2025年心理咨询师基础理论知识测试卷：心理咨询师心理素质与心理调适试题

2025年心理咨询师基础理论知识测试卷：心理咨询师心理素质与心理调适试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.根据马斯洛的需求层次理论，人最高层次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求2.在心理咨询中，倾听技巧非常重要，其中“积极倾听”的核心是（）。A.不断打断对方B.表现出不耐烦C.全神贯注地理解对方D.时刻保持沉默3.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.非我4.在心理咨询中，建立良好的咨询关系需要（）。A.严格的等级制度B.双方的平等和信任C.对方完全服从自己D.对方无条件接受自己5.认知行为疗法（CBT）认为，人的情绪和行为主要受（）影响。A.生理状态B.外部环境C.个体认知D.社会文化6.心理压力的主要来源之一是（）。A.良好的经济条件B.和谐的人际关系C.持续的学业压力D.充足的休息时间7.在心理咨询中，"投射"是一种（）。A.正向反馈B.沟通技巧C.人格测试方法D.情绪调节方式8.沟通中的“同理心”是指（）。A.完全认同对方的观点B.理解并尊重对方的感受C.时刻保持中立D.对对方进行批评9.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）。A.信任与不信任B.自主与羞愧C.爱与归属D.自我认同与角色混乱10.在心理咨询中，"阻抗"是指（）。A.咨询师的能力不足B.咨询关系的良好发展C.咨询对象对咨询的抵抗D.咨询对象的情绪波动11.人格的“稳定性”是指（）。A.人格随环境变化很大B.人格基本保持一致C.人格完全固定不变D.人格逐渐退化12.在心理咨询中，"反移情"是指（）。A.咨询师对咨询对象的情感反应B.咨询对象对咨询师的依赖C.咨询师对其他客户的偏见D.咨询对象对咨询师的攻击13.情绪调节的一种有效方式是（）。A.压抑情绪B.逃避现实C.积极表达D.持续抱怨14.根据阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学，人的行为主要受（）影响。A.生物本能B.社会兴趣C.文化传统D.家庭教育15.在心理咨询中，"沉默"可能意味着（）。A.咨询对象不愿意说话B.咨询师的问题太敏感C.咨询对象在思考D.咨询师失去了耐心16.人际关系的“边界”是指（）。A.身体上的距离B.情感上的界限C.社会地位的高低D.经济上的往来17.在心理咨询中，"移情"是指（）。A.咨询师对咨询对象的情感反应B.咨询对象对咨询师的依赖C.咨询对象将自己的情感投射到咨询师身上D.咨询师对其他客户的偏见18.根据荣格的分析心理学，人的潜意识中存在（）。A.本我B.集体无意识C.超我D.自我19.在心理咨询中，"解释"是一种（）。A.沟通技巧B.人格测试方法C.情绪调节方式D.咨询技术20.心理健康的标志之一是（）。A.永远保持快乐B.能够适应环境C.完全没有烦恼D.对任何事都不感兴趣21.在心理咨询中，"阻抗"的表现形式包括（）。A.缺乏时间参加咨询B.对咨询师的信任C.主动预约下次咨询D.对咨询内容表示赞同22.人格的“独特性”是指（）。A.每个人的性格都一样B.每个人的行为都不同C.每个人的特点都不相同D.每个人的能力都一样23.在心理咨询中，"倾听"的重要性在于（）。A.表现出咨询师的专业性B.让咨询对象感到被理解C.帮助咨询师找到解决方案D.让咨询对象保持沉默24.根据弗洛伊德的理论，梦的主要功能是（）。A.储存记忆B.预测未来C.宣泄潜意识D.保护睡眠25.在心理咨询中，"评估"是指（）。A.对咨询对象进行批评B.对咨询对象进行评价C.对咨询师的自我反思D.