关于信息技术教师研修总结（31篇）

关于信息技术教师研修总结（31篇）

关于信息技术教师研修总结篇1

20一年9月，我校的语文和数学老师有幸参加了浙江省中小学教

师信息技术应用能力提升工程培训。

对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术

为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获

娶分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标

志。

同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的

综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我们认识到作

为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我

们收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，通过此培训，才真

正的认识到自我们在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升

方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识,

更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息

素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代

化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟

练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、

组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能

满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，

如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要

的高素质的教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、

“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充认识到作为

老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获

取信息的能力，除比之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和

综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育

信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的

作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,

等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。

深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强

大的功能，平时我们只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一

步去学习，听了教授和老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么

专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯

技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完

全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不

到的事情成为现实C

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接

触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内

涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探

迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我

们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距

离探讨问题的机会c在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今

后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方

法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我

们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。

通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方

法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学

来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进

行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠

定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了我

们自己，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一次培训。这次

培训使我受益匪浅C

它让我们站在了一个崭新的平台上审视了我们的教学，使我对

度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加

工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育

信息的准备和传递等方面起

着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的

信息素养。

3、观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培

训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是

一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技

能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握

这样的技术。

4、细节上的渗透

本次培训中，授课教师注重细节上的教学渗透，他们不仅教给

我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解

上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到

提高。

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一

能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用

所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责,

对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁

忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于

信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时

代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

这将是我以后的最终目标。这次现代信息技术教师培训，为提

高教师的自身水平提供了良好的平台，加强了基本功，自己受益匪

浅。这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良

好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，

加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于

被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。

关于信息技术教师研修总结篇3

通过这次研修，使我感触颇深，通过与参加研修老师的交流、

让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任：承担祖国未来的建

设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。

下面我来谈谈我对这次培训的收获：

一、学习了怎么做“微课”

微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中

围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微

课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该

教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生

反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们乂一定的组织关系和呈现

方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环

境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学

课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发

展起来的一种新型教学资源。

专家的讲座，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，还

以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学，体现新课改

下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法，让我深深地感受到

学习的魅力所在。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个

观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、

挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

二、在反思中进步、成长

我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力,

做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的发展。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可

