2026届黑龙江省重点中学九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析

2026届黑龙江省重点中学九年级化学第一学期期中达标检测试题标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．分子角度解释“酒香不怕巷子深”主要是因为（）A．分子在不断的做无规则运动B．分子可以分解成原子C．分子之间有间隙D．分子的体积非常小质量轻2．某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,俯视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是()A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断3．下列物质属于纯净物的是（）A．茅台白酒 B．正阳河酱油C．精制碘盐 D．冰水混合物4．下列对分子、原子、离子的认识正确的是A．温度越高，分子运动速率越快B．原子是最小的粒子，不可再分C．离子不能直接构成物质D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔5．下列有关氧气的说法正确的是A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应D．物质能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性6．如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是A．①和②属同种元素 B．②属于稀有气体元素C．①和③化学性质相似 D．④属于金属元素7．下列变化中有一种与其他三种有本质区别的是A．干冰升华 B．活性炭除臭味C．碳酸氢铵受热变成气体 D．酒精挥发8．下列工艺制作过程包含化学变化的是（）A．烧制陶瓷B．裁剪窗花C．雕刻玉石D．编织竹篮9．下列对实验现象的描述正确的是（）A．红磷燃烧产生大量的白色烟雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰10．下列有关实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧11．下列微粒中不能直接构成物质的是()A．分子B．原子C．中子D．离子12．工业生产和日常生活中，如何减少二氧化碳排放已经成为全世界关注的热点，低碳经济和低碳生活成为热门话题。以下做法与低碳要求不相适应的是（）A．提倡骑自行车、乘公交车出行B．用特殊材料建屋顶、墙面，充分利用太阳光照明C．多挖煤，多发电，加快经济发展D．尽量不使用一次性竹、木筷子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验装置回答有关问题；（1）选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字（或符号）表达式是____________，你认为该装置的不足之处是________，改进后维续实验，将收集的氧气直接完成铁丝在氧气中燃统的。最好选用的收集装置是________。（填序号）（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应的文字（或符号）表达式是________，选用的发生装置是_____（填序号），该装置与E装置组合来收集氧气，检验其中是否集满氧气的方法是_______。（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是________。（填序号）A加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中B加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体C待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上D排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯、再将导气管从水槽中移出（4）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，广泛应用于化工、轻工等领域。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择上图中的____（填序号，下同），则该气体不能选用的收集装置是____：若用装置F收集NH3，气体应从____（填“a”或“b”）端导入。14．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）图1实验中证明了剩余氮气的化学性质______。（2）图2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是__________（填序号）。（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。（4）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？（回答一点即可）____________。15．某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备，气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接，装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时集气瓶内的体体积为V2.然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。请回答：（1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导放的气压变化量。（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_______所经历的时间。（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积是________（填V1-V3或V1-V2或V2-V3）。（4）该反应原理符号表达式是_____________。（5）请评价该装置有何优缺点？________________（各说一点）。（6）此实验能否将红磷替换为木炭或硫磺__________，其原因是_________。16．小王同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静止一会后，采用如图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是_________，其作用是__________；（2）此操作可除去水样中的_______（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，可能的原因是___________（答一点即可）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数，取25g石灰石样品，粉碎后，将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中，所测数据如下表所示（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）：次数一二三四五加入稀盐酸的质量/g2020202020产生气体的质量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的质量为_________g；（2）第__________次恰好完全反应；（3）求石灰石样品中CaCO3的质量分数。_________18．研究性学习小组选择从空气中制取氮气，并将测量氮气的密度作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：（1）除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是_____，此方法属于_____变化。（2）除去氧气。他们分别进行了除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用_____（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是_____（3）分析误差。此法得到的氮气密度（标准情况下），经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：①_____②_____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：请回答下列问题：(1)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是______(说明：浓氨水中有水，氢氧化钠溶于水时放出大量的热)(2)滴入2~3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是_______(3)若b处没放氢氧化钠，滴加氨水后，在c处可观察到的现象与(2)中相比的区别是_____(4)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是。____(5)该实验结论是：__________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故A正确；故选A。2、B【解析】

仰视时看到的读数偏小，俯视时看到的读数偏大，平视时看到的读数标准，平视液面读数为19mL，即液体体积为19mL，但俯视液面读数为11mL，实际小于11mL，假设为10mL，所以倒出液体的体积是19mL-10mL=9mL，大于8mL。故选B。3、D【解析】

A、茅台白酒中乙醇和水，属于混合物，不符合题意；B、酱油成分较复杂，有食盐、糖、防腐剂等，属于混合物，不符合题意；C、精制碘盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，不符合题意；D、冰水混合物，冰和水虽然状态不同，但本质相同，都是由水分子构成的，属于纯净物，符合题意。故选D。【点睛】物质分为纯净物和混合物。纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上的物质组成的。4、A【解析】试题分析：温度越高，分子运动速率越快；在化学变化中原子是最小的粒子，不可再分；离子能直接构成物质；固体难压缩，说明固体分子间的间隔较小。故选A.考点：基本概念5、A【解析】

A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故A正确；B、氧气是不易溶于水的物质，不是易溶于水，故B错误；C、化合反应是指两种或两种以上的物质生成一种其他物质的化学反应，物质跟氧气的反应不一定生成一种物质，而石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，不是化合反应，故C错误；D、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不具有可燃性，故D错误。故选A。6、B【解析】

