2026届山东省济宁市梁山县街道第一中学九年级化学第一学期期中调研模拟试题含解析

2026届山东省济宁市梁山县街道第一中学九年级化学第一学期期中调研模拟试题期中调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()A．20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小B．甲物质中混有少量乙物质，采用蒸发结晶的方法提纯甲物质C．40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数不相等D．60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是4∶52．下列对生活常见现象的解释不合理的是（）A．红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快B．公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动C．瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙D．糖甜盐咸—不同的分子具有不同的性质3．锌铬黄(ZnCrO4)常用于制防锈涂料，锌铬黄中铬元素(Cr)的化合价为A．+1 B．+2 C．+6 D．+74．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是A．该元素原子的核电荷数为15 B．该元素属于金属元素C．该元素的元素符号为P D．该元素的相对原子质量为30.975．能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉6．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．制取O2时，始终收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气B．量筒量取液体时，所得液体实际值偏小﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣仰视读数C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣集气瓶底部没有放水D．高锰酸钾制取氧气，水槽水变红﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口没有放棉花7．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气8．加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是（）A．原子 B．分子 C．单质 D．元素9．下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．10．下列图中所示的实验操作正确的是（）A． B． C． D．11．取两份质量相等的氯酸钾，用x、y标注，向x中加入适量的二氧化锰，y中不加入任何物质，分别加热制取氧气。下列产生氧气的质量和反应时间关系的图示中正确的是()A．A B．B C．C D．D12．某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来.发现质量变小，下列说法中，正确的是()A．蜡烛减少的质量定等于生成物的质量B．要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C．燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D．蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小慧同学在做基础实验一时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”。于是小慧和化学兴趣小组B组的同学们就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：I．取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气（恰好把5只集气瓶中的水排去），将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。Ⅱ，在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表：第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①收集的02占容积的体积分数%)1020304050313335373934带火星木的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮(1)用下列方案进行第一组的⑤号集气瓶实验，其中最合理的是____（填字母），判断气体已集满的方法是_____。(2)由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为_______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______%（精确到1%）。(3)若用向上排空气法收集一瓶氧气，常用的验满方法是_______。(4)综上，可初步得出：用_______法收集到的氧气纯度较高。14．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）（1）写出如图装置B中仪器①的名称_____（2）用A、E装置的组合可以制取氧气，反应的表达式为_____（用文字或符号表达式皆可）制取氧气有如下实验步骤：①加热：②检查装置的气密性：③装药品，固定装置：④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。正确的操作顺序是_____（填字母序号）A．⑦②③①④③⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦②③①④⑥③（3）乙炔微溶于水，密度比空气小。实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂要得到较纯浄的乙炔气体，图中最适合的制取装置是_____（4）装置F可用于气体的收集、检验、除杂等，关于该装置的使用，下列说法正确的是_____（填字母序号）A．瓶内装满空气，气体从b端通入，收集氢气B．瓶内装满水，气体从a端通入，收集氧气C．瓶内装有适量澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳D．将带火星的木条放在a导管口，检验氧气是否收集满15．化学活动小组同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中吹入二氧化碳气体（气体不过量），然后向其中滴加氢氧化钙溶液，过滤，得到无色溶液。实验后，对“无色溶液”继续探究。（提出问题）反应后的无色溶液中含有那些溶质？（猜想与假设）甲同学猜想：溶液中只含有NaOH一种溶质乙同学猜想：溶液中含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2两种溶质丙同学猜想：溶液中含有NaOH、Ca（OH）2（表达与交流）甲同学猜想的理由是（1）__________。（活动与探究）请评价乙同学的猜想（2）___________。甲同学为了验证自己猜想，设计实验方案如下：取少量溶液于试管中，向其中通入适量二氧化碳，若无明显现象即可得出自己猜想正确的结论，请对甲同学的实验设计是否合理进行评价（3）_________。请你选择与甲同学使用的物质不同类别的另一类物质，验证丙的猜想，则你选择的试剂是（4）_______。（解释与结论）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质的化学式为（5）_______。（归纳与总结）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是（6）_______。16．下列是初中化学中的两个重要实验。（1）甲中与电源正极相连的试管内生成的气体是_____________。（2）乙中集气瓶内水的作用是_________________。（3）丙能证明CO2与石灰水反应的实验现象是_____________，其化学方程式为______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等，对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义，当地人讲“三天不吃酸，走路打蹿蹿”，酸汤中含有一种酸叫柠檬酸，其化学式为：C6H8O7（1）柠檬酸由_____种元素组成。（2）一个柠檬酸分子有_____原子。（3）一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_____（4）柠檬酸中碳、氧元素的质量比_____（5）多少克柠檬酸中含有碳元素的质量为18克_____（写计算过程）18．市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为___________；（2）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧三种原子的个数比为_____；三种元素质量比为____；（3）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为______，每日补充钙的质量为_______；四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A.20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小，正确；B.甲物质的溶解度受温度影响较大，采用降温结晶的方法提纯甲物质，错误；C.40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，则甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，错误；D.60℃时，甲的溶解度是60g，将80g甲物质放入100g水中，溶解60g甲，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是60∶100=3:5，错误。故选A。2、B【解析】A、温度越高，分子运动越快，红墨水在热水中比冷水中扩散得快，正确；B、公园里柳絮，不是分子，公园里柳絮纷飞不能用分子在不停地运动来解释，错误；C、分子间存在间隙，温度升高间隙变大，瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来，正确；D、盐咸糖甜，是因为构成它们微粒的不同，不同的分子具有不同的性质，正确。故选B。3、C【解析】

