中小学学校建设项目可行性研究报告

中小学学校建设项目可行性研究报告目录第一章总论 第一章总论一、项目概述1、项目名称：2、项目建设单位：XXXXXX人民政府3、建设性质：新建4、建设地址：村桥头组二、可行性研究报告编制依据1、《中华人民共和国义务教育法》2、《国务院关于当前发展初等教育的若干意见》3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）4、《农村普通中小学校建设标准》5、《投资项目可行性研究指南》6、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》7、《ooo国民经济与社会发展“十三五”规划》8、国家发展改革委、建设部联合发布的《建设项目经济评价方法与参数》（2006，第三版）9、项目建设单位委托本公司编制项目可行性报告的委托书10、其他相关的资料 三、可行性研究的范围我中心受rrr镇政府的委托，对本建设项目进行可行性研究并提交可研报告，其主要研究范围包括：项目建设的背景与必要性、建设目标及规模、建设标准、公用工程及节能方案、投资估算及资金筹措、社会效益分析、结论与建议等。四、项目建设内容概况1、项目建设目标为了改善办学条件，巩固已有的办学成果，提rrr的办学质量、办学层次、办学效率。同时，提高学生的综合素质，包括文化素质、思想品德素质、体育素质等，增强学生体质，提升rrr教育事业的综合实力和竞争力，满足当地儿童接受教育的需要，从根本上解决当地教学规模小，教学质量低的现状。认真贯彻落实全国十三五会议的精神，坚持自力更生与国家扶持相结合，促使区快速、健康、协调、可持续发展。2、项目规模及主要建设内容在进行本项目建设，项目总占地面积18429.36平方米（27.64亩），总建筑面积为10670.12平方米，包括2栋教学楼，1栋行政楼，1栋综合楼主体工程及其他配套设施建设，主要建设内容如下：1、教学楼：场地南北方向设置两栋教学楼，4层，每层均含4间教室，1间办公室以及卫生间，2间功能教室，四层其中有图书室，多媒体教室等。总建筑面积6393.68㎡；2、行政楼：设置于运动场西边，3层，为会议室、办公类用房等，总建筑面积1703.88㎡；3、综合楼：3层，一层为为餐厅，二层以上为活动室、休息室，总建筑面积2466.88㎡；4、附属用房，设置水泵室及发电机室，为多层公共建筑，总建筑面积为105.68㎡。5、室外运动场地：5200平方米；6、广场及道路：4200平方米；7、完善配套设施工程的建设。五、项目建设投资估算及资金筹措1、投资估算经估算，本项目建设总投资为2556.86万元，其中工程费用1682.58万元，安装工程费用393.37万元，设备购置费103.70万元，其它费用377.21万元（含预备费121.76万元）。2、资金筹措XXXXXXYYY学校建设项目建设资金来源为争取中央资金和地方财政配套资金。六、项目建设期及服务年限本项目建设周期为24个月，计划从2017年7月份开始项目前期工作，2017年10月份开始动工建设，2019年5月底完成主体工程建设，2019年6月底竣工投入使用，项目建成后可为社会提供服务50年。七、可行性研究结论通过对项目所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、项目实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、项目建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论，项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。项目的实施是优化和提升区教育水平的具体体现，是发展区地方教育事业的当务之急。第二章项目建设背景和必要性一、项目建设背景1、政策方向的支持（1）国家政策的扶持《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）指出义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书等资源。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行优质普通中小学和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。教育部为了贯彻国家要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育、促进教育公平，体现了科学发展观的要求。提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。（2）江西省政策的扶持江西教育工作总体要求以及《江西省教育事业发展“十三五”规划》明确指出：巩固义务教育普及成果。进一步优化义务教育学校布局，加强乡（镇）中心小学和初中学校建设。改善边远山区、库区和交通不便的农村地区村小和教学点办学条件，方便学生就近入学。加强农村寄宿制学校建设。进一步完善控制学生辍学和动员辍学学生复学机制。推动义务教育均衡发展。推进义务教育学校标准化建设。继续实施校舍安全工程。加强学校体育卫生设施、食堂、厕所等配套建设，提高学校教学仪器、音体美卫器材、图书、心理咨询室、实验条件达标率。进一步完善农村中小学校舍维修改造长效机制，加快改善农村学校办学条件和民族乡村学校建设。加强城区薄弱学校改造。探索建立以优质学校为主体的教育共同体，建立ooo中小学校帮扶薄弱学校的有效机制，取消重点校和重点班，破解城区义务教育择校热、大班额等难题。加快城镇新区教育园区建设，探索公共教育资源共享机制。均衡合理配置教师资源，建立规范的校长、教师流动和交流制度，探索教师城乡流转、支教的有效方式。积极推动义务教育均衡发展示活动，开展义务教育基本均衡发展督导评估，建立表彰制度，形成推进义务教育均衡发展的有效机制。