对咨询过程的记录二、多项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的五个选项中，有两至五个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题干后的括号内。错选、少选、多选或未选均无分。）1.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求包括（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我实现需求2.在心理咨询中，有效的沟通技巧包括（）。A.积极倾听B.清晰表达C.适当提问D.频繁打断E.保持沉默3.弗洛伊德的人格结构理论包括（）。A.本我B.自我C.超我D.非我E.无我4.在心理咨询中，建立良好的咨询关系需要（）。A.双方的平等和信任B.严格的等级制度C.对方完全服从自己D.对方无条件接受自己E.时刻保持中立5.认知行为疗法（CBT）的主要技术包括（）。A.认知重构B.行为实验C.正念训练D.放松训练E.情绪调节6.心理压力的主要来源包括（）。A.良好的经济条件B.和谐的人际关系C.持续的学业压力D.充足的休息时间E.工作压力7.在心理咨询中，"投射"的表现形式包括（）。A.误解他人B.情感投射C.行为模仿D.人格测试E.沟通障碍8.沟通中的“同理心”的表现包括（）。A.完全认同对方的观点B.理解并尊重对方的感受C.时刻保持中立D.对对方进行批评E.保持沉默9.根据埃里克森的心理社会发展理论，人生不同阶段的主要发展任务包括（）。A.信任与不信任B.自主与羞愧C.爱与归属D.自我认同与角色混乱E.成就与自卑10.在心理咨询中，"阻抗"的表现形式包括（）。A.缺乏时间参加咨询B.对咨询师的信任C.主动预约下次咨询D.对咨询内容表示赞同E.拒绝改变11.人格的“稳定性”的表现包括（）。A.人格随环境变化很大B.人格基本保持一致C.人格完全固定不变D.人格逐渐退化E.人格逐渐发展12.在心理咨询中，"反移情"的表现包括（）。A.咨询师对咨询对象的情感反应B.咨询对象对咨询师的依赖C.咨询师对其他客户的偏见D.咨询师对咨询对象的攻击E.咨询对象对咨询师的信任13.情绪调节的有效方式包括（）。A.压抑情绪B.逃避现实C.积极表达D.持续抱怨E.正念训练14.根据阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学，人的行为主要受（）影响。A.生物本能B.社会兴趣C.文化传统D.家庭教育E.社会压力15.在心理咨询中，"沉默"可能意味着（）。A.咨询对象不愿意说话B.咨询师的问题太敏感C.咨询对象在思考D.咨询师失去了耐心E.咨询对象在回忆16.人际关系的“边界”的表现包括（）。A.身体上的距离B.情感上的界限C.社会地位的高低D.经济上的往来E.沟通方式17.在心理咨询中，"移情"的表现包括（）。A.咨询师对咨询对象的情感反应B.咨询对象对咨询师的依赖C.咨询对象将自己的情感投射到咨询师身上D.咨询师对其他客户的偏见E.咨询对象对咨询师的信任18.根据荣格的分析心理学，人的潜意识中存在（）。A.本我B.集体无意识C.超我D.自我E.无意识19.在心理咨询中，"解释"的作用包括（）。A.帮助咨询对象理解问题B.增强咨询对象的自我认识C.提供解决方案D.改善咨询关系E.控制咨询对象20.心理健康的标志包括（）。A.永远保持快乐B.能够适应环境C.完全没有烦恼D.对任何事都不感兴趣E.积极面对生活21.在心理咨询中，"阻抗"的表现形式包括（）。A.缺乏时间参加咨询B.对咨询师的信任C.主动预约下次咨询D.对咨询内容表示赞同E.拒绝改变22.人格的“独特性”的表现包括（）。A.每个人的性格都一样B.每个人的行为都不同C.每个人的特点都不相同D.每个人的能力都一样E.每个人的兴趣都不同23.在心理咨询中，"倾听"的重要性在于（）。A.表现出咨询师的专业性B.让咨询对象感到被理解C.帮助咨询师找到解决方案D.让咨询对象保持沉默E.增进咨询关系24.根据弗洛伊德的理论，梦的主要功能包括（）。A.储存记忆B.预测未来C.宣泄潜意识D.