2025年广西河池市环江县小升初语文试卷

2025年广西河池市环江县小升初语文试卷一、品文字光芒，追智慧之光（共15分）1．（15分）少先队大队部为本次活动撰写了宣传稿。请你认真阅读，完成各题。时间的chǐlún不停转动，六年的时光转瞬即逝，我们从yòuzhì的孩童变成了mínɡmèi的少年。shūjí是一束光，为我们照亮求知的漫漫路；老师是一束光，在我们徘徊时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zérèn与担当。时间过得可真快啊，眨眼间，我们度过了六年的小学时光。六年的小学生活这么快就要结束了，我们树立了远大的理想，凭借着锲而不舍的精神，一路追光，一路成长。学校准备于毕业前夕开展“追光之旅”交流活动。期待大家积极参与！（1）根据拼音和语境，依次写出语段中用拼音代替的词语。（2）给语段中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。转（zhuànzhuǎn）即（jìjí）担（dāndàn）凭（pínpínɡ）（3）“追光”的“光”是会意字，表示人的头顶上有一团大火在照耀。下面表示“光”的一项是。A.B.C.D.（4）为了让宣传稿更简洁，替换画“”的句子最恰当的一项是。A.一日三秋，度日如年。B.白驹过隙，声势浩大。C.光阴似箭，日月如梭。D.长年累月，遥遥无期。（5）模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法改写宣传稿中画“_______”的句子，最恰当的一项是A．六年的时光眨眼就溜走了。B.六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了C．六年的时间像流水一样跑走了。D.六年的时光怎么说走就走了呢？（6）画“_______”的句子是一个排比句，请你根据句式特点，模仿其中一个分句写一句话。是一束光，二、寻书中星河，追成长之光（共25分）2．（25分）以“寻”为舟，以“光”为引，让每一次阅读都与成长相遇。请按要求完成各题。（1）下列作品与作者搭配正确的一项是A.《汤姆•索亚历险记》——塞尔玛•拉格洛芙B.《童年》——亚米契斯C.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔•笛福D.《爱的教育》——列夫•托尔斯泰（2）下列关于中华传统文化的表述有误的一项是A.过年吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。B.赵孟頫是元代著名的书法家；“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳公权两位书法家。C.五音指的是宫、商、角、徵、羽；五行指的是金、木、水、火、土。D.《寒食》《十五夜望月》《春日》这三首古诗分别和三个传统节日有关。（3）下列句子的朗读停顿划分正确的一项是A.以/子之矛陷子/之盾，何如？B.我/以/日初出远，而日/中时近也。C.弈秋，通国之善/弈者也。D.此不为/远者小而近者大乎？（4）下列句子是怎样表达情感的？选一选，填序号。A.通过具体的事例表达情感B.通过内心独白表达情感C.通过景物描写表达情感①我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。②我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。③有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了……（5）照样子，将下面的思维导图补充完整。（6）按要求完成句子练习。①春城无处不飞花。（改为肯定句，字数保持不变）②根据语境，在横线上填写与加点部分意思相近的词语。六月是沸腾的，6月14日“2025年‘村BA’球王争霸赛——广西桂西北赛区（环江）”在环江拉开帷幕。比赛期间江滨体育公园人头攒动，思恩镇陈双村篮球场，现场满是热闹非凡的景象。③在“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。上联：端午品粽祭下联：中秋念嫦娥（7）我们跟随优秀文学作品的脚步，在字里行间与人物展开对话。请填写下面的阅读卡，分享你的阅读收获。阅读卡①我阅读的作品名称是：《》②其中，我最喜欢的人物是：③我喜欢他（她）的原因是：三、忆奋斗历程，追精神之光（共30分）3．