发展经济学（第二版）课件 第0-9章 绪论 - 城市化与城乡发展

绪论绪论一、发展经济学的研究对象与研究方法二、发展经济学的理论指导三、学习发展经济学的意义和基本要求四、本教材的主要特点与框架结构发展经济学是专门研究发展中国家经济发展问题的经济学分支学科。中国是当今世界上最大的发展中国家，且发展取得了巨大的成功，走出了一条具有中国特色的发展道路。我们必须以马克思主义为指导，以中国国情为基础，同时借鉴和吸收西方发展经济学中有用的成分，研究中国经济发展问题，构建中国特色发展经济学。一、发展经济学的研究对象与研究方法（一）发展经济学的研究对象发展经济学以发展中国家的经济发展问题为研究对象研究边界：一是经济发展，二是发展中国家两大问题为何落后：探寻经济落后或不发达的根源如何发展：实施何种战略和政策来加快经济发展一、发展经济学的研究对象与研究方法经济发展过程本质上是一个结构转变过程，也就是一个农业经济如何变为工业化经济的过程，因此，实现工业化（包括信息化）、城镇化和农业现代化同步协调发展是发展经济学研究的重要任务发展是一个长期的、动态的变化过程，因此，发展经济学着重探讨与长期变化有关的要素、制度、结构、战略与政策问题发展经济学虽然研究对象是发展中国家，但发达国家曾经走过的道路和采取的发展政策具有借鉴意义，其经济发展的历史和现状也是发展经济学研究的重要内容一、发展经济学的研究对象与研究方法（二）发展经济学的研究方法动态分析方法结构分析方法历史的比较分析方法多维度的综合分析方法二、发展经济学的理论指导马克思主义，尤其是辩证唯物主义和历史唯物主义是发展经济学的理论指导中国特色社会主义理论体系坚持了马克思主义的基本原理三、学习发展经济学的意义和基本要求（一）学习发展经济学的意义发展是第一要务。要发展就要研究发展规律。发展经济学专门以经济发展作为研究对象，它的学科性质决定了它担当着研究经济发展规律的重任。发展经济学本身需要随着时代的进步而不断发展。随着发展阶段的转换，发展经济学许多理论必须适时创新和发展。三、学习发展经济学的意义和基本要求（二）学习发展经济学的基本要求要学好马克思主义的基本原理和当代中国马克思主义基本理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想要了解宏微观经济学理论知识和数量分析方法注重理论联系实际，密切关注和跟踪当前中国经济发展所面临的重点和热点问题，尤其是要注重社会调查和社会实践123四、本教材的主要特点与框架结构（一）本教材的主要特点03注重发展政策与发展绩效的分析02强调理论与实践的统一性01突出了马克思主义观点和方法的指导地位04体现鲜明的时代性（二）本教材的框架结构第一篇“总论”发展中国家与发展经济学；发展的概念与度量；中国特色社会主义经济发展理论第二篇“增长与分配”经济增长；公平、分配与贫困第三篇“结构转变”二元经济发展；工业化与信息化；农业发展与农业现代化；城市化与城乡发展；区域经济发展第四篇“发展要素”人口与人力资源；资本形成与金融发展；技术进步与创新；资源、环境与可持续发展第五篇“开放发展”国际贸易；国际投资第六篇“制度、市场与政府”制度与发展；市场与政府四、本教材的主要特点与框架结构第一篇总论第一篇总论第一章发展中国家与发展经济学第二章发展的概念与度量第三章中国特色社会主义经济发展理论第一章发展中国家与发展经济学第一节发展中国家及其基本经济特征第二节当代中国经济的基本特征第三节发展经济学的产生与演变第一章发展中国家与发展经济学第一节发展中国家及其基本经济特征第二节当代中国经济的基本特征第三节发展经济学的产生与演变第一章发展中国家与发展经济学第一节发展中国家及其基本经济特征一、发展中国家的由来与分类（一）发展中国家的由来发展中国家（developingcountries）是相对于发达国家（developedcountries）而言的，与之相对应的概念还有欠发达国家（lessdevelopedcountries），第三世界国家（thirdworldcountries）。如果从历史的角度来考察，发展中国家一般是指过去的殖民地、半殖民地和附属国，而目前已经获得政治独立、拥有国家主权的新兴民族国家。如果从收入水平的角度来考察，所谓发展中国家就是指那些低收入和中等收入国家。本教材所考察的对象泛指收入水平低于发达国家的所有国家。（二）发展中国家的分类低收入国家和地区中等收入国家和地区高收入国家和地区世界银行将世界上人口超过100万的国家和地区，根据其人均国民总收入（grossnationalincome，GNI）划分为三种类型：低收入国家和地区、中等收入国家和地区（又进一步划分为中低收入国家和地区、中高收入国家和地区）与高收入国家和地区。发展中国家一般是包括低收入和中等收入国家在内的一个集合。第一节发展中国家及其基本经济特征发达国家（地区）都是高收入国家（地区），但不是所有高收入国家（地区）是发达国家（地区）发展中国家和地区根据世界银行2022-2023年分类标准，218个经济体中，低收入经济体28个，中低收入经济体54个，中高收入经济体54个，高收入经济体82个。根据这个分类，世界上有136个发展经济体，占世界银行统计的218个经济体的62.4%，约占世界国家数的2/3。在发展中国家中，中等收入经济体占多数，包括中低和中高收入经济体在内，总共有108个，而低收入经济体只有28个。1991年，在127个经济体中，低收入经济是40个，中低收入经济体是43个，高收人经济体是22个，中高收年，高收入经济体是22个。第一节发展中国家及其基本经济特征二、发展中国家的基本经济特征（一）劳动生产率低下，经济增长速度较慢劳动生产率低下是广大发展中国家普遍存在的状况，也是导致他们贫穷落后的重要原因（二）人均收入低，贫富差距大第一节发展中国家及其基本经济特征2023年，低收入国家人均GNI平均值是755美元，高收入国家是48441美元，相差63.16倍。中低收入国家人均GNI平均值与高收入国家相差19.29倍，中高收入国家人均GNI与高收入国家差距小一些，但也相差4.59倍。（三）人口出生率高，平均寿命低1966-2021年，低收入、中低收入、中高收入和高收入国家的人口增长率每年平均为2.71%、2.01%、1.34%和0.72%。（四）文化教育、卫生保健条件差，文盲率高指标低收入国家高收入国家小学完成率（2023）65.37%98.3%15～24岁年龄段识字率（2021）74.1%99.29%儿童营养不良率（2021）18.02%0.81%第一节发展中国家及其基本经济特征（五）在经济全球化进程中处于脆弱性地位经济全球化是把双刃剑，对发展中国家有利有弊，在促进发展中国家发展的同时，也带来一些风险，增加了发展中国家面临外部冲击时的脆弱性。（六）城乡二元结构显著作为后发者，发展中国家经济社会呈现出鲜明的城乡二元结构特征。经济发展过程就是把这种二元经济变为一元经济过程。二元经济是发展中国家的本质特征，是区分发达与不发达的根本标志。