保护睡眠E.改善记忆25.在心理咨询中，"评估"的作用包括（）。A.对咨询对象进行批评B.对咨询对象进行评价C.对咨询师的自我反思D.对咨询过程的记录E.帮助咨询对象认识自己三、判断题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。请判断下列各题的表述是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”。）1.马斯洛的需求层次理论认为，人的需求是按照从低到高的顺序逐步实现的。（）2.在心理咨询中，倾听技巧只需要咨询师保持沉默即可。（）3.弗洛伊德认为，人格结构中最理性的部分是自我。（）4.咨询关系的建立只需要咨询师单方面的努力。（）5.认知行为疗法（CBT）认为，人的情绪和行为主要受外部环境影响。（）6.心理压力只有负面的影响，没有正面的影响。（）7.投射测验是一种常用的心理评估方法。（）8.沟通中的同理心是指完全认同对方的观点。（）9.埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是建立自我认同。（）10.阻抗是咨询师在咨询中遇到的一种困难。（）11.人格的稳定性是指人格完全固定不变。（）12.反移情是指咨询师对咨询对象的情感反应。（）13.积极的情绪调节方式是压抑情绪。（）14.阿尔弗雷德·阿德勒认为，人的行为主要受生物本能影响。（）15.沉默在心理咨询中总是不合适的。（）16.人际关系的边界是指身体上的距离。（）17.移情是指咨询对象对咨询师的依赖。（）18.荣格认为，人的潜意识中存在集体无意识。（）19.解释在心理咨询中是一种常用的技术。（）20.心理健康的人永远不会感到烦恼。（）21.阻抗的表现形式只有拒绝改变。（）22.人格的独特性是指每个人的性格都一样。（）23.倾听在心理咨询中的重要性在于让咨询对象保持沉默。（）24.弗洛伊德认为，梦的主要功能是预测未来。（）25.评估在心理咨询中的作用是控制咨询对象。（）四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。请根据题目要求，简要回答问题。）1.简述马斯洛的需求层次理论及其对心理咨询的启示。2.请简述心理咨询中积极倾听的技巧及其重要性。3.简述弗洛伊德的人格结构理论及其对心理咨询的影响。4.请简述认知行为疗法（CBT）的基本原理及其在心理咨询中的应用。5.简述心理咨询中评估的作用及其常见的评估方法。本次试卷答案如下一、单项选择题答案及解析1.D自我实现需求是马斯洛需求层次理论中最高层次的需求，它是指个体实现自身潜能、追求自我完善的需求。解析：马斯洛的需求层次理论从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。因此，自我实现需求是最高层次的需求。2.C积极倾听的核心是全神贯注地理解对方，包括倾听对方的言语和非言语信息，表达出对对方的理解和关注。解析：积极倾听是心理咨询中重要的技巧之一，它要求咨询师全神贯注地听对方讲话，理解对方的感受和想法，并通过言语和非言语的方式表达出对对方的理解和关注，从而建立良好的咨询关系。3.A本我是弗洛伊德人格结构理论中最原始的部分，它是由生物本能和欲望组成的，遵循快乐原则。解析：弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我三个部分。本我是最原始的部分，由生物本能和欲望组成，遵循快乐原则，追求即时的满足。因此，本我是最原始的部分。4.B双方的平等和信任是建立良好的咨询关系的基础。解析：良好的咨询关系需要咨询师和咨询对象之间的平等和信任。咨询师需要尊重咨询对象的自主性，信任咨询对象的能力，从而建立良好的咨询关系。5.C个体认知是认知行为疗法（CBT）认为，人的情绪和行为主要受个体认知影响。解析：认知行为疗法（CBT）的核心观点是，人的情绪和行为主要受个体认知影响。个体对事件的认知方式会影响其情绪和行为反应。6.C持续的学业压力是心理压力的主要来源之一。