2026届湖北省孝昌县化学九上期中学业水平测试试题含解析

2026届湖北省孝昌县化学九上期中学业水平测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质的用途与其化学性质相关的是()A．氮气用于磁悬浮列车 B．活性炭用于吸附杂质C．氧气可用于医疗急救 D．稀有气体制成霓虹灯2．下列属于化学变化的是A．铁器生锈 B．酒精挥发 C．冰雪融化 D．瓷器破碎3．水是生命之源，下列有关水与溶液的说法错误的是()A．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动B．天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程C．水的净化操作中，蒸馏操作净化程度最高D．用量简量取50mL水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大4．分子数均为1．02×1023个的H2、N2、CO的质量比是（）A．1∶1∶1B．2∶2∶1C．1∶14∶14D．1∶7∶75．下列变化中，属于化学变化的是A．瓷碗破碎 B．冰雪融化 C．大米酿酒 D．铁铸成锅6．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中不正确的是A．面粉和蔗糖(加水，振荡)B．金刚石和石墨(观察颜色)C．蒸馏水与食盐水(过滤)D．白酒和食醋(闻气味)7．钚可用于核电，还可用于制造核武器，钚（Pu）的原子序数为94，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A．中子数为145 B．核外电子数为94 C．核电荷数为239 D．质子数为948．下列说法中正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧9．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．镁条在空气中燃烧产生红光D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧10．以下物质的用途，利用其物理性质的是（）A．二氧化碳灭火 B．氧气助燃C．活性炭用于防毒面具 D．氢气可做燃料二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．工业上,可以利用甲烷获得氢气,其反应的微观示意图如图（1）图1所示的反应的化学方程式为______。（2）在图2横线处补全相应微粒的图示_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。（3）实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用。若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数。（硫酸铜全部溶于水，计算时保留到0.1%）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间后，示数变小，从微粒的角度解释其原因是_____。14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。（1）小强是个善于思考、善于总结的同学。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_____，在能量变化方面，三个实验都是_____反应（填“吸热”或“放热”），在反应类型方面，三个化学反应都是_____反应（填基本反应类型）。（2）小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：甲中反应的文字表达式是_____。丙中观察到的实验现像是_____。（3）小强还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:（实验准备）取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为②、③、④;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为⑤。（实验步骤）（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_______。（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为①,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集

20s时间气体的体积.

（3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：组别①②③④⑤收集气体体积/ml11892877762（回答下列问题）①实验过程中量筒的作用是________②实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_________来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_________(填“有”或“没有”)。③请写出该实验反应的符号表达式__________（5）由表中实验_______（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据②、③、④数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是______（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。（实验设计）①根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_______（填“有”或“没有”）催化作用。②提供药品：5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用____________（包括操作、现象、结论）。16．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想与假设）Ⅰ．CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂Ⅱ．CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。（实验探究）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦结论_______________猜想I不成立；猜想Ⅱ成立。（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_____；（3）证明CuO是过氧化氢分解的催化剂，需通过步骤⑦说明_____；（4）小组同学通过互联网得知，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-），为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_____；②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_____。b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】试题分析：A、氮气用于磁悬浮列车是利用液氮能保持超导体处于低温的，属于物理性质，错误，B、活性炭用于吸附杂质是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，错误，C、氧气可用于医疗急救是利用氧气能供给呼吸，属于化学性质，正确，D、稀有气体制成霓虹灯是利用稀有气体在通电时能发出各种颜色的光，属于物理性质，错误，故选C考点：化学性质和物理性质的判别2、A【解析】

A、铁器生锈有新物质铁锈生成，属于化学变化，故A正确；B、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、冰雪融化只有状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、瓷器破碎只是物质形态改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选A。3、A【解析】

溶液是一种物质溶解在另一种物质中，形成的具有均一性和稳定性的混合物。【详解】A、溶液具有均一性和稳定性，溶液中各种粒子是在不断的运动的，故A不正确；B、天然淡水生产自来水,需要经过沉降(除去大颗粒杂质)、过滤(除去不溶物)、杀菌消毒(杀灭细菌等)等净化过程，故B正确；选项说法正确。C、水的净化操作中，蒸馏操作可以使水变成纯净物，净化程度最高，故C正确；D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故D正确。故选A。【点睛】量筒读数时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。4、C【解析】试题分析∶分子数均为1．02×1023个的H2、N2、CO的质量比是2∶14×2∶﹙12＋11﹚＝1∶14∶14。故C正确。考点∶考查微观粒子的质量比。5、C【解析】

