3.2激素调节的过程教学设计 -2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.2激素调节的过程教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3.2激素调节的过程教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1设计意图本节课通过讲解激素调节的过程，旨在帮助学生深入理解人体生命活动调节的分子机制，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。结合高二选择性必修1生物教材，设计贴近生活实际的案例，引导学生探究激素调节的过程，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究精神。核心素养目标1.发展生命观念，理解激素调节在生命活动中的作用和意义。

2.培养科学探究能力，通过实验探究激素调节的过程。

3.提升科学思维，运用比较、归纳等方法分析激素调节的特点。

4.强化社会责任感，认识到激素调节与人体健康的关系，关注健康生活。学情分析本节课面向高二学生，他们已具备一定的生物学基础知识，对细胞、组织、器官等概念有所了解。在知识层面，学生对激素的概念和作用有一定的认识，但对激素调节的具体过程和机制了解有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生好奇心强，学习兴趣浓厚，但部分学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，学生需要通过本节课的学习，加深对激素调节过程的理解，填补知识空白。其次，学生需要通过实验探究，提升观察、分析和解决问题的能力。此外，教师需关注学生的学习动力和课堂参与度，通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。最后，教师应引导学生关注激素调节与人体健康的关系，培养学生的社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（激素样品、实验装置、显微镜等）。

2.课程平台：学校生物教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：激素调节过程的动画、视频资料、相关学术论文。

4.教学手段：PPT课件、教学模型、实验报告模板。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示人体在不同生理状态下的图片，如饥饿、运动、睡眠等，引导学生思考人体如何适应这些状态。

2.提出问题：人体如何调节各种生理活动？激素在其中扮演什么角色？

3.引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.激素的概念：介绍激素的定义、来源、作用特点等。

2.激素调节的过程：讲解激素的合成、释放、运输、作用和反馈调节等环节。

3.重点讲解激素调节的特点，如微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞等。

4.结合实例分析激素调节在人体生理活动中的作用，如血糖调节、生长发育、生殖等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验学生对激素调节过程的理解。

2.学生互评：学生之间互相批改练习题，共同讨论错误原因，提高解题能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：激素调节过程中，哪些因素会影响激素的合成和释放？

2.学生回答：教师点评，引导学生思考激素调节的复杂性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：激素调节与神经调节有何异同？

2.学生分组讨论：每组提出自己的观点，教师总结并点评。

3.教师提问：如何通过实验探究激素调节的过程？

4.学生回答：教师点评，引导学生关注实验设计、操作和结果分析。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：激素调节与人体健康有何关系？

2.学生回答：教师点评，引导学生关注激素调节在疾病发生、发展中的作用。

3.教师提问：如何通过合理膳食、锻炼等方式调节激素水平，保持身体健康？

4.学生回答：教师点评，引导学生关注健康生活方式。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调激素调节的重要性。

2.布置作业：要求学生查阅资料，了解一种激素的生理作用和病理变化。

教学时间总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解和掌握激素的概念、激素调节的过程、激素的特点以及激素在人体生理活动中的作用等知识点。学生能够描述激素的合成、释放、运输、作用和反馈调节等环节，并能分析激素调节在生长发育、生殖、代谢等生理过程中的作用。

2.能力提升：学生在课堂练习和实验探究中，通过观察、分析、归纳等方法，提高了观察能力和实验操作技能。学生在解决问题的过程中，培养了逻辑思维和创新能力。

3.思维发展：学生在学习过程中，通过比较、分析、综合等方法，对激素调节与神经调节的关系有了更深入的认识，提升了科学思维能力。

4.技能培养：学生在课堂讨论和小组合作中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人意见，提高了沟通能力和团队协作能力。

5.学习兴趣：通过创设情境、提出问题等方式，激发了学生的学习兴趣和求知欲。学生对激素调节这一课题产生了浓厚兴趣，愿意主动探究相关知识。

6.健康观念：学生认识到激素调节与人体健康密切相关，能够关注激素水平的变化，学会通过合理膳食、锻炼等方式调节激素水平，保持身体健康。

7.社会责任感：学生在了解激素调节与疾病的关系后，意识到维护人体健康的重要性，增强了社会责任感，愿意关注公众健康问题。

8.终身学习：通过本节课的学习，学生培养了终身学习的习惯，学会如何查阅资料、分析问题，为今后的学习打下坚实基础。典型例题讲解1.例题：

人体内胰岛素和胰高血糖素是如何相互作用的？请简述其调节血糖的过程。

答案：

胰岛素和胰高血糖素是胰腺分泌的两种重要激素，它们在调节血糖方面具有拮抗作用。

胰岛素由胰腺的β细胞分泌，能够促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，同时抑制肝脏糖原的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平。胰高血糖素由胰腺的α细胞分泌，能够促进肝脏糖原的分解和非糖物质的转化，增加血糖水平。