持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活

泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，

在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接

受以人为本的理念；通过这次研修，使我明白，每个学生都能够学习，

并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就

应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教

师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过

程的合作者。

所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习,

不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己,

并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收

集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力

以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习

方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过

程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学

习过程中培养学习而做人的品性。

要使学生的学习以要我学到我要学的这种巨大变化，在孩子们

身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学

习中获得快乐。

把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同

时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学

生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且努力创造一个想

说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生

在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面

的能力也得到发展C

为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放

飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种

轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆

去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者

与研究者。只有这样，才能培养出新时期”发现型、发明型、创造

型、创新型”的学生。

培训期间，我认识了各地很多优秀科学教师和科学教研人员。

在与他们的交流与沟通中，我学习了很多关于科学教学方面的经验。

比如怎样巧妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避小学生

提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时，我也感

悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。

科学如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工作

者，更多的是应该教给学生进行科学探索的方法，培养学生养成求

真务实的科学态度C

在今后的教学日子里，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，

就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思，要做有思想

的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把

教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、

学者型的教师。

我相信这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助，我们也

会有意想不到的惊喜和收获。

关于信息技术教师研修总结篇4

一、自我分析前环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术

能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期

望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白板,

但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这是比较

先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发

展。

三、研修计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线,

教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去

我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这

我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟

不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所以，我必

须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能完成本次培

训I任务。

四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希

望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或

者是在实践中理解而消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都

是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我

会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力

完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

关于信息技术教师研修总结篇5

我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项

目研修。通过这次研修，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助

教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、

信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手

段。山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为

提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬

机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己

“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

现在的'社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机

知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。山东省

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，让我学到了很多

知识。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可

以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。

学习是辛苦的，但我认真去把所有内容学好，认真完成每一专题的

学习任务。本次研修时间虽然有限，但对我来说确是受益匪浅。我

不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计

算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样,

单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多

种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学

必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新

型教学模式来。我深深体会到了信息技术与各学科的密切联系，在

新课程改革的形势下，未来教育应融入先进的教学理念与最新的信

息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果,

冲击着传统教学模式。通过这次研修，让我收获满满：

收获一、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上,

要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明,

他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学

到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

收获二、树立了新的理念，良好的信息素养是教师终生学习、

不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观

念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、

电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的养成就

要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了

终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能

成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

收获三、更新了教学方法。

本次山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，

让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更新,

也让我明确了今后教学努力的方向。

关于信息技术教师研修总结篇6

当今要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发展,

充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是

学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的

学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉

提高的平台。为此我给自己制定了如下计划。

认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；珍惜机会，

最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认

识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的

能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取交流处理应用信

息，能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计数据

的图形显示排序等c掌握文稿掩饰软件的使用，能编排和演示教学

内容。能独立使用班班通教学设备和系统资源。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研

与学习。进一步提高制作课件及运用课件进行教学的能力。

3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

5、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

总之，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，提高

教育教学能力，结合教学实际，把个人的信息技术应用能力研修工

作做好！

关于信息技术教师研修总结篇7

看完专家对《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》解读,

让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术

为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获

取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的

标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术

的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到

作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中

我收获颇多。

一、理念上的更新

通过学习，我认识到自己在专业方面还有许多的不足，在今后

的业务提升方面还有大量的知识要学习，随着信息化快速发展，作

为一名语文教师，必须具备良好的信息素养，更应具有现代化的教

育思想.、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用

信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、纽织、

运用；这就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需

要。

二、专业知识方面

通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”

