安徽省芜湖繁昌县联考2026届化学九年级第一学期期中联考模拟试题含解析

安徽省芜湖繁昌县联考2026届化学九年级第一学期期中联考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于水的净化过程中，说法正确的是（）A．自来水中加入明矾可以使其转化为软水B．软水中含有较多的钙、镁化合物C．在自来水厂的水净化过程中，常需要通入氯气，杀死水中的微生物D．过滤能够除去水中所有的杂质2．铬是人体中重要的必需微量元素，对血糖代谢至关重要。如图是铬元素的部分信息图，下列有关叙述不正确的是A．铬原子在化学反应中容易失去电子B．铬原子的最外层电子比第一层电子能量低C．铬元素是金属元素D．铬原子的中子数为283．镭具有放射性，镭原子会分裂，变成一个质子数为86、中子数为136的氡原子和一个具有2个中子、2个电子的氦原子，并放出放射能。试推断镭原子的核电荷数与相对原子质量分别为A．88138 B．86140 C．88226 D．841684．某同学梳理并归纳了以下知识点：其中正确的是（）A．元素周期表有7个横行7个周期，18个纵行18个族B．原子都是由质子、中子和电子构成C．化学变化中分子可分，原子不可分D．氧化反应都是发光、放热的5．下列对于有关事实的微观解释中，不合理的是（）A．体温计内水银柱上升——分子间间隔变大 B．冰水共存物是纯净物——只含有一种分子C．墙内开花墙外能闻到花香——分子在不断运动 D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同6．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是()A．N2 B．O C．H D．Fe7．下列应用及相应原理（化学方程式）及基本反应类型都正确的是（）A．溶洞的形成：Ca（HCO3）2＝CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反应B．用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O复分解反应高温C．高炉炼铁的原理：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2还原反应D．实验室里用纯碱制取烧碱：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH复分解反应8．有研究发现，在营养方面缺乏钙，铬元素是造成近视眼的原因之一（《人民教育》2018.19）。如图是钙、铬元素在元素周期表的单元格，下列说法不正确的是（）A．钙和铬都属于金属元素B．铬比钙原子核电荷数多4个C．钙和铬原子核外电子数之比为5：6D．钙和铬相对原子质量之和是92.08g9．“创建国家卫生城市，建设美好幸福射阳”是我们的责任，下列做法不利于环境保护是（）A．爱护校园花草 B．禁止秸杆燃烧C．大量使用化石燃料 D．工厂废水达标后排放10．过氧乙酸可以杀菌消毒，分子模型如图，下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由三种原子构成的B．过氧乙酸的相对分子质量为60C．过氧乙酸中碳元素与氧元素的质量之比为1：2D．过氧乙酸的化学式为CH3COOH二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用文字描述下列化学符号中“3”的意义：①3H2：_____②3O：_____③:_____④Fe3O4：_____三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少__________g。（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少___________?四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验是进行科学探究的重要手段，请回答下列问题。（1）实验一是通电分解水实验，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比大约为①_____，该实验证明水是由②_____组成的；（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别_____；（3）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是没有称量_____的质量。14．如图是水发生变化的微观结构模型。（1）甲、乙两变化中属于物理变化的是__________；从微观结构分析，该变化的特点是__________。（2）甲、乙两变化中属于化学变化的是____________；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质________（填“发生了”或“未发生”）改变，原因是_________________________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？（查阅资料）（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（实验验证并得出结论）小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH），确定该淡黄色粉末为过氧化钠（Na2O2）。小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A该气体是CO2B该气体是O2C该气体是H2①同学们首先一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_____（填“a”或“b”）处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。④小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下的符号表达式：_____。⑤小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的B装置，原因是_____。（交流与反思）⑥下列关于Na2O2说法不正确的是_____（填字母序号）。a.Na2O2中氧元素的化合价是-1价b.Na2O2必须密封保存c.当放有Na2O2的空间里发生火灾后可用水扑灭（定量计算）进一步查阅资料可知：在潜水艇中常用过氧化钠（Na2O2）来吸收官兵呼出的二氧化碳气体，生成碳酸钠并产生氧气，供给人的呼吸，其反应的符号表达式为：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2⑦过氧化钠的相对分子质量为_____；③15.6克过氧化钠全部与二氧化碳反应产生的碳酸钠（Na2CO3）的质量为_____克。16．碳酸氢钠（NaHCO3）是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。青竹湖化学兴趣小组的同学们，对NaHCO3固体的加热分解展开探究。（提出问题）碳酸氢钠固体加热分解的产物是什么？（查阅资料）①碳酸氢钠固体受热不稳定，易分解生成碳酸钠（Na2CO3）等②Na2CO3固体受热不易分解③CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能（做出猜想）猜想一:产物是Na2CO3、H2O、CO2猜想二:产物是Na2CO3、H2O、CO（实验探究）实验操作实验操作现象结论如上图，取8.4g干燥的碳酸氢钠粉末于试管A中，用酒精灯加热至固体质量不再变化。A试管口出现大量水珠产物中有_____B试管中_____产物中有CO2（实验结论）猜想一成立。（交流与讨论）（1）小氧同学在实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导管移出试管B他这样操作可能导致的后果是_____。（2）小硅同学在实验结束后，通过计算得出试管A中剩余固体（不含水分）的质量为_____g。（3）小铝同学提出不需要进行实验探究，从理论上分析就能知道猜想二不成立，他的理由是_____。（4）小铁同学想除去混在Na2CO3固体中的少量NaHCO3杂质，从而得到纯净的Na2CO3固体。请你结合以上实验探究的结论，帮助小铁同学设计一个简单且合理的实验方案:_____（简单描述实验操作即可）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