第一节发展中国家及其基本经济特征第一节发展中国家及其基本经济特征第二节当代中国经济的基本特征第三节发展经济学的产生与演变第一章发展中国家与发展经济学第二节当代中国经济的基本特征中国是世界上最大的发展中国家。在世界上200多个经济体中，没有一个经济体呈现出像中国那样的多样性和复杂性。中国国情可以概括为五个方面特征：发展中经济中等收入经济大国经济转型经济社会主义市场经济（一）人均收入水平较低2021年人均GNI（美元）中国11880高收入国家48120第二节当代中国经济的基本特征一、发展中经济按照世界银行定义，中国人均GNI处于中高收入国家的中等偏上水平，仍然属于发展中国家二元经济特征仍然存在。城乡居民收入差距虽然近年来有所缩小，但仍然在2.5倍以上。中国2023年有33.8%的人口生活在农村，22.2%劳动力从事农业。第二节当代中国经济的基本特征（二）二元经济结构仍然突出（三）工业化进程还没有完成2023年第一产业第二产业第三产业中国6.9%36.8%56.3%发达国家5%以下20%以下70%以上第二节当代中国经济的基本特征二、中等收入经济1999年跨入中低收入阶段2010年进入中高收入阶段中等收入阶段发展问题和战略不同于低收入和中低收入阶段高收入阶段何时进入高收入阶段？21世纪20年代？第二节当代中国经济的基本特征中国处于中高收入阶段，这个阶段的发展问题与发展战略有别于低收入和高收入阶段。三、大国经济第二节当代中国经济的基本特征中国经济与世界经济相互影响巨大中国是世界上第一大货物贸易国，对世界经济影响巨大，同时受世界经济波动影响巨大发展不平衡与发展潜力巨大疆域广阔，发展过程必然出现不平衡，发展过程中，地区差距开始拉大。此外，发展的潜力和韧劲也巨大规模经济效应显著市场需求规模效应，基础设施规模效应，金融、教育和科技等服务业规模效应，产业体系完善等中国无论从人口、经济规模和对外贸易都处于世界前列，名副其实的世界大国四、转型经济中国自1978年以来开始从计划经济向社会主义市场经济的转型。经过40年的改革开放，中国社会主义市场经济体制已基本确立。第二节当代中国经济的基本特征中国与东亚其他经济体不同，是从计划经济转向社会主义市场经济的。五、社会主义市场经济中国不仅是一个发展中国家、一个体制转型国家，而且是一个社会主义国家，但不是传统的计划经济国家，而是社会主义市场经济国家，在改革的基础上逐渐形成了社会主义基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度，按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用的社会主义市场经济体制。这种制度既坚持了社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初级阶段的社会生产力发展水平相适应。社会主义基本经济制度是一个整体，三个部分不可分割，其中所有制制度是核心，是分配制度和市场经济体制的基础和前提。中国社会主义市场经济最本质的特征是坚持中国共产党的领导。第二节当代中国经济的基本特征第一节发展中国家及其基本经济特征第二节当代中国经济的基本特征第三节发展经济学的产生与演变第一章发展中国家与发展经济学第三节发展经济学的产生与演变一、发展经济学产生的历史背景二战后，世界殖民体系迅速瓦解，原先的殖民地和附属国相继变成了一个独立的国家。但经济仍然落后，急需专家学者为其出谋划策二战后，许多国家变成了社会主义国家。为抵抗社会主义阵营，以美国为首的发达国家向落后国家提供援助，急需要对发展中国家经济进行研究二战后，国际贸易和国际投资也发展很快，为了与发展中国家开展贸易和投资，需要对其进行研究二战后不久成立的联合国和世界银行等国际机构组织收集和编纂了世界许多国家尤其是发展中国家的统计资料，为开展研究提供了资料和数据发展经济学是以发展中国家经济发展为研究对象，随着发展中国家的诞生而诞生，随着发展中国家经济发展而发展。二、发展经济学的演变过程第三节发展经济学的产生与演变发展经济学的演变过程大致上可分为四个阶段形成与繁荣时期——从20世纪40年代末到60年代中期新古典主义的复兴时期——从20世纪60年代中期到80年代初发展研究领域的拓展时期——从20世纪80年代中期到90年代末发展经济学微观化时期——21世纪初到现在第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段（一）形成与繁荣时期主要特征第三节发展经济学的产生与演变强调物质资本积累、工业化和计划性：工业化是目标，计划是手段，资本积累是源泉具有反新古典主义的倾向：新古典强调市场机制作用，发对政府干预；而早期发展经济学家认为市场机制在发展中国家不适用，因此强调政府干预注重内向发展战略：反对自由贸易，提倡贸易保护和进口替代结构主义思路占主导地位：强调发展中国家的结构与发达国家的差异热衷建立宏大的理论体系：提出的理论认为普遍适用于所有国家（二）新古典主义的复兴时期主要特征第三节发展经济学的产生与演变关注贫困和不平等问题，重新确定发展目标。强调目标的多元化，而不仅仅是经济增长重视农业发展。强调工业与农业的平衡发展重新强调和论证了市场价格机制的作用。把第一个阶段发展经济学家否定的市场机制重新加以肯定，所以这个阶段发展经济学被称为新古典复兴强调对外贸易在经济发展中的作用。把市场机制从国内延伸到国外，强调比较优势论和自由贸易对发展的重要性重视国别和微观研究。强调发展中国家的异质性，因此重视国别研究。同时重视微观问题研究，如家庭、教育、健康等因素成为研究的重要领域（三）发展研究领域的拓展时期的主要方向强调制度及其变迁在经济发展中的重要性新古典政治经济学方法在发展分析中应用得比较广泛现代增长理论的复兴以及与发展理论日益融合资源、环境问题受到越来越多的重视社会资本概念越来越多地渗透到发展经济学的研究中第三节发展经济学的产生与演变（四）发展经济学微观化时期的主题和方法第三节发展经济学的产生与演变特别是进入21世纪以来，实验经济学和行为经济学的兴起使得发展经济学的研究掀起了一场“实验革命”。2019年三位获得诺贝尔经济学奖经济学家把随机对照实验（RCT）运用于对发展中国家贫困问题的分析，在学界产生了巨大影响。发展经济学研究的主题和方法呈现出从宏观分析转到微观分析，从理论推理转到实证和实验分析，从国家整体发展问题研究转到特定地区、特定人群减贫问题研究，从国内视角转到全球化视角的特征。其中最显著的特征是分析问题的微观化和分析方法的实验化。思考题1.发展中国家经济的基本特征是什么？2.中国经济的基本特征是什么？3.发展经济学产生的历史背景是什么？4.发展经济学是如何演进变化的？5.什么是RCT方法？其主要优点与缺点是什么？第一篇总论第一篇总论第一章发展中国家与发展经济学第二章发展的概念与度量第三章中国特色社会主义经济发展理论第二章发展的概念与度量第一节增长与发展的概念第二节自由与发展第三节增长与发展的度量第四节千年发展目标与可持续发展目标第二章发展的概念与度量第一节增长与发展的概念第二节自由与发展第三节增长与发展的度量第四节千年发展目标与可持续发展目标第二章发展的概念与度量第一节增长与发展的概念一、经济增长与经济发展