A、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

C、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。

D、铁铸成锅的过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选C。6、C【解析】

A、取样品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，观察颜色，无色透明的晶体的是金刚石，黑色固体的是石墨，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、蒸馏水和食盐水中没有不溶物，过滤的方法不能鉴别，故C错误；D、取样品，闻气味，芳香气味的是白酒，有酸味的是白醋，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选C。【点睛】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。7、C【解析】

A、元素的原子序数=原子核内的质子数，且原子的相对原子质量≈质子数+中子数，所以该原子的中子数≈相对原子质量−质子数=239−94=145，选项正确；B、元素的原子序数=元素原子的核外电子数，所以该原子的核外电子数为94，选项正确；C、元素的原子序数=元素原子的核电荷数，所以该原子的核电荷数为94，选项错误；D、元素的原子序数=原子核内的质子数，所以该元素原子的质子数为94，选项正确，故选C。8、C【解析】

A.红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷，此选项错误；B.木炭燃烧后生成无色气体，此选项错误；C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，此选项正确；D.加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。故选C。9、B【解析】

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误。D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。故选：B。10、C【解析】

A、二氧化碳灭火，是因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，属于化学性质，故不符合题意；B、氧气助燃，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故不符合题意；C、活性炭用于防毒面具，是因为活性炭能够吸附色素、异味、有毒气体等，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故符合题意；D、氢气可做燃料，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故不符合题意。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、【解析】

由微观反应示意图可知,甲烷与水蒸气在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气；反应的化学方程式为：；在化学反应前后,原子的种类、数目保持不变,所以图2横线处填写内容是由两个氢原子构成的氢分子：。【点睛】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识,明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、(1)1.0，1.6（每空1分，共2分）（2）设68.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。2H2O22H2O+O2↑（1分）6832x1.6g68：32="x"：1.6g（1分）x="3.4g"（1分）过氧化氢溶液的溶质的质量分数="3.4g/68.0g"×100%="5.0%"(1分)（3）硫酸铜溶液的溶质质量分数="5.6g"/(67.4g—1.0g+5.6g)×100%（1分）≈7.8%（1分）【解析】（1）因为二氧化锰做催化剂，反应前后质量不变，所以剩余的混合物中二氧化锰的质量为1.0g，反应生成氧气的质量为：68.0g+1.0g﹣67.4g=1.6g．（2）设过氧化氢的质量为x，2H2O22H2O+O2↑，6832x1.6g=，x=3.4g，该过氧化氢溶液中溶质质量分数为：×100%=5%，答：该过氧化氢溶液中溶质质量分数为5%．（3）剩余的溶液中硫酸铜的质量分数为：×100%=7.8%，答：剩余的溶液中硫酸铜的质量分数为7.8%．【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、水分子运动到空气中【解析】水是由水分子构成的，分子是不断运动的，通过运动挥发到空气中，所以量筒内水减少。14、点燃放热化合硫+氧气二氧化硫剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体防止生成的高温融熔物溅落下来炸裂集气瓶【解析】

（1）硫粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；磷和氧气点燃反应生成五氧化二磷，硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；

（2）硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；

（3）丙集气瓶底部放少量水的目的是防止生成的高温融熔物溅落下来炸裂集气瓶。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，证明气密性良好测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积比较产生相同体积的气体所需时间没有H2O2H2O+O2②和⑤过氧化氢溶液的溶质质量分数没有向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃；再向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的另外一支试管中加入少量硫酸钠溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条不复燃，证明起催化作用的是铜离子【解析】

（1）检查该实验气体发生装置气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，证明气密性良好。故填：用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，证明气密性良好。（4）①排出水的体积等于生成氧气的体积，所以实验过程中量筒的作用是测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积；故填：测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积。②用控制变量法，题中所给的方法是相同时间内产生的气体体积，还可以比较产生相同体积的气体所需时间来反映二氧化锰的催化能力；锥形瓶中残留的空气对测量结果没有影响，原因是每次实验锥形瓶内残留的空气体积相同即可；故填：比较产生相同体积的气体所需时间；没有。③过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2；故填：H2O2H2O+O2。（5）由表中实验②和⑤数据可知，过氧化氢溶液质量分数相同时，二氧化锰使用的次数越少，生成相同氧气的时间越少；由表中实验数据②、③、④数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是：过氧化氢溶液的溶质质量分数；故填：②和⑤；过氧化氢溶液的溶质质量分数。[进一步探究]①过氧化氢溶液中含有水分子，所以水不可能是催化剂；故填：没有；②硫酸铜溶液中含有铜离子，所以实验方案是：向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃；再向另外盛有5mL15%的过氧化氢溶液的另外一支试管中加入少量硫酸钠溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条不复燃，证明起催化作用的是铜离子；故填：向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液，把带火星