A、元素种类由质子数决定，由于①和②的质子数都为8，故属于属同种元素，正确；B、稀有气体元素：最外层电子数为8（He为2），而②的质子数8≠电子数10，为离子，错误；C、元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。当两种原子的最外层电子数相同，则这两种元素的化学性质相似，①和③的最外层电子数都为6，故化学性质相似，正确；D、金属元素：最外层电子数＜4，易失电子，故④属于金属元素，正确；故选B。7、C【解析】

A、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；B、活性炭除臭味是利用活性炭的吸附性，只是将其色素和异味吸附在表面，属于物理变化；C、碳酸氢按受热变成气体，是碳酸氢铵加热生成氨气、水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化。故选C。【点睛】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。8、A【解析】

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。【详解】A、烧制陶瓷的过程包含着物质的燃烧等，有新物质生成，属于化学变化，正确；B、裁剪窗花只是将纸剪裁成不同的形状，属于物理变化，错误；C、雕刻玉石只是物质的形状发生了变化，属于物理变化，错误；D、编织竹篮只是将竹子编成不同的形状，属于物理变化，错误。故选A。【点睛】化学变化的本质特征是有新物质生成。9、C【解析】

A、红磷燃烧产生大量白烟，不是雾，故选项说法错误；B、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确；D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，故选项说法错误。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。10、B【解析】

A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。故选：B。【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11、C【解析】

分子、原子、离子都可以直接构成物质，中子不能直接构成物质；故选：C。12、C【解析】

根据题意：“低碳生活”是指减少能源、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【详解】A、提倡骑自行车、乘公交车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念；B、利用特殊材料建屋顶、墙面，充分利用太阳光照明，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念；C、发展以煤炭为原料的火力发电，能产生大量的二氧化碳气体，故选项不符合“低碳生活”理念；D、尽量不使用一次性竹、木筷子，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳生活”理念；故选C。【点睛】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、（）试管口没有塞一团棉花C（）B将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满ACACa【解析】

高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢和二氧化锰生成水和氧气。【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字（或符号）表达式是（），该装置的不足之处是试管口没有塞一团棉花，改进后维续实验，将收集的氧气直接完成铁丝在氧气中燃统的。C装置是排水法收集氧气，收集到的氧气比较纯净，故最好选用的收集装置是C。（2）过氧化氢和二氧化锰生成水和氧气，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的文字（或符号）表达式是（），反应不需要加热，在常温下进行，故选用的发生装置是B，该装置与正装置组合来收集氧气，检验其中是否集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满。（3）A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、加热后，观察到水中导管口有气泡连续均匀冒出时，收集气体，故B不正确；C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上，故C正确；D、排水法收集完氧气后，先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故D不正确。故选AC。（4）实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择上图中的A，氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，不能用排水法收集，则该气体不能选用的收集装置是C：若用装置F收集NH3，气体应从短管进，空气从长管排出，故从a端导入。14、既不溶于水，也不支持燃烧③①②④1易造成误差等【解析】

（1）通过实验还可以推断集气瓶中氮气难溶于水和其化学性质不活泼：既不溶于水，也不支持燃烧；（2）从仪器的组装实验的进行以及结论的形成等环节可知：图2实验正确的实验操作顺序应是：③①②④；（3）因为氧气约占空气体积的五分之一，而试管的容积是45mL，当其内氧气被耗尽时气体减少的体积为：45mL×，所以活塞所处的刻度值为10mL-45mL×=1mL；（4）对照图1实验，图2实验具有以下优点：减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数。15、大于集气瓶内的温度恢复到室温后(或数显设备的示数已不变,或集气瓶内的气压保持稳定)V1-V3优点是可以通过压强的变化观察氧气含量，缺点是需要手动点燃红磷，可能会带入空气不能反应生成二氧化碳或二氧化硫，补充了消耗的氧气，不会产生压强差【解析】

红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，硫在氧气中点燃生成二氧化硫。【详解】（1）实验开始时，红磷燃烧放热，温度升高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量，开始一段时间集气瓶内气体压强上升。（2）在实验结束后，不要急于打开活塞，防止发生危害事故，原则上必须等到集气瓶内的温度恢复到室温后(或数显设备的示数已不变,或集气瓶内的气压保持稳定)才能打开活塞，故“一段时间”指的是火焰熄灭后到集气瓶内的温度恢复到室温后(或数显设备的示数已不变,或集气瓶内的气压保持稳定)所经历的时间。（3）在整个实验过程中，参加反应的氧气即为集气瓶内减少的氧气，则减少的氧气体积为V1-V3。（4）反应是红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，该反应原理符号表达式是。（5）该装置优点是可以通过压强的变化观察氧气含量，缺点是需要手动点燃红磷，可能会带入空气。（6）木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，硫在氧气中点燃生成二氧化硫，故此实验不能将红磷替换为木炭或硫磺，其原因是反应生成二氧化碳和二氧化硫，补充了消耗的氧气，不会产生压强差。16、玻璃棒引流不溶性滤纸破损（合理答案均可）【解析】

（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；过滤操作中玻璃棒的作用是引流．

（2）过滤是分离不溶性固体和液体的操作，过滤只能除去水样中的不溶性杂质．

（3）滤纸破损、液面高于滤纸边缘或仪器不干净，都会造成滤液仍然浑浊．

答案：

（1）玻璃棒；引流；

（2）不溶性；

（3）滤纸有破损（或过滤时漏斗中的液面高于滤纸边缘等）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、8.8四80%【解析】

（1）分析图表数据可知，生成CO2的质量为8.8g；（2）由表格中第五次加入盐酸后，生成气体的质量不再增加，并且前几次都是随着酸的成倍增加，生成气体的质量也成倍增加可知，第四次恰好