（14分）在“奋斗历程”主题交流活动中，我们以跨时空对话的形式，感悟奋斗精神在岁月长河中的传承与升华。请按要求完成各题。（一）对话英雄【选文一】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（《十六年前的回忆》节选）【选文二】董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（《董存瑞舍身炸暗堡》节选）（1）请分别给上面两个选文拟一个小标题。①【选文一】：②【选文二】：（2）读选文中画“_______”的句子，填写下面的表格。选文描写方法表现的人物品质【选文一】【选文二】（3）【选文一】中加点部分“伟大的力量”指的是（4）【选文二】中画“”的句子，作者写时间流逝的用意是什么？（5）北大校园内有一尊李大钊的雕像，假设你作为毕业班学生代表，参观北大校园时来到李大钊雕像前，需要发表一段简短的即兴讲话。你会怎么说，请写下来，不少于80字。（二）4．（16分）一棵橡胶树，三代育种人（节选）①一棵超过百岁的橡胶树，亭亭如盖，伫立在海南儋州联昌试验站。这，曾是1919年爱国华侨带回国的一株橡胶树幼苗。②新中国成立后，国家建设迫切需要大量橡胶。而国际上普遍认为，北纬15度以北不适合种植橡胶，北纬17度以北更被称作“植胶禁区”。我国海南岛、云南、广东等地区橡胶生长尤为艰难。③“到祖国最需要的地方去！”中国热带农业科学院老专家吴云通现在还记得当时他积极响应国家号召前往儋州的情景。1958年，他刚刚大学毕业，便带上行李直奔海南，跋涉多日，驻扎到海南儋州长满橡胶树的荒郊野地。举家搬迁的专家们住的“面包房”不过15平方米，一家人挤在一起形同蒸笼；困难时主粮供应骤减，要四处找野菜瓜果补充；台风季节，对外交通断绝，只能手攀钢丝绳，涉水运粮。④外出勘察，每天带着行李干粮步行几十里，晚上没有宿处就席地而卧；橡胶园内，经常能看到百斤重的蟒蛇盘成一堆……为给老胶树人工授粉，吴云通要爬上三层楼高的脚架，每次连续工作三四个小时，一次授粉几百朵，站立不稳就会摔下架子。饿了，就在树上啃木薯；遇上雷雨天，还没来得及爬下来，全身便湿透了。⑤橡胶树产胶周期长达30年，像一场没有尽头的马拉松……吴云通说：“即便一辈子都做不出学术成果，也要耐着性子去拼去磨。”几十年间，吴云通等老一辈橡胶育种人一头扎进橡胶园，很多人还没见到成果，就已经与世长辞。⑥1995年，第一批国内主栽品种成功，创造了世界橡胶种植史上大面积北移、规模化种植的奇迹。1981年至1995年，我国仅海南、云南和广东三大垦区，橡胶干胶累计增产就达到194.5万吨。⑦“一定要育出适合我国种植的自主品种！”吴云通的“接棒人”黄华孙说。他守在岗位上一干就是40年！在海南时，他耐心教胶农种橡胶、抗旱、定植、做籽苗芽接，不知不觉竟在山上的胶林帐篷里住了大半年！下山时连家人都认不出他了——黑黢黢的脸，粗糙的皮肤，全身都是被蚊虫叮咬留下的伤疤……⑧2009年，中国热带农业科学院传出喜讯：在海南推广面积80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准，黄华孙团队的多年心血终于结出了果实！⑨岁月流转，山河巨变。如今，橡胶树育种的接力棒在新一代育种人中继续传递，年轻的科研人员纷纷扎根胶园。我国天然橡胶产业在三代人的奋斗下，目前已跨入世界先进行列。ㅤㅤ⑩联昌试验站的百年老树，愈发根深叶茂，苍翠茂盛。（1）选文写了我国天然橡胶三代育种人的接续奋斗史。请按时间顺序，对他们的奋斗历程进行梳理，完成表格。时间人物事件①吴云通等第一代育种专家③1995年④2009年②80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准。如今第三代育种科研人员⑤（2）选文详写的是的事例，略写了的事例，这样写的好处是。（3）体会老一辈橡胶育种人的精神品质，完成练习。①读第⑤自然段，“很多人还没见到成果，就已经与世长辞。”这句话体现了老一辈橡胶育种人的品质，我认为可以引用名言或诗句“”来赞颂他们。②如果把第⑦自然段中加点的词语“不知不觉”去掉，表达效果一样吗？联系上下文说说理由。（4）关注文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？四、记成长故事，追文心之光（共30分）5．（30分）从下面的两道作文题中任选一题作文。