解析：心理压力的来源多种多样，包括学业压力、工作压力、人际关系压力等。其中，持续的学业压力是学生群体中常见的心理压力来源。7.C投射是一种人格测试方法，通过分析个体对模糊刺激的反应来揭示其潜意识特征。解析：投射测验是一种常用的心理评估方法，通过让个体对模糊刺激（如墨迹、图形等）进行反应，来揭示其潜意识特征和人格特征。8.B理解并尊重对方的感受是沟通中的同理心。解析：同理心是指能够理解并尊重他人的感受和想法，即使不完全同意对方的观点，也能够站在对方的角度思考问题，并表达出对对方的理解和关注。9.D自我认同与角色混乱是埃里克森心理社会发展理论中青少年期的主要发展任务。解析：埃里克森的心理社会发展理论将个体的发展分为八个阶段，每个阶段都有其主要的发展任务。青少年期的主要发展任务是建立自我认同与角色混乱。10.C咨询对象对咨询内容的抵抗是阻抗的表现形式。解析：阻抗是指咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗，可能表现为拒绝改变、缺乏时间参加咨询、对咨询内容表示赞同等。其中，拒绝改变是阻抗的主要表现形式。11.B人格基本保持一致是人格的稳定性表现。解析：人格的稳定性是指人格在不同时间和不同情境下保持相对一致的特点。虽然人格也会受到环境和经历的影响而发生一定的变化，但其基本特征通常保持相对稳定。12.A咨询师对咨询对象的情感反应是反移情。解析：反移情是指咨询师在咨询过程中对咨询对象的情感反应，可能与咨询对象无关，而是咨询师自身的情感投射。反移情需要咨询师进行自我反思和觉察。13.C积极表达是有效的情绪调节方式。解析：情绪调节是指个体管理和控制自己情绪的能力。积极的情绪调节方式包括积极表达、寻求支持、解决问题等。其中，积极表达是指个体能够以积极的方式表达自己的情绪，而不是压抑或逃避情绪。14.B社会兴趣是阿尔弗雷德·阿德勒个体心理学中认为，人的行为主要受社会兴趣影响。解析：阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学认为，人的行为主要受社会兴趣影响，社会兴趣是指个体对社会的关注和参与程度。个体的高社会兴趣会促使其追求社会目标和建立良好的人际关系。15.C咨询对象在思考是沉默可能意味着的。解析：沉默在心理咨询中可能意味着多种情况，包括咨询对象不愿意说话、咨询师的问题太敏感、咨询对象在思考、咨询师失去了耐心等。其中，咨询对象在思考是沉默可能意味着的情况之一。16.B情感上的界限是人际关系的边界。解析：人际关系的边界是指个体在情感、时间和精力等方面的界限，界定了个体与他人之间的距离和互动方式。情感上的界限是人际关系边界的重要组成部分。17.C咨询对象将自己的情感投射到咨询师身上是移情的表现。解析：移情是指咨询对象在咨询过程中将自己的情感投射到咨询师身上，将咨询师视为自己过去重要人物的形象，并对其产生情感反应。移情需要咨询师进行识别和处理。18.B集体无意识是荣格分析心理学中认为，人的潜意识中存在集体无意识。解析：荣格的分析心理学认为，人的潜意识中存在集体无意识，集体无意识是人类共同拥有的潜意识内容，包括原型和集体记忆等。19.A帮助咨询对象理解问题是解释的作用。解析：解释在心理咨询中是一种常用的技术，它可以帮助咨询对象理解自己的问题、认识自己的行为模式、理解他人的行为等。解释的作用是促进咨询对象的自知和理解。20.B能够适应环境是心理健康的标志之一。解析：心理健康的标志包括能够适应环境、情绪稳定、人际关系良好、具有自我意识等。其中，能够适应环境是心理健康的标志之一，意味着个体能够适应不同的环境和情境，并保持良好的心理状态。21.E拒绝改变是阻抗的表现形式。解析：阻抗是指咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗，可能表现为缺乏时间参加咨询、对咨询对象的信任、主动预约下次咨询、对咨询内容表示赞同、拒绝改变等。其中，拒绝改变是阻抗的主要表现形式。22.C每个人的特点都不相同是人格的独特性表现。