的解读学习，使我认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，

掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，并且还应具备信息收

集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的

重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化

教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件

的基本应用。

三、细节上的渗透

本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过

专题讲与案例分析而演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，

更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细

致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，

真正的学有所获。

在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎实工作，努力

学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学

中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我

会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈

的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。

总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不

是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育

也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，

这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的

专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力,

更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有

综合能力的现代化的新兴人才。

关于信息技术教师研修总结篇8

当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教

学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体

素质。因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计

算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致

用。

（一）与德育的整合

利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如，可以用校园网

络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣誉。可以搜集

一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从中了解社会的新

闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了思想品德教育。

（二）与知识学科的整合

intemet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰

富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教育资源共享，

对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。可以引导

学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如，语文学习中需要查

找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料，帮

助了解语文知识。还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个

人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提

高。注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能

力。

（三）与艺术学科的整合

小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容，

它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜集

一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然后讲

出自己的理解，这比教师讲解效果要好。司时也可将信息技术与音

乐整合，主要表现在通过windowsmediap1ayer软件来听音乐，可用

midi软件来编辑音乐。

信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。信

息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方式、

师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高学生的学

科水平与信息素养，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与

实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。

（四）评价整合，检查效果

当前，信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。信息

技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力

和应用能力。因此，评价应在应用和实践中进行评价的。例如，教

学“画图”软件后，可采用“开放式评价法”让学生制作作品，在

作品展示中由学生参与评价。例如，教学三年级的“写字板”软件

的使用后，采用“指定内容，具体考核”的方法，提出具体要求，

让学生按要求用“写字板”软件打一篇文章，然后由教师打分评价。

同时，在每一个单元的单元小结里都有一个“活动评价”，有两棵

知识树，树上是根据本单元的知识结满了知识果，评价的方法是：

在学完一个单元后，让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果子

活动，在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。这种有趣的评

价方式，能有效地检测学生的学习效果。采用灵活多样的评价方式,

不仅能检测学生的学习效果，而且能促进学生学习的积极性。

（五）学以致用，学科整合

教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：

“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教

学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把

信息技术教育融合在其他学科的学习中。”当今教育主题的多元化,

要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合

实践课，“立体式”的学习有利于提高学生的整体素质。

因此，在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算

机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。在计算机的

教学过程中与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。

例如在教学word长，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、

修改等；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需

要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习

任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性。

（六）学科整合、全面发展

当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教

学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体

素质。因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计

算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致

用。

信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探索，

是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总结,

才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出一套行之有效的教学策

略。

总之，这次学习，我受益匪浅。让我们更有信心、有方法上好

每一堂信息技术课C

关于信息技术教师研修总结篇9

是规模最大的市级规范化学校。近年来，学校规模不断扩大，

办学质量逐年提高c学校现有教学班一个，学生—人，教职工—人。

在各级党委政府和市区教育局的正确领导下，经过全体师生的共同

努力，我校的信息技术教育工作已经十分完善。一年—月—日

—月—日，我校成功的组织了—省中小学信息技术等级考试，现将

工作总结

一、成立组织，制定方案，确保考试工作落实到位

为保证这次考试的顺利进行，我校专q成立了“—省—年信息

技术等级考试考点领导小组”和“—省—年信息技术等级考试—中

