2025年九江市武宁县振风高级中学招聘高中学科教师考试笔试试题（含答案）

2025年九江市武宁县振风高级中学招聘高中学科教师考试笔试试题（含答案）一、单项选择题（每题2分，共30题）1.下列对“教学相长”的理解，正确的是（）A.教与学是完全对立的B.教师在教学过程中是绝对的权威C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D.学生要无条件服从教师的教答案：C。教学相长体现了师生在教学中相互促进、共同成长，A选项教与学并非对立；B选项教师不是绝对权威；D选项学生不是无条件服从，故C正确。2.高中语文教材中选取了许多古代经典作品，学习这些作品有助于学生（）A.完全继承古代文化B.摒弃古代文化中的糟粕C.培养文学素养和审美情趣D.了解古代所有的社会生活答案：C。学习古代经典作品可提升文学素养和审美情趣，A不是完全继承；B题干重点不在摒弃糟粕；D不能了解所有社会生活，C符合。3.下列化学物质与用途对应错误的是（）A.氧气——供给呼吸B.二氧化碳——灭火C.一氧化碳——用于人工降雨D.氮气——作保护气答案：C。一氧化碳不能用于人工降雨，干冰（固态二氧化碳）可用于人工降雨，A、B、D对应均正确。4.历史课上，老师讲解了某一历史事件对世界格局产生的重大影响，该事件可能是（）A.文艺复兴B.新航路开辟C.美国独立战争D.第一次世界大战答案：D。第一次世界大战改变了世界政治格局，A文艺复兴主要是思想文化方面；B新航路开辟主要影响世界市场；C美国独立战争主要是美国自身，故D正确。5.英语教学中，教师采用小组合作学习方式，其主要目的是（）A.减轻教师教学负担B.让学生互相监督C.培养学生合作能力和交流能力D.提高课堂纪律答案：C。小组合作学习主要是培养学生合作与交流能力，A不是减轻负担；B不是互相监督；D不是提高纪律的主要目的，C正确。6.生物课中，讲解“细胞的结构”时，教师运用模型展示，这是为了（）A.让学生更直观地了解细胞结构B.节省教学时间C.让学生自己动手操作D.增加课堂趣味性答案：A。运用模型展示是为了让学生更直观了解细胞结构，B不是节省时间；C不是为了让学生自己操作；D增加趣味性不是主要目的，A正确。7.数学教学中，“函数”这一概念的引入是为了（）A.让学生学会计算B.描述变量之间的关系C.增加课程难度D.与国际数学接轨答案：B。函数用于描述变量间关系，A不是单纯学会计算；C不是增加难度；D与接轨无关，B正确。8.政治课上，讲解“公民的权利和义务”时，强调权利和义务的关系是（）A.权利可以放弃，义务必须履行B.权利和义务是完全对等的C.先享有权利，后履行义务D.权利和义务没有任何联系答案：A。权利可放弃，义务必须履行，B不是完全对等；C权利义务无先后顺序；D二者紧密联系，A正确。9.地理课中，讲解“气候类型”时，主要依据是（）A.气温和降水B.地形和海拔C.植被和土壤D.风向和风速答案：A。划分气候类型主要依据气温和降水，B、C、D不是主要依据，A正确。10.物理教学中，讲解“牛顿第一定律”时，采用理想实验法，这是因为（）A.该定律无法用实验直接验证B.为了简化实验过程C.学生更容易理解D.节省实验材料答案：A。牛顿第一定律在现实中无法用实验直接验证，所以用理想实验法，B、C、D不是主要原因，A正确。11.语文教学中，“诗歌鉴赏”的教学目标不包括（）A.让学生背诵诗歌B.培养学生欣赏诗歌的能力C.体会诗歌的情感和意境D.分析诗歌的艺术手法答案：A。诗歌鉴赏重点是培养欣赏、体会情感意境、分析手法等能力，背诵不是鉴赏教学目标，A符合。12.化学实验中，稀释浓硫酸时，正确的操作是（）A.将水倒入浓硫酸中B.将浓硫酸快速倒入水中C.将浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中，并不断搅拌D.先倒浓硫酸，再倒一半水，搅拌后再倒另一半水答案：C。稀释浓硫酸要将浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中并搅拌，A水倒入浓硫酸会危险；B快速倒也危险；D操作错误，C正确。