新清华大学版三年级下册教案

新清华大学版三年级下册教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：新清华大学版三年级下册《数学》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生数学抽象思维，通过解决实际问题，提高学生运用数学模型解决简单问题的能力。强化学生逻辑推理和空间想象能力，鼓励学生在合作学习中分享思路，提升沟通与团队协作能力。增强学生数感，使其能够感知数量关系和几何形状，为后续学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解并掌握分数的基本概念，包括分数的意义和分数的表示方法。

-能够进行简单的分数加减运算，特别是同分母分数的加减。

-应用分数解决实际问题，如将实际情境中的数量表示为分数，并计算出结果。

2.教学难点

-分数概念的理解：学生可能难以理解分数表示的是整体中的一部分，以及如何将分数与实际物体或情境联系起来。

-同分母分数的加减运算：学生在进行同分母分数加减时，可能会混淆运算顺序或错误地理解运算规则。

-分数与实际情境的结合：将分数应用于实际问题中，学生可能难以将抽象的分数概念与具体的数量关系相联系，特别是在分数表示非整数倍的情况下。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新清华大学版三年级下册数学》教材。

2.辅助材料：准备与分数概念相关的图片、图表，以及分数加减运算的动画演示视频。

3.实验器材：准备分数条和分数模型，用于学生直观理解分数的物理意义。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便于小组讨论和展示。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一组关于分蛋糕的图片，提问学生：“如果有一个蛋糕要分给三个小朋友，每个人应该分到多少呢？”

-提出问题：引导学生思考如何用数学方法来表示这个分配过程。

**讲授新课（15分钟）**

-分数概念：介绍分数的基本概念，通过分数条模型展示分数表示整体的一部分。

-分数表示：讲解分数的写法，如1/2、1/4等，并举例说明。

-分数加减：教授同分母分数的加减运算方法，通过实际操作分数条模型来演示。

-应用实例：展示分数在实际生活中的应用，如购物时的找零问题。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：分发练习册，让学生独立完成分数加减的练习题。

-小组讨论：学生分组讨论，互相检查练习结果，并解答彼此的疑问。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提问，检查学生对分数概念和运算的理解程度。

-学生回答：鼓励学生举手回答问题，教师给予及时的反馈和纠正。

**师生互动环节（10分钟）**

-互动游戏：设计一个关于分数的互动游戏，如“分数猜猜乐”，让学生在游戏中巩固分数知识。

-分享经验：邀请学生分享他们在练习和讨论中的学习经验，促进知识共享。

**创新教学环节（5分钟）**

-分数画图：让学生用图形来表示分数，如用圆圈或正方形来表示1/4。

-创意应用：鼓励学生发挥创意，用分数解决生活中的问题。

**课堂小结（5分钟）**

-回顾重点：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调分数的概念和运算方法。

-预习提示：告知学生下一节课的内容，提示他们预习相关知识点。

**用时总计：45分钟**六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解分数概念：学生在学习后能够理解分数的基本概念，知道分数表示整体中的一部分，能够正确地读写分数。

2.掌握分数运算：学生能够熟练进行同分母分数的加减运算，能够将分数与实际情境相结合，解决实际问题。

3.提高数学思维能力：通过分数的学习，学生的数学抽象思维能力得到提升，能够更好地理解和运用数学模型。

4.增强解决问题的能力：学生在解决与分数相关的问题时，能够运用所学知识，灵活地选择合适的方法进行计算。

5.提升合作学习能力：在小组讨论和互动游戏中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了沟通和团队协作能力。

6.培养数感：学生通过分数的学习，对数量关系有了更深刻的认识，能够感知分数在生活中的应用，增强了数感。

7.增强学习兴趣：通过生动有趣的导入和互动环节，学生对数学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

8.提高自主学习能力：学生在课堂练习和课后作业中，能够独立完成分数相关的练习，培养了自主学习的能力。

9.增强自信心：学生在掌握分数知识后，对数学学习有了更多的信心，能够面对数学难题时保持积极的心态。

10.培养良好的学习习惯：学生在学习过程中，养成了认真听讲、积极思考、认真完成作业的良好学习习惯。七、板书设计①分数概念

-分数的意义

-分数的表示方法（分数线、分子、分母）

-分数的性质（分子相同、分母相同）

②分数运算

-同分母分数加减法

-运算步骤

-运算符号

③实际应用

-分数在生活中的应用

-解决实际问题的步骤

-举例说明

④错误防范

-常见错误类型

-预防措施

-正确解题方法

⑤课堂小结

-重点知识点回顾

-运用方法总结

-课后学习建议八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《分数的故事》：一本关于分数起源、发展以及在实际生活中应用的科普读物，可以帮助学生了解分数的历史和意义。

-视频资源：《数学魔术师：分数的奥秘》：通过趣味性的动画和魔术表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的概念和运算。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《分数的故事》，重点关注分数的历史背景、分数在不同文化中的表现以及分数在现代生活中的应用。

-观看视频：组织学生观看《数学魔术师：分数的奥秘》视频，引导学生观察视频中的魔术表演，思考分数在魔术中的运用，并尝试自己设计简单的分数魔术。

-小组讨论：学生可以组成小组，讨论他们在阅读和观看视频过程中发现的问题和收获，分享各自的观点和思考。

-作业设计：教师可以布置一些与分数相关的作业，如设计一个分数应用场景的情景剧，或者制作一个关于分数的数学小报。

-创新实践：鼓励学生将分数知识应用到日常生活中，比如在家庭中负责分配食物或家务时，尝试使用分