省政府定期发布义务教育均衡发展评估报告和督导报告。提升义务教育办学质量。全面落实基础教育课程方案，深化课程和教学方法改革，积极稳步推进小班化教学。严格执行课程标准，配齐科学、音乐、体育、美术和信息技术等学科教师和卫生保健人员。加强教育教学研究，推动科研兴教、科研兴校。提高师生语言文字规范意识和应用水平。（3）当地人民政府的支持XXXXXX人民政府已将YYY学校建设纳入政府总体规划，同意在XXXXXXYYY村桥头组实施学校的建设工程。本项目的建设符合国家、江西省及ooo的宏观政策。2、学校自身建设的背景YYY小学校舍建于1989年，现有在校学生200人，教师16人，教学楼主体为预制板结构，鉴定为C级危房。YYY中学校舍建于八十年代初，现有在校学生272人，教师27人，三栋教学楼中有二栋为预制板结构，一栋为小梁带孔结构。二所学校校舍均存在较为严重的安全隐患，各项配套设施落后，各功能室、体育场更是没有着落。校园环境和办学条件已根本适应不了教育发展的需要，满足不了广大群众的期盼，严重制约着rrr教育的发展。为此，建设一所高标准、和谐、舒适、优美的学校已迫在眉睫，势在必行。YYY小学与YYY中学同处YYY村，二校相距仅300米，二校合并具有优越便利的地理位置，所涉村及群众对于二校合并的呼声很高。镇党委、政府经多次调研论证，认为将YYY小学与YYY中学合并为一所九年一贯制学校，有利于高效整合教育资源，增大办学规模，实现学校规划合理化、科学化；有利于改善rrr办学条件，集中力量做大做强教育，创造精品教育效应；有利于契合群众期盼，实现教育均衡发展，努力办好人民满意教育。在区委区政府的大力支持下，拟将校址选定在YYY村桥头组，鉴于YYY学校的生源实际情况和未来发展计划，拟新建四层教学楼两栋（6393.68平方米），三层行政楼一栋（1703.88平方米），三层综合楼（食堂）一栋（2466.88平方米），并配套建设200米环形体育运动场等附属设施。新建的YYY学校将在硬件设施，办学规模，办学水平上打造成一所标准化示范性的九年一贯制学校。二、项目建设的必要性1、加大中小学校基础设施建设，是经济和社会大发展的客观需要党的十八大报告中指出的加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务，其中很重要的一项就是要优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，办人民满意的教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展。根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》以及省教育厅《关于江西省教育结构调整优化的实施意见》的要求，为进一步提高区基础教育的整体质量和水平，促进基础教育积极、均衡、协调和持续发展，更好的为全面建设小康社会和实现社会主义现代化服务。基础教育是科教兴国的奠基工程，是教育工作的“重中之重”。改革开放以来，区基础教育得到了很大发展，办学条件得到较大改善，办学水平不断提高，但是，在新的历史形势下，区基础教育面临着新的挑战和要求，也存在不少困难和问题。全区基础教育发展不够平衡，中小学校布局不尽合理，有部分学校规模小、办学条件差，农村学校布点过于分散，制约了办学条件的改善和办学水平的提高；全区基础教育的整体水平与人民群众对优质教育的需求不相适应。国务院《关于基础教育改革与发展决定》明确提出要“调整优化学校布局结构”，全面改善学校办学条件，促进教育质量的提高抓好中小学基础设施建设工作，是学习贯彻十七大精神，使区教育更好地适应全面建设小康社会的需要，是全面改善办学条件，建设规范化学校，促进区基础教育均衡发展，提高区基础教育整体水平的一项重要工作。区根据国务院和省相关要求，结合区实际，认真做好全区中小学校发展规划，改善中小学校基础设施。2、项目的建设是改善rrr基础教育整体规模不足、布局不合理的现状，保障儿童均能就近接受高质量教育的需要义务教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。今年来随着区开发建设的步伐不断加快，当地居民数量的日益增多，他们的孩子就学难的问题也日益突出，部分小学、中学的规模较小，并已全部人满为患，家长们为孩子的教育问题忧虑不已。这与区经济社会事业快速发展的现状极不相适应，与区的整体教育也极不协调。XXXXXX中小学教育整体规模不足、布局不合理的现状已经成为制约区教育乃至社会经济发展的一大因素。本项目的建设可以改善XXXXXX中小学整体规模不足、布局不合理的现状，保障儿童均能就近接受高质量的教育，亦减轻了家长的负担。3、是推进中小学校标准化建设的需要根据国家和省中小学建设标准以及《教育部关于进一步加强中小学校舍建设与管理工作的通知》（教发〔2006〕21号），为加强中小学校建设，促进义务教育均衡发展，进一步提高中小学教育质量和发展水平，区人民政府决定从2009年起启动全区中小学校标准化建设工作。近年来，区认真实施国家二期义教工程、农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程，中小学校的办学条件得到较大改善。但对照国家和省中小学建设标准，全区中小学校基础设施建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。因此，要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校之间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进中小学校标准化建设。4、校区教学设施设备较为落后YYY小学与YYY中学因建校时土地资源紧缺乏、资金紧张等因素，学校没有配备相应的运动场地，不能满足学生体育锻炼教学。