调节血糖的过程如下：

-当血糖水平升高时，胰岛素分泌增加，促进葡萄糖的摄取和利用，同时抑制胰高血糖素的分泌。

-当血糖水平降低时，胰高血糖素分泌增加，促进肝脏糖原的分解和非糖物质的转化，增加血糖水平。

-这种相互作用的调节机制，使得血糖水平保持在相对稳定的范围内。

2.例题：

甲状腺激素在人体生长发育中扮演什么角色？

答案：

甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种重要激素，它在人体生长发育中扮演着关键角色。

甲状腺激素的作用包括：

-促进新陈代谢：甲状腺激素能够提高细胞对氧的利用效率，增加能量代谢，从而促进生长发育。

-促进骨骼生长：甲状腺激素能够促进骨骼的生长和成熟，特别是对长骨的生长具有重要作用。

-促进神经发育：甲状腺激素对中枢神经系统的发育具有重要作用，能够促进神经元的增殖和分化。

-影响生殖系统：甲状腺激素对生殖系统的发育和功能具有调节作用。

3.例题：

性激素在人体生殖中的作用是什么？

答案：

性激素是调节人体生殖系统发育和功能的重要激素，主要包括雌激素和睾酮。

性激素的作用包括：

-促进生殖器官的发育：性激素能够促进生殖器官的生长和成熟，如卵巢、睾丸、子宫等。

-维持第二性征：性激素能够引起第二性征的出现，如男性嗓音变低、面部毛发生长等；女性乳房发育、月经周期等。

-促进生殖细胞生成：性激素能够促进生殖细胞的生成，如精子和卵子的生成。

-维持生殖功能：性激素能够维持正常的生殖功能，如月经周期、精子生成等。

4.例题：

肾上腺素在人体应激反应中的作用是什么？

答案：

肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，它在人体应激反应中扮演着重要角色。

肾上腺素的作用包括：

-增加心率和心输出量：肾上腺素能够增加心脏的收缩力和心率，提高心输出量，以满足应激状态下身体对氧和能量的需求。

-提高血糖水平：肾上腺素能够促进肝脏糖原的分解和非糖物质的转化，增加血糖水平，为身体提供能量。

-促进脂肪分解：肾上腺素能够促进脂肪细胞的分解，释放脂肪酸，为身体提供能量。

-减少疼痛感：肾上腺素能够抑制疼痛信号的传递，降低疼痛感。

5.例题：

维生素D在人体中的作用是什么？

答案：

维生素D是一种脂溶性维生素，它在人体中具有多种重要作用。

维生素D的作用包括：

-促进钙磷吸收：维生素D能够促进肠道对钙和磷的吸收，有助于维持骨骼健康。

-促进骨骼生长：维生素D对骨骼的生长和成熟具有重要作用，能够促进钙、磷等矿物质的沉积。

-降低骨质疏松风险：维生素D能够降低骨质疏松的风险，特别是对老年人。

-促进免疫系统功能：维生素D能够调节免疫系统的功能，增强免疫力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，总结激素调节的基本过程和特点。

2.完成以下练习题，巩固对激素调节的理解：

-列举三种常见的激素及其主要作用。

-解释负反馈调节在激素调节中的作用。

-分析激素调节与神经调节的区别。

3.设计一个实验方案，探究某种激素对某种生理活动的影响。

作业反馈：

1.及时批改学生作业，确保作业质量。

2.对作业中的错误进行详细标注，指出错误原因。

3.针对学生的不同问题，给出以下反馈：

-对于基础知识掌握不牢固的学生，要求重新阅读教材，加强基础知识的学习。

-对于理解激素调节过程的学生，鼓励他们通过实验探究加深理解。

-对于实验设计不合理的学生，提供改进建议，如实验步骤的调整、变量的控制等。

4.组织学生进行作业交流，分享解题思路和实验经验。

5.对作业中的优秀作品进行展示和点评，激发学生的学习兴趣和积极性。

6.定期对学生的作业完成情况进行总结，分析学生在学习过程中的问题和进步，为下一阶段的教学提供参考。内容逻辑关系①激素调节的基本过程

-激素的合成与分泌

-激素的运输

-激素的作用与靶