01 第1节　第1课时　激素的发现及研究实例 【答案】【导学案】_第1页
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第3章体液调节第1节激素与内分泌系统第1课时激素的发现及研究实例【预习梳理】一、1.(1)导管体外消化腔(2)导管激素毛细血管2.促胰液素3.内分泌器官或细胞激素二、1.胰蛋白酶2.睾酮雄激素【预习检测】(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×[解析](1)内分泌腺分泌到细胞外的物质都要进入血液中,因而都可成为内环境的成分,而外分泌腺分泌的化学物质需要通过导管分泌到外界环境中,因而不能成为内环境的成分。(2)内分泌腺无导管,分泌的物质随血液输送到全身各处。(3)促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的激素。(5)在对照实验中,自变量的控制可采用减法原理或加法原理。【任务活动】任务一[资料](1)小肠神经胰腺(2)胰液胰液胰液微小的神经难以剔除干净沃泰默实验中的B组小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后化学物质(3)正确错误沃泰默囿于定论(4)胰液分泌的调节方式不同反馈评价例1C[解析]斯他林和贝利斯不是在胰液中发现促胰液素的,C错误。例2C[解析]①②对照说明用盐酸刺激小肠,胰腺分泌胰液,但不能说明只有用盐酸刺激小肠,胰腺才能分泌胰液,A错误;①③对照说明在神经调节之外还有其他途径能调节胰液的分泌,不能说明胰液的分泌与神经调节无关,B错误;②④对照说明盐酸刺激小肠时产生的化学物质促进胰液分泌,C正确;②③组稀盐酸注入的位置也不同,不能说明切除小肠神经后,胰腺才能分泌胰液,且①③对照说明无论是否切除小肠神经,将稀盐酸注入小肠肠腔,均能引起胰腺分泌胰液,D错误。任务二[资料](1)注射胰腺(2)雄性性征明显消失公鸡的特征逐步恢复(3)摘除健康狗的胰腺萎缩胰腺制成的提取液将睾丸重新移植回去(4)先去除某种激素,出现症状后再添加对应激素反馈评价例3C[解析]胰岛素的发现和睾丸分泌雄激素的研究过程都采用了前后对照的设计思路,通过比较有激素和无激素时的现象来分析其作用,A正确;实验中摘除公鸡的睾丸观察现象,应用了“减法原理”,B正确;胰岛素属于蛋白质类激素,不能通过饲喂补充,C错误;两实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路,后来又陆续发现了其他激素,D正确。例4A[解析]依题意和题表中信息分析可知,丙、丁两组的自变量应是有无灌胃甲状腺激素,所以丙组中X的处理方法是用甲状腺激素灌胃,A错误;甲、乙两组的自变量是小鼠有无甲状腺,乙组是对照组,设置乙组是为了排除手术的影响,控制无关变量,B正确;甲状腺激素能促进物质氧化分解,甲状腺激素含量增加会导致耗氧量增加,所以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理作用,C正确;碘是合成

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