根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，Zn的化合价为+2，O的化合价为-2，所以不难得出锌铬黄(化学式为ZnCrO4)中铬(Cr）元素的化合价为+6。故选C。4、B【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为15，表示原子序数为15；根据原子序数核电荷数质子数，则该元素原子的核电荷数为15，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是磷，带“石”字旁，属于非金属元素，故B错误；C、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，即该元素的元素符号为P，故C正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为30.97，故D正确。故选B。【点睛】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。5、B【解析】

过滤是将不溶性固体和液体分离的方法【详解】A、氧气和二氧化碳两者都是气体，无法用过滤的方法分离，选项A错误；B、食盐溶于水，沙子不溶于水，故可用过滤的方法分离，选项B正确；C、食盐和蔗糖都溶于水，无法用过滤的方法分离，选项C错误；D、二氧化锰和铁粉都不溶于水，故不可用过滤的方法分离，选项D错误。故选B。6、B【解析】

A、制取O2气体时，装置漏气可能会始终收集不到O2，故A正确；

B、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故B错误；

C、铁丝燃烧放出大量的热，集气瓶底部没有放水，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂，故C正确；

D、高锰酸钾制取氧气，水槽水变红可能是试管口没有放棉花，高锰酸钾通过导管进入水槽，故D正确。

故选：B。7、B【解析】试题分析：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氮气体积约78%、氧气体积约占21%，故说法正确；B、二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故说法错误；C、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，故说法正确；D、根据各种气体的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故说法正确；故选B．考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法．点评：本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、空气的污染、工业上氧气的制备原理等，难度不大．8、D【解析】

物质是由元素组成的，故“碘、锌”应理解为元素，与物质的具体形态无关。故选D。9、D【解析】

由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质构成的物质属于混合物。A、示意图中的微粒是由一种分子构成的，属于纯净物，故A错误；B、示意图中的微粒都是由一种分子构成的，属于纯净物，故B错误；C、示意图中的微粒都是由一种分子构成的，属于纯净物，故C错误；D、示意图中的微粒是由两种分子构成的，属于混合物，故D正确。故选D10、D【解析】

A、不能用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，容易使酒精洒出，引发火灾，故不符合题意；B、滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空，故不符合题意；C、给液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的1/3，故不符合题意；D、读取液体时，视线、液体凹液面最低处、刻度线要三线合一，故符合题意。11、C【解析】

A、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；B、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，且无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；C、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，且催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量相同，选项正确；D、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量应该相同，选项错误，故选C。12、B【解析】

蜡烛在氧气中点燃生成二氧化碳和水，所有化学反应都遵循质量守恒定律。【详解】A、蜡烛减少的质量与参加反应的氧气的质量之和一定等于新生成物的质量之和，故A不正确；

B、在分析质量守恒定律时，必须考虑所有的反应物和生成物，尤其是有气体参加或生成的化学反应，故B正确；

C、燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧的蜡烛质量与参加反应的氧气的质量之和，故C不正确；

D、蜡烛燃烧属于化学反应，所有的化学反应都遵循质量守恒定律，故D不正确。故选B。【点睛】质量守恒定律，即参加反应的物质的质量和等于反应后生成的物质的质量和。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、a液面下降至瓶口，有大气泡向瓶口逸出说明气体已集满3548将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满排水【解析】

（1）用排水法收集气体时，要用弯导管，且不能伸入集气瓶内，故选a；利用排水法收集气体时，若液面下降至瓶口，有大气泡向瓶口逸出说明气体已集满；故填：a；液面下降至瓶口，有大气泡向瓶口逸出说明气体已集满；

（2）观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为35%，带火星的木条复燃，此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×=13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：13%+35%=48%；故填：35，48；（3）用向上排空气法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满。故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满；（4）综上，可初步得出：用排水法收集到的氧气纯度较高。故填：排水。14、长颈漏斗KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气ACEBD【解析】

（1）据图可知仪器①的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气时，先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，加热制取氧气，实验结束，先撤导管，然后熄灭酒精灯，所以正确的顺序为：⑦②③①④③⑥；（3）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，乙炔微溶于水，密度比空气小，所以图中最适合的制取装置是CE；（4）A、氢气密度比空气小，所以瓶内装满空气，气体从a端通入，收集氢气，故错误；B、氧气不易溶于水，密度比水小，所以瓶内装满水，气体从a端通入，收集氧气，故正确；C、洗气检验气体时，应该长进短出，所以瓶内装有适量澄清石灰水，气体从b端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳，故错误；D、氧气密度比空气大，所以将带火星的木条放在a导管口，检验氧气是否收集满，故正确。【点睛】常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15、氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钡恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠。不正确，氢氧化钡与碳酸钠在溶液中能反应，不共存。不正确，若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象，无法确定是否含有碳酸钠。碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液）〔合理即可〕Na2CO3NaOH所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。【解析】

（1）甲同学猜想的理由是：氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钙恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠；（2）乙同学的猜想不正确，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存；（3）甲猜想不正确，这是因为若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸钠是盐，可以用碳酸钠溶液验证丙的猜想，这是因为加入碳酸钠溶液时，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，反之则不含有氢氧化钙。（5）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠的化学式分别是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。16、氧气防止高温生成物熔化溅落炸裂瓶底澄清石灰水变浑浊【解析】

电解水正极生成氧气，负极生成氢气，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。【详解】（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，甲中与电源正极相连的试管内生成的气体是氧气。（2）乙中集气瓶内铁丝燃烧放出大量热，生成四氧化三铁，故水的作用是防止高温生成物熔化溅落炸裂瓶底。（3）丙能证明CO2与石灰水反应的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分