九年级道德与法治上册 第四单元 财富论坛 第十课 走向小康说课稿 教科版

九年级道德与法治上册第四单元财富论坛第十课走向小康说课稿教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治上册第四单元财富论坛第十课走向小康说课稿教科版课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治上册第四单元财富论坛第十课走向小康

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和经济观念。通过学习，学生能够理解国家小康社会的内涵和目标，树立正确的财富观，增强参与社会主义现代化建设的责任感和使命感。同时，培养学生独立思考、批判性思维和团队合作能力，提高他们在现实生活中运用法律知识解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解国家小康社会的定义和目标：本节课的核心是让学生明白国家小康社会的含义，包括经济、政治、文化、社会、生态等多个方面的目标。例如，通过分析课本中的小康社会的特征，如人均国内生产总值、居民生活水平、社会保障体系等，使学生掌握小康社会的核心指标。

-认识财富的来源和分配：重点在于引导学生理解财富的创造过程和分配原则，如通过劳动创造财富、公平分配财富等。例如，通过案例讨论，让学生认识到不同行业和岗位的财富创造差异。

2.教学难点

-小康社会的具体实现路径：对于九年级学生来说，理解国家实现小康社会的具体路径可能较为抽象。难点在于如何将抽象的理论转化为具体的行动方案。例如，通过模拟讨论，让学生思考如何在自己的学习和生活中为实现小康社会贡献力量。

-财富观念的树立：学生在现实生活中对财富的理解可能较为片面，难以形成正确的财富观念。难点在于如何帮助学生树立正确的财富观，如通过角色扮演，让学生体验不同财富观的影响。

-法治意识与财富的关系：理解法治在财富分配中的作用对于九年级学生来说是一个挑战。难点在于如何让学生认识到法治对于保障财富分配公平的重要性。例如，通过案例分析，让学生探讨法治如何保障财富的合理分配。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解小康社会的概念和目标，以及财富的来源和分配原则。

2.讨论法：组织学生就财富观、法治意识与财富的关系等话题进行小组讨论，激发学生的思维和表达。

3.案例分析法：选取与小康社会建设相关的案例，引导学生分析案例，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小康社会的相关数据和图表，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.互动软件应用：使用教学软件进行模拟练习，让学生在虚拟环境中体验财富分配和法治保障的过程。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色在小康社会建设中的角色和责任。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场白：同学们，今天我们来探讨一个与我们生活息息相关的话题——走向小康。我们先来思考一下，什么是小康社会？它有哪些特征？

-引入话题：接下来，我们将通过这节课的学习，一起深入了解小康社会的内涵，以及我们作为中学生，如何为实现小康社会贡献自己的力量。

2.讲授新知（20分钟）

-小康社会的概念和特征：讲解小康社会的定义，包括经济、政治、文化、社会、生态等方面的特征，并结合实际案例进行分析。

-财富的来源和分配：介绍财富的创造过程，包括劳动、技术、资本等要素的作用，以及财富分配的原则，如按劳分配、按贡献分配等。

-法治意识与财富的关系：阐述法治在保障财富分配公平中的作用，以及如何在日常生活中树立法治观念。

教学活动：

-学生互动：在讲解过程中，适时提问，引导学生参与讨论，加深对知识点的理解。

-案例分析：展示与小康社会建设相关的案例，让学生分析案例，探讨财富分配和法治意识的实践应用。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂小测验：通过设计选择题、判断题等形式的小测验，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-小组讨论：将学生分成小组，针对小康社会的某一方面进行深入探讨，如环境保护、教育公平等，培养学生团队合作和解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结要点：回顾本节课所学的关键知识点，强调小康社会的概念、财富的来源和分配、法治意识与财富的关系。

-提出思考：引导学生思考如何在日常生活中践行所学，为实现小康社会贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-书面作业：要求学生撰写一篇关于如何实现小康社会的短文，表达自己的观点和建议。

-家庭作业：布置一些相关的阅读材料，如新闻报道、政府工作报告等，鼓励学生在课外继续学习，拓宽视野。

-课堂展示：安排学生在下一节课分享自己的作业成果，增强课堂的互动性和趣味性。教学资源拓展1.拓展资源：

-小康社会的历史背景与发展历程：介绍我国实现小康社会的历史进程，包括改革开放以来的重要里程碑和取得的成就。

-财富分配与社会公平：搜集国内外关于财富分配和社会公平的案例，如不同国家和地区的财富分配模式、社会政策等。

-法治建设与财富保障：收集法治建设的相关资料，如法律法规、司法解释等，以及法治对财富保障的具体案例。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和文章：推荐学生阅读《中国改革开放史》、《财富分配与社会公平》等书籍，以及相关学术论文和新闻报道。

-观看纪录片和专题片：推荐学生观看《中国小康社会建设》、《财富分配与社会公平》等纪录片和专题片，了解小康社会的实际发展情况。

-参与社区实践活动：鼓励学生参与社区公益活动，如环保、扶贫等，亲身体验财富分配和社会公平的重要性。

-组织学生进行小组研究：分组让学生针对小康社会的某一特定领域进行研究，如教育、医疗、住房等，通过调研和讨论，提出改进建议。

-开展辩论赛：组织学生就财富分配、法治建设等话题进行辩论赛，提高学生的思辨能力和表达能力。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线课程、论坛讨论等，拓宽知识面，增强学习的深度和广度。

-邀请专家学者讲座：邀请相关领域的专家学者来校进行讲座，为学生提供更为专业和深入的知识讲解。

-组织实地考察：组织学生参观相关企业、社区等，实地了解小康社会的建设成果和面临的挑战。板书设计①小康社会的定义与特征

-定义：经济持续健康发展，人民生活水平全面提高，社会全面进步，人与自然和谐共生。

-特征：经济总量、居民收入、社会保障、教育水平、医疗条件、生态环境等