关于美术教师个人工作计划

关于美术教师个人工作计划

关于美术教师个人工作计划1

对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考

前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能

与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的

特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术

专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，现

将本学期美术教学工作如下：

一、工作目标C

对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。对部分专业较

好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美

院；对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。

当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。

关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学

生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。

在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好

学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生,

使其合理安排学习，平行发展，取得双赢佳绩。

全面搜索美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确

发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生

进行有针对性的培训。

知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。

二、重要措施C

1、召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行教育、关心与

帮助。

2、利用“师生交流”及面批学生作品，对学生和学生对自己有

所了解。

3、严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不

良现象，对违纪者严惩不待。

4、加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学

习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。

5、成立班委会。协助学校及老师的,工作，以便更好的服务于

学生。

6、根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作

品，后期为强化模拟的短期作品。

7、老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，

要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生

观看各美院的教学录象，开阔学生视野，乂最短的时间，引导学生

发挥最大的潜力。关于美术教师个人工作计划2

为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过

对阶段的深入研究加分析，结合美术新课程标准，提高教育教学质量。

教学工作计划安排如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并

运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作

有一个新的突破。

二、学生知识现状分析

本校共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或

中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向

来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分学生

在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术

语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相

当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精

神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎

是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市

的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不

利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要

充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

二、教材情况分析：

面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了

一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变

教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为

教师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、

最能提高想象力和创造力的学科。

三、教学目标：

本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往

的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美

术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种

教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在

一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高

学生合作学习的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维,

扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画

技法和设计手段。提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门

爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。

四、教学重难点:

通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步发现

和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精

神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学

生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基

础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习

惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

五、具体措施与要求：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表

自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性

评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教

学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的.自尊心，让学生在教师的关

爱中学习，在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

具体措施如下：

1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。认

真备好每一堂课，明确重点、难点。

2、建立健全成绩评定登记与激励的制度。更加重视对学生美术

学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正

做到以人为本。4、灵活改进示范过程的传授方式，边示范边讲解,

活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

6、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行

多种方法相结合。7、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调

动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

9,定期为学生举办各类画展，美术教师也要参与其中。丰富学

生的艺术视野。

六、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强

调美术课的安全事项，管制好小刀等危险物品。

2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅

笔时注意地面卫生C

七、课程安排：

1、讲授美术基本知识，学习简单素描的表现方法，学习色彩表

现方法。

2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式

3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美

术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、

卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。

教学内容和要求七年级

1.欣赏中国优秀美术作品。2.初步了解美术分类的知识。

3.学习平行、成角透视知识，用线条表现物体的结构，作简单

的写生练习。4.了解人体比例、结构知识，进行铅第人物速写练习。

5.初步了解中国写意花鸟画的知识，进行花鸟小品临摹。6.学习基

础图案、平面构成知识，并进行练习。7.利用黏土、石膏等材料进

行小型雕塑制作。

八年级

1.欣赏外国优秀美术作品。

2.学习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习。3.

学习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4.了解几

种常见的构图形式，作构图练习。5.学习色彩构成，作简单的练习。

6.学习平面设计，作简单的设计练习。

九年级

1.欣赏中国民间美术作品。

2.欣赏现代环境艺术。

3.了解中国山水画的初步知识，进行山水画小品临摹。4.利用

各种板材进行单色、套色版画练习。

5.运用已学过的绘画知识和技能，进行插图练习。关于美术教

师个人工作计划3

新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，

培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾

学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特

制定教学计划如下：

一、学情分析：

1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班

纪律差异不大。

2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一

年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：

A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;

B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；

C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料

和表现方法，体现自己的个性；

D、学生具有一定的动手能力。

虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：

A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；

B、学生的创新能力比较缺乏;