经济增长（economicgrowth）是指社会财富即社会总产品量的增加。它一般是用实际的国民总收入（GNI）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。用实际的GNI或GDP除以一国总人口，便得到人均GNI或人均GDP。它常常成为反映一国富裕程度的主要指标。第一节增长与发展的概念经济发展（economicdevelopment）除了包括经济增长之外，它还包括经济结构的变化。这种结构变化包括：投入结构和组织结构的变化产出结构的变化产品构成的变化与质量的改进居民生活品质的提高

分配状况的改善和贫困人口的下降第一节增长与发展的概念经济增长与经济发展的关系：经济增长是经济发展的基础：没有经济增长就不会有经济发展但经济增长不一定会带来经济发展，还必须有政府必要的干预第一节增长与发展的概念二、经济增长与人类发展发展伦理学家德尼·古莱在其代表作《残酷的选择》一书中认为，发展包含三个核心内容：生存、自尊和自由生存维持生存的吃穿住行方面产品和健康、保护方面需要自尊自尊是指人要被当人来看待，而不是被他人作为工具来使用自由自由意味着社会及其成员选择范围的扩大，或者限制范围的缩小无工作的增长（joblessgrowth）无声的增长（voicelessgrowth）无情的增长（ruthlessgrowth）无根的增长（rootlessgrowth）无未来的增长（futurelessgrowth）五无以上五种情况包括了人的经济权利、社会权利、政治权利和与自然和谐共生的权利，体现了人的全面发展。如果存在“五无”中任何一种情况，增长就没有促进人类发展第一节增长与发展的概念1996年《人类发展报告》提出了五种有增长而无发展的情况第一节增长与发展的概念第二节自由与发展第三节增长与发展的度量第四节千年发展目标与可持续发展目标第二章发展的概念与度量第二节自由与发展一、马克思的人的全面自由发展观马克思的自由发展观是在批判资本主义制度基础上形成的。资本主义社会是物支配人，不可能有人的全面发展只有在共产主义社会，人才会有自由全面发展人的自由发展只有在生产力高度发达基础上才能实现马克思认为，人是社会发展的主体，经济社会发展是人的发展的手段，人是经济社会发展的目的。人同时兼具自然属性、社会属性和精神属性。鉴于人的这种多重属性，人的发展必须是全面的，包括物质上的、精神上的和文化上的。人的全面发展需要社会的全面发展。一是生产力的高度发展；二是社会关系的合理构建；三是社会交往的普遍发展；四是教育的充分发展。人的全面发展也就是人的自由发展。马克思认为人的自由是实现全面发展的必要条件。没有人的自由，就不可能有人的全面发展。马克思认为人的自由发展必须建立在生产力的发展基础上。马克思把人的发展划分为三个阶段或三个形态。第一个阶段是人的依赖阶段；第二个阶段是以物质依赖性为基础的人的独立性阶段；第三个阶段是个人全面自由发展的阶段。第二节自由与发展第二节自由与发展二、阿玛蒂亚·森的自由发展观阿玛蒂亚·森1999年出版的《以自由看待发展》一书被看作是研究发展目的的经典之作。该书详细地阐述了自由与发展的关系：自由既是发展的目的，同时也是发展的手段。目的：构建性自由手段：工具性自由第二节自由与发展构建性自由森指出：“发展可以看做是扩展人民享有的真实自由的过程。”自由本身是目的，而不需要通过其他手段（如收入增加和工业化）的间接性贡献而建立。工具性自由政治自由经济条件社会机会透明性保证防护性保障以上五种工具性自由能直接扩展人的可行能力，从而能够提供一个人的实质自由第二节自由与发展阿玛蒂亚·森的理论有很多值得商榷的地方：对自由的循环论证:自由促进自由过分强调政治自由对发展的促进作用第一节增长与发展的概念第二节自由与发展第三节增长与发展的度量第四节千年发展目标与可持续发展目标第二章发展的概念与度量第三节增长与发展的度量一、经济增长的度量指标及其缺陷经济增长通常是以实际国内生产总值（GDP）的增长率来表示的，是衡量一国经济绩效的主要指标。但用这个指标衡量一国的实际经济绩效是有许多缺陷的。缺陷GDP不包括未进入市场交换的产品地下经济在GDP统计之外各种货币之间的换算率难以确定GDP无法反映自然资产的毁损二、发展的度量指标与人类发展指数（一）发展的度量方法与指标第三节增长与发展的度量首先，增长的度量指标是一个价值指标，用货币来表示；而发展的度量指标是一个物质指标，用加权的办法进行加总，而给予的权数带有很强的主观性和随意性。其次，增长的度量指标通常被公认为是一个指标，即GDP的增长率；而发展的度量指标则是多种指标综合在一起的指标体系，而且没有公认的权威标准。发展度量指标与增长度量指标的差别第三节增长与发展的度量对发展度量方法有两种思路结构思路按照社会、经济和政治因素之间相互影响的最优形式来度量发展，其缺陷是偏重于投入指标，而轻视了福利指标福利思路按照生活质量度量发展，该思路符合发展的目的，因此现在被普遍接受，如人类发展指数；国民幸福指数、绿色GDP第三节增长与发展的度量国民幸福指数它是个指标体系，包括社会健康指数、社会福利指数、社会文明指数与生态环境指数。联合国每年发表世界各国国民幸福指数数据并排名绿色GDP绿色GDP是对流行的GDP未考虑资源和环境成本的一种补充，简单说，是从GDP中减去资源与环境成本。但资源和环境很多不在市场上交换，因此实际成本难以估计，所以现在还没有被普遍接受物质生活质量指数美国学者莫里斯提出。它由三个指标构成：预期寿命，婴儿死亡率和识字率（二）人类发展指数及其构成人类发展指数”（humandevelopmentindex，HDI），它是由联合国开发计划署（UNDP）在1990年首次发表的《人类发展报告》中提出来的。它由三个指标构成，人均寿命、受教育程度和生活水准。UNDP每年发表人类发展报告和人类发展指数并对各国进行排名，它反映的是各国的社会发展水平，与世界银行每年公布的人均GDP（经济发展水平）相对应。指数构成人均预期寿命由入学率和识字率组成的教育程度以调整的人均GNI衡量的生活水准第三节增长与发展的度量三、各国人类发展指数及其动态变化2021年人类发展指数（HDI）得分和排名情况HDI得分国家（地区）数量等级地区分布0.8-1.066最高人类发展水平OECD国家、中东一些石油输出国，东欧、拉美一些国家和地区等0.7-0.849高人类发展水平东欧、中东、拉美、亚太地区0.5-0.744中等人类发展水平非洲和亚洲地区0.385-0.5532低人类发展水平非洲地区特征1：HDI与人均GNI基本上一致：即最高HDI基本上是高收入国家；高HDI基本上是中