注意卷面整洁，语句通顺，书写工整，文中不得出现真实的人名、校名。500字左右。文题一：每个人的生命中，或许都有一颗“最亮的星”——它可能是一个人、一件事、一处景、一本书、一句话，甚至是一个瞬间……它深深镌刻在你的记忆里，在你迷茫时指引方向，在你前行时给予力量，在你回望时温暖心房。请选择你心中这颗“最亮的星”，围绕它带给你的深刻影响或改变，完成一篇习作。要求：围绕中心意思，详略得当，表达真情实感；题目自拟。文题二：追光路上，我们在书本中遇见了为中华之崛起而读书的周恩来，遇见了舍身报国的董存瑞，遇见了为人民服务的张思德……最终，我们一定会遇见最好的自己。最好的自己是什么样的呢？请以“未来的自己”为题，写一写你对未来的畅想。要求：想象新颖，逻辑合理；结构清晰，主题鲜明。

2025年广西河池市环江县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、品文字光芒，追智慧之光（共15分）1．（15分）少先队大队部为本次活动撰写了宣传稿。请你认真阅读，完成各题。时间的chǐlún齿轮不停转动，六年的时光转瞬即逝，我们从yòuzhì幼稚的孩童变成了mínɡmèi明媚的少年。shūjí书籍是一束光，为我们照亮求知的漫漫路；老师是一束光，在我们徘徊时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zérèn责任与担当。时间过得可真快啊，眨眼间，我们度过了六年的小学时光。六年的小学生活这么快就要结束了，我们树立了远大的理想，凭借着锲而不舍的精神，一路追光，一路成长。学校准备于毕业前夕开展“追光之旅”交流活动。期待大家积极参与！（1）根据拼音和语境，依次写出语段中用拼音代替的词语。（2）给语段中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。转（zhuànzhuǎn）zhuàn即（jìjí）jí担（dāndàn）dān凭（pínpínɡ）pínɡ（3）“追光”的“光”是会意字，表示人的头顶上有一团大火在照耀。下面表示“光”的一项是C。A.B.C.D.（4）为了让宣传稿更简洁，替换画“”的句子最恰当的一项是。CA.一日三秋，度日如年。B.白驹过隙，声势浩大。C.光阴似箭，日月如梭。D.长年累月，遥遥无期。（5）模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法改写宣传稿中画“_______”的句子，最恰当的一项是AA．六年的时光眨眼就溜走了。B.六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了C．六年的时间像流水一样跑走了。D.六年的时光怎么说走就走了呢？（6）画“_______”的句子是一个排比句，请你根据句式特点，模仿其中一个分句写一句话。朋友是一束光，在我们孤独时带来温暖与陪伴。【解答】（1）考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查是否有误。（2）考查汉字读音。“转”[zhuǎn]不直接，中间再经过别人或别的地方：～送。改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]旋转：车轮飞～。“转动”的“转”读作“zhuàn”；“转瞬即逝”的“即”读音为“jí”；担：读“dān”时，指用肩挑；担负；承担。读“dàn”时，指担子；重量单位。一百斤等于一担；量词。用于成担的东西。“担当”的“担”读“dān”；“凭借”的“凭”读音为“pínɡ”。（3）考查会意字。“光”是会意字，甲骨文“光”字，上面是“火”，下面是“人”，“人”上有火，火焰把人与地面分开，表示明亮。所以下面表示“光”本意的一项可以从会意字构成角度理解。从图片可知，表示人的头顶上有一把大火在照耀的图是C。故选：C。（4）考查句子理解与赏析。A.不恰当。“一日三秋，度日如年”意思是一天不见，就像过了三年，形容思念殷切，不符合语境；B.不恰当。“白驹过隙，声势浩大”中“声势浩大”与时间过得快无关，不恰当；C.恰当。“光阴似箭，日月如梭”形容时间过得飞快，符合宣传稿中表达时间过得快的语境；D.不恰当。“长年累月，遥遥无期”意思是经过很久很远的时间，长远得看不见尽头，不符合语境。故选：C。（5）考查修辞手法。“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，突出楼的高。