13.历史教学中，讲述“工业革命”时，其主要影响不包括（）A.极大提高了社会生产力B.导致了世界人口的减少C.引起了社会结构的变化D.加强了世界各地的联系答案：B。工业革命提高生产力、引起社会结构变化、加强世界联系，不会导致人口减少，B符合。14.英语教学中，“听力训练”的关键是（）A.让学生多听英语歌曲B.提供真实的语言环境和多样化的听力材料C.让学生死记硬背听力原文D.只听教材配套听力答案：B。听力训练关键是提供真实环境和多样材料，A多听歌曲不是关键；C死记硬背不可取；D不应只听教材配套，B正确。15.生物教学中，“生态系统”的组成成分不包括（）A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链答案：D。生态系统由生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量组成，食物链不是组成成分，D符合。16.数学教学中，“立体几何”主要培养学生的（）A.计算能力B.逻辑推理能力和空间想象能力C.记忆能力D.绘图能力答案：B。立体几何培养逻辑推理和空间想象能力，A计算不是主要的；C不是记忆能力；D绘图不是主要培养目标，B正确。17.政治教学中，讲解“国际关系”时，决定国际关系的主要因素是（）A.国家性质B.国家利益C.国家力量D.宗教信仰答案：B。国家利益决定国际关系，A国家性质不是主要决定因素；C国家力量有影响但非主要；D宗教信仰不是主要，B正确。18.地理教学中，“板块构造学说”认为地球岩石圈由（）大板块组成。A.4B.5C.6D.7答案：C。板块构造学说认为地球岩石圈由6大板块组成，C正确。19.物理教学中，“电功率”的单位是（）A.伏特B.安培C.欧姆D.瓦特答案：D。电功率单位是瓦特，A伏特是电压单位；B安培是电流单位；C欧姆是电阻单位，D正确。20.语文教学中，“修辞手法”中的“夸张”作用是（）A.使语言更生动形象，突出事物特点B.使文章更有文采C.增加文章字数D.让读者更易理解答案：A。夸张可使语言生动形象突出事物特点，B有文采不是主要；C不是增加字数；D不一定更易理解，A正确。21.化学教学中，“金属活动性顺序”中活动性最强的金属是（）A.铁B.铜C.锌D.钾答案：D。金属活动性顺序中钾活动性最强，D正确。22.历史教学中，“戊戌变法”失败的根本原因是（）A.袁世凯的出卖B.慈禧太后的镇压C.资产阶级的软弱性和妥协性D.缺乏群众基础答案：C。戊戌变法失败根本原因是资产阶级软弱妥协，A、B是客观原因；D不是根本，C正确。23.英语教学中，“定语从句”的作用是（）A.修饰名词或代词B.作句子的谓语C.表示时间和地点D.加强语气答案：A。定语从句用于修饰名词或代词，B不能作谓语；C不是表示时间地点；D不是加强语气，A正确。24.生物教学中，“光合作用”的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡答案：B。光合作用场所是叶绿体，A线粒体是呼吸作用场所；C细胞核控制细胞活动；D液泡储存物质，B正确。25.数学教学中，“等差数列”的通项公式是（）A.\(a_{n}=a_{1}+(n1)d\)B.\(a_{n}=a_{1}q^{n1}\)C.\(S_{n}=na_{1}+\frac{n(n1)}{2}d\)D.\(S_{n}=\frac{a_{1}(1q^{n})}{1q}\)答案：A。等差数列通项公式是\(a_{n}=a_{1}+(n1)d\)，B是等比数列通项；C是等差数列求和；D是等比数列求和，A正确。26.政治教学中，“社会主义核心价值观”中社会层面的价值取向是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.公平、正义、团结、友爱答案：B。社会层面是自由、平等、公正、法治，A是国家层面；C是个人层面；D表述错误，B正确。27.地理教学中，“世界最大的岛屿”是（）A.