高收入国家；中等HDI基本上是中低收入国家；低HDI基本上是低收入国家。但

也不完全对应。特征2：HDI排名越低，其提高幅度越大第三节增长与发展的度量四、中国人类发展指数及其动态变化中国的人类发展水平提高得很快，1990-2021年，中国的人类发展指数年均提高1.5％，在高人类发展组中进步得最快2021年中国的HDI为0.768，属于高人类发展组，在191个国家中排名第79位第三节增长与发展的度量五、人类发展指数的缺陷及其扩展HDI缺陷不能反映各国收入分配和贫困状况，也不能反映生态环境恶化的状况HDI补充经过收入不平等调整的人类发展指数多维贫困指数性别发展指数性别不平等指数幸福感指标可持续发展指标第三节增长与发展的度量第一节增长与发展的概念第二节自由与发展第三节增长与发展的度量第四节千年发展目标与可持续发展目标第二章发展的概念与度量第四节千年发展目标与可持续发展目标一、千年发展目标的内容总目标消除极端贫困与饥饿实现普及初等教育促进两性平等并赋予女性权力降低儿童死亡率提高孕产妇健康水平抗击艾滋病疟疾其他疾病2000年联合国大会通过的《千年宣言》中提出了八大目标和21个具体目标二、千年发展目标的实现情况（一）世界千年发展目标的实现情况（二）中国千年发展目标的实现情况第四节千年发展目标与可持续发展目标三、2030年可持续发展目标主题地球繁荣和平伙伴关系人口可持续发展目标的特点发展目标和指标大大扩充了，千年发展目标只有8个总目标和21个具体指标，而可持续发展目标多了将近一倍，而指标多了7倍千年发展目标侧重于社会发展，而可持续发展目标则把社会发展、人权改善、经济发展、生态保护和可持续发展都作为目标，使得发展目标和指标更为全面、系统和平衡可持续发展目标特别强调经济、生态和社会的可持续性，这与千年发展目标重点在减轻多维贫困上形成了鲜明对照可持续发展目标强调与千年发展目标的继承性和连续性第四节千年发展目标与可持续发展目标可持续发展目标是在2015年通过联合国各成员国批准的未来15年的全球性发展目标，是对千年发展目标的继承和发展包括五大主题：人口、地球、繁荣、和平和伙伴关系，17大目标和169个具体目标

中国积极响应和落实联合国新一轮可持续发展目标第四节千年发展目标与可持续发展目标在中央重要文件中明确提出要落实《2030年可持续发展议程》2016年9月发布了《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》2017年8月，中国国际发展知识中心成立并发布了《中国落实2030年可持续发展议程进展报告》思考题1.试述增长与发展概念的区别。2.试述马克思的人的全面自由发展观。3.如何评价阿玛蒂亚·森的自由发展观？4.增长度量指标有哪些缺陷？5.什么是人类发展指数？6.千年发展目标的主要内容是什么？其实现程度如何？7.可持续发展目标包括哪些内容？

第一篇总论第一篇总论第一章发展中国家与发展经济学第二章发展的概念与度量第三章中国特色社会主义经济发展理论第三章

中国特色社会主义经济发展理论第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第一节发展目的论与全面发展观一、发展目的论坚持发展为了人民、发展依靠人民是马克思主义唯物史观的基本观点，是中国特色社会主义的本质要求共同富裕三个代表以人为本以人民为中心第一节发展目的论与全面发展观二、全面发展观“两手抓，两手都要硬”，即物质文明和精神文明要同步发展满足人民物质文化需要与促进人民素质同步提高。把人的全面发展与社会全面进步辩证统一起来经济发展、政治发展、文化发展和人的全面发展相互联系、相互影响人民对美好生活的向往就是共产党人的奋斗目标。根据十九大报告，“人民美好生活”就是指人的全面发展的各个方面的具体体现人的全面发展第一节发展目的论与全面发展观（二）“五位一体”的发展经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设五位一体党的十八大首次提出了“五位一体”的发展思想党的十八届五中全会进一步重申把“五位一体”总体布局作为全面建成小康社会的指导思想党的十九大明确中国特色社会主义事业的总体布局是“五位一体”第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第二节发展阶段论一、社会主义初级阶段阶段定位：社会主义初级阶段是马克思所说的共产主义社会第一阶段即社会主义阶段的初级阶段社会主义社会又分为社会主义初级阶段和更高阶段第二节发展阶段论社会主义初级阶段这一概念是在1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中首次提出来的。第二节发展阶段论1987年，党的十三大报告全面系统地阐述了社会主义初级阶段理论。对社会主义初级阶段的性质进行了规定。它包括两个层面的含义：“第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段”。第二节发展阶段论按照十三大表述：社会主义初级阶段的基本特征是：逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农产业人口占多数的现代化的工业国的阶段由自然经济半自然经济占很大比重，变为商品经济高度发达的阶段通过改革和探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制的阶段全民奋起，艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段第二节发展阶段论十三大之后，我党历次代表大会都重申我国现阶段的性质是社会主义初级阶段。十九大再次重申：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”党的二十大指出：“我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段”。第二节发展阶段论二、“三步走”发展战略温饱阶段小康阶段发达阶段党的十六大指出我国已经胜利实现邓小平提出的“三步走”战略的第一、第二步目标。十六大提出了全面建设小康社会的目标，也就是要到2020年实现全面的小康。党的十八大进一步提出在2020年要全面建成小康社会的目标。邓小平在80年代初提出“三步走”的发展战略，就是社会主义初级阶段经济发展的三个子阶段第二节发展阶段论三、新发展阶段“两步走”发展战略党的十九大正式提出我国经济社会发展进入了新时代。并同时宣布我国主要矛盾发生了变化，提出在全面建成小康社会之后的奋斗目标，从2020年开始分为两个阶段实现。习近平在党的二十大上庄严宣告：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”2020年全面建成小康社会从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国第二节发展阶段论四、中国式现代化的主要特征中国共产党领导的社会主义现代化人口规模巨大的现代化全体人民共同富裕的现代化物质文明和精神文明相协调的现代化人与自然和谐共生的现代化走和平发展道路的现代化第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第三节发展要务论与发展动力论一、发展要务论改革开放以来，中国共产党始终坚持把发展作为根本任务，从没有动摇过,先后提出：“发展是硬道理”“发展是第一要务”“发展是第一要义”。党的二十大强调高质量发展是社会主义现代化建设的首要任务，并提出了推动高质量发展的战略思路和路径。第三节发展要务论与发展动力论二、发展动力论按照马克思历史唯物主义观点，当生产关系不适用生产力发展时，改变生产关系能够促进生产力的发展。