C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性

地解决问题的能力；

D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自己的

画。

二、教材分析：

作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程

资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍

的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就

要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行

重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教

学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进

而达到创造美的目的。

三、教学任务与目标：

第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值

本单元为欣赏?评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论

与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术

作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审

美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感

同身受，并在此基础上产生理性认知。

第二单元装点我的居室

本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去

装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、

版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行

展示交流并总结。通过本单元的学习，可乂树立学生美化生活的意

识，并在交流中取长补短，提高自己。

第三单元增一分活泼添一分情趣

本单元为设计?应用领域，引导学生发挥想象力和创造力，利用

日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，

清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材

料的制作，学习其制作方法。

第四单元和谐温馨的生活空间

本单元为综合?探索领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、

窗帘的.设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室

内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计

能有较全面的认识，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化

生活的意识。学习活动注重交流、设计、实践、体验，并在展示、

评述、总结中提高自己的设计意识。

第五单元环境艺术设计

本单元为欣赏?评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、

景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生

下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。

四、提高教学质量的主要设想及具体措施：

1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学

习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上

的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。

关于美术教师个人工作计划4

新学年又开始了。美术课程改革将在现有课程改革的基础上深

入开展。脸型美。

术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺

术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教

学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的

完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并

运用"三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教

学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学,

将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引

学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继

续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提

高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生

的审美能力和动手能力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中

培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能

够脱离书本教材，自己独立的;大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理

念。

本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、

多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主

要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。

2、课堂教学活动。

加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在

美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化

传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发

教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、

欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学

生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提

下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，

以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的

美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

关于美术教师个人工作计划5

新学期新气象，新的工作内容，新的工作方向。认真领会学校

的工作精神，结合自己的工作实际。我制定了如下工作计划：

一、工作目标：

认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学

生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓

励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教

学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能

力。积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对

自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。

二、具体工作：

（一）不断提高专业素质，充实自我勤听课，勤质疑，勇于提

出自己的问题或不同观点。

在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善

自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

（二）注重课堂教学课堂是教师”传道、授业、解惑”的主阵

地，是学生茁壮成长的快乐园。

为了使每堂课井然有序、形式活跃、贴近学生的.年龄特点，发

挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫：

课前认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”；课堂

中进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。运用谜

语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的美学教学、

充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系

列的学习活动。充分发挥学生的主观能动性，培养学生艺术鉴赏的

能力；课后认真做好笔记，记下教学中的成功点和失败点，及其改

进方法。做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及

时改进。积极参与听课，评课，虚心学习他人的先进教学经验，运

用到自己的教学中，提高教学水平。

（三）关注特长生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展

学生的学科兴趣及个性特长。

根据学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，积极

组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活，

使活动不留于形式，切切实实的让学生通过课外活动得到发展，增

强学生综合素质的全面发展。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，取长补短，

不断提高自己的业务水平，做一名合格的美术教师。关于美术教师

个人工作计划6

一、学情份析

小班共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、立体

造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较

高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，

线条的应用能力较差，有待进一步地进步。

二、教学目的、要求

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工

具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触

觉和审美经验，体睑美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好;

了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美

化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践

能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激

起丰富的想象力与创造愿望。

2、设计利用学习领域

学习对照与_、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意

图和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其

它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语

言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作

表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教材分析

（一）教学重点

1、学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采的表

现力，并能有目的地加以应用。

2、能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、故意义的事和自

己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大

胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。

3、用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达自己的爱

好与愿望。

4、应用对照与_、对称与均衡等组合原理，通过植物子粒，纤

维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，夸大知识和技能在

帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独

特价值。

2、多种情势，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性,

人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、

美术表现的「多样性和美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学

生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以

发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，

使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探

究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的

关联，培养学生的创新意识与解决题目的能力。

4、教师的评价要体现—性和多级性，适应不同个性和能力的学

生的美术学习状态c堂堂课有评价，评价有结果。关于美术教师个

人工作计划7

一、抓好常规教学.

1,认真备课，做到重难点突出，简明条理,课后分析评价恰当.

2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间.

二、加强自身建设.

从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学"（学习业务和政治）,

进一步提高师表形象.具体做法是：

1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教

育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借

鉴先进经验，树立创新意识.

2,在学习中学会反思，改进自我.进一步规范教育言行，不迟到,

不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事.

三、关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组

织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活.总之我

将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师.

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的，我也做了如下的计划：

课前准备：备好课.

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念,每句话，每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的'逻辑，能运用自如,

知道应补充哪些资料，怎样才能教好.

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材，如何安排每节课的活动.

课堂上的情况.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的有意注意.

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重.

积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

教学水平.

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,

为美好的明天奉献自己的力量.关于美术教师个人工作计划8

一、抓好常规教学。

1,认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学”（学习业务和政

治），进一步提高师表形象。具体做法是：

1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国

教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为

主，借鉴先进经验，树立创新意识。

2,在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟

到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三，关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。积极