学考务领导小组”，明确任务与责任，做到人员落实、时间落实、

任务落实；精心制定了《—中学信息技术考试实施方案》，保障学

校各部门、各岗位工作的高效运行，使本次信息技术等级考试做到

了规范化、制度化而科学化，为考试工作的顺利进行打下了坚实的

组织基础。

二、立足实际、从细从严

树立—中学良好的考风，不等不靠，多方筹集资金，积极实施

电化教学，提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多

媒体教室，三口微机室，一口语音室，其他实验室、阅览室、图书

室等功能齐全，内部设施基本达到国家1类标准。

微机室与各办公室联网，建有自己的校园网，为信息技术等级

考试提供了可靠的硬件设施；为充分发挥资源的优势和效益，学校

制定了教师素质培训计划，通过各级各类培训，提高教师的操作能

力和理论基础，有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获

奖，为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。

在候考室学校充分利用学校广播，向考生宣读考生注意事项和

考生守则，使广大考生消除了紧张情绪，端正了思想，明确了本次

考试的意义；考生在监考人员的安排下有秩序地就座，凝神自信、

认真答卷，自觉遵守考场纪律，表现出良好的精神风貌。全体监考

人员克服一切主客观上的困难，认真履行监考职责，客观公正地对

待每一位考生，维护了良好的考场秩序，使我校“诚实、文明、团

结、拼搏”的良好考风再一次得到谱写。

三、齐抓共管，团结协作，共创省级优秀考点

_党委政府高度重视，把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政

府亲自组织交警大队、供电站和公安局的负责同志到我校参加“—

省—年信息技术等级考试”考务会，为我校信息技术考试的顺利进

行保驾护航。考试期间，—省自考办孙科长、市教育局王等领导亲

自到校巡视，询问考试情况，对我校的考务和管理给予了充分的肯

定，教育局纪检委书记樊学东、招生办副主任赵龙江亲自到校定点

督导，有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签

订责任状，密切协作，层层落实，确保了考试工作的严密性。科学

的管理，规范的组织，健全的制度，为我校争创省级有效考点奠定

了坚实基础。

四、存在的问题及建议：

1、当考生在考试过程中出现操作错误时，显得束手无策，缺少

应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。

2、在做word试题的过程中，出现了部分考生不会使用“撤消

键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考，培养勇于

实践的兴趣和能力，培养积极应对问题和处理问题的能力。

3、部分学校学生的键盘操作能力很差，打速度无法达到要求。

教师在教学过程中要注意学生打指法的训练，部分考生出现了心理

过度紧张的现象，在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常

重要，但是良好的心理品质同样是成功的关键。

总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不

断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻

找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技

术教育再创辉煌。

关于信息技术教师研修总结篇10

各位领导、同事们：

大家好！

本学期我主要做了以下工作：

一、担任初三年级2~4班的信息技术教学工作。

值初三中考的关键时刻，为保证课堂效果，我力争每堂课都备

好课；课堂上利用多种教学手段指导学生，平时经常找部分学生谈

心，使学生端正态度，认真投入到信息课的复习中。并利用中午时

间给学生补习。

二、担任信息平台通知接收与发送的工作。

在此项工作中，我除了在接到通知的第一时间将其送达相关领

导、同事，确保不误时、不误事；经常会有一些紧急通知之类的，

为防止耽误领导工作，我总是时时刷新平台，保证不遗漏任何通知。

还将不分相关通知精神挂放到八中网站上，让更多的领导同事在第

一时间了解文件精神。

三、除了担任以上两项主要工作外，对学校平时一些活动的录

像（像读书节、英语艺术节、红歌赛等等）进行编辑整理的工作，

并刻盘保存。这份工作看似简单轻松，实际上要想把录像处理的比

较完美是需要很长时间的，并且也有一定的技术含量在里面，所以

我在工作的’同时，始终注意学习，增强自身的业务水平。

四、协助曾老师发放老师们的笔记本，并安装系统；协助任老

师做好平时测试的读卡工作；平时经常协助组内其他同事，对机房

内电脑进行维护、维修等工作；为领导打印材料等；同时还要做好

学校安排的各项工作：参加例会并记录好会议记录、参加各年级的

监考阅卷工作；认真记好工作日志，以及普法学习笔记等。

今后，我要继续努力，加强个人修养与理论的学习，把各项工

作做到最好，争取取得更大的进步。

我的述职完毕，谢谢大家。

述职人：

关于信息技术教师研修总结篇11

第一次参加这样的远程培训，第一次面对只有电脑网

络的培训，一切都是陌生的，一切都让我觉得茫然。向辅导老

师咨询、向同事请教；终于，到了培训的最后阶段。这次培训中，

我有过烦恼、有过困惑、更多的是收获的喜悦。下面与大家分享自

己收获的喜悦：

1.理解信息技术与数学学科的有效整合。在以往的教学中，多

半是认为多媒体的运用就是信息技术与数学教学的整合。通过学习，

深刻地理解怎样进行学科整合，教学中要运用研究型学习方式，组

织学生进行活动设计、探讨、搜集资源、整理资源，提供学习评价

方式，让学生在问题的探究中学习，在交流中合作学习；培养的学

生的实践探究、动手操作、表达交流等能力。能将数学学科与其他

学科有机整合，让数学与文化、科学、社会的联系，放大数学的文

化内涵，让学生在自主学习中，知道“数学源于生活，用于生活”。

在研究型学习中，让学生“知其然，并知其所以然“，培养学生创

新能力和解决问题的能力。

2.学会具体操作方法。在这次学习中，能熟练运用“思维导图”

教学软件，我认为这个软件的学习，为今后的教学带来诸多的方便，

特别是期末总复习，利用“思维导图”能帮助学

生梳理单元知识，沟通知识点之间的联系，让复习课由点到面

串联起来。其次是主题资源网站的建立。虽然网站建立地不是非常

完美，但是我能利用主题资源网站及时及时补充单元学习实施过程

中所生成的新专题及其活动案例，为师生提供非常宝贵的单元学习

合作平台，扩大师生之间的交流空间。最后还学会创建电子档案袋，

这些在今后的教学中，会给我的工作会带来更多的方便，提高教学

效率。

3,正确进行评价。本次培训中，讲解从多角度评价和综合评价，

让学生在活动中有自我评价、小组互评、教师评价，体现评价的多

元化和多角度，避免以往教师的单一评价。学生的评价由被动转向

主动参与，提高学生的自我判断、自我反思和自我改进的能力，让

不同的‘学生学生得以不同程度的发展。在这次学习中，学到的不

仅仅是知识和方法，更多的还感受到辅导老师和同事之间的帮助和

知识，我们相互探讨、共同切磋、互相鼓励，让我感受到“大家”

的温暖，培训虽然辛苦，但是回顾这段日子，让我倍感在这个团队

里的“喜悦”。真是“别样的培训，别样的收获”啊！

关于信息技术教师研修总结篇12

本人承担高二年级5、6两个班的信息技术教育教学工作，在教

学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、试卷，讲

评试卷中出现的问题，及时做好课后辅导工作，信息技术课是以提

高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为

学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、

积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术

创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术

的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创

新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

教育教学任务。以下是本人教学工作的点滴体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作。

1、课前准备：备好课。

（1）应认真研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材

的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料（材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接

近于会考要求），怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂

容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本

学科的教学。

（2）了解学生原有的.知识技能的储备，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

注重利用“学生缺少什么，我们教什么；

学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学情况。

认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简

洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引

发学生学习信息技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结

合。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学

有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。

三、积极参与听课、评课

努力跟进学校的继续教育工作，虚心向同行学习教学的技巧、

方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

四、培养多种兴趣爱好

从网上搜集信息资料、到新华书店博览群书，不断扩宽知识面,

为教学内容注入新鲜血液。

五、”金无足赤，人无完人”