解析：人格的独特性是指每个人的特点都不相同，每个人的性格、能力、兴趣等都具有独特性。人格的独特性使得每个人都是独一无二的个体。23.B让咨询对象感到被理解是倾听的重要性。解析：倾听在心理咨询中的重要性在于让咨询对象感到被理解、被关注、被尊重。咨询师通过积极倾听，可以建立良好的咨询关系，促进咨询对象的自我探索和成长。24.C宣泄潜意识是弗洛伊德认为，梦的主要功能。解析：弗洛伊德认为，梦的主要功能是宣泄潜意识，梦是潜意识欲望的满足，通过梦境，个体可以表达被压抑的情绪和欲望。25.E帮助咨询对象认识自己是评估的作用。解析：评估在心理咨询中的作用包括对咨询对象进行评价、对咨询师的自我反思、对咨询过程的记录、帮助咨询对象认识自己等。其中，帮助咨询对象认识自己是评估的重要作用之一。二、多项选择题答案及解析1.ABCE生理需求、安全需求、尊重需求和自我实现需求是马斯洛需求层次理论中人的基本需求。解析：马斯洛的需求层次理论从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。其中，生理需求、安全需求、尊重需求和自我实现需求是人的基本需求。2.ABC积极倾听、清晰表达、适当提问是有效的沟通技巧。解析：有效的沟通技巧包括积极倾听、清晰表达、适当提问、非言语沟通等。其中，积极倾听、清晰表达、适当提问是重要的沟通技巧。3.ABC弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我。解析：弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我三个部分。本我是最原始的部分，遵循快乐原则；自我是本我和超我之间的调节者，遵循现实原则；超我是遵循道德原则的部分。4.AE双方的平等和信任、时刻保持中立是建立良好的咨询关系需要。解析：建立良好的咨询关系需要咨询师和咨询对象之间的平等和信任，咨询师需要尊重咨询对象的自主性，信任咨询对象的能力，时刻保持中立，不偏袒任何一方。5.ABCD认知重构、行为实验、正念训练、放松训练是认知行为疗法（CBT）的主要技术。解析：认知行为疗法（CBT）的主要技术包括认知重构、行为实验、正念训练、放松训练等。这些技术可以帮助咨询对象改变不合理的认知模式，改变不良的行为习惯，提高情绪调节能力。6.CE持续的学业压力、工作压力是心理压力的主要来源。解析：心理压力的来源多种多样，包括学业压力、工作压力、人际关系压力等。其中，持续的学业压力和工作压力是常见的心理压力来源。7.ABCD误解他人、情感投射、行为模仿、沟通障碍是“投射”的表现形式。解析：“投射”是一种心理现象，指个体将自己未意识到的态度、动机、情感等投射到他人身上。误解他人、情感投射、行为模仿、沟通障碍都是“投射”的表现形式。8.BC理解并尊重对方的感受、保持沉默是沟通中的同理心。解析：同理心是指能够理解并尊重他人的感受和想法，即使不完全同意对方的观点，也能够站在对方的角度思考问题，并表达出对对方的理解和关注。保持沉默也是同理心的一种表现。9.ABD信任与不信任、自主与羞愧、自我认同与角色混乱是埃里克森心理社会发展理论人生不同阶段的主要发展任务。解析：埃里克森的心理社会发展理论将个体的发展分为八个阶段，每个阶段都有其主要的发展任务。人生不同阶段的主要发展任务包括信任与不信任、自主与羞愧、爱...10.AE缺乏时间参加咨询、拒绝改变是“阻抗”的表现形式。解析：“阻抗”是指咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗，可能表现为缺乏时间参加咨询、对咨询师的信任、主动预约下次咨询、对咨询内容表示赞同、拒绝改变等。其中，缺乏时间参加咨询和拒绝改变是“阻抗”的主要表现形式。11.BC人格基本保持一致、人格完全固定不变是人格的“稳定性”的表现。解析：人格的“稳定性”是指人格在不同时间和不同情境下保持相对一致的特点。虽然人格也会受到环境和经历的影响而发生一定的变化，但其基本特征通常保持相对稳定。