A.恰当。“六年的时光眨眼就溜走了”中“眨眼”运用夸张，突出时间过得快；B.不恰当。只是陈述六年时光溜走的事实，没有运用夸张修辞；C.不恰当。“像流水一样”是比喻修辞；D.不恰当。是反问句。故选：A。（6）考查句子仿写。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。宣传稿中排比句结构为“……是一束光，为我们/在……（情况）下……（做什么）”。示例：朋友是一束光，在我们孤独时带来温暖与陪伴。故答案为：（1）齿轮；幼稚；明媚；书籍；责任；（2）zhuàn；jí；dān；pínɡ；（3）C；（4）C；（5）A；（6）朋友；在我们孤独时带来温暖与陪伴。二、寻书中星河，追成长之光（共25分）2．（25分）以“寻”为舟，以“光”为引，让每一次阅读都与成长相遇。请按要求完成各题。（1）下列作品与作者搭配正确的一项是CA.《汤姆•索亚历险记》——塞尔玛•拉格洛芙B.《童年》——亚米契斯C.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔•笛福D.《爱的教育》——列夫•托尔斯泰（2）下列关于中华传统文化的表述有误的一项是DA.过年吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。B.赵孟頫是元代著名的书法家；“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳公权两位书法家。C.五音指的是宫、商、角、徵、羽；五行指的是金、木、水、火、土。D.《寒食》《十五夜望月》《春日》这三首古诗分别和三个传统节日有关。（3）下列句子的朗读停顿划分正确的一项是DA.以/子之矛陷子/之盾，何如？B.我/以/日初出远，而日/中时近也。C.弈秋，通国之善/弈者也。D.此不为/远者小而近者大乎？（4）下列句子是怎样表达情感的？选一选，填序号。A.通过具体的事例表达情感B.通过内心独白表达情感C.通过景物描写表达情感①我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。C②我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。A③有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了……B（5）照样子，将下面的思维导图补充完整。（6）按要求完成句子练习。①春城无处不飞花。（改为肯定句，字数保持不变）②根据语境，在横线上填写与加点部分意思相近的词语。六月是沸腾的，6月14日“2025年‘村BA’球王争霸赛——广西桂西北赛区（环江）”在环江拉开帷幕。比赛期间江滨体育公园人头攒动，思恩镇陈双村篮球场，现场满是热闹非凡的景象。熙熙攘攘③在“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。上联：端午品粽祭屈原下联：中秋赏月念嫦娥（7）我们跟随优秀文学作品的脚步，在字里行间与人物展开对话。请填写下面的阅读卡，分享你的阅读收获。阅读卡①我阅读的作品名称是：《鲁滨逊漂流记》②其中，我最喜欢的人物是：鲁滨逊③我喜欢他（她）的原因是：鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十多年，他凭借自己的智慧和勇气，克服了重重困难，建造住所、种植粮食、驯养牲畜等，这种顽强不屈、勇于挑战的精神让我敬佩。【解答】（1）考查作家及其作品。A.有误。《汤姆•索亚历险记》的作者是马克•吐温；B.有误。《童年》的作者是高尔基；C.正确。D.有误。《爱的教育》的作者是亚米契斯。故选：C。（2）考查传统文化。A.正确。过年吃鱼寓意年年有余，建筑上雕刻蝙蝠寓意遍地有福，表述正确；B.正确。赵孟頫是元代著名书法家，“颜筋柳骨”指颜真卿和柳公权，表述正确；C.正确。五音是宫、商、角、徵、羽，五行是金、木、水、火、土，表述正确；D.有误。《寒食》与寒食节有关，《十五夜望月》与中秋节有关，《春日》是描绘春天景色的诗，与传统节日无关，该项表述有误。故选：D。（3）考查文言断句。A.有误。“以子之矛陷子之盾，何如”意思是：如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何？