组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。

总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教

师。

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如

下的计划：

课前准备:备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的‘质量，他们的兴趣，需要，方法,

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材，如何安排每节课的活动。

课堂上的情况c组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意C；

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞

美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。关于美术教师个人工作

计划9

春暖花开，我们又迎来了新的一年。计划就是为了有条不紊地

安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一

个保证。那么，本学期，我的工作计划如下：

一、提高政治素质，加强自身品质修养

学高为师，德高为范。教师自身的品德修养将对学生产生潜移

默化的影响。所以教师务必具有高尚的道德品质，树立正确的世界

观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自我的好思想，好道德,

好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自我，关心

国家大事，用心学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。

在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思

想上的正确指导。

二、提高业务素质，加强文化修养

新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课

往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年,

我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自我的教育教学水平,

扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发

现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达潜力和很强的感

染力，良好的'组织潜力也是务必的。今年，我会继续努力，用心向

有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自我，让自我的教育教

学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手

画画，多练书法，培养自我的一项专长。

三、爱岗敬业、以身作则

从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任

每一天与学生接触c但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或

少会影响他们。在日常生活中，我会注意自我的言行举止，为学生

作好表率。在教学中，虽然没有升学和评二匕的压力，我还是努力上

好自我的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生

的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示

潜移默化的影响学生，帮忙学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为

我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中,

我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自我，争取更大的进步，取

得更好的成绩。关于美术教师个人工作计划10

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的

课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培

养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好

的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制

定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,

进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力,

提高学生的审美观C

二、活动时间：

每星期六的下午12：00——2：00,小组成员必须准时到达美

术教室

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加

具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受

到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终,

保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的

具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色C所

以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这

次兴趣小组的人员除了自愿以外迁是美术方面比较有特长的学生。

活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期

六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心

计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度

和力度。

(二)、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而

这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基

础课程(素描、色彩等)为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个:

(1)重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学

生的欣赏能力；

(2)重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从

而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

(3)指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的

习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出

内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

(三)、开设美术知识欣赏课程

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上

都起着积极的.作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突

出，缺乏审美能力加美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺

憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健

康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康

成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣

赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻

灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论,

畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比

如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希

文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，

透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，

还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对

杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下

去。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供

表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出

众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养

出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，

可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛,

能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地

举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，

对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出

很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性,

将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。关于美术教师个人工

作计划11

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立”以人为

本、培养本事”的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，进

取营造“和谐、平等、简便”的教学氛围，重视学生情感、态度、

价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

二、教材分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，

是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养,

培养创新精神和实践本事，促进学生德、智、体、美全面发展，具

有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经

过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识

和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学

生的观察本事、想象本事、形象思维本事和创造本事。

三、学情分析

六年级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技

法掌握较好。有个别学生绘画表现本事较强。这期我要继续培养他

们］良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本事。有个别学生

学习美术有困难，要开展一帮一的活动。司时开展一些学生们充满

兴趣的色彩和手工制作课，培养他们表达美和创造抽象美的本事。

四、教学资料：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现

立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教材重难点

（一）教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表

现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自

我喜欢的人物，表达自我的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体

或半立体造型。

（二）教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望。

4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，

纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装

饰。

六、教学措施：

1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的'培养。

2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、

本事教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过

程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，

努力培养学生［健康的审美情趣，提高学生的审美本事。

3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的

审美情趣，提高学生的审美本事。

4、鼓励学生开展综合性与探究性学习

5、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开

放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据

不一样的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形

象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效

地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。

7、关心美术教学的改革和发展，进取进行教学改革实验，努力

提高教学质量。

8、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式°关于美术

教师个人工作计划12

美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课

程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审

美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定

本期教学计划如下：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动

方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自

己的想法。

教学重点难点：

教学重点：

培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的.培养

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工

艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课

中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难,

拟据实际情况选学c其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析:

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对

美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好,

在这方面也有特长c针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点

拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长

和提高。

三、重点难点：

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用

价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素

描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，

专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本

期学习的一个难点C

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以

多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作

技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

关于美术教师个人工作计划13

一、发展背景

(1)发展优势

美术专业毕业，具有一定的专业知识基础。十几年的工作经历,

也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注美术

教育方面的动态，积极参加相关专业的学习，各门学科成绩优异。

个人的美术专业水平扎实，虽涉足教师基本功比赛，成绩优异，但

关于个人的画展方面参加不多。这些年，积极报名参加各类相关的

培训与进修，撰写的论文也在各级各类比赛中获奖。

(2)发展不足

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标

总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形

成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论

功底，力争三年内向区学科骨干靠近。

阶段发展任务：

1、20―年——20_年

(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总

结。

(2)完成本学科市里立项的,课题研究争取顺利结题。

(3)阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

(4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

(5)每日保证20分钟左右的学习时间。

(6)积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师交流。

(7)多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。

(8)美术作品参加县美术展。

2、20_年——20—年

(1)每日保证20分钟左右的学习时间。

(2)完成一项课题研究成果报告的撰写，争取能在省里立项或获

奖。

(3)阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

(4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在市以上获

奖或发表。

(5)争取市教坛新秀。

(6)积极争取市美术展。

3、20—年——20—年

(1)积极争取作品参加市美术展。

(2)每日保证20分钟左右的学习时间。

⑶阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

(4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以

上获奖或发表。

(5)争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。

(6)争取县或市里一次本学科的专题讲座。

三、发展措施

1、勤于学习，丰厚知识底蕴

(1)借助平台

借助县骨干班这个学习.平台，系统全面地进行理论知识和专业

技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间

的交流。

(2)参加培训

积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好

每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高

自己的专业知识和教育教学水平。

(3)利用网络

关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行交流

切磋，不断积累个人的教学资源。

(4)阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志

刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。

2、立足课堂，提升教学水平

(1)精心备课

对信息技术省编和市编两套教材进行梳理，列出教学知识点和

重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分

利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。

(2)用心上课

聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用美术的眼光来欣赏优

秀美术作品的能力，关注学生美术素养的养成，重视培养学生美术

技能、技巧地运用能力及想象力。用心上好每一堂课，逐渐形成较

为稳定的个人教学风格。

(3)积极研讨

充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在

实践中反思，在反思中成长。

3、投身教研，夯实发展之路

虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究还

很薄弱。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题,

研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整

理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。关于美

术教师个人工作计划14

一、指导思想

以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，努力体现课标要

求，立足于面向全体学生，充分考虑学生发展的需要、学生学习的

需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面

发展。继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的

理论来指导自己的日常教学工作。

二、教学内容分析

1）课本分析

本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美

术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青;

第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。

2）单元分析

第一单元主要围绕美术作品中的「造型、色彩和构图三种主要艺

术表现手段展开教学。

第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评

述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。

第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联,

花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：

和山石、树木、云水等画法的学习。

第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到

实际生活中去。

第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是

以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达

设计。

三、工作目标和措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，通过

美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德

育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面

的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、在学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳

新知识的同时能与巴知知识连接起来，并能融会贯通C

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、

鉴赏能力。学生们在实践中、生活中学习，逐步培养学生的动眼、

动脑、动手的能力，逐步提高对美的认知能力，培养学生的审美素

质。

5、从学生生活经验出发，激发学习积极性。

6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心。

7、采用多重评价方式，促进主动学习。

四、教学进度安排

第一单元美术的主要表现手段

第1课造型的表现力一一1课时

第2课色彩的感染力一一1课时

第3课构图的作用一一1课时

第二单元读书、爱书的情结

第1课书林漫步一一1课时

第2课手工书设计一一1课时

第3课方寸铃记-藏书印一一1课时

第4课书间精灵-藏书票一一1课时

第三单元笔墨丹青

第1课诗书画印的完美结合一一1课时

第2课借物寓意一一2课时

第3课寄情山水一一2课时

第四单元自己力、展览一一4课时

第五单元展示设计作品欣赏一一1课时

复习与测试一一2课时关于美术教师个人工作计划15

一、情况分析

（一）学生情况分析：

本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩

和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对

美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各

教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难

性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他

们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

（二）教材情况分析：

针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察

习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自

己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美

术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情

感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的

情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学

习的能力和设计、思象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美

观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健

康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点

通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体

验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望,

培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康

的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人

文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训

练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶

学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓自己的意见，

改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导

学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注

意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中

学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受

美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态

度、情感与价值观等方面的评价。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正

做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做

作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践

活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多

研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学

经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的'教改课题确

定为“美术创新教育的试验与研究一一让孩子插上想象的翅膀”，

教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具

材料进行艺术表现加艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开

拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

一、指导思想

以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定

的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学

研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教

学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的

能力。

二、工作要点

（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，

以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重

视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

（二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；

明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学

习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审

视教材、理解教材、用好教材。

（三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极

组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门

投稿。

（四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制

定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

（四）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；鼓励教师学有

所长，用有所长；即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美

术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

三、每月具体工作安排：

9月份：

1、抓好学生课堂教学常规。

2、配合学校做好橱窗更新工作。

3、内容：参观20_广东青年美术大展；时间：20—年9月14

日；周五全天；地点：广州艺术博物院。

4、专题讲座《从问题开始一一中外当代艺术概览》

地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏。

5、全市中小学美术教研活动。

6、市活动20_国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培

训（培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加）。

7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶。

8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

10月份：

1、加强常规教学研究与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在

中国画中的功能》地点：广州市南国学校主讲邓野茅；

4、专科备课组教师集备、听课。

5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。

6、区小学调研：冼村小学/科组建设验收。

7、小学美术学科基地开放日。

8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会。

9、30日前各区交“20—〜20_和平海报评选”作品到各分区

服务队。

10、全市义务教育艺术教研活动。

11月份:

1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收。

区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。

3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

4、准备学校艺术节方案及相关工作。

5、做好美术兴趣班培优工作。

12月份：

1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》。

2、科组内课堂教学观摩研讨。

3、继续准备学校艺术节相关工作。

4、美术兴趣班考试与总结。

1月份：

1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

3、整理上交资料，做好学期末总结。关于美术教师个人工作计

划16

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育

意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,

拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有

的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充

分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌

握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的

过程。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；为了学

校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出

发特制定教师三年发展规划。

二、个人专业发展目标

1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进

行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生

在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成缝康的审美情趣和积极向

上的生活态度。

2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标

的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终,

提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动,

爱自然的.情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培

养和提高学生的各方面能力。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教

育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘

画水平。

三、三年成长计划

1、加强师德修养，坚定做终身学习者。

2、适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学

大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。

3、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研

工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

4、具有较强创新精神和实践能力。

四、发展途径

1、在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造

了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会,

努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，

使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认

真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多

学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地

去实现目标。

2、在学习中成长。读书是实现教师自我“充电”的途径。读书

不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要

利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不

断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书,

用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

3、在反思中成长。没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪

伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教

学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习

他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的

改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行

为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自

己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的

教学风格。

4、在实践中成长。积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供

的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

5、在总结中成长。争取每学期做好学期工作总结，理清得失，

每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或

者教学叙事。

五、发展措施及策略

1、更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。

作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学能

力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为

学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为

新型的朋友关系、伙伴关系。

2、把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示

才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术

课特点做到：

1）备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、

基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行

教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。

2）上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特

征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。

3、积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道,

敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。

4、注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足,

弥补缺陷。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，把自己的全部知

识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业°关于美术教师个人

工作计划17

新教育培养学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作

互动学习、情感体验，注重学习过程和跨学科学习，通过艺术实践

活动提高学生的综合素质，让学生学会终身学习、终身为人。为了

进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定了以下计划：

一、学生情况分析。

大部分学生对艺术知识的掌握差异不大，接受能力较强。敢于

表达自己的想法，表达自己想表达的东西，学生学习兴趣浓厚。7-

9年级的学生已经初步理解了形状、颜色和纹理等艺术语言。这个

年龄的孩子有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对绘画有强烈的

表达想象和记忆的欲望，色彩表现力强。司时，他们非常喜欢工艺

制作，他们的绘画作品一般都处于较高的水平。

二、教材分析C

本教材以促进艺术素养形成为核心，乂探索性艺术实践为主线,

以人文单元结构为基本特征的思想，以“贴近社会、贴近学生、学

以致用”为原则，选取符合七年级学生身心特点的教学内容设计学

科，形成了新的艺术教材体系。全卷共18节课，涵盖造型、表演、

设计、应用、鉴赏、评论、综合、探索四个学习领域，其中造型、

表演、设计、应用占据很大比重。除了艺术宝藏单元的内容之外，

大部分的欣赏和评论都是在课堂上教授的，分布在各个班级。技能

是按照循序渐进的原则安排的。

三、教学目标C

1、运用造型、色彩、肌理、空间等艺术语言，选择适合自己的

工具，通过描述和立体造型的.方式来表达自己的创作（造型和表

现）。

2、了解一些材料的简单思路、设计方法和加工方法，设计装修,

美化周边环境。（设计、应用）

3、欣赏和认识艺术作品的自然美和材料，通过描述、分析和讨

论的方式了解艺术表现的多样性。（欣赏和评论）

4、结合文理课程和其他课程的知识和技能，体验艺术、环境和

传统文化的关系。（综合与探索）

四、教学难点c

【教学重点】：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握形

状和色彩的运用，激发学生的创造精神，发展艺术实践能力，增强

动手能力和审美能力，渗透人文精神。

【教学难点】：培养学生的艺术感知和造型能力，培养审美情

趣，渗透德育。

课堂上要努力为学生创造宽松开放的空间，鼓励学生大胆发表

意见，改变过于强调筛选和选择的课程评价功能，提倡发展性评价，

倡导学生主动参与，积极探索、保护和发展学生个性。积极参加讲

座，评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水

平。关于美术教师个人工作计划18

目标:

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油

画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、

绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、

圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人