而且校区现有教学楼年久失修，已破旧不堪，属C级危房，各项配套设施落后。校园环境和办学条件已根本适应不了教育发展的需要，满足不了广大群众的期盼，严重制约着rrr教育的发展。另一方面，学校的教学设备（计算机、电教设备、文体类设备）等远未达到《中小学校设计规范》（GB50099—2011）的要求，已经不能适用新形势下的教育需要，整合教育资源提高教学质量已经迫在眉睫。5、本项目是满足高质量教学的需要本项目的建设在满足普通中小学教育的基础上，将配备更加专业的教师资源，以及齐全完善的配备运动场地、音乐、美术、舞蹈等教育，且能提供舒适利于学生学习和生活的各项设施，这对全面提高学生身体素质、提升教学质量具有重要作用，学生家长也对项目建设十分期待，本项目建成后，将使孩子受到更优良、更全面的教育。综上所述，在本项目是满足区基础教育长远发展的客观需要，是人民群众的愿望所向。第三章项目建设需求分析一、项目单位基本情况YYY小学校舍建于1989年，现有在校学生200人，教师16人，教学楼主体为预制板结构，鉴定为C级危房。YYY中学校舍建于八十年代初，现有在校学生272人，教师27人，三栋教学楼中有二栋为预制板结构，一栋为小梁带孔结构。二所学校校舍均存在较为严重的安全隐患，按照学校建设及安全工作要求，急需拆除重建。按照学校建设及第6次区政府常务会会议纪要内容，决定将YYY小学与YYY中学合并为一所九年一贯制学校——YYY学校。两个学校的合并主要是为了满足当地对基础教育的需求而新建，改善当地中小学办学条件，提高基础教育水平。YYY学校招生对象主要为附近的居民户的子女，由于地区教育的需要，学校也招收一定数量的外来工子女。学校计划通过3~5年的努力，使学校成为省级优质学校，以满足广大人民对教育的需求。项目的建设可满足当地基础教育的需求，为当地的教育事业做出自己的贡献。二、生源分析二十一世纪开始五至十年是我国经济、社会发展的关键时期，教育的发展对促进国家经济发展和社会进步具重要的战略意义，因此，我国各级政府重视教育事业，提出“科教兴国”，优先发展教育事业的战略决策。义务教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。党中央、国务院历来高度重视初等教育事业发展。三、师资情况学校根据教育教学及学校管理的需要，拥有一支政治思想觉悟高、教学能力强的精干教师队伍。学校对教师的教学和管理有完善的管理考核制度，制定了班主任管理考核办法、任课教师教学质量管理考核办法等，从制度上保证了教学质量及师资队伍的相对稳定。四、学校发展规划为了全面贯彻党的教育方针和素质教育的基本要求，推进现代教育技术和课堂教学改革有机结合，全面提高师生的教学素质和学校声誉。为近期力争把学校创办成教学一流、管理一流，质量一流的、具有示范效应的学校，学校将采取以下措施：1、坚持“立足实际，讲求效益，适度超前，合理配置，积极建设，充分利用”的发展原则，力争在近期把学校建设成农村推进九年义务教育，全面实施素质教育的基地。2、结合教育发展的新形势和学校发展目标，加强教育理论的学习，更新教育观念，加强提高课堂教学效益的研究，促进教职员工责任感，使命感以及紧迫感。3、加大投入，加强软硬件建设，创造良好的现代教育技术环境。坚持“整体规划，分步实施，科学合理，优质高效”的原则。积极推进现代教育技术软硬件建设，力争在尽快配齐相应的现代教育技术设施和设备，达到九年义务教育的配备标准。加强管理，推进现代教育技术系统工程的全面展开。4、加强教师队伍建设教师是品牌专业建设的主力和关键。为适应专业建设要求，学校将全力抓好教师队伍素质，为推进教学奠定坚实基础。学历达标率要达到100%，培养出一批掌握现代专业技术、具有较强的教学能力和一定的教学研究能力的学科带头人。第四章项目建设地点选择分析一、选址要求1、方便群众，靠近城区的政治、经济、文化中心区，位置醒目，交通方便；2、地势较高，基地稳固，地形规整，并有必要的防洪排涝设施；3、便于利用当地水、电、路等基础设施；4、环境安静幽雅，远离污染源，并位于靠近集中居住区的下风向位置，与儿童活动密集场所有一定距离；5、远离易燃、易爆物品的生产和储存区，远离高压线路及其设施。二、项目选址1、项目建设地点及地理位置项目位于oooXXXXXXYYY村桥头组。2、土地权属及占地面积拟建项目为XXXXXXYYY学校建设项目，建设地点为YYY村桥头组，为市政划拨用地，并无用地纠纷。3、现有场地利用情况拟建场地位于rrrYYY村，地势较为平整。4、周边环境项目拟建场地，都远离污染源，并都位于集中居住区的下风向位置，周边设施配套情况良好，环境优美，适宜项目建设和今后学校教学。三、场址建设条件1．地形、地貌及地震情况根据ooo地质资料，各项目拟建地无新构造运动或发生地层断裂，页无断裂通过，构造简单，无不良地质构造。地质构造基本是稳定的，地震烈度小于Ⅵ度，因此，可不考虑抗震设防。2．工程地质与水文地质项目建设区域发育地层仅有第四系洪积层、淤泥层和白垩系强分化泥岩层，岩性及构造简单。该地地势较高，据ooo气象站历年来的观测资料表明，项目区没有发生过洪涝灾害。3．交通运输条件拟建项目场地位都位于人口密集区域，rrr地处交通要道，已形成四通八达的交通网络，市域各县市及宜春、新余、南昌等地皆有铁路和高等级公路相连，沪瑞高速公路横贯市域多个县市。4．城镇规划及社会环境条件本项目建设完全符合ooo城市规划及区总体规划要求。项目所在地整体环境优良。既远离污染源、远离易燃、易爆物品的生产和贮存区，完全符合学校建筑设计规划中的选址要求。5．公共设施社会依托条件本项目所在地处于当地人口居住区域，各种基础设施较齐全，供电、供水、排水排污、通讯等基础设施皆覆盖本项目区，项目建设只需就近接入即可实用，社会依托条件优越。6、项目建设其他条件（1）项目实施过程中的社会环境项目所在地及周边社会稳定，治安状况良好，可保证工程建设的顺利进行。（2）政策法律条件江西省及ooo具有完备的建设施工法律及规范，本项目建设均符合相关规定，并得到有关部门和社会各界的大力支持。综上所述本项目建设地址符合建设要求，交通方便，所处位置位于居民集中居住区下风向，远离污染源，水、电、路等基础设施完备，这些客观条件都能满足项目建设需要。因此我们认为该项目选址、建设条件良好，适宜本项目的建设。