在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够简洁,

平时操作课较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

总之，本学期，该课程的教学取得一定的成效，去参加课堂教

学评比活动，学习了同科目教师的教学方法，博取众长，但工作中

仍存在一些不足的地方，以后会逐步改进教学方法。科技在发展，

时代在进步，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学

的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加

严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格的人民教师。

关于信息技术教师研修总结篇13

很快的一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾这个

学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完

成任务。当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要

做了这一些工作：

一、主要完成的教学任务有：

1、认识计算机、鼠标使用操作。

2、画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的

'复制与粘贴、曲线工具和填充工具。

3、用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游

戏、ie浏览器的使用技巧。

4、画图软件金山画王的学习。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺

利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和教学

时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所以并没

有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使

得大量理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有

办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解

决。

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好

每一节课。

3、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示

范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研

活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；

从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上

注意形象，为人师表。

5O开展竞技活动，提高学生学习动力

三、主要存在的问题：

三年级小学生刚刚开始接触电脑，而且很多学生家庭条件不是

很丰裕，基础是从零开始的很多，这就要到差异性很大；学生对游

戏很热衷，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学习量很

大，学生利用信息技术课来当做一种游玩；个别学生在电脑上课期

间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导，这些不好

的行为教师一定要加以引导教育。

以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我

在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后的教

学工作中，我会继续努力，争取做得更好。

关于信息技术教师研修总结篇14

本学期，我校的电教工作根据区教育局电教中心的工作计划、

学校的安排部署，加强对班级电教设备管理维护工作，全面提升师

生信息素养作出努力，以下几方面对本学期的电教工作情况进行总

结。

一、电教设备全面进行检测维护

本学期我们继续加强对班级电教设备使用与监管，通过0A平台,

校园设备网上报修，基本做到当天报修，24小时迅速解决，为老师

和学生们使用电教设备进行教学与学习提供了方便，极大地激发了

教师们使用、维护电教设备的热情，提高了教育现代化教学效率。

二、利用教育现代化资源为教学服务

本学期，我们继续利用教育现代化资源为教学服务，通过校园

网站“学科在线”、“资源平台”，使老师们能够在学校很方便地

搜寻所需要的资料，提高了运行效率。本学期组织部分教师参加全

国校园电视节目评比，信息技术优秀课评比等活动。王小斌老师4

月份代表江苏省在北京参加全国首届中小学机器人教学展示活动，

执教全国示范课，获得好评。在—区信息技术优质课评比中，刘祝

老师荣获区一等奖°在三年一度的督导检查中我组刘祝、王琦两位

教师的课评为优秀，组织学生前往靖江参加省电子技师“电子百拼”