正确的朗读停顿应为“以/子之矛/陷子之盾，何如？”；B.有误。“我以日初出远，而日中时近也”意思是：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。正确的朗读停顿应为“我以/日初出远，而日中时近也。”；C.有误。“弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。正确的朗读停顿应为“弈秋，通国之/善弈者也。”；D.正确。故选：D。（4）考查体会思想感情、表达方式。①句通过描写周围光线暗下去、凉下去沉郁下去等景物，表达内心的失落，是通过景物描写表达情感，选C；②句通过“踏方砖跳房子”“看天看云彩走”“蹲在地上拨弄蚁穴”等具体事例，表达等母亲回来时的焦急又兴奋的心情，是通过具体的事例表达情感，选A；③句直接写“有谁知道我心里的痛”等内心想法，是通过内心独白表达情感，选B。（5）考查句子理解与赏析。③④句诗可填“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，这两句诗出自王冕的《墨梅》，盛赞墨梅的高风亮节。对于“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，诗中描绘了竹子在历经无数磨难和打击后依然坚韧不拔的形象，所以事物是①竹，被赋予的品格和志向为②顽强不屈、坚韧不拔。对于“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，诗句赞美了墨梅不追求鲜艳夺目的外表，只愿散发清香的高尚情操，所以事物是⑤墨梅，被赋予的品格和志向为⑥淡泊名利、高洁清雅。（6）考查改写句子、近义词、对联。①“春城无处不飞花”是双重否定句，改为肯定句且字数不变，可将“无处不”改为“处处皆”。②“人头攒动.”意思是人聚集在一起，只看见头在动。形容人多拥挤。与之意思相近的词语有熙熙攘攘、热热闹闹、人山人海等。③上联“端午品粽”是为了纪念屈原，下联“中秋”的行为可以是“赏月”。（7）考查推荐介绍。结合自己的阅读实际及阅读体验来写即可。故答案为：（1）C；（2）D；（3）D；（4）①C；②A；③B；（5）①竹；②顽强不屈、坚韧不拔；③不要人夸好颜色；④只留清气满乾坤；⑤墨梅；⑥坚淡泊名利、高洁清雅；（6）①春城处处皆飞花；②熙熙攘攘；③屈原；赏月；（7）①《鲁滨逊漂流记》。②鲁滨逊。③鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十多年，他凭借自己的智慧和勇气，克服了重重困难，建造住所、种植粮食、驯养牲畜等，这种顽强不屈、勇于挑战的精神让我敬佩。三、忆奋斗历程，追精神之光（共30分）3．（14分）在“奋斗历程”主题交流活动中，我们以跨时空对话的形式，感悟奋斗精神在岁月长河中的传承与升华。请按要求完成各题。（一）对话英雄【选文一】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（《十六年前的回忆》节选）【选文二】董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（《董存瑞舍身炸暗堡》节选）（1）请分别给上面两个选文拟一个小标题。①【选文一】：法庭相见②【选文二】：舍身炸暗堡（2）读选文中画“_______”的句子，填写下面的表格。选文描写方法表现的人物品质【选文一】外貌、神态描写表现了父亲坚定沉着、对革命事业充满信心、慈祥的品质。【选文二】动作描写表现了董存瑞英勇无畏、坚毅果敢、舍生忘死的品质。（3）【选文一】中加点部分“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。（4）【选文二】中画“”的句子，作者写时间流逝的用意是什么？（5）北大校园内有一尊李大钊的雕像，假设你作为毕业班学生代表，参观北大校园时来到李大钊雕像前，需要发表一段简短的即兴讲话。你会怎么说，请写下来，不少于80字。【解答】（1）考查了概括能力。①结合“在法庭上，我们跟父亲见了面”，这句话明确交代了场景（法庭上）和事件（与父亲见面）。后面具体记叙了和父亲在法庭见面的情景。可拟题为“法庭相见”。②选文二运用动作、神态等描写方法，描写了董存瑞舍身炸碉堡的情景。故可拟题为“舍身炸暗堡”。（2）考查了描写手法。选文一“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是外貌、神态描写，表现了父亲坚定沉着、对革命事业充满信心、慈祥品质。