第五章建设目标与规模一、建设目标积极完成教育部下达的宏观预定目标，利于学生更好地进行学习。同时，建成后的校园无论是从硬件设施还是软件设施方面都将有质的提升，全面提高学生身体素质、提升教学质量，使孩子们受到更优良、更全面的教育。1、硬件设施目标一次性高起点高规格完成校园硬件建设任务，提升学校办学硬实力。要坚持从实际出发，按照面向未来、合乎时代、满足创示、设计规范、布局合理、设施齐全、功能完善、绿色生态、和谐优雅的标准修建YYY学校新校区，使其与一流的学校相适应，以充分发挥校园环境育人功能，为全面贯彻教育方针、实现教育现代化提供物质保证。2、软件建设目标（1）转变办学观念，引领科学发展。必须紧紧抓住这样的契机，转变观念、开阔眼界、理清思路，构建系统、科学的办学思想体系，引领学校健康、科学发展。（2）优化校园文化环境建设，营建优良办学软环境。校园环境建设是学校物质文化的重要载体，学校物质文化是一种承载精神理念、蕴含教育意义的物质形态和文化现象。为此，必须严格按照《农村普通中小学校校舍建设标准》，科学规划校园建设布局，精心组织实施校园文化工程建设，优化办学软环境。（3）实施教师队伍专业化发展工程，增强学校办学软实力。项目建成后能够提高XXXXXXYYY学校的办学水平。项目建成后各类教学实验和专业教学设备进一步完善，有利于全面提高教育教学质量，能基本满足学生对优质学校的需求。3、人才培养目标人才培养是教育的根本目标。怎样培养，如何培养以及培养成怎样的人才应该更加值得人们关注。学校教育就是为学生终身发展奠基，培养为和谐社会作贡献的人。项目建成后，将整体上提高YYY学校的办学能力，对学校教学、科研、育人等环境设施的改善有促进作用，有利于学校形象和知名度的进一步提升，既扩大了校园容量，又可以逐步化解学校超级大班问题；还可以优化布局，促进区教育的发展，促进社会稳定发展。二、建设规模1、设计依据依据国家颁布的《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《中小学校建筑设计规范》（GB50099—2011）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）、《江西省教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，并结合当地的城市发展规划、YYY学校自身的发展要求以及农村普通中小学校校舍建设标准。新建的YYY学校办学规模从现有的500人达到900人。工程建设内容主要包括新建教学楼、行政楼和食堂综合楼，完善给排水、强弱电工程及其它附属工程等。2、项目所用土地本项目建设用地为rrrYYY村桥头组，属政府划拨用地，总用地面积为18429.36㎡（27.64亩）。3、建筑规模及内容（1）主体建筑工程建设依据规划，YYY学校工程建设项目总占地面积为18429.36㎡（27.64亩），总建筑面积为10670.12㎡，容积率0.57，绿地率30%，建筑密度15.90%，其中：①教学楼：场地南北方向设置两栋教学楼，一至四层，每层均含4间教室，1间办公室以及卫生间，2间功能教室，四层其中有图书室，多媒体教室等，总建筑面积6393.68㎡。②行政楼：设置于运动场西边，3层，为会议室、办公类用房等，总建筑面积1703.88㎡。③综合楼：3层，一层为餐厅，二层以上为活动室、休息室,总建筑面积2466.88㎡。④附属用房，设置水泵室及发电机室，总建筑面积为105.68㎡。⑤室外运动场地：5200平方米。⑥广场及道路：4200平方米⑦完善配套设施工程的建设。4、主要技术指标序号名称指标备注1用地面积18429.36平方米合约27.64亩2办学规模900人20个班3师资力量38人4建筑物占地面积2931.74㎡5总建筑面积10670.12㎡教学楼、行政楼、综合楼、附属用房6室外运动场地5200㎡200米运动场地7绿化工程5228.81㎡8道路及广场4200㎡第六章项目设计方案一、项目总平面设计要求1、学校总体布局首先满足现代城镇初等教育的功能使用要求，并保证建筑空间环境与不断发展变化的教育模式相适应。2、遵循节约用地、节约能源、节约用水、节约原材料和环境保护的基本国策，严格控制投资，在满足安全、适用、经济的前提下，确定适宜的建设规模和装修标准，避免奢华浪费和高标准建设校舍；采用适合地方特色的绿色环保技术、方法和材料，创建新型绿色校区。3、根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、当地民族人民生活习惯及传统等因素进行设计，创建出尊重自然、注重地域环境和地形地貌的多样性校区。4、将生态和景观环境作为校区规划设计的基本影响因素，将自然环境与人工环境相整合，重视对原有地形的保护和利用。5、各功能区间相对独立，避免功能上的相互干扰；充分考虑生活质量和教学条件的保证度。6、校区在规划设计中，应注意与校区建设相关的各方面人员共同参与，在充分沟通的基础上，建立协调与默契的工作机制，保证校舍用房建设符合标准和规范的要求。校区建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康。7、组织顺畅的内部道路网络，重视机动车辆交通对人行交通、环境的影响。