在社会主义时期，生产关系的变革是通过改革的方式来进行的，改革开放是推动经济发展的根本动力。第三节发展要务论与发展动力论改革与开放总是连在一起，改革促进开放，开放也倒逼改革，而且改革本身也包含了开放。因此，改革与开放是一个相互作用的整体。中国共产党始终如一地坚持改革开放不动摇，把改革开放贯穿于中国特色社会主义建设的各个历史阶段，而且把改革开放不断引向深入，把“全面深化改革”作为“四个全面”战略布局之一。党的二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），吹响了新一轮全面深化改革的号角。本《决定》阐述了新一轮全面深化改革的重大意义，当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第四节发展方法论一、发展战略转换论在不同发展阶段采取不同的发展战略，发展阶段发生了变化，发展战略也要适时加以转换一是从增长优先发展战略到共同富裕发展战略效率优先兼顾公平——更加注重公平——共同富裕二是从不平衡发展战略到平衡发展战略“两个大局”：有条件地方先发展起来，然后支持落后地区共同发展第四节发展方法论二、四化同步发展论四化是指工业化、信息化、城镇化和农业现代化。四化发展中的核心是工业化，工业化是经济发展的火车头和发动机，是一国经济现代化的必经之路和主要标志。但是，工业化不能单独实现，必须要与信息化、城镇化和农业现代化同步推进才能实现。四化工业化信息化城镇化农业现代化第四节发展方法论十八大对四化同步发展进行了精辟的表述：坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。中央先后提出走中国特色新型工业化道路，中国特色城镇化道路和中国特色农业现代化道路，也就是四化同步发展是指符合中国国情的四化同步发展。党的十九大把“四化同步发展”纳入新发展理念的框架下加以强调。党的二十大把“四化”纳入2035年基本实现现代化的总体目标。第四节发展方法论三、发展方式转变论（一）发展方式及其转变的内涵经济发展方式是指一国社会资源的利用和配置方式，经济发展方式的转变是指社会资源利用和配置方式从一种状况转变到另一种状态。从资源利用角度来说，经济发展方式是指如何充分有效地利用一国现有一切可得资源来实现最大的产出。从资源配置方式来看，经济发展方式涉及资源在各个部门和地区之间的配置问题。第四节发展方法论（二）发展方式转变理论的演变经济增长方式经济发展方式经济发展方式转变理论经历了一个演变过程1995年党的十四届五中全会首次提出经济增长方式转变概念；2007年党的十七大首次提出经济发展方式转变概念两个概念不只是两个字的差别，而是内涵发生了重要变化。经济增长方式转变主要涉及到投入结构的转变，即从粗放型向集约型转变。转变经济发展方式的内涵包括“三个转变”：投入结构、产业结构和需求结构的转变党的十八大进一步完善经济发展方式转变理论，并且首次提出了“新的经济发展方式”概念，党的十八大在十七大和《十二五规划建议》的基础上提出了“五动”理论第四节发展方法论（三）转变发展方式着重点的转换2008年国际金融危机对我国外需影响巨大，为了应付需求下滑，十七届五中全会和十八大把调整需求结构也就是扩大国内需求作为首要战略任务。扩大国内需求主要是大规模增加投资，为遏制我国经济增长速度下滑趋势起到了关键作用，但同时也造成了产能过剩问题更为突出。第四节发展方法论2015年底，中央把供给侧结构性改革作为主线，把改善供给结构作为主攻方向，提出了供给侧结构性改革的五大任务：去产能、去库存、去杠杆、降成本和补短板，为落实供给侧结构性改革任务提出了一整套操作性很强的政策体系。党的十九大首次提出现代化经济体系概念，把供给侧结构性改革纳入现代化经济体系建设中。第四节发展方法论供给侧结构性改革战略思路的提出不是对转变经济发展方式的替代，而是加快转变经济发展方式的思路和工作重点在新的历史条件下的一次重大调整，即转方式的思路从最初的需求侧转变到现在的供给侧，工作重点从需求结构调整转变到供给结构和产业结构调整。供给侧结构性改革虽然强调供给侧的投入结构和产业结构的调整，但并没有否定总需求和需求结构调整的作用。第四节发展方法论四、双循环新发展格局论构建新发展格局要以畅通国内大循环为出发点构建新发展格局要以促进国内国际双循环为落脚点以国内大循环为主体的新发展格局理论不应归于凯恩斯需求概念范畴，而应归于总需求与总供给动态平衡理论；不应理解为短期的需求不足调节理论，而应理解为长期的经济发展动力机制的转换，即从更多依赖国外要素来促进经济增长转到更多依赖国内要素来促进经济增长。第四节发展方法论五、新质生产力论新质生产力概念具有丰富的科学内涵新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键是质优，本质是先进生产力。第四节发展方法论五、新质生产力论推动新质生产力发展必须要以创新为动力一是加快科技创新二是加快产业创新三是加快发展方式创新四是加快体制机制创新五是加快人才工作机制创新第一节发展目的论与全面发展观第二节发展阶段论第三节发展要务论与发展动力论第四节发展方法论第五节新发展理念第三章中国特色社会主义经济发展理论第五节新发展理念一、新发展理念提出的时代背景和重要意义新发展理念是在2015年10月党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中首次提出的，包括创新、协调、绿色、开放和共享。新发展理念是我们党在深刻总结国内外发展经验教训基础上形成的，也是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。同时它也是针对我国经济进入中高收入阶段、经济总量跃升为第二大经济体之后出现的增长速度减缓，经济结构调整，发展动力转换等这些突出矛盾和问题提出来的。因此，新发展理念是时代的产物。第五节新发展理念二、新发展理念的基本内容（一）创新发展创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，创新驱动发展是我国经济发展阶段性变化和发展动力转换的客观要求。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。创新的核心是科技创新，但理论创新、制度创新和文化创新也是创新的主要内容。（二）协调发展协调是经济持续健康发展的内在要求。它涉及到区域之间、城乡之间经济发展的优先顺序。协调发展不等于是平衡发展。经济发展是否协调，要视经济发展阶段和发展实践而定。（三）绿色发展绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。绿色发展理念不但把资源环境作为可持续发展的必要条件，而且更多的是把生态环境作为一种民生产品，作为人民对美好生活追求的享受资料。（四）开放发展开放是国家繁荣富强的必由之路。在发展到较高阶段时，开放的内涵更丰富，开放的层次更高。（五）共享发展共享是中国特色社会主义的本质要求。共享发展理念实质就是坚持以人民为中心的发展思想，体现的是逐步实现共同富裕的要求。包括全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享四个方面。第五节新发展理念三、新发展理念的整体观与系统论创新：针对发展动力转换协调：针对结构转变绿色：针对环境资源与经济发展关系开放：针对利用两种资源两种市场共享：针对社会公平正义问题整体新发展理念是一个完整的体系，不能割裂开来第五节新发展理念四、新发展理念的理论贡献新发展理念的提出不是对以往我们党提出的中国特色社会主义经济发展理论的替代，而是其在新时代的最新发展。新发展理念不仅是现阶段我国经济发展的行动指南，而且是对发展经济学理论的重大创新和发展。传统发展经济学只是针对陷入贫困陷阱状态的低收入国家的经济发展提出发展战略和政策；新发展理念是在一个国家已经起飞但还没有进入发达状态的发展中国家经济如何发展提供了一套完整的发展理论和发展战略思路。新发展理念为构建基于中国实践的新发展经济学提供了重要的理论基础思考题从我党的宗旨来阐述中国特色社会主义的发展目的和全面发展思想。简述我国社会主义初级阶段理论和“三步走”发展战略。中国式现代化具有哪些主要特征？请用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，说明发展要务论和发展动力论。发展方法论包括哪些主要内容？试述新发展理念的主要内容和各个理念之间的关系。第二篇增长与分配第二篇增长与分配第四章经济增长第五章公平、分配与贫困第一节现代经济增长模型第二节经济增长的历史分析第三节中国经济增长及其动力因素第四章经济增长第一节现代经济增长模型第二节经济增长的历史分析第三节中国经济增长及其动力因素第四章经济增长第一节现代经济增长模型一、哈罗德—多马模型哈罗德-多马模型是由英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马各自在1940年代独立建立的，但两人模型都是以凯恩斯理论为基础的，得出的结论差不多，因此合并称为哈罗德-多马模型。它开创了现代经济增长理论研究的先河。哈罗德—多马模型试图说明的是稳态经济增长所应具备的条件。假定如下：一个社会只生产一种产品，用GDP来表示。两种生产要素，劳动与资本，并且，资本与劳动、资本与产量的配合比率是固定的。不存在技术进步。模型中有三个变量：储蓄率、资本—产出比和有保证的增长率（1）储蓄率s。s=S/Y，其中S是储蓄量，Y是国民收入。（2）资本—产出比v。v=K/Y，其中K为资本存量，Y仍为国民收入。由于假定了资本—产出比不变，因此其中，I表示净投资。V既表示平均资本-产出比，也表示增量资本—产出比。（3）有保证的增长率（warrantedgrowthrate）。是指在s和v既定的条件下，为使计划投资＝储蓄，从而实现稳态增长所要求的产出增长率。第一节现代经济增长模型按照凯恩斯的有效需求原理，“计划投资=储蓄”是国民收入均衡的条件。不难证明，要满足这一条件，以上三个变量之间的关系应满足下列方程式： （4-1）式（4-1）即哈罗德—多马模型的基本方程式，其中σ=1/v，表示投资效率如果v相对稳定，根据基本方程（4-1），增长率与储蓄率成比例。为了实现某一目标增长率，只要达到该增长率所需要的储蓄率就可以了。反过来，如果估算出可能达到的储蓄率，该方程式可以告诉人们国民收入的增长率可能是多少。第一节现代经济增长模型第一节现代经济增长模型二、新古典经济增长模型20世纪50年代，索洛对哈罗德—多马模型做出了修正，其增长理论被称为新古典增长模型或索洛模型，有时也与另一位学者斯旺的贡献一起被称为索洛—斯旺模型。（一）总量生产函数假定总产量Y是由两种要素——资本和劳动生产出来的，总量生产函数可以写成Y=F（K，L）（4-2）其中，K是资本，L是劳动。式（4-2）生产函数具有规模收益不变的特点，这意味着该生产函数可以写成