选文二“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索”是动作描写，表现了董存瑞英勇无畏、坚毅果敢、舍生忘死的品质。（3）考查了字词理解。“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。（4）考查了句子理解。选文二“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒”，作者写时间流逝的用意是突出情况的万分紧急，强调董存瑞在炸毁暗堡时所面临的巨大危险和时间的紧迫，更衬托出他舍生忘死、果断英勇的伟大精神。（5）考查了扩展写话。结合文章内容及自己平时的对李大钊先生的了解，写话即可。如：尊敬的李大钊先生，今天，我作为毕业班学生代表，怀着无比崇敬的心情，站在您的雕像前。您是中国共产主义运动的先驱，为追求真理、为民族解放事业，不惜抛头颅、洒热血。您坚定的信仰、无畏的勇气和无私的奉献精神，如同一座不朽的丰碑，激励着一代又一代的中华儿女奋勇前行。在您的精神指引下，我们在北大这片知识的殿堂里汲取养分，努力成长。如今，我们即将毕业，踏上新的征程。我们会以您为榜样，将个人的命运与国家的命运紧密相连，在实现中华民族伟大复兴的征程中，勇挑重担，砥砺前行。李大钊先生，您的精神永垂不朽，我们将永远铭记您的教诲，不负时代，不负韶华！故答案为：（1）①法庭相见；②舍身炸暗堡；（2）外貌、神态描写表现了父亲坚定沉着、对革命事业充满信心、慈祥的品质。动作描写表现了董存瑞英勇无畏、坚毅果敢、舍生忘死的品质。（3）他对于革命事业的信心。（4）作者写时间流逝的用意是突出情况的万分紧急，强调董存瑞在炸毁暗堡时所面临的巨大危险和时间的紧迫，更衬托出他舍生忘死、果断英勇的伟大精神。（5）尊敬的李大钊先生，今天，我作为毕业班学生代表，怀着无比崇敬的心情，站在您的雕像前。您是中国共产主义运动的先驱，为追求真理、为民族解放事业，不惜抛头颅、洒热血。您坚定的信仰、无畏的勇气和无私的奉献精神，如同一座不朽的丰碑，激励着一代又一代的中华儿女奋勇前行。在您的精神指引下，我们在北大这片知识的殿堂里汲取养分，努力成长。如今，我们即将毕业，踏上新的征程。我们会以您为榜样，将个人的命运与国家的命运紧密相连，在实现中华民族伟大复兴的征程中，勇挑重担，砥砺前行。李大钊先生，您的精神永垂不朽，我们将永远铭记您的教诲，不负时代，不负韶华！（二）4．（16分）一棵橡胶树，三代育种人（节选）①一棵超过百岁的橡胶树，亭亭如盖，伫立在海南儋州联昌试验站。这，曾是1919年爱国华侨带回国的一株橡胶树幼苗。②新中国成立后，国家建设迫切需要大量橡胶。而国际上普遍认为，北纬15度以北不适合种植橡胶，北纬17度以北更被称作“植胶禁区”。我国海南岛、云南、广东等地区橡胶生长尤为艰难。③“到祖国最需要的地方去！”中国热带农业科学院老专家吴云通现在还记得当时他积极响应国家号召前往儋州的情景。1958年，他刚刚大学毕业，便带上行李直奔海南，跋涉多日，驻扎到海南儋州长满橡胶树的荒郊野地。举家搬迁的专家们住的“面包房”不过15平方米，一家人挤在一起形同蒸笼；困难时主粮供应骤减，要四处找野菜瓜果补充；台风季节，对外交通断绝，只能手攀钢丝绳，涉水运粮。④外出勘察，每天带着行李干粮步行几十里，晚上没有宿处就席地而卧；橡胶园内，经常能看到百斤重的蟒蛇盘成一堆……为给老胶树人工授粉，吴云通要爬上三层楼高的脚架，每次连续工作三四个小时，一次授粉几百朵，站立不稳就会摔下架子。饿了，就在树上啃木薯；遇上雷雨天，还没来得及爬下来，全身便湿透了。⑤橡胶树产胶周期长达30年，像一场没有尽头的马拉松……吴云通说：“即便一辈子都做不出学术成果，也要耐着性子去拼去磨。”几十年间，吴云通等老一辈橡胶育种人一头扎进橡胶园，很多人还没见到成果，就已经与世长辞。⑥1995年，第一批国内主栽品种成功，创造了世界橡胶种植史上大面积北移、规模化种植的奇迹。1981年至1995年，我国仅海南、云南和广东三大垦区，橡胶干胶累计增产就达到194.5万吨。⑦“一定要育出适合我国种植的自主品种！”吴云通的“接棒人”黄华孙说。他守在岗位上一干就是40年！在海南时，他耐心教胶农种橡胶、抗旱、定植、做籽苗芽接，不知不觉竟在山上的胶林帐篷里住了大半年！