北京市海淀区一零一中学2022-2023学年七年级上学期语文9月月考试卷（含答案）

第第页北京市海淀区一零一中学2022-2023学年七年级上学期语文9月月考试卷一、基础运用（32分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。朗润嫩绿着落贮蓄水藻澄清抖sǒuxiānɡ嵌摇lán2．重阳节是中国的传统节日，也承载着中华民族的优秀文化。阅读下面的文字，请根据要求完成各题。火热的夏季过去，我们迎来了天高气爽的秋季。农历九月初九，二九相重，称为“重九”。又因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，因此，重九就叫“重阳”。重阳节的起源，最早可以推到汉初。据说在皇宫中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿；吕后与汉高祖刘邦的爱妃戚夫人较难相处，她处处提防戚夫人，后将戚夫人残害致死，随着宫女贾某被逐出宫，这一习俗方传入民间。古代，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。____古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾，____人们将茱萸或佩带于臂，或作香袋佩带，还有插在头上的。重阳节除了佩戴茱萸，也插菊花，从唐代开始，历代盛行。（1）文中加点字注音全都正确的一项是（）A．提防tí比较jiào B．提防dī比较jiǎoC．提防tí比较jiǎo D．提防dī比较jiào（2）对文中划线字笔顺的判断，完全正确的一项是（）A．“火”字的笔顺是：“方”字的笔顺是：B．“火”字的笔顺是：“方”字的笔顺是：C．“火”字的笔顺是：“方”字的笔顺是：D．“火”字的笔顺是：“方”字的笔顺是：（3）根据语境在文中横线处填入关联词语最恰当的是（）A．不但而且 B．因为所以 C．如果那么 D．既然那么3．古时一陈姓才子常与一李姓才子作对互娱，一次重阳节两人路过一湖畔，陈姓才子灵机一动说：“我有一副下联，随即吟道：日光端午，清明水底见重阳——你能对出上联吗？”说完意味深长地看着李姓才子。李姓才子也不甘示弱，脱口而出的对联意境优美，与下联浑然天成。他对的是：（）A．月明中天，浩瀚夜空赏玉盘 B．岁在重阳，遍地黄花扑鼻香C．三径归时，满城近日多风雨 D．天气大寒，霜降屋檐成小雪4．重阳节也是敬老节，下面是一个同学在重阳节之际给近七十岁的奶奶发的一条信息，其中有两个错别字和一处常识错误，请找出来并改正。亲爱的奶奶，重阳节到了，在这里中心地祝您节日快乐！十多年前，是您日日夜夜帮妈妈照料幼小的我，陪伴我一路成长，为我做饭，为我洗衣，为我付出了太多太多，这无微不致的爱，让我难以忘怀。您抚养了两代人，转眼已近花甲之年，我们会竭尽全力帮助您安度晚年。最后祝您健康长寿，开心快乐！5．选择下面这三幅书法作品中的一幅送给自己家里的长辈，请写明书体，按照现在的书写顺序用规范的楷体抄写在方格中，并根据它的含义写一句祝福的话。甲乙丙我选的是幅（填序号），这幅字是书（体），内容是祝愿您。6．古诗默写填空。（1）不要人夸好颜色，。（《墨梅》）（2），客舍青青柳色新。（《渭城曲》）（3）洛阳亲友如相问，。（《芙蓉楼送辛渐》）（4）欲把西湖比西子，。（《饮湖上初晴后雨》）（5）水何澹澹，。（《观沧海》）（6），小桥流水人家。（《天净沙秋思》）（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：，。（8）《次北固山下》一诗借“，”揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。二、名著阅读（5分）7．《朝花夕拾》是（作者）所写的一本散文集，共收入10篇作品。有怀念长妈妈的《》；还有回忆日本老师的《》等。8．《西游记》中保护唐僧西天取经的三个徒弟（不包括小白龙）形象各异，特点鲜明。阅读下面的文字，回答问题。“我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”（1）请根据你对这部名著的了解，推测出上面这段话应该是哪位徒弟所说。（2）上面这段话中提到“改换法名”一事，请从三个徒弟中任选一个，写出其法名。三、文言文阅读（11分）阅读广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。（节选自《史记·李将军列传第四十九》）注：①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。9．请解释下列加点字的意思。因复更射之广所居郡闻有虎尝自射之广之将兵10．把下列句子翻译成现代汉语。①广亦竟射杀之②士卒不尽饮，广不近水11．结合文段内容，简要概括李广是怎样的一个人。四、课内阅读（18分）阅读①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）。鸟儿将kē____巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的hóu____咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo____亮地响。②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。12．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。应和黄晕酝酿kē巢hóu咙liáo亮披着suō13．选段①②分别描绘了和，并分别写出了它们和的特点。14．“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”。请分析“酝酿”一词在文中的意思。15．文中写到细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？16．选段①②中用了大量的修辞手法，请你自选一句，抄下来，并进行赏析（说出修辞手法及其作用）。五、记叙文阅读（14分）阅读栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。17．怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义?18．阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。艾尔不满分享果树，修建栅栏。——————艾尔到胡安家考察，得知真相。19．选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析当时人物分别是怎样的心理。①艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……②艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。20．你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）六、写作（共20分）21．九月份，由夏入秋，周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。在美丽的秋季，你走进了美丽的一零一校园，请你选取一个（处）你喜欢的校园景物，将它的美丽描述出来，并抒写你的感受。自拟题目，把题目抄写在相应位置上，字数400左右。