肥皂水可以区分硬水和软水，煮沸可以使硬水软化。【详解】A、煮沸可以使硬水转化为软水，故A不正确；B、硬水中含有较多的钙、镁化合物，故B不正确；C、在自来水厂净化水的过程中，通入氯气，杀菌消毒，杀死水中的微生物，故C正确；D、过滤能够除去水中不溶性杂质，故D不正确。故选C。【点睛】在自来水厂净化水的过程中，发生的变化不都是物理变化，例如杀菌消毒发生的是化学变化。2、B【解析】

A、铬原子最外层只有一个电子，在化学反应中容易失去，选项正确；B、距离原子核越远的电子能量越高，故铬原子的最外层电子比第一层电子能量高，选项错误；C、铬元素是金属元素，选项正确；D、相对原子质量等于中子数加质子数，故铬原子的中子数=52-24=28，选项正确。故本题选B。3、C【解析】

原子核分裂前后质子数与中子数不会改变，所以镭原子的核电荷数=质子数=86+2=88，中子数=136+2=138；相对原子质量=（86+2）+（136+2）=226。故选C。4、C【解析】

A、元素周期表有7个周期，16个族，故错误；

B、原子都是由原子核和电子构成的，有的原子没有中子，如氢原子没有中子，故错误；

C、化学变化中分子可分，原子不可分，故正确；D、氧化反应都是放热的，缓慢氧化一定发光，故错误；故选C。5、A【解析】

根据分子性质分析，分子质量和体积都很小，分子是不断运动的，且温度越高运动越快，分子间有间隔，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，再根据所给事实或现象找出对应的分子性质进行判断，解答时要注意物质的粒子构成种类。【详解】A.体温计内水银柱上升，是汞原子间隔变大，符合题意；B.冰和水是同种物质的不同状态，只含有一种分子，冰水共存物是纯净物，不符合题意；C.能闻到花香，是分子的不断运动的结果，不符合题意；D.由分子构成的物质，分子是保持化学性质最小的粒子，水与过氧化氢分子不同，所以化学性质不同，不符合题意；故答案为：A。6、D【解析】

元素符号可以表示一种元素，也可以表示一种原子；金属、稀有气体和一些固态非金属的元素符号还可以表示一种单质。【详解】A、N2不能表示一种元素和一个原子，不符合题意；B、O不能表示单质，不符合题意；C、H不能表示单质，不符合题意；D、Fe既能表示铁元素，又能表示一个铁原子，还能表示铁这种单质，符合题意。故选D。7、D【解析】