y=f（k） （4-3）其中，第一节现代经济增长模型（二）资本积累人均投资量是人均产出量的一部分，即sy。将y用生产函数代换，人均投资量i可以表示为人均资本存量的函数：

i=s·f（k）（4-4）k越大，f（k）和i也就越大。为了将折旧引入模型，我们假定每年资本存量都有δ部分损耗，δ即折旧率。因此，每年折旧的数量是δk。投资和折旧对资本存量的影响可以表述为如下方程：资本存量的变动=投资-折旧

k=i-δk

（4-5）

k=s·f（k）-δk

（4-6）因为投资=储蓄，资本存量的变动也可以写成第一节现代经济增长模型图4-1画出了在资本存量k的不同水平上，投资和折旧的数量。资本存量越大，产量和投资也越大，但同时折旧量也越大。图4-1表明，存在一个唯一的资本存量水平，在这一存量水平上投资与折旧量相等。如果经济中资本存量处于该水平，资本存量将不发生变化，因为使之改变的两种力量——投资和折旧恰好平衡。也就是说，在这一资本存量水平上，k=0。这一资本存量水平被称为资本的稳态水平，以k*表示。稳态代表了经济的长期均衡，不论经济的初始水平如何，它终究要走向稳态。第一节现代经济增长模型假定经济从稳态开始，储蓄率为s1，资本存量为k1*，储蓄率从s1提高到s2，使sf（k）曲线向上移动。在初始储蓄率为s1和初始资本存量为k1*时，投资量恰好补偿折旧数量；储蓄上升后，投资增加，超过折旧，因此，资本存量将逐渐上升，直到经济进入新的稳态k2*为止。此时，资本存量和产出量水平都比原来的稳态水平要高。第一节现代经济增长模型储蓄率变化的影响如果储蓄率高，经济将有较多的资本存量和较高的产量水平；如果储蓄率低，经济将有较少的资本存量和较低的产量水平。较高的储蓄将导致较快的增长，但这一点只在短期内才成立。

储蓄率的提高使增长率提高，直到经济进入新的稳态。如果经

济保持高储蓄率，它也会保持较大的资本存量和较高的产量水

平，但它不会永远保持高增长率。第一节现代经济增长模型（三）人口增长假定人口和劳动力以一固定增长率n增长。劳动者人数的增长导致人均资本量减少。增量资本可以表示为k=i-δk-nk方程右端的三项分别表示新增投资、折旧和人口增长对人均资本存量的影响。新增投资使k增加，折旧和人口增长使k减少，用s·f（k）代换i，得k=sf(k)-(δ+n)k（δ+n）k是使人均资本存量保持不变所必需的投资量。在稳态中k=0，i*=（δ+n）k*第一节现代经济增长模型图4-3人口增长的影响在有人口增长的稳态中，人均资本和人均产量不发生变化，由于劳动者人数按速率n增长，总资本量和总产量也按速率n增长。图4-3表明人口增长率从n1下降到n2时，人均资本的稳态水平从k1*增加到k2*。这表明人口增长是经济增长的一个阻碍因素。第一节现代经济增长模型（四）技术进步假定技术进步体现为劳动生产率的增长。为了纳入技术进步因素，我们将生产函数改写成Y=F（K，AL）其中A即为劳动生产率。AL是以效率单位计算的劳动量（简称为有效劳动）。这一新生产函数表示Y决定于资本K的数量和有效劳动量AL。假设技术进步导致劳动效率以某种固定速度增长，这一类技术进步被称为劳动扩大型（laboraugmenting）技术进步，设劳动效率增长的速度为λ。于是有效劳动的增长率是n+λ。第一节现代经济增长模型二、新古典经济增长模型将技术进步表示成劳动扩大型，令=K/AL，表示单位有效劳动的资本量，=Y/AL，表示单位有效劳动的产量，则有=f（）

