一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 11《把我的爱传给大家》说课稿设计3 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11《把我的爱传给大家》说课稿设计3鄂教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课《把我的爱传给大家》以一年级学生的生活实际为基础，通过丰富多彩的活动，引导学生学会关爱他人，传递爱心。教学设计注重启发学生思考，培养他们的同理心和责任感，使学生在实践中体验爱，在体验中成长。二、核心素养目标培养学生关爱他人的情感，提升学生的社会责任感；引导学生学会表达和传递爱，增强人际交往能力；培养学生尊重他人、乐于助人的品质，促进其形成积极向上的人生态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对家庭有一定的认知，了解家庭成员及其关系，但可能对关爱他人的具体方式和方法了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的活动。他们具备初步的观察、模仿和表达自己情感的能力，学习风格以直观感受和动手实践为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，部分学生可能难以理解抽象的关爱概念，表达爱意的方式较为直接；在人际交往中，可能会遇到不善于沟通、不敢表达自己情感的情况。此外，如何引导学生将关爱他人的情感转化为具体行动，也是教学中需要克服的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一年级道德与法治上册第三单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与家庭、关爱他人相关的图片、动画视频，以及体现爱心传递的图片和故事。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供贴纸、彩笔等，用于学生表达爱意的创作活动。五、教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于家庭温馨时刻的视频，引导学生回忆自己在家中感受到的爱，激发他们对关爱他人的兴趣。

回顾旧知：提问学生“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”引导学生回顾上节课所学的内容，为新课的展开做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解“把我的爱传给大家”的主题，解释关爱他人的意义和方式。

举例说明：通过讲述关于爱心传递的真实故事，如志愿者帮助他人的例子，帮助学生理解关爱他人的重要性。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己曾经帮助他人的经历，引导他们思考如何将爱心传递给他人。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：分组进行“爱心传递接力赛”，每个小组需要完成一系列体现关爱他人的任务，如为同伴制作贺卡、表演才艺等。

教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，确保活动顺利进行，并及时给予鼓励和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调关爱他人的重要性，鼓励学生在日常生活中实践爱心。

教师总结：总结本节课的重点，强调关爱他人的意义，并鼓励学生在家庭、学校和社会中传递爱心。

五、作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，为家人做一件小事，如帮忙做家务、给父母捶背等，表达自己的爱意。

作业反馈：鼓励学生在下一节课分享自己的作业完成情况，交流心得体会。

六、教学过程详细步骤

（一）导入

1.播放视频：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆自己在家庭中的美好时光。

2.提问：请学生分享自己在家中感受到的爱，引导他们思考家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。

（二）新课呈现

1.讲解新知：通过PPT展示“把我的爱传给大家”的主题，讲解关爱他人的意义和方式。

2.举例说明：讲述志愿者帮助他人的真实故事，如帮助老人过马路、为贫困地区捐款等。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己曾经帮助他人的经历，引导他们思考如何将爱心传递给他人。

（三）巩固练习

1.分组：将学生分成若干小组，每组6-8人。

2.任务分配：每个小组需要完成以下任务：

a.为同伴制作贺卡，表达关爱；

b.表演才艺，展示自己的特长；

c.设计一个爱心传递活动，如为社区老人提供帮助等。

3.教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，确保活动顺利进行，并及时给予鼓励和帮助。

（四）课堂总结

1.回顾本节课所学内容，强调关爱他人的重要性。

2.教师总结：总结本节课的重点，鼓励学生在家庭、学校和社会中传递爱心。

（五）作业布置

1.布置作业：要求学生回家后，为家人做一件小事，如帮忙做家务、给父母捶背等，表达自己的爱意。

2.作业反馈：鼓励学生在下一节课分享自己的作业完成情况，交流心得体会。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图示：提供家庭关系图示的模板，帮助学生理解家庭成员之间的关系，以及如何在家庭中传递爱。