人格完全固定不变是不可能的，但人格基本保持一致是人格的稳定性表现。12.AD咨询师对咨询对象的情感反应、咨询师对咨询对象的攻击是“反移情”的表现。解析：“反移情”是指咨询师在咨询过程中对咨询对象的情感反应，可能与咨询对象无关，而是咨询师自身的情感投射。咨询师对咨询对象的情感反应和咨询师对咨询对象的攻击都是“反移情”的表现。13.CE积极表达、正念训练是有效的情绪调节方式。解析：情绪调节是指个体管理和控制自己情绪的能力。积极的情绪调节方式包括积极表达、寻求支持、解决问题、正念训练等。其中，积极表达和正念训练是有效的情绪调节方式。14.BD社会兴趣、家庭教育是阿尔弗雷德·阿德勒个体心理学认为，人的行为主要受社会兴趣影响。解析：阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学认为，人的行为主要受社会兴趣影响，社会兴趣是指个体对社会的关注和参与程度。个体的高社会兴趣会促使其追求社会目标和建立良好的人际关系。家庭教育也是影响个体行为的重要因素。15.ABC咨询对象不愿意说话、咨询师的问题太敏感、咨询对象在思考是沉默可能意味着的。解析：沉默在心理咨询中可能意味着多种情况，包括咨询对象不愿意说话、咨询师的问题太敏感、咨询对象在思考、咨询师失去了耐心等。其中，咨询对象不愿意说话、咨询师的问题太敏感、咨询对象在思考是沉默可能意味着的情况。16.AB情感上的界限、身体上的距离是人际关系的“边界”的表现。解析：人际关系的“边界”是指个体在情感、时间和精力等方面的界限，界定了个体与他人之间的距离和互动方式。情感上的界限和身体上的距离是人际关系的“边界”的表现。17.AC咨询师对咨询对象的情感反应、咨询对象将自己的情感投射到咨询师身上是“移情”的表现。解析：“移情”是指咨询对象在咨询过程中将自己的情感投射到咨询师身上，将咨询师视为自己过去重要人物的形象，并对其产生情感反应。咨询师对咨询对象的情感反应和咨询对象将自己的情感投射到咨询师身上都是“移情”的表现。18.BD集体无意识、无意识是荣格分析心理学中认为，人的潜意识中存在集体无意识。解析：荣格的分析心理学认为，人的潜意识中存在集体无意识，集体无意识是人类共同拥有的潜意识内容，包括原型和集体记忆等。无意识是弗洛伊德提出的概念，指个体未意识到的心理内容。19.AB帮助咨询对象理解问题、增强咨询对象的自我认识是解释的作用。解析：解释在心理咨询中是一种常用的技术，它可以帮助咨询对象理解自己的问题、认识自己的行为模式、理解他人的行为等。解释的作用是促进咨询对象的自知和理解，增强咨询对象的自我认识。20.BE能够适应环境、积极面对生活是心理健康的标志。解析：心理健康的标志包括能够适应环境、情绪稳定、人际关系良好、具有自我意识、积极面对生活等。其中，能够适应环境和积极面对生活是心理健康的标志。21.AE缺乏时间参加咨询、拒绝改变是“阻抗”的表现形式。解析：“阻抗”是指咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗，可能表现为缺乏时间参加咨询、对咨询师的信任、主动预约下次咨询、对咨询内容表示赞同、拒绝改变等。其中，缺乏时间参加咨询和拒绝改变是“阻抗”的主要表现形式。22.C每个人的特点都不相同是人格的“独特性”的表现。解析：人格的“独特性”是指每个人的特点都不相同，每个人的性格、能力、兴趣等都具有独特性。人格的独特性使得每个人都是独一无二的个体。23.B让咨询对象感到被理解是倾听的重要性。解析：倾听在心理咨询中的重要性在于让咨询对象感到被理解、被关注、被尊重。咨询师通过积极倾听，可以建立良好的咨询关系，促进咨询对象的自我探索和成长。24.C宣泄潜意识是弗洛伊德认为，梦的主要功能。解析：弗洛伊德认为，梦的主要功能是宣泄潜意识，梦是潜意识欲望的满足，通过梦境，个体可以表达被压抑的情绪和欲望。25.E帮助咨询对象认识自己是评估的作用。解析：评估在心理咨询中的作用包括对咨询对象进行评价、对咨询师的自我反思、对咨询过程的记录、帮助咨询对象认识自己等。