技术进步的引入并没有在实质上改变关于稳态的分析，存在着的某一水平*，在这一水平上，单位有效劳动的资本量和单位有效劳动的产量是常数，经济将进入长期均衡。表4-1有技术进步的索洛模型的稳态增长率表4-1列出了技术进步对经济增长的影响。技术进步能导致劳均产量的持续增长。储蓄率的提高只能使经济在过渡期间增长，一旦经济进入稳态，劳均产量的增长率便只决定于技术进步的速度。第一节现代经济增长模型二、新古典经济增长模型索洛模型得到的结论是：劳均产量的长期增长率决定于劳动倍增型技术进步的速度，但这里假定技术进步是外生给定的。据此可以推论，如果各国经济都采用相同的技术，各国生产率的增长速度将趋于一致。这种趋同在发达国家存在，但在发展中国家还没有出现。这一现象激发了经济学家对增长理论的重新探讨。第一节现代经济增长模型三、新经济增长模型20世纪80年代中期出现了新增长理论，其主要代表人物是罗默和卢卡斯，此外还有格罗斯曼（GeneGrossman）和赫尔普曼（ElhananHelpman）、阿吉翁（PhilippeAghion）和霍伊特（PeterHowitt）等人。新增长模型的共同特征是经济增长不是外生因素作用的结果，而是由经济系统的内生变量决定的。这种特征决定了我们不能采用新古典外生增长模型中的要素报酬递减这一假设，而必须通过假设要素报酬不变或递增来解释长期的内生性增长。（一）干中学和知识外溢1962年阿罗提出了“干中学”模型，强调把从事生产的人获得“知识”的过程内生于模型，这一模型中的学习过程包括两种效应：干中学与知识外溢诺贝尔奖获得者保罗·罗默是新增长理论的创始人。他在其1986年的经典论文《收益递增与经济增长》中，运用阿罗模型的主要精神，通过引入知识并假定知识创造是投资的副产品来消除报酬递减的趋势，进而解释内生增长。第一节现代经济增长模型（二）人力资本诺贝尔奖获得者卢卡斯与罗默一起被认为新增长理论的创始人。他在1988年《论经济发展的机制》一文中，尝试利用人力资本来解释长期增长。他主要讨论了物质资本和人力资本之间的相互作用，以及可以容纳专业化人力资本的制度。人力资本的积累一方面对生产率有直接的正向影响，另一方面还有提高劳动和物质资本生产率的外部效应，从而保证了要素收益递增。第一节现代经济增长模型还有一种方法是通过研究与开发（R&D）来把技术进步内生化。R&D可以分为工艺创新和产品创新第一节现代经济增长模型研究与开发工艺创新技术进步表现为产品种类的增加产品创新利用现有种类产品质量的提高来建立关于技术进步的模型在两种类型中，都要求对R&D知识产品进行保护，使其在一定时期内具有某种程度的排他性（三）研究与开发（R&D）（四）“创造性毁灭”“创造性毁灭”（creativedestruction）是新熊彼特主义经济增长理论的标识。该理论的主要代表人物是阿吉翁和霍伊特。熊彼特认为，经济进步是经由一系列的“创造性毁灭”过程而实现的。经济进步的驱动力是在产品、工艺或其他方面具有创新观念的企业家。阿吉翁和霍伊特将熊彼特的这一思想数学化，将技术进步视为企业家创新和创造性毁灭过程的结果。第一节现代经济增长模型新增长理论研究的问题是一些国家为什么比另一些国家富有，一些国家的经济增长为什么比另一些国家快，这就把发达国家和不发达国家的经济增长问题研究融为一体了新增长理论大都使用了广义的增长概念，如卢卡斯、罗默、巴罗等人都用增长一词泛指发展过程新增长理论的经验研究在样本选取上也大都涵盖了发展中国家和发达国家两类经济体四、增长理论与发展理论的融合传统经济增长理论主要是以发达国家作为研究对象的，而发展经济学主要以不发达国家为研究对象。但自20世纪80年代中后期以来，新增长理论的产生和发展在一定程度上打破了这种划分。第一节现代经济增长模型四、增长理论与发展理论的融合传统经济增长理论主要是以发达国家作为研究对象的，而发展经济学主要以不发达国家为研究对象。但自20世纪80年代中后期以来，新增长理论的产生和发展在一定程度上打破了这种划分。第一节现代经济增长模型新增长理论研究的问题是一些国家为什么比另一些国家富有，一些国家的经济增长为什么比另一些国家快，这就把发达国家和不发达国家的经济增长问题研究融为一体了新增长理论大都使用了广义的增长概念，如卢卡斯、罗默、巴罗等人都用增长一词泛指发展过程新增长理论的经验研究在样本选取上也大都涵盖了发展中国家和发达国家两类经济体第一节现代经济增长模型第二节经济增长的历史分析第三节中国经济增长及其动力因素第四章经济增长一、库兹涅茨的现代经济增长理论（一）现代经济增长的定义释义国民生产总值的持续增加是经济增长的表现形式，而提供丰富的商品和劳务的能力是经济成熟的标志经济持续增长的基础和源泉是技术进步技术进步及其带来的经济增长潜力的实现，有赖于制度、观念和意识形态的相应调整库兹涅茨：一个国家的经济增长，可以定义为该国为本国居民提供种类日益丰富的经济产品的能力的不断提升，这种不断提升的能力是建立在先进技术及其所需要的制度和意识形态的相应调整的基础之上的。第二节经济增长的历史分析（二）现代经济增长的特征第一，人均产出和人口增长率都很高，且人均产出增长率更高第二，生产率高且增长迅速第三，经济结构快速变革第四，社会、政治和意识形态快速变革第五，国际经济扩张迅速第六，经济增长在世界范围内的有限扩散第二节经济增长的历史分析二、罗斯托的经济增长阶段论传统社会阶段起飞准备阶段起飞阶段成熟阶段大众高消费阶段追求生活质量阶段123456美国著名经济史学家、发展经济学家罗斯托在1960年出版了《经济增长阶段》一书，把人类社会发展划分为5个阶段，后来在另一本书中又加了第6个阶段。第二节经济增长的历史分析“起飞”是罗斯托阶段论的中心概念，是社会历史上具有决定性意义的转变第二节经济增长的历史分析高投资生产性投资占国民收入的比例从5%或5%以下上升到10%以上主导部门有一个或多个重要的主导部门，一般就是制造业部门高速增长支持增长的制度存在或迅速出现一个政治、社会和制度结构，这种结构利用现代部门扩张的冲力和起飞的潜在外部效应，使增长具有持续性起飞的三个条件三、格申克龙的后发优势论及其发展俄裔美国经济史学家亚历山大·格申克龙于1962年出版了《经济落后的历史透视》，在总结德国、意大利等国经济追赶成功经验的基础上，创立了后发优势理论。核心假说：经济上的相对落后有助于一个国家或地区实现爆发性的经济增长。第二节经济增长的历史分析格申克龙把后发优势概括为六个命题:一个国家的经济越落后，其工业化的起步就越缺乏连续性，而呈现出一种由制造业的高速成长所导致的突然的大冲刺过程一个国家的经济越落后，其工业化进程中对大工厂和大企业的强调就越明显一个国家的经济越落后，就越强调生产资料而非消费资料的生产一个国家的经济越落后，对人们消费水平的压制就越大一个国家的经济越落后，带有强制性的制度因素在其工业化所需资本的动员和筹措过程中的作用就越大一个国家的经济越落后，其农业就越不可能起积极的作用，去为日益增长的工业提供扩大的工业品市场，因为这种市场是以农业劳动生产率的不断上升为基础的第二节经济增长的历史分析1966年：列维从现代化的角度出发，将格申克龙的后发优势论具体化1989年：阿布拉莫维茨提出了“追赶假说”1993年：伯利兹等提出了基于后发优势的技术发展“蛙跳”模型1991年：《1991年世界发展报告》提到，“现代化趋势是后来居上格申克龙后发优势理论的发展第二节经济增长的历史分析四、中等收入陷阱概念的提出与理论阐释（一）“中等收入陷阱”概念的提出“中等收入陷阱”（middle-incometrap）概念是在世界银行经济学家撰写并于2007年出版的题为《东亚复兴：关于经济增长的观点》一书中首先提出来的，是对拉丁美洲和东亚一些中等收入国家在进入中等收入（主要是指中高收入）阶段之后经济长期停留和徘徊在中高收入阶段这种现象的一个描述，但并没有系统的理论论证。