二、项目设计依据1、《农村普通中小学校校舍建设标准》(建标109—2008)2、《中小学建筑设计规范》（GB50099—2011）3、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）；4、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）；5、《建筑防火设计规范》（GB50016-2006）；6、《建筑采光设计规范》（GB/T50033—2001）；7、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB/50068—2001）；8、《建筑结构荷载规范》（GB50009—2001）（2006年版）；9、《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002）；10、《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）；11、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140－2005）；12、其它相关法律、技术规范的要求、规定。三、项目设计方案1、设计方案（1）校园平面布局通过这次规划，使之成为一个总体布局合理、功能分区清晰、人车交通便捷、造型新颖、美观、校园环境优美的YYY学校园格局。在项目区域内，规划在校园进门处新建运动场，并在南北方向新建两栋教学楼，行政楼、综合楼等其它建筑物根据位于运动场周边区域。为贯彻国家有关“规范”和“标准”，确保教学硬件的达标，本次规划充分利用了地形，尽可能拓宽现有空间的使用效率，巧妙的进行了房屋的空间组合，节约用地，增大了绿化和环境空间以及学生活动场地，极大的改善了学生的学习生活质量。在规划中既考虑了校园布局的严谨，又达到在多重空间中赋予变化的景观序列，并使该学校的功能分区更加明确，布局更加合理，环境更加怡人，更有利于青少年的心身健康和生活特点，促进求知兴趣和学习效率的提高。校园总平面布置方案详见附图。2、用地平衡项目用地平衡详见下表。 项目用地平衡表 序号项目名称占地面积（㎡)备注1建筑物占地面积2931.741.1教学楼1584.024层1.2行政楼533.263层1.3综合楼814.463层1.4附属楼52.84半地下室2室外活动场地52003绿化用地面积5228.814道路广场用地面积42003、单体建筑物（1）综合楼地上为3层，采用框架结构。是整个校园的标志性建筑。正对大门主入口，两侧为教学楼，形成为院落格局，内设办公室、大会议室、校园文化展示厅和开放式办公厅等各项功能，与教学楼连接部分可通往运动区。（2）教学楼1#初中部教学楼。地上4层，采用框架结构。处于场地中心位置的北侧位置，4层均为教室，共16个教室、6个功能室。每层都设有教师办公室，方便师生之间沟通联系和管理。（3）教学楼2#小学部教学楼。地上4层，采用框架结构。处于场地中心位置的南侧位置，4层均为教室，共16个教室、6个功能室。每层都设有教师办公室，方便师生之间沟通联系和管理。行政楼、教学楼1#和教学楼2#栋共同组合成“U”字形庭院式教学区，中间形成一片空阔区域作为操场，为学生的课上学习和课下活动提供了舒适而安全的环境。（4）综合楼（食堂）地上3层，一层为餐厅，采用框架结构。二层以上为活动室、休息室满足各种活动需求。（5）水泵房（发电机房）地上1层为发电机房，地下1层为水泵房，满足学校消防要求。项目建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，建筑屋面防水等级为Ⅲ级，按6度抗震设防设计。4、室外活动场地本项目室外活动场地建设占地面积总计5200平方米，工程包括塑胶场地、足球场人工草坪、篮球场及排水沟等配套设施。具体施工内容包括：（1）场地清理。将原田径场跑道上的煤渣以及足球场的草皮、表土进行清除。（2）垫层施工。将田径场基土碾压密实后，铺设混凝土垫层。并对原有的场地排水系统（排水沟、盖板、管网等）进行修缮。（3）塑胶跑道面层铺设。采用符合国家标准的透气型(13mm)聚氨酯合成材料进行面层的铺设（包括200米塑胶跑道、半圆区和部分跑道边缘区块）。（4）足球场人工草皮铺设。田径场中央设标准足球场，采用人造草进行摊铺，在人造草底部注入石英砂保护层。5、绿化工程本项目绿化面积约为5228.81平方米，绿化设计应充分考虑等高线、植被等自然条件，采用化整为零的布局手段，强调建筑与自然融合。通过种树、铺草，将植物发挥其特有的生态功能，同时还使其起到划分空间，丰富园区色彩的效果。在环境塑造中，努力营造出一种建筑、绿地以及人的活动有机融合、和谐安详的特色景观，创造出一个建筑与自然共生、协调谦和、不事张扬的校园形象。园区绿化注意高大的乔木和低矮的灌木的搭配，草坪和花卉的搭配，绿化和硬质铺装的搭配，做到协调而不单调，丰富又不杂乱。6、道路及广场工程本项目道路广场总面积为4200平方米，主要为教学区与校区内部连接道路，升旗广场设置与两栋教学楼之间。校区道路路面荷载按10吨级汽车计算，校区道路均采用沥青混凝土路面，素土路基，路基密实度不低于95％，200mm厚碎石结合层。四、结构设计1、结构选型本工程结构选型：项目主体建筑为钢筋混凝土框架结构。2、基础选型根据工程勘察公司提供工程地质报告，本地区表层为人工填土，结构松散，承载力差，平均厚度为1.15M，粘土局部存在，不宜作地基的持力层，而下层粉质粘土、砾砂与页岩夹灰岩分布均匀，承载力为250KPa，是地基的良好主要持力层，距表土面层2.25M，据此，本工程基础型式采用人工挖孔灌柱桩基础（独立基础）。3、据《中国地震动参数区划图》（GB18306－2001），本区域地震动峰值加速度系数小于0.05g，此项目为学校类建筑，根据《建筑抗震设防分类标准》，其为重点设防类别，按6度设防，设计基本地震加速度为0.05g。4、设计活荷载标准值设计使用活荷载标准值见下表：荷载类别不上人屋面教师楼梯活动室卫生间标准值（kN/m²）2.525、材料主要材料规格见下表：主要材料规格表序号结构部位砼强度等级钢筋1垫层及素混凝土C152基础C25Ⅰ、Ⅱ3构造柱、地基梁、楼面（梁、板）、楼梯、屋面C25Ⅰ、Ⅱ4过梁预制Ⅰ、Ⅱ6、构件主筋保护层厚度主要构件主筋保护层厚度见下表：构件主筋保护层厚度构件名称基础板梁柱厚度(mm)40~5015~2030307、楼板、梁、构造柱做法参照相应的建筑设计规范。