基本反应类型包括：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。【详解】A．溶洞的形成是因为碳酸钙与水、二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙，反应的化学方程式为CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，故A错误；B．该反应的生成物与反应物虽然都是两种化合物，但是反应过程中并没有相互交换成分，所以不属于复分解反应，故B错误；C．还原反应不属于基本反应类型，该反应是由两种化合物反应生成一种单质与一种化合物，不属于任意一种基本反应类型，故C错误；D．该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故D正确；故选D。8、D【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，两种元素的名称是钙和铬，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数；根据原子中原子序数＝核电荷数，铬和钙的核电荷数分别是24、20，铬比钙原子核电荷数多4个，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数；根据原子中原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，铬和钙的核电荷数分别是24、20，钙和铬原子核外电子数之比为20：24＝5：6，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。9、C【解析】

A、花草树木可以净化空气，爱护校园花草利于环境保护；

B、露天焚烧秸秆、树叶会产生大量的空气污染物，禁止秸杆燃烧利于环境保护；C、大量使用化石燃料会增加空气污染物，不利于环境保护；

D、工厂废水处理达标后排放可以防止水资源的污染，利于环境保护。

故选：C。10、C【解析】

A、过氧乙酸分子是由三种原子构成的，过氧乙酸由三种元素组成，说法错误；B、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，说法错误；C、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，故碳元素与氧元素的质量比为2×12:3×16=1:2，说法正确；D、由图中可以看出过氧乙酸的化学式为C2H4O3，说法错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、3个氢分子3个氧原子铝元素的化合价为+3价1个Fe3O4分子含有3个铁原子【解析】

①中的3表示3个氢分子；②中的3表示3个氧原子；③中的3表示铝元素的化合价为+3价；④中的3表示1个Fe3O4分子含有3个铁原子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、3.360%【解析】

从图中可以看出，表示生成气体的曲线在3.3处成了直线，说明反应已完全，不再有气体生成；根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和生成的气体的质量，即可求出水垢中碳酸钙的质量，然后根据质量分数公式计算即可。【详解】（1）从图中可以看出，表示生成气体的曲线在3.3处成了直线，说明反应已完全，不再有气体生成，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g；（2）设12.5g水垢中碳酸钙的质量为x，CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑10044x3.3g解之得：x=7.5g水垢中碳酸钙的质量分数=×100%=60%。答：水垢中碳酸钙的质量分数为60%。【点睛】产生CO2气体的情况曲线折点表明此时放出气体二氧化碳达最大值，即碳酸钙完全反应，解图像题时，一定要注意转折点的意义。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、1：2由氢元素和氧元素伸入燃着的木条生成二氧化碳【解析】

（1）电解水的实验中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，由于玻璃管a与正极相连，所以产生的气体是氧气，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积之比也就是氧气和氢气的体积比为1：2；氢气是由氢元素组成，氧气是由所氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成；（2）氧气支持燃烧，实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别伸入燃着的木条；（3）实验三中，盐酸和碳酸钠粉末反应生成二氧化碳扩散到空气中，因此通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致。14、乙分子没有变化，分子间隔变大甲发生了分子的种类发生了变化【解析】

(1)从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化；(2)从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、方案一操作简单、无污染，现象明显A根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前只有钠、氧、氢三种元素，无碳元素，所以生成的气体不可能是二氧化碳CaB中的水能够充分冷却氧气，否则结果偏小c7821.2g【解析】

设计实验方案：方案一较好，因为方案二在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，如果该固体物质是硫，硫会和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫会污染空气，而且该操作比较复杂，而方案一取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，硫不溶于水，也不与水反应，过氧化钠和水反应产生气泡，该操作简单、环保，现象明显，故最佳方案是方案一，理由是操作简单、无污染，现象明显；实验验证并得出结论：A①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应前，只有钠元素、氧元素、氢元素，无碳元素，故该气体不可能是CO2，故上述假设中的A肯定不合理，理由是根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前只有钠、氧、氢三种元素，无碳元素，所以生成的气体不可能是二氧化碳；②在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。如生成的气体是氢气，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，氧元素由-1价变为-2价，化合价降低，钠元素化合价不变，则