-爱心传递故事集：收集一些关于爱心传递的真实故事，包括社区服务、志愿者活动等，让学生了解不同形式的爱心表达。

-关爱他人的名言警句：整理一些关于关爱他人的名言警句，如“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，用于启发学生思考。

-爱心传递游戏：设计一些简单的爱心传递游戏，如“爱心接力”、“爱心传递卡”等，让学生在游戏中体验关爱他人的乐趣。

2.拓展建议：

-家庭活动建议：鼓励学生和家长一起参与家庭活动，如共同做饭、一起散步、阅读家庭故事书等，增进家庭成员之间的感情。

-社区服务建议：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清理公共场所、参与环保活动等，让学生在实践中学会关爱他人。

-爱心日记建议：引导学生记录自己的爱心行为，如帮助同学、关心朋友、照顾宠物等，通过日记反思和总结自己的爱心传递经历。

-爱心传递演讲比赛建议：举办班级或学校的爱心传递演讲比赛，让学生通过演讲表达对关爱他人的理解和实践。

-家庭爱心角建议：在家中设立一个爱心角，放置学生制作的爱心卡片、感谢信等，提醒家庭成员时刻保持爱心和感激之心。

-爱心传递日建议：设定一个特定的日子，如每周五或每月一次，作为爱心传递日，鼓励家庭成员在这一天为他人做一件好事。

-爱心传递歌曲推荐：推荐一些关于爱心传递的歌曲，如《爱的奉献》、《让爱传出去》等，让学生在音乐中感受爱的力量。

-爱心传递绘画比赛建议：举办班级或学校的爱心传递绘画比赛，让学生通过绘画表达对关爱他人的理解和创意。七、教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和改进措施。这节课我们学习了《把我的爱传给大家》，希望通过这堂课，孩子们能够学会关爱他人，传递爱心。以下是我的一些思考：

首先，我觉得导入环节的设计挺成功。通过播放家庭温馨视频，孩子们很快就进入了学习状态，能够积极分享自己在家庭中的感动时刻。这让我意识到，在今后的教学中，我们可以更多地利用多媒体资源，以更生动的方式吸引孩子们的注意力。

在新课呈现环节，我发现有些孩子对于关爱他人的具体方式理解得不够深入。我尝试通过举例和小组讨论的方式，让他们在实践中体会关爱他人的重要性。但是，也有个别孩子不太敢表达自己的想法，这让我反思是否在讨论环节中给予了他们足够的支持和鼓励。因此，我决定在未来的教学中，更多地关注那些内向或害羞的孩子，给予他们更多的表达机会。

巩固练习环节，孩子们参与热情很高，但在实际操作中，我发现有些孩子的动手能力有待提高。在今后的教学中，我会提前准备一些简单的手工活动，让孩子们在动手制作的过程中，不仅能够加深对知识的理解，还能提高他们的动手能力。

课堂总结环节，我鼓励孩子们在家庭中实践爱心，但反馈回来的情况并不理想。有的孩子表示不知道如何表达自己的爱，有的孩子则认为这是家长和老师的事情，与自己无关。这让我意识到，在今后的教学中，我们需要更加明确地教导孩子们如何将爱心传递给家人，让他们意识到每个人都可以成为爱的传递者。

关于作业布置，我发现部分孩子对于回家为家人做一件小事的作业不够重视。有的孩子甚至忘记了作业内容，有的孩子虽然完成了，但质量不高。这让我思考，如何让作业更具吸引力和实用性，让孩子们在完成作业的过程中，真正体会到关爱他人的意义。

为了改进这些问题，我计划采取以下措施：

1.在导入环节，我会尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、情景模拟等，以激发孩子们的兴趣。

2.在新课呈现环节，我会更多地关注不同层次的学生，为内向或害羞的孩子提供更多的表达机会，并鼓励他们积极参与讨论。

3.在巩固练习环节，我会设计更具趣味性和挑战性的手工活动，让孩子们在动手操作中提高动手能力。

4.