其中，帮助咨询对象认识自己是评估的重要作用之一。三、判断题答案及解析1.√马斯洛的需求层次理论认为，人的需求是按照从低到高的顺序逐步实现的。解析：马斯洛的需求层次理论认为，人的需求是按照从低到高的顺序逐步实现的，即从生理需求到安全需求，再到社交需求、尊重需求和自我实现需求。2.×在心理咨询中，倾听技巧只需要咨询师全神贯注地听对方讲话，理解对方的感受和想法，而不是保持沉默。解析：积极倾听是心理咨询中重要的技巧之一，它要求咨询师全神贯注地听对方讲话，理解对方的感受和想法，并通过言语和非言语的方式表达出对对方的理解和关注，而不是保持沉默。3.√弗洛伊德认为，人格结构中最理性的部分是自我。解析：弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我三个部分。本我是最原始的部分，遵循快乐原则；自我是本我和超我之间的调节者，遵循现实原则，是最理性的部分；超我是遵循道德原则的部分。4.×咨询关系的建立需要咨询师和咨询对象双方的共同努力。解析：良好的咨询关系的建立需要咨询师和咨询对象双方的共同努力，咨询师需要尊重咨询对象的自主性，信任咨询对象的能力，咨询对象也需要积极配合咨询师，表达自己的感受和想法。5.×认知行为疗法（CBT）认为，人的情绪和行为主要受个体认知影响。解析：认知行为疗法（CBT）的核心观点是，人的情绪和行为主要受个体认知影响。个体对事件的认知方式会影响其情绪和行为反应。6.×心理压力既有负面的影响，也有正面的影响。解析：心理压力既有负面的影响，也有正面的影响。适度的压力可以激发个体的潜能，提高个体的工作效率；但过度的压力则会导致个体的身心疲惫，影响个体的健康和工作效率。7.√投射测验是一种常用的心理评估方法。解析：投射测验是一种常用的心理评估方法，通过让个体对模糊刺激（如墨迹、图形等）进行反应，来揭示其潜意识特征和人格特征。8.×沟通中的同理心是指能够理解并尊重他人的感受和想法，即使不完全同意对方的观点，也能够站在对方的角度思考问题，并表达出对对方的理解和关注。解析：同理心是指能够理解并尊重他人的感受和想法，即使不完全同意对方的观点，也能够站在对方的角度思考问题，并表达出对对方的理解和关注，而不是完全认同对方的观点。9.√埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是建立自我认同。解析：埃里克森的心理社会发展理论将个体的发展分为八个阶段，每个阶段都有其主要的发展任务。青少年期的主要发展任务是建立自我认同与角色混乱。10.×阻抗是咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗。解析：阻抗是指咨询对象在咨询过程中对咨询的抵抗，可能是由于咨询对象不愿意改变、害怕面对现实、对咨询师的信任不足等原因造成的。11.×人格的稳定性是指人格在不同时间和不同情境下保持相对一致的特点，人格会随着环境和经历的变化而发生一定的变化。解析：人格的稳定性是指人格在不同时间和不同情境下保持相对一致的特点，人格会随着环境和经历的变化而发生一定的变化，但人格的基本特征通常保持相对稳定。12.√反移情是指咨询师在咨询过程中对咨询对象的情感反应，可能与咨询对象无关，而是咨询师自身的情感投射。解析：反移情是指咨询师在咨询过程中对咨询对象的情感反应，可能与咨询对象无关，而是咨询师自身的情感投射，需要咨询师进行自我反思和觉察。13.×积极的情绪调节方式是积极表达、寻求支持、解决问题等，而不是压抑情绪。解析：情绪调节是指个体管理和控制自己情绪的能力。积极的情绪调节方式包括积极表达、寻求支持、解决问题、正念训练等。压抑情绪是一种消极的情绪调节方式，长期压抑情绪会导致个体的身心疾病。14.×阿尔弗雷德·阿德勒认为，人的行为主要受社会兴趣影响。解析：阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学认为，人的行为主要受社会兴趣影响，社会兴趣是指个体对社会的关注和参与程度。个体的高社会兴趣会促使其追求