比赛，组织全校3—5年级第25届“国际科学与和平周”全国中小

学（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛，有200多人参加了初赛。

三、积极配合学校完成各项活动

本学期，电教室配合各科室开展了各项活动，各方面检查的筹

备，20_年体育节、艺术节、读书节、六年级毕业庆典等活动，这

些活动中，电教室老师付出了辛勤的劳动，活动取得了圆满成功。

四、做好学校科技馆、东校区的规划建设工作

本学期，电教室按照学校的发展规划，认真做好学校科技馆的

规划建设，并对科技馆项目招标前期相关工作进行材料收集、实地

考察。力争暑期中，可以进行开工建设；在东校区建设方面，电教

室结合新校区的特点，认真构思规划，力争高起点、高标准建设东

校区的弱电工程项目，已经形成最终弱电方案图，下学期进行实施。

关于信息技术教师研修总结篇15

寒假期间我参加了中小学教师远程教育培训。通过学习、讨论，

使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更

新，为以后的工作枳蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作

为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排

头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力

地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师提供了一个崭

新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念，新

思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情

境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注

基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关

注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己

的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学

习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教

学是素质教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习

兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种

强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为

学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，

主动学习。培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。

但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创

造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发

展，从而为社会培养出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我

学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将

提高学生的学习兴趣和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不

断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育

改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新

颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真

学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观后

进行了讨论，虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不是很

扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的

许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了

新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生

理解和记忆;如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、

面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语

言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

我们参加了区首届中小学信息技术骨干教师培训班学习。我代

表首届小学信息技术骨干教师培训班的全体学员感谢区教委、进修

校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个十分珍贵的

学习机会，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了

显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有聆听专家讲座、

“三课”研究、论文案例交流及考察实践等形式，现将学习情况总

结如下：

一、聆听专家讲座，加强理论学习。

在区进修校组织下，聘请了市教科院藜春霞副院长作了《新课

程该如何评价》的专题讲座，让我们重新认识了新课程评价的概念

及意义，教师评价学生，要以学生的终生发展为主体，关注学生的

个体差异，倡导多主体参与的评价模式。进修校林绍龙校长作了

《深化“三课”活动，建立以校为本的教研机制》专题讲座。另外

听了进修校蒋元斌副校长关于《教师角包转换与教师主体地位体现》

的讲座；市教科院唐瑞志老师《网络教学的探索》专题讲座，让我更

深层次认识了网络学习与传统学习的基本特点、主要差异及网络教

学过程的四个关键环节等，为我们投入开展《网络教育与传统教育

优势互补》课题研究注入了新的血液。西南师范大学徐展博士给我

们作了《把握学生心理，上好信息技术课》专题讲座，让我们了解

了小学开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技

术教学指明了方向c下期还聘请了市教科院李晓平老师作了《新时

期的信息技术教师“素养”谈》专题讲座、谢家湾小学卢秀校长

《学校信息化建设》，区进修校苏晓容老师《美育专题讲座》，另

外王开明老师作了《任务驱动与探究性学习》、《网络环境的专题

教学设计》专题讲座。

在听专题讲座理论学习基础上，王老师给我们讲了如何进行校

园网站规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深入

剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为我们投入新课程

改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，司时也让我们对基础教育

课程改革有了进一步的认识。

二、理论联系实际，指导教学实践

通过专家引领，了解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息

技术课堂教学方法及课堂驾驭能力，如何激发学生的学习兴趣，发

挥学生的主体性，让学生在课堂中充分自信等等方法。通过培训，

我们对课程改革有了进一步的.认识，教师角色由“演员”转变为

“导演”，改变传统的教师中心地位，在教学中教师应该起组织者、

指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性

和创新精神，在课堂教学中以学生为中心，尊重学生志愿，注重互

动的学习方式，最终使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建

的目的。

在班主任老师的精心组织下，针对教学实际，开展教学专题研

讨活动，如以学生为主，开展学生探究学习习惯的培养、学情把握

与教学内容方法、课堂调动学生的技巧等，这不仅规范了信息技术

课的教学，还提供了教学中的小技巧，让我们与新课程靠得更近。

全体学员还开展三课系列活动：首先进行集体备课，先由每位成员

自己先写出教学设计，再由学员分小组开展了研究备课活动，在引

基础上各小组先一名学员代表小组说课、上课，全体学员共同参与

听课。在评课这一环节里，先是执教教师进行自我反思，参与听课

教师分别发言评课C通过这系列扎扎实实妁活动，让我们更加清晰

如何上好一节信息技术课。坚持以课改理论引领，针对教学实际写

出案例及经验论文交流活动，各个类型各个年段的优秀教学示例都

使得每位学员受益匪浅。

通过本次培训学习，每位学员都有很大的进步，在班主任老师

的策划下，小学班全体学员共同制作完成了班级网页，使学习过程

与成果得到充分体现，同时也给每位学员提供了继续学习、交流的

平台，让培训工作得以延续。

三、继续加强学习，将所学知识运用实际

通过一学期的学习，不但提高了我们对新课程的认识，还使自

己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推进区教委

“三名”工程建设，我们将所学知识应用于日常教学工作中，推进

学校信息化建设。同时，学无止境，我们也将继续努力学习，认真

钻研学习业务知识，提高业务水平，为学校和区教育信息化建设做

出努力！

借此，我代表首届中小学信息技术骨干班全体学员，向关心、

支持我们的各位领导、老师以及各位同仁再次表示感谢！

关于信息技术教师研修总结篇16

转眼间一学期的工作已经结束，回顾本学期的工作，有辛勤过

后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足与遗憾，总

体来说，不管是教学还是教研组和其他方面，都让我收获颇多，下

面我对本学期的工作做一简单总结：

一、思想方面

在思想上我积极要求进步，忠诚党的事业，积极参与学校党组

织的各项活动，坚决服从组织安排。一学期来，我严格要求自己，

积极创新，努力进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断

提高思想觉悟和教学水平。

二、教学方面

本学期我担任三年级、五年级6个班的信息技术教学，同时担

任我校综合教研组长和校信息员的职务。作为一名信息技术教师，

本学期我力求在教学上有所突破，我花费大量的时间和精力在网上

搜索教学资料进行学习，制定了一套可行的教学进度计划，并在实

施的过程中，根据学生对知识接受层次的不同，适当放慢进度，在

其接受能力范围内进行有效教学，因材施教，以教材为基础，同时

不断知识面，寻求学生最感的东西去激发他们的学习积极性。教学

效果也是非常明显的，本学期我指导的两位学生的制作作品也荣获

了“合肥市中小学生电脑制作”一等奖。

同时，为了准备安徽省信息技术教学评比暨基本功大赛，我研

读了大量的专业书籍，从理论上充实自己；常常隐匿于机房，钻研

教学软件和练习基本功；经常奔波于其他学校听课，磨课，不断提

高自己的课堂教学技能和水平。通过充分的准备和四天不分昼夜的

比赛，最终取得了一等奖的成绩。在这里也要感谢学校的支持和许

多同事的帮助。

三、教研组的工作

本学期我有幸担任我校综合教研组长一职，综合比较特殊，学

科较多，有的学科甚至只有一名教师，因比，教研活动的开展往往

受到限制。怎样使我们综合组的教研真正有效地开展，又能体现综

合学科教研的特色？怎样让我们综合组成为一个优秀的团队？怎样

量身定做我们的综合组计划？……作为没有任何教研组长工作的我

来说，有太多的疑虑和担心了。而最终“综合组学科教研周”活动

的开展，一次次的综合学科教师和学生的获奖，丰富而多彩的综合

组师生活动等等。

我们用实力证明了我们团队的力量，最终获得了“优秀教研组”