答案解析部分1．【答案】rùn；lǜ；zhuó；zhù；zǎo；chénɡ；擞；镶；篮【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：rùn；lǜ；zhuó；zhù；zǎo；chénɡ；擞；镶；篮

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．【答案】（1）D（2）A（3）B【解析】【分析】(1)本题考查汉字的字音。根据平时的积累，“提防”的“提”读作dī；“比较”的“较”应读作jiào。

(2)本题考查汉字的书写笔顺。“火”的书写笔顺为：点、撇、撇、捺；“方”的书写笔顺为：点、横、横折钩、撇；故选：A。

(3)本题考查关联词的填写。根据空格所在处的两个句子内容来看，二者之间是因果关系，是因为“茱萸可以避难消灾”，所以人们有佩服的习惯。

【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查汉字的书写笔顺。依据平时的学习积累作答。

⑶本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。3．【答案】D【解析】【分析】A对联描绘了月色皎洁，不合语境。

B对联描绘了“黄花”——菊花的芳香，不合语境。

C对联写出了风雨，不合语境。

D对联描绘重阳节天气的肃杀，合语境。故答案为：D【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。4．【答案】中——衷；致——至；花甲——古稀【解析】【分析】“中心”应为“衷心”，指出于内心。“无微不致"应为“无微不至”，指没有一个细微的地方没有考虑到，形容非常细心。奶奶年近七十岁，应用“古稀”，“花甲”是用来形容六十岁老人的。故答案为：中——衷；致——至；花甲——古稀【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。5．【答案】甲（或者乙，或者丙）；行书（或者隶书，或者篆书）；笑口常开，健康长寿。（或者：福寿绵长，生活美好。或者：豁达乐观，福如东海。）【解析】【分析】甲乐观长寿，祝人笑口常开，健康长寿。笔断意连，潇洒自如，是行书。

乙厚德载物，祝福寿绵长，生活美好。蚕头燕尾，左右分展，是隶书。

丙海纳百川，祝豁达乐观，福如东海。比较圆滑，简洁明了，是篆书

故答案为：甲；行书；祝愿您人笑口常开，健康长寿。

或者：乙；隶书；祝愿您福寿绵长，生活美好。

或者：丙；篆书；祝愿您豁达乐观，福如东海。

【点评】本题考查书法作品。要求掌握常见书法字体及特点，掌握书法作品的含义即可。隶书：蚕头燕尾，左右分展。楷书：清寒硬瘦，神气充足。行书：笔断意连，潇洒自如。草书：​​​​​​​笔意奔放，体势连绵。篆书：比较圆滑，简洁明了。6．【答案】（1）只留清气满乾坤（2）渭城朝雨浥轻尘（3）一片冰心在玉壶（4）淡妆浓抹总相宜（5）山岛竦峙（6）枯藤老树昏鸦（7）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（8）海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“清、浥、竦峙、藤、郎”

故答案为：⑴只留清气满乾坤；⑵渭城朝雨浥轻尘；⑶一片冰心在玉壶；⑷淡妆浓抹总相宜；⑸山岛竦峙；⑹枯藤老树昏鸦；⑺我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；⑻海日生残夜，江春入旧年

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。7．【答案】鲁迅；《阿长与〈山海经〉》；《藤野先生》【解析】【分析】本题考查名著的把握。《朝花夕拾》是鲁迅（作者）所写的一本散文集，共收入10篇作品。有怀念长妈妈的《阿长与〈山海经〉》；还有回忆日本老师的《藤野先生》等。

故答案为：鲁迅；《阿长与〈山海经〉》；《藤野先生》

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。8．【答案】（1）沙僧（“沙和尚”“沙悟净”）（2）沙僧——悟净（孙悟空——悟空猪八戒——悟能）【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。“今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行”，是沙僧劝阻猪八戒的话。

(2)此题考查的是对文章内容的掌握。改换法名的有悟净、悟空、悟能，答出其中一个即可。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】9．又；听说；曾经；率领10．①李广最终也射杀了老虎。②士兵不喝完水，李广就不靠近水源。11．①武艺高强，能将箭头射入石头之中。②勇敢，敢于射杀老虎。③廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。9．①句意：接着重新再射。更：又。

