Unit8Lesson2教案-冀教版七年级英语下册

Unit8Ilovenature!课题Lesson2GardeningwithMary课型Readingandthinking一、教学目标掌握词汇：garden,advice,dig,website,post并能准确理解词义、正确发音并熟练拼写，在实际情境中灵活运用。接触词汇:channel,gardener,enjoyable,log,onto短语和句型:missout,allkindsof,havefundoing...,logonto学会使用描述园艺活动步骤、植物生长过程及表达园艺感受的常用句型.能运用所学词汇和句型，以书面形式写几句自己的园艺经历或对园艺的认识，内容完整、表达准确且富有情感。激发学生对园艺活动的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心，让学生在体验园艺的过程中感受大自然的神奇和生命的美好。二、教学重点帮助学生掌握与园艺相关的重点词汇、短语以及常用句型，确保学生能够熟练运用这些知识进行交流表达。引导学生学会用英语描述园艺活动的步骤和植物的生长过程，培养学生的口语交际能力和实践应用能力。三、教学难点引导学生用英语生动、准确地描述自己在园艺活动中的感受和体会，将实践体验与语言表达有机结合，提高学生的语言运用能力和情感表达能力，提升学生的英语综合素养。四、教学过程（一）Warmingup播放一段时长约1分钟的视频，内容为一个美丽的花园，花朵盛开、果实累累，园丁在花园中忙碌地进行着浇水、修剪等园艺活动，同时播放舒缓的鸟鸣声和流水声，迅速吸引学生注意力，营造轻松愉悦的园艺氛围。视频结束后，提问学生：“Whatwonderfulscenesdidyouseeinthevideo?Doyoulikegardening?Brieflyshareyourthoughtswithyourclassmates.”引导学生用英语分享感受，如“Isawaverybeautifulgarden.Thegardenerwasworkinghard.IthinkgardeningisinterestingandIwanttotryit.”，活跃课堂气氛，引入文本情境。（二）Presentation今天，我们将在Mary的带领下，一起走进园艺的奇妙世界。大家要用英语学习园艺知识，参与园艺实践，分享自己的体验。1.词汇教学：通过实物展示和动作演示进行词汇教学。出示一把小铲子的图片，说：“Lookatthis.It'sagardeningtool.Weuseittodigthesoil.发音为/ˈɡɑːdnɪŋtuːl/，带领学生跟读。拿起一粒种子，教授“seed”，发音为/siːd/，举例“Weplantseedsinthesoilandwaitforthemtogrow.”。用同样方式教授“garden”（花园；从事园艺活动）、“planting”（种植）、“soil”（土壤）等词汇和短语。每个词汇讲解后，让学生模仿造句，如“Ilovespendingtimeinmygarden.”“Plantingflowersmakesouryardmorebeautiful.”2.句型教学：教师与学生互动，引入句型教学。Let'sstartwiththebasicstepsofgardening.First,weneedtopreparethesoil.Whatshouldwedonext?wechooseagoodplaceforourgarden.讲解描述园艺活动步骤的句型。让学生理解并模仿运用这些句型进行对话练习。3.ReadtheintroductiontotheTVprogrammeandwritetrue(T)orfalse(F).AMaryGreenhasherowngarden. () BMaryhaslotsofadviceforeverygardener. （）CMary'sfavouriteflowersareroses. () DMarywillansweryourquestionsonthewebsite. () 4.Readtheintroductionagainandanswerthequestions.AWhenandwherewillthe"GardeningwithMary"showplay?BWhatwillMaryGreenshowus?CWhatdoyouthinkofMaryGreen?5.pletethesentenceswiththecorrectformsofthewords.answer plantwater garden show ATheyespeciallylikeflowersandhaveagardenfullofBThisflowerneedslotsofandheiteveryday.ClcanthisquestionandIthinkitsisveryeasy.DMarylikessomuchandspendsmostofhertimeinthe.EYesterday,MrRossusthebestwaytomakenoodlesontheTV.(三)Languagenotes1.MaryGreenwillshowyouthebestwaystogrowallkindsofplants.玛丽·格林会向你展示种植各种植物的最佳方法。thewayto...意为“……的方式(法)”，用于描述某种方法或过程。例如:Thisbookshowsyouthewaytocookdeliciousmeals.这本书展示了如何烹饪美味食物的方法。2.Gardeningisaveryenjoyablehobby.园艺是一项非常令人愉快的爱好。able是一个常用的后缀，表示“能够……的;值得……的”。当我们在一个动词后面加上able，这个词就变成了形容词，用来描述某件事情是可以做的，或者让人感到某种情绪的。例如:fort→fortable(舒服→舒适的)read→readable(阅读→易读的)use→usable(使用→可用的)break→breakable(打破→易碎的)3.WatchMaryatworkinherowngarden.来看看玛丽在她的花园里劳作吧。atwork意为“在工作;正在忙于某事”，后接名词则为atworkonsth.，后接动词则为atworkdoingsth.。例如:Theartistisatworkonherlatestpainting.这位艺术家正在忙于她最新的画作。Mydadisatworkfixingthecar.我的爸爸正在修车。(四)Summary与学生回顾本节课重点词汇，以及描述园艺活动和植物生长的常用句型，通过PPT再次展示词汇图片和句型示例，强化记忆。引导学生总结园艺活动的步骤和益处，加深学生对知识的理解。在许多文化中，园艺被认为是一项宁且令人愉悦的活动。通过园艺，人们可以与大自然亲近。在中国传统文化中，园艺与自然哲学和美学有着深厚的联系。中国的古典园林，如苏州园林，强调人与自然的和谐，讲究布局和景观的整体美感。中国的园艺体现了对自然元素的利用，追求自然与建筑的相互融合。(五)布置作业分层作业：基础：Makesent