的殊荣。许多人对我的工作给予了肯定的评价，而我只能说我是用

学习和服务的心态去努力做好我该做的，如果说是我的教研组计划

制定的好，或者说作为综合组长，我组织开展的教研组活动有效，

又或是说我从一开始就注意我们组的各项文字和图片等资料，向着

“优秀教研组”的目标而去。那么我想说如果没有综合组每一位教

师的支持，那么再完美的教研组计划、再精彩的活动策划可能都只

是纸上谈兵和空中阁楼了。因此“优秀教研组”的荣誉称号，有我

们组每一位教师的功劳，同时也有校领导的支持和语、数兄弟教研

组的帮助。感谢你们！

四、学校信息员工作

本学期我担任了我校信息员一职，我的工作是负责校园网站的

更新，同时负责将我校园网新闻向蜀山教育信息网发送。在这要说

明一点，基本上只要是上了我们校园网的新闻我都会在第一时间发

送到蜀山教育网，但是可能由于种种原因，并不是说有我上传到蜀

山教育信息网后台的新闻都能被审核，所乂当有的老师撰写的新闻

没有出现在蜀山教育信息网上的时候，请谅解。本学期我校上传到

蜀山教育信息网的许多新闻还是非常有价值的，但是新闻数量相比

一些兄弟学校还是稍微少了一点。因此希望下学期大家能积极撰稿,

支持我的工作，同时也是做好学校的宣传工作。

五、其他工作

在机房管理方面，我能够严格要求学生，做到正确开关机，让

其养成良好习惯。我尽自己最大的努力管理好机房的每台机子，并

时不时对机房卫生进行全面打扫。另外，我积极参加一些集体活动,

例如我参加了“蜀山区教职工卡拉0K大赛”、“蜀山区教职工比

赛”、我校六一活动，我执教了区内的一节公开课和一节录像课。

这些活动，有的取得了很好的成绩，有的仅仅是参与，但是我想更

多的是精神上的收获。

在做好以上工作的同时，我严格遵守学校的各项，处理好学校

工作与个人之间的关系，在本学期做到了全勤，一边完成学校的各

项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

回顾这一学期的工作，基本上是比较顺利地完成了各项任务。

当然，在我享受工作所带来的喜悦时，也发现一些工作中存在的问

题。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好信息

技术课的教学以及教研组的工作，使我的工作有所开拓，不断进取,

更加严格要求自己，努力工作，不断的提升与完善自我！

关于信息技术教师研修总结篇17

本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知

识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在

这个基础上，还为学校资源库的建设付出了辛勤的汗水，并取得了

一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下：

一、立足实际、搞好教学。

信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教

学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工

作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，

并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。

(1)备课组按照学期计划，每周进行集体活动，探讨在教学中

可能出现的问题，而解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训

工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的，但由于有些学生来

自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至

不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经

会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共

享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接

触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了

“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮

一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。

(2)以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导

思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相

听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，

锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

（3）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，

从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学

方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共

同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

二、努力做好服务工作。

尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，服务教学，充分利用

好现有资源，发挥最大的'功效。由于校园网络不够稳定，对教学和

工作中出现的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老

师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在这学期的大型活动

（如艺术节、全县多媒体教学大赛等）中，我们信息技术组的老师

就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛

课，我们信息技术组的老师也能给予相应的保障。此外，我们信息

技术教研组，作为一个服务全局的教研组，同时还承担着信息技术

各方面的服务工作：①音响多媒体系统：学校每次开会、搞活动，

音响、电脑是首先要解决的问题。为了保证每次活动顺利地进行，

我们必须提前准备，认真调试。②信息采集：为了学校的每次活动

都有记录，能够留下影音资料，我们还承担了活动信息的采集工作,

具体就是摄像和照相。

三、加强学习，提高业务水平

组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了

解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，

只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，

操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。

四、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了

信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、