下山时连家人都认不出他了——黑黢黢的脸，粗糙的皮肤，全身都是被蚊虫叮咬留下的伤疤……⑧2009年，中国热带农业科学院传出喜讯：在海南推广面积80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准，黄华孙团队的多年心血终于结出了果实！⑨岁月流转，山河巨变。如今，橡胶树育种的接力棒在新一代育种人中继续传递，年轻的科研人员纷纷扎根胶园。我国天然橡胶产业在三代人的奋斗下，目前已跨入世界先进行列。ㅤㅤ⑩联昌试验站的百年老树，愈发根深叶茂，苍翠茂盛。（1）选文写了我国天然橡胶三代育种人的接续奋斗史。请按时间顺序，对他们的奋斗历程进行梳理，完成表格。时间人物事件①1958年吴云通等第一代育种专家③响应号召扎根橡胶园，克服艰难开展育种研究（勘察、授粉等）。1995年④第一批国内主栽品种成功，创造橡胶种植北移奇迹。2009年②黄华孙80余万亩的天然橡胶品种达到国际先进标准。如今第三代育种科研人员⑤扎根胶园，继续传递育种接力棒。（2）选文详写的是吴云通等第一代育种专家、黄华孙的事例，略写了第三代育种科研人员的事例，这样写的好处是突出三代人“接力核心”（初代奠基、二代突破、三代延续），详略结合让故事有重点，既展现艰辛历程，又凸显传承逻辑。（3）体会老一辈橡胶育种人的精神品质，完成练习。①读第⑤自然段，“很多人还没见到成果，就已经与世长辞。”这句话体现了老一辈橡胶育种人无私奉献、甘坐冷板凳的品质，我认为可以引用名言或诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞颂他们。②如果把第⑦自然段中加点的词语“不知不觉”去掉，表达效果一样吗？联系上下文说说理由。（4）关注文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？【解答】（1）考查内容理解与概括。①结合第③段“1958年，他刚刚大学毕业，便带上行李直奔海南”可知答案。②结合第⑦段“吴云通的‘接棒人’黄华孙说”可知答案。③结合第③﹣④段“跋涉勘察、人工授粉、忍饥受困”可概括为：扎根胶园，艰辛开展育种（勘察、授粉等）。④结合第⑥段“1995年，第一批国内主栽品种成功……奇迹”可概括为：主栽品种成功，创造北移奇迹。⑤结合⑨段“年轻的科研人员纷纷扎根胶园，继续传递接力棒”可概括为：扎根胶园，延续育种事业。（2）考查文章结构及详略安排。通读文章分析可知，文章第③﹣⑤段，大段篇幅写“勘察、授粉、生活艰辛”，即详写了吴云通等第一代育种专家；第⑦段，细致写“住帐篷、家人认不出”，即想写了黄华孙有关情况。因为他们是“育种突破的关键代际（初代奠基、二代突破）”。第⑨段仅一句话带过，即略写第三代。因为“传承延续”是趋势，无需具体事例，突出“精神接力”即可。好处分析：聚焦“育种最难的‘从无到有、从有到优’阶段”（初代破冰、二代攻坚），用详写让“艰辛与突破”更具体可感；略写第三代，体现“传承的延续性”，详略结合既突出重点，又完整呈现“三代接力”的逻辑。（3）考查形象分析。①阅读第⑤自然段，结合“很多人还没见到成果，就已经与世长辞”可知，“没见成果就离世”体现无私奉献、不计回报、甘为事业牺牲的品质；引用“鞠躬尽瘁，死而后已”（或“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），因都强调“默默付出、直至生命最后”，契合育种人的精神。②阅读第⑦自然段，结合“他耐心教胶农种橡胶、抗旱、定植、做籽苗芽接，不知不觉竟在山上的胶林帐篷里住了大半年”可知，“不知不觉”本意是“没意识到时间流逝”，在文中突出黄华孙“全身心投入育种（教胶农、搞研究），忘记时间、忘记自我”的状态；去掉后，变成“刻意住了大半年”，削弱了“专注忘我、无私奉献”的情感，让人物品质的体现变平淡。（4）考查句段作用。根据“一棵超过百岁的橡胶树，亭亭如盖，伫立在海南儋州联昌试验站”分析可知：这句话引出了第三代育种科研人员这一群体以及他们所从事的工作等。根据“联昌试验站的百年老树，愈发根深叶茂，苍翠茂盛”分析可知：结尾赞颂了三代育种科研人员他们的工作成果和精神。这样写的好处是首尾呼应，使文章结构完整，同时开头引起读者兴趣，结尾总结强调主题，让读者对科研人员的工作及精神有更深刻的印象。故答案为：（1）①1958年；②黄华孙；③响应号召扎根橡胶园，克服艰难开展育种研究（勘察、授粉等）；④第一批国内主栽品种成功，创造橡胶种植北移奇迹；⑤扎根胶园，继续传递育种接力棒；（2）吴云通等第一代育种专家、黄华孙第三代育种科研人员突出三