台湾岛B.海南岛C.格陵兰岛D.马达加斯加岛答案：C。世界最大岛屿是格陵兰岛，A、B是中国岛屿；D不是最大，C正确。28.物理教学中，“浮力”的大小与（）有关。A.物体的质量B.物体的体积C.液体的密度和物体排开液体的体积D.物体的形状答案：C。浮力大小与液体密度和物体排开液体体积有关，A、B、D不是主要因素，C正确。29.语文教学中，“小说”的三要素是（）A.时间、地点、人物B.人物、情节、环境C.起因、经过、结果D.语言、动作、心理答案：B。小说三要素是人物、情节、环境，A时间地点不是；C是事件要素；D是描写方法，B正确。30.化学教学中，“燃烧”的三个条件不包括（）A.可燃物B.助燃物C.着火点D.催化剂答案：D。燃烧三条件是可燃物、助燃物、达到着火点，催化剂不是，D符合。二、多项选择题（每题3分，共10题）31.高中教学中，教师应具备的专业素养包括（）A.学科专业知识B.教育教学知识C.职业道德素养D.身体素质答案：ABC。教师应具备学科专业知识、教育教学知识和职业道德素养，身体素质不是专业素养范畴，ABC正确。32.语文教学中，培养学生阅读能力的方法有（）A.引导学生精读和泛读B.组织阅读活动C.让学生写读书笔记D.只让学生读教材课文答案：ABC。培养阅读能力可引导精读泛读、组织活动、写笔记，不应只读教材课文，ABC正确。33.化学实验教学的作用有（）A.帮助学生理解化学知识B.培养学生实验操作能力C.培养学生科学探究精神D.提高学生考试成绩答案：ABC。实验教学可助理解知识、培养操作和探究精神，提高考试成绩不是主要作用，ABC正确。34.历史教学中，运用史料教学的意义有（）A.培养学生历史思维能力B.让学生更真实地了解历史C.提高学生写作能力D.增强学生对历史的兴趣答案：ABD。史料教学可培养历史思维、真实了解历史、增强兴趣，与提高写作能力无关，ABD正确。35.英语教学中，教学评价的方式有（）A.形成性评价B.终结性评价C.自我评价D.他人评价答案：ABCD。英语教学评价有形成性、终结性、自我和他人评价，ABCD正确。36.生物教学中，培养学生科学探究能力的途径有（）A.开展探究性实验B.组织生物兴趣小组C.让学生参与野外考察D.只让学生背诵生物知识答案：ABC。培养探究能力可开展实验、组织小组、参与考察，只背诵知识不可取，ABC正确。37.数学教学中，培养学生创新思维的方法有（）A.鼓励学生提出问题B.开展数学建模活动C.让学生做大量练习题D.引导学生从不同角度思考问题答案：ABD。培养创新思维可鼓励提问、开展建模、引导多角度思考，做大量题不一定培养创新，ABD正确。38.政治教学中，联系生活实际进行教学的好处有（）A.让学生更好理解政治知识B.提高学生运用知识解决实际问题的能力C.增加课堂趣味性D.减轻教师教学负担答案：ABC。联系生活可助理解知识、提高应用能力、增加趣味，与减轻负担无关，ABC正确。39.地理教学中，运用地图教学的目的有（）A.培养学生读图能力B.让学生了解地理事物的分布C.提高学生绘画能力D.增强学生空间概念答案：ABD。地图教学可培养读图、了解分布、增强空间概念，与绘画能力无关，ABD正确。40.物理教学中，培养学生观察能力的方法有（）A.明确观察目的B.教给学生观察方法C.让学生随意观察D.引导学生思考观察结果答案：ABD。培养观察能力要明确目的、教方法、引导思考，随意观察不可取，ABD正确。三、判断题（每题1分，共10题）41.教学就是教师教、学生学的简单过程。（）答案：错误。教学是师生相互作用、共同发展的复杂过程，不只是简单的教师教学生学。42.高中语文教学只需注重文言文教学。（）答案：错误。高中语文教学应全面培养学生各方面能力，包括现代文等，不只是注重文言文。43.化学实验中，可将剩余药品放回原试剂瓶。（）答案：错误。剩余药品一般不能放回原试剂瓶，防止污染试剂。44.历史教学只需向学生传授历史知识。（）答案：错误。历史教学还应培养学生历史思维、价值观等，不只是传授知识。45.英语教学中，口语训练不重要。（）答案：错误。口语训练在英语