8、回填土应分层淋水夯实，填土内有机质含量不超过5%，100mm厚砼地板下设100mm厚砂垫层。五、项目主要设备购置校园设备配置应当以使用、适用、节约资源为原则，从设备选型到设备安装，都要坚持使用性和适用性。在保证使用功能的前提下，力求做到美观大方、经久耐用，防止奢侈浪费，力戒华而不实。主要设备包括办公和教学设备，如下所示：主要配套设备设备名称用途数量备注教室配套设施教学20套办公室配套设施办公6套厨房配套设施饮食2套洗漱间、卫生间配套设施盥洗6套排练厅、演艺厅、会议室配套设施办公教学4套宿舍配套设施住宿16套医务室配套设施日常医疗维护1套室外大、中型活动设施室外活动2套第七章公用工程一、给排水工程1、设计依据（1）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；（2）《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140－2005）；（3）《室外给水设计规范》（GB50013-2006）；（4）《室外排水设计规范》（GB50014-2006）；（5）《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）；（6）《建筑给水排水设计规范》（GB50013-2003）。2、设计范围本项目的给排水设计包括主要办公用房、生活服务用房等的给排水系统、消防系统以及室外给排水系统。3、给水工程（1）用水量预测学生总数量为900人，生活综合用水指标按150升/人.日计，合计日总用水量为：q1＝（900*150）/1000＝135（m3/日）不可预见水量取15％：q2＝q1*15％＝20.25（m3/日）日总用水量（自来水）为：q3＝q1+q2＝155.25（m3/日）最大小时用水量为qh＝q3*2.0/24＝12.94（m3/时）（2）管网设计校区内给水主管为环状管网，管径为DN200，埋设于主环行道的综合管沟中，接往各单体建筑的给水管网采用枝状管网，环网用阀门井分隔。管材选用PVC硬塑料给水管，承插连接。4、污水工程本项目排水系统采用雨污分流制，污水系统又分为污水系统和废水系统，污水为卫生间排水、食堂排水，废水包括洗浴排水、洗涤排水。（1）污水量污水量按照给水量的85％计，日排水量为131.96m3/日，最大小时排水量为11m3/时。（2）污水管网校区污水管网采用钢筋混凝土排水管，敷设在道路路面下，采用承插连接。检查井形式和内径根据管径确定，铸铁井盖，间距不超过30米，检查井内采用管顶平接的方式。污水支管收集各个单体建筑的污水，汇流至污水干管中。5、雨水工程雨水管采用钢筋混凝土排水管，敷设在绿地和道路中，检查井间距不超过40米，井内采用管顶平接。雨水管网按照就近排放的原则，根据地形分别向不同的方向排出。二、供电、通讯工程1、设计依据（1）《民用电器设计规范》（JGJ/T16-92）；（2）《供配电系统设计规范》（GB50052-95）；（3）《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）；（4）《建筑物防雷设计规范》（GB50343-2004）；（5）《通用用电设备配电设计规范》（GB50055-93）；2、设计范围及内容（1）照明配电与控制系统（2）空调配电与控制系统（3）消防设施配电与控制系统（5）防雷与接地系统（6）通讯系统3、供配电工作的基本要求（1）安全——在电力的供应、分配及使用中，不发生人身事故和设备事故（2）可靠——应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。（3）优质——应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。（4）经济——应使供配电系统投资少，运行费用低，并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量4、低压配电与线路敷设设计（1）设施供电系统现状项目供电由ooo市政电网10KV电源接入。（2）用电负荷本项目建筑物中的消防用电设备性质属二级负荷，其余为三级负荷。项目建筑电力负荷标准为30W/㎡，整个校区建筑物用电装机负荷为216KW，测算见下表。校区的用电装置总装机负荷为218KW，考虑到用电错开等因素，确定共用系数取0.65，计算负荷为：P＝141.94KW。（3）负荷性质一级负荷有：主要出入口、通道的疏散照明及标志照明等重要实施。除上述属一级负荷外，其他均为二级，一级负荷设双电源。（4）供电设计项目供电电源采用市政电网的10KV高压接入，各用电设备按二级放射式配电方式供电。（5）接地系统采用TN-C-S。（6）线路：沿电缆沟埋地敷设，项目建筑内首层线路沿电缆桥架敷设，二层及以上采用暗管保护方式敷设。5、照明设计（1）门厅、走廊、梯间：20LX；（2）教室、办公室：100-150LX；（3）厕所：30-50LX；（4）走廊、梯间采用节能高光效荧光灯；（5）办公室采用高效格栅荧光灯照明；（6）普通教室采用吊链双管荧光灯；（7）梯间、走廊等处设应急照明、应急疏散指示灯。6、防雷系统该项目主要用地方要有地线和防雷保护措施（220V安装1组（2个）避雷器、380V安装2组（4个）避雷器）以及信息网络安全要有防雷保护措施（1线1个）。锅炉房也要有防雷接地保护系统。7、弱电工程oooXXXXXXYYY村的通讯条件良好，程控电话、移动通讯、宽带网络等高效通讯资源丰富，项目所在地接入条件良好，有线电视网也已覆盖项目区域。目前已接入宽带互联网、有线电视网，通信、电视及智能综合布线等系统较为完善，可以埋地接入到拟建的项目地。三、消防工程项目消防设计认真执行“预防为主，消防结合”的消防工作方针。