②句意：李广驻守过各郡，听说有老虎。闻：听说。

③句意：常常亲自去射杀。尝：曾经。

④句意：李广带兵。将：率领。

故答案为：又；听说；曾经；率领10．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：亦，也。竟，最终。之，代词，它，指老虎。②重点词：尽，完。饮，喝水。

故答案为：①李广最终也射杀了老虎。②士兵不喝完水，李广就不靠近水源。11．本题考查学生概括人物形象的能力。①从“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞”可知，李广武艺高强，能将箭头射入石头之中。②从“广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可知，李广勇敢，敢于射杀老虎。③从“终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”可知，李广廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④从“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”可知，李广慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤从“广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食”可知，李广体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。

故答案为：①武艺高强，能将箭头射入石头之中。②勇敢，敢于射杀老虎。③廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。【答案】12．hè；yùn；niànɡ；窠；喉；嘹；蓑13．春风；春雨；春风和煦或轻柔或温暖；春雨细密或柔或润14．“酝酿”原意是造酒的发酵过程，在选段中的意思是形容春天的各种气息在空气中混合、发酵，越来越浓。15．写出了春雨细密、绵长的特点。与“花针、细丝”呼应，也从侧面表现了春风，微风夹杂细雨的情境。16．语句：不错的，像母亲的手抚摸着你。赏析：这句话使用了比喻、拟人的修辞方法，将春风比作母亲的手，赋予春风人的动作，生动形象地写出了春风和煦柔和的特点。【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑸本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。12．本题考查对汉字读音字形的掌握。根据知识积累，“应和”中的“和”读作“hè”，“黄晕”中的“晕”读作“yùn”，“酝酿”中的“酿”读作“niàng”，“kē巢”写作“窠巢”，“hóu咙”写作“喉咙”，“liáo亮”写作“嘹亮”，“披着suō”写作“披着蓑’”。

故答案为：hè；yùn；niànɡ；窠；喉；嘹；蓑13．本题考查筛选信息、概括内容。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，可知选段①写的是春风，由“像母亲的手抚摸着你”可知其特点是温柔、和煦；“雨是最寻常的，一下就是三两.天”，可知选段②写的是春雨，由“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，其特点是细密、绵长。

故答案为：春风；春雨；春风和煦或轻柔或温暖；春雨细密或柔或润14．本题考查词语含义。“酝酿”原意是造酒的发酵过程，在选段中的意思是形容春天的各种气息在空气中混合、发酵，越来越浓。

故答案为：“酝酿”原意是造酒的发酵过程，在选段中的意思是形容春天的各种气息在空气中混合、发酵，越来越浓。15．本题考查对重点词的理解。选段①写的是春风，“斜”字不说春风，却含蓄地写了春风，表现了微风夹杂细雨的诗意情境；“织”字与“像花针，像细丝”的比喻相呼应，突出春雨细密、绵长的特点。

故答案为：写出了春雨细密、绵长的特点。与“花针、细丝”呼应，也从侧面表现了春风，微风夹杂细雨的情境。16．本题考查赏析语言。解答此题，先选出符合题意的语句，再结合修辞方法分析其表达作用。

故答案为：语句：不错的，像母亲的手抚摸着你。赏析：这句话使用了比喻、拟人的修辞方法，将春风比作母亲的手，赋予春风人的动作，生动形象地写出了春风和煦柔和的特点。【答案】17．既指艾尔家的苹果香甜，也指善良、宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜。18．艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重；艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。19．①表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理。②表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理。20．①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。②懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。③知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。【解析】【点评】⑴本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．本题考查标题的含义。解答此题，关键要理解文章内容。由“秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实”“艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边”可知，“栅栏两边苹果甜”在文中表面指艾尔家的苹果香甜；胡安说“你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福”并邀请艾尔共进晚餐，艾尔表示“很乐意，和你们在一起，我很幸福”，可知“栅栏两边苹果甜”也指二人消除了隔阂，给两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜。

故答案为：既指艾尔家的苹果香甜，也指善良、宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜。18．本题考查故事情节的梳理。仔细阅读文章可知，“苹果树”是贯穿全文的线索，然后按题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求进行归纳概括。“苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院”“在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重”，可以概括为：艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重。艾尔看到苹果蛋糕认为“胡安偷了他的苹果”“急匆匆赶往市长家”，并说“胡安犯了偷盗罪”，可概括为：艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。

故答案为：艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重；艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。19．本题考查人物情感。①艾尔看到苹果蛋糕认为“胡安偷了他的苹果”，“脸涨得通红”是他为自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的表现。②“我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它”是胡安让妻子做苹果蛋糕的原因，艾尔听后为自己的心胸狭窄感到羞愧、内疚，“脸涨得通红”反映了他的这种心理。

故答案为