第二节经济增长的历史分析（二）关于陷入中等收入陷阱的主要原因制度转型滞后论收入分配不均论社会福利超前论比较优势丧失论第二节经济增长的历史分析第一节现代经济增长模型第二节经济增长的历史分析第三节中国经济增长及其动力因素第四章经济增长第三节中国经济增长及其动力因素一、中国经济增长的奇迹 表4-2中国与日本、亚洲“四小龙”的经济增长率之间的比较国家/地区增长期（年）GDP增长率（%）增长期（年）GDP增长率（%）增长期（年）GDP增长率（%）增长期（年）GDP增长率（%）中国1953—19786.471979—20009.82001—20159.622015-20196.7日本——1955—19739.221974—20002.812001-20190.7新加坡1960—19655.741966—19849.861985—20007.182001-20195.0韩国1953—19623.841963—19918.481992—20005.762001-20193.9中国香港1966—19682.611969—19888.691989—20004.142001-20193.3中国台湾1951—19627.921963—19879.481988—20006.592001-20193.6中国经济增长呈现出两大特征：整体增长快，增长波动大表4-2比较了中国（大陆）经济和日本及亚洲“四小龙”的经济增长速度。从表中可见，中国经济改革开放后的高速增长与被世界银行称为“东亚奇迹”的五个经济体在高速增长时期的增速相当，但中国高速增长持续时间更长，而且人口更多，堪称“中国奇迹”。二、中国经济增长的动力因素（一）中国经济增长动力因素的实证分析中国学者舒元、李京文、郭庆旺、国家发改委经济研究所对中国经济增长的动力因素进行了实证分析。研究结论虽然有较大差异，但基本观点是一致的，20世纪90年代以前中国全要素生产率增长缓慢(或有所下降)，对经济增长的贡献比较有限;此后全要素生产率逐渐步人增长轨道，至21世纪初开始呈现全要素生产率贡献率和增长率的“双增长”，并且考察时间越向后推移，全要素生产率对经济增长的贡献率越大。第三节中国经济增长及其动力因素（二）中国经济高速增长动力因素的理论阐释后发优势概念：所谓后发优势是指后进国家相对于先进国家在发展中所具有的各种有利条件。客观性相对性潜在性递减性中国过去几十年的经济高速增长是一种后发赶超的增长，充分利用和发挥了各种后发优势第三节中国经济增长及其动力因素后发优势特征资本后发优势资本后发优势产生于资本边际报酬递减规律人力后发优势人力后发优势产生于后进国家与发达国家之间的人力资源方面的差别技术后发优势技术后发优势产生与后发国家与先发国家的科技水平的差异，在发展过程中有大量的先进技术可以借鉴利用结构后发优势结构后发优势主要存在于发展中国家与发达国家在产业结构方面的差距后发优势分类第三节中国经济增长及其动力因素后发优势与中国经济增长中国经济的高速增长在很大程度上得益于后发优势的充分发挥。资本、人力、技术和结构这四种后发优势的同时发挥，汇合成了巨大的合力，推动着中国经济连续30多年保持9％以上的高速增长，从而在世界经济发展史上创造了前所未有的奇迹。但是，后发优势是潜在的，让后发优势得以充分发挥出来的是改革开放。当前，中国已经进入中高收入阶段，与发达国家的差距大大缩小了，因此后发优势潜力在递减，近几年中国经济增长从高速到中高速，进入了后高速时代。在这种时代背景下，中国经济增长方式必须转变，从利用后发优势转变到自主创新，创造先发优势，实现动力机制的转换。第三节中国经济增长及其动力因素1.概述哈罗德—多马模型的基本理论观点。2.根据索洛模型，稳态时经济的增长率由哪些因素决定？3.新增长理论强调的内生增长机制主要有哪些？4.怎样理解罗斯托的经济增长阶段论？5.学术界是如何解释中等收入陷阱的成因的？6.中国经济增长的主要动力因素是什么？思考题第二篇增长与分配第二篇增长与分配第四章经济增长第五章公平、分配与贫困第五章公平、分配与贫困第一节公平与发展第二节经济增长与收入分配第三节贫困与反贫困第五章公平、分配与贫困第一节公平与发展第二节经济增长与收入分配第三节贫困与反贫困第五章公平、分配与贫困一、公平的含义与实现途径机会公平实质是指起点处每个人在同一条起跑线上过程公平核心是对一切合法经济活动的参与者的财产和其他权利的有效保护结果公平指的是收入和财富的均等化分配公平的含义第一节公平与发展二、马克思的公平观第一节公平与发展公平是人类社会的崇高境界，是社会主义和共产主义的首要价值之所在马克思、恩格斯在批判资产阶级公平观的基础上，论述了无产阶级的公平观在经济领域，公平表现为按劳分配，并且生产决定分配，判断分配公平与否不能离开生产方式马克思认为公平是相对的，没有绝对的公平，即使是按劳分配也不是绝对的公平，永恒公平是不存在的公平源于社会劳动实践，并且公平是具体的、历史的、阶级的，不存在任何超越特定历史条件、超越阶级的抽象的“永恒公平”公平观是现存经济关系的反映，不同的经济惯性就会产生不同的公平观三、中国特色社会主义公平观发展是实现公平的基础公平和效率的相对重要性不是一成不变的，而是随着环境和条件的变化而变化中国特色社会主义公平观的特征第一节公平与发展改革开放以后，为促进经济发展和激发社会活力，党和政府允许一部分地区、一部分人先富起来，倡导和坚持“效率优先、兼顾公平”的收入分配原则进入21世纪以来，在国家战略和政策取向上，党和政府越来越重视解决社会公平问题。在收入分配政策上，从最初的“效率优先、兼顾公平”向更加注重社会公平的方向转变党的十七大和十八大明确提出“合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现”，强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。党的十八届五中全会提出“共享发展”党的十九大更加强调高质量发展和社会公平正义，把公平观

的认识上升到一个新高度党的二十大把全体人民共同富裕作为中国式现代化的特征之一第一节公平与发展第二节经济增长与收入分配第三节贫困与反贫困第五章公平、分配与贫困第二节经济增长与收入分配一、收入分配的概念与度量方法（一）功能分配和规模分配功能分配也称收入的要素分配，它解释的是在总的国民收入中，每一种生产要素所获得的收入份额，其原则是按贡献分配规模分配也称收入的个人分配或家庭分配，它主要涉及个人或家庭所得到的总收入的相对份额情况，它反映一个社会财富和社会收入的分配均等化程度。社会公平正义是其分配原则。功能分配和规模分配是相互联系、相互影响的在短期内，由于个人和家庭的收入来源于生产要素的报酬，规模分配由功能分配和生产要素的分布情况所决定在长期内，规模分配会影响对产品的需求，进而影响对生产要素的需求，引起各种生产要素相对价格的变化，从而改变功能分配发展经济学关注的收入分配通常是规模分配（二）收入分配的度量洛伦兹曲线是用来衡量收入不平等状