教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时

加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师

拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活

动纪要。

五、在我们的工作之中还存在很多不足之处

在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习,

为学校的发展而努力工作。

六、思考与展望

经过一个学期的组织和管理教研组的过程，让我深深感觉到还

有很多问题需要进一步思考和解决：比如，教学上还需要更完善每

个年级的教学内容，确定每个年级需要达到的教学目标，让每个孩

子都能够熟练地掌握信息技术的基本知识；二是工作虽然很努力，

可是个人能力还有待提高，特别是要加强把教学实践转变为教学理

论方面的能力，撰写一定质量教学论文。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们信息技术教研

组将继续本着“勤学、善思、实干、创新”的准则，再接再厉，在

以后的教育教学实践中，将会把工作做得更好。

关于信息技术教师研修总结篇18

大家好！

本学期我主要做了以下工作：

一、担任初三年级2~4班的信息技术教学工作。

值初三中考的关键时刻，为保证课堂效果，我力争每堂课都备

好课；课堂上利用多种教学手段指导学生，平时经常找部分学生谈

心，使学生端正态度，认真投入到信息课的复习中。并利用中午时

间给学生补习。

二、担任信息平台通知接收与发送的工作。

在此项工作中，我除了在接到通知的第一时间将其送达相关领

导、同事，确保不误时、不误事；经常会有一些紧急通知之类的，

为防止耽误领导工作，我总是时时刷新平台，保证不遗漏任何通知。

还将不分相关通知精神挂放到八中网站上，让更多的领导同事在第

一时间了解文件精神。

三、除了担任以上两项主要工作外，对学校平时一些活动的录

像（像读书节、英语艺术节、红歌赛等等）进行编辑整理的工作，

并刻盘保存。这份工作看似简单轻松，实际上要想把录像处理的比

较完美是需要很长时间的，并且也有一定的技术含量在里面，所以

我在工作的同时，始终注意学习，增强自身的业务水平。

四、协助曾老师发放老师们的笔记本，并安装系统；协助任老

师做好平时测试的读卡工作；平时经常协助组内其他同事，对机房

内电脑进行维护、维修等工作；为领导打印材料等；同时还要做好

学校安排的各项工作：参加例会并记录好会议记录、参加各年级的

监考阅卷工作；认真记好工作日志，以及普法学习笔记等。

今后，我要继续努力，加强个人修养与理论的学习，把各项工

作做到最好，争取取得更大的进步。

我的述职完毕，谢谢大家。

关于信息技术教师研修总结篇19

本学期的工作即将结束，回顾这一学期，我能够努力工作，认

真学习。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，本学期从事高一信息技术,

高二通术的教学工作及现总结如下：

一、教学方面

1、在开学初，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

备课时认真钻研教材，与上网查找相关资料、资源并加工处理。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其是本学

科的特点，都是经过上机动手实践，完成教学目标。所以每节课前

都要检查机器状态，发现问题及时修理。上课时认真讲课，力求抓

住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学

生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和

创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意

的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,

在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时

找出不足。

二、个人学习：

每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于新课

程改革背景下的老师，仅有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。

为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践

中提高自我的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和

教学经验丰富的老师学习，吸取别人好的教学方法，丰富教学手段,

在教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、其他方面：

1、我负责设备的维护，确保了设备的正常运行，使有限的硬件

得到了充分的利用C

2、随着信息技术高速发展，各校大力发展学校网络建设。我校

也注册了学校网，为了保证这些设备能正常运行，使网校能充分发

挥它的作用，维护学校的网络安全，保证网络的通畅成了我每一天

的必要工作，将我校的最新动态及时、准确的发布到网站上。平时

还要阅读很多的相关资料，以便不断提高自我的业务水平，确保胜

任本职工作。

四、努力方向：

1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、

集中注意力，提高课堂的有效性。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

本事的培养。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信

息技术学习的认识上有更大提高。

4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件知识，重点学习

flash.PR及网络知识。

教学是一个长期复杂的过程，而对于信息技术课，我觉得还有

许多知识要学，还有许多事情要做。努力做到让学生从计算机上有

新发现、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很

多，激发他们的求知欲、探索欲，坚持学生对信息技术课的新鲜感

和兴趣感。

关于信息技术教师研修总结篇20

转眼间，一个学期又将过去，本学期我担任高二年级18个班的

信息技术教学工作，现将一学期来的一些主要工作做个小结。

一、教学情况

1、备好每节课认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对总伍教

学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的

掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和

课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。2、做

好课堂教学结合教学内容，创设教学情境，激发学习兴趣；选择适

当的教学手段（如，应用多媒体、实物展示等）提高教学的有效性;

注意语言的准确性，培养学生严谨的思想。想尽各种办法让学生爱

听、乐听，以全面提高课堂教学质量。全面关心学生，在课后对学

生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体操作中的困难。

二