根据中华人民共和国国家标准《建筑设计防火规范》（GBJ16-87），本项目必须设置消防栓灭火系统。主要的消防措施有：1、建筑物至少设置二个安全出口，一个主出入口，一个紧急疏散出口，保证事故发生时，建筑物内有关人员能够迅速安全疏散。2、建筑物前后均有道路供消防车进出，保证消防车可顺利到达建筑物外任何一处进行作业，道路宽度不小于8米。3、增设3个室外消火栓，室外消火栓的保护半径为100米，室外消火栓沿道路布设，每个消火栓有一个直径为100mm和二个直径为65mm的栓口，室外消防给水与生活给水管合用。4、建筑物每层设消火栓给水系统，自动喷淋给水系统。室内消防给水管道至少应有两条进水管与室外环状网连接，并应将室内管道连成环状或将进水管与室外管道连接环状。5、室内消防引入管应不少于2根，消防坚管的布置应保证同层相临两个消防栓的水枪充实水柱同时达到室内任何部位，同时充实水柱不应小于10米。室内消防给水管网应设水泵接合器，其数量应按室内消防用水量确定。第八章节能节水措施节能节水是指加强用能用水管理，采用技术上可行、经济上合理以及环境社会可以承受的措施，减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源，提高能源利用效率和经济效益，以保护环境，保障国民经济和社会的可持续发展，满足人民生活需要。节能节水是国家发展经济的一项长远战略方针。根据项目建设的不同阶段，采取相应的措施进行节能节水。一、编制依据1、国家计委、国家经贸委、建设部国资源【1997】2542号文件《关于固定资产投资工程可行性研究报告“节能篇（章）编制与评估的规定”》的通知；2、本项目的建设必须认真贯彻国家产业政策、国家和行业节能设计标准，不得采取国家已颁布的限制（或停止）生产的产业序列、规模，或行业已公布下令限制（或停止）的旧工艺翻版扩产增容及选用淘汰产品；3、《中华人民共和国节约能源法》；4、建设部《建筑节能技术政策》；5、建设部《建筑节能“九五”计划和2010年规划》；6、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》JG134－2004；二、节能措施节能是国家发展经济的一项长远战略方针，是采用技术上可行、经济上合理以及环境社会可以承受的措施，减少能源在各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源，以满足人们的生活需要。根据项目建设的不同阶段，采取相应的措施进行节能。1、电气节能措施（1）供配电系统的节能设计根据负荷容量，供电距离及分布，用电设备特点等因素合理设计供配电系统，做到系统尽量简单可靠，操作方便。变配电所应尽量靠近负荷中心，以缩短配电半径及减少线路损耗。合理选择变压器的容量和台数，以适应由于季节性造成的负荷变化时能够灵活投切变压器，实现经济运行，减少由于轻载运行造成的不必要电能损耗。（2）减少线路损耗1）尽量选用电阻率ρ较小的导线，如铜芯导线较佳，铝线次之。2）尽可能减少导线长度，在设计中线路应尽量走直线少走弯路，另外在低压配电中尽可能不走或少走回头路。变电所应尽可能地靠近负荷中心，以减少供电半径。3）增大导线截面积，对于较长的线路，在满足载流量、热稳定、保护配合及电压降要求的前提下，在选定线截面时加大一级线截面。这样增加的线路费用，由于节约能耗而减少了年运行费用，综合考虑节能经济时还是合算的。（3）提高供配电系统的功率因数1）减少用电设备无功损耗，提高用电设备的功率因数。在设计中尽可能采用功率因数高的用电设备，如同步电动机等，电感性用电设备可选用有补偿电容器的用电设备（如配有电容补偿的荧光灯）等。2）用静电电容器进行无功补偿，电容器可产生超前无功电流抵消用电设备的滞后无功电流从而达到提高功率因数同时又减少整体无功电流。在具体工程设计中有采用分散就地补偿和高低压柜集中补偿等方式，可根据具体情况具体分析。2、照明的节能设计该项目的照明节能设计就是在保证不降低作业面视觉要求、不降低照明质量的前提下，力求减少照明系统中光能的损失，从而最大限度的利用光能，节能措施有以下几种：（1）充分利用自然光，这是照明节能的重要途径之一，在设计中电气设计人员应多与建筑专业配合，做到充分合理地利用自然光，使之与室内人工照明有机地结合，从而大大节约人工照明电能。（2）照明设计规范规定了各种场所的照度标准、视觉要求、照明功率密度等。照度标准不可随意降低，也不宜随便提高，要有效地控制单位面积灯具安装功率，在满足照明质量的前提下，一般房间（场所）应优先采用高效发光的荧光灯（如T5、T8管）及紧凑型荧光灯。（3）使用低能耗性能优的光源用电附件，如电子镇流器、节能型电感镇流器、电子触发器以及电子变压器等，公共建筑场所内的荧光灯宜选用带有无功补偿的灯具，紧凑型荧光灯优先选用电子镇流器，气体放电灯宜采用电子触发器。（4）改进灯具控制方式，采用各种节能型开关或装置也是一种行之有效的节电方法。根据照明使用特点可采取分区控制灯光或适当增加照明开关点。3、建筑节能该项目建筑工程设计建造中，应依照国家有关法律、法规的规定和建筑节能标准及《江西省建筑节能管理规定》，进行建筑设计图纸节能方面的会审，主要体现在初步设计和施工图设计阶段该项目节能技术措施要点：（1）总平面布置应满足建筑朝向、通风的要求；（2）各朝向房间的窗墙面积比，当不满足相关要求时，应采取改善热工性能的节能措施；（3）外窗采用节能型窗的技术措施；（4）分户墙采用保温型墙体材料或复合保温墙体技术措施；（5）尽量采用有利于建筑节能的新材料、新技术；4、施工中节能措施建筑施工中节能措施应制定合理施工能耗指标，采用先进节能的施工工艺，提高施工能源利用率。（1）优先使用国家、行业推荐的节能、高效、环保的施工设备和机具，如选用变频技术的节能施工设备等。（2）施工现场分别设定生活、办公和施工设备的用电控制指标，定期进行计量、核算、对比分析，并有预防与纠正措施。（3）在施工组织设计中，合理安排施工顺序、工作面，以减少作业区域的机具数量，相邻作业区充分利用共有的机具资源。安排施工工艺时，应优先考虑能耗较少的施工工艺，避免设备额定功率远大于使用功率或超负荷使用设备的现象。（4）选择功率与负载相匹配的施工机械设备，避免大功率施工机械设备低负载长时间运行。机械设备宜使用节能型油料添加剂，在可能的情况下，考虑回收利用，节约油量。（5）临时设施宜采用节能材料，墙体、屋面使用隔热性能好的材料，减少夏天空调、冬天取暖设备的使用时间及耗能量。三、节水措施1、项目施工期间节水措施（1）提高用水效率、施工中采用合理的节水施工工艺。（2）施工现场喷洒路面、绿化浇灌尽量利用附近自然水源。现场搅拌用水、养护用水采取有效的节水措施，尽量避免无措施浇水养护混凝土。（3）施工现场供水管网根据用水量设计布置，管径合理、管路简捷，采取有效措施减少管网和用水器具的漏损。（4）现场机具、设备、车辆冲洗用水设立循环用水装置。施工现场办公区、生活区的生活用水采用节水系统和节水器具，提高节水器具配置比率。（5）施工现场分别对生活用水与工程用水确定用水定额指标，并分别计量治理。2、运营期间节水措施（1）加强节水管理，要求专业技术人员勤于对校区内的各种供水设备、管道进行经常的调试、保养、维修，积极作好管道的防漏、查漏及检修工作。（2）防止给水系统超压出流造成的隐形水量浪费，在安装给水系统时注意设置减压阀、减压孔板或节流塞减压孔板。（3）公共场所用水建议安装红外节水器，提倡使用节水卫生器具，如厕所便器及冲洗设备使用节水型设备。（4）结合规划，改变对道路清洗、绿化灌溉的传统模式，建议在草坪等场所安装定时控制器，定时灌溉；对于分散的树木和绿色植物采用个别灌溉；道路清洗尽可能减少清洗次数。四、节能分析结论总之，本项目建设过程中涉及到的所有采暖、空调、供配电、弱电等设备以及各类建筑材料均应选用高效、节能、环保的国产产品，并要严格执行《公共建筑节能设计标准》，明确建成后应进行建筑节能测评，确保达到建筑节能标准。第九章劳动安全卫生消防一、劳动安全及卫生1、施工过程中依据《江西省建筑施工安全管理文明施工实施细则》（赣建安字【1998】2号）进行安全管理。依据此细则，保障项目建设时期劳动者在生产劳动中的安全、卫生与健康。2、所有建筑物进行防雷设计，电器设备设置保护接地装置。3、建立完善的安全体系，保证险情及时发现，及时处理。4、配置专职人员负责环境卫生。采取措施防止水污染、固定废弃物污染。5、对施工人员采用防尘措施，并对工作人员进行定期、不定期的身体检查，防治职业病的产生。二、消防根据《建筑防火规范》的要求，建筑物防火措施应作为整个项目的重要环节考虑。消防给水系统与办公给水系统综合设计，以节约能源。采取以下消防措施：1、室内灭火器材根据《建筑灭火器配置设计规范（GBJ140－90）（1997年版）》要求，合理布置；2、重要资料用房、计算机房等，设置安全重点消防处置措施。对不宜用水扑救的贵重物品用房，应设置气体灭火系统及火灾自动报警系统；3、庭院内设硬质铺地，便于消防车进入。消防道路的转弯半径应大于12米；4、加强对工作人员的防火意识教育。第十章投资估算与资金筹措一、投资估算1．投资估算依据（1）《投资项目可行性研究指南》；（2）《江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表》（2004年）；（3）《江西省建筑安装工程费用定额》（2004年）；（4）《江西省建筑（装饰装修）工程工程量清单计价指引》（2004年）；（5）《江西省建筑工程预算单价表》（2004）（6）《给排水工程概算与经济评价手册》（1993）（7）建筑安装工程材料价格采用《ooo建筑材料价格信息》（2017年第二季度）（8）类似工程造价资料（9）其它相关定额及价格依据（10）工程设计文件及有关资料2．估算范围投资估算范围包括YYY学校的土建工程、设备购置及安装、配套公用辅助工程建设及因项目建设而产生的其它费用。3．其它费用估算根据建设部有关文件规定计取各项费用。（1）建设单位管理费：按第一部分工程费用的1.2%计算,财政部关于印发《基本建设财务管理规定》的通知（财建[2002]394号）;（2）工程建设监理费：按第一部分工程费用的1.4%计算,国家发改委、建设部关于印发《建设工程监理与相关服务收费管理的规定》的通知（发改价格[2007]670号）;（3）工程设计费：按国家计委、建设部最新颁布的《工程勘察设计收费标准（2002年修订本）计算》；（4）工程勘探费：按第一部分工程费用的0.5%计算,国家计委、建设部关于发布《工程勘察设计收费管理规定》的通知（计价格[2002]10号）;（5）施工图预算编制费：按设计费的10%计算；（6）竣工图编制费：按设计费的5%计算；（7）工程前期准备费：按国家计委关于印发《建设项目前期工作咨询收费暂行规定》的通知来计算（计价格[1999]1283号）;（8）基本预备费按第一、二部分费用的5%计取。4．工程费用估算经估算，项目总投资为2556.86万元，具体详见下列表。序号工程项目或名称投资估算价值（万元）合计备注土建工程安装工程设备购置其它一第一部分工程费用1教学楼808.16202.041010.20新建，6393.68㎡2行政楼214.3753.82268.19新建，1703.88㎡3综合楼315.7678.94394.70新建，2466.88㎡4附属用房29.597.4036.99水泵房，105.68㎡7室外运动场地89.4422.36111.805200㎡8道路及广场52.5052.504200㎡9绿化工程57.5257.525228.81㎡10给排水工程38.419.609.6011电气工程46.9511.7411.7412消防工程29.887.476.5013.9713配套设施设备97.2097.20小计1682.58393.37103.702179.65二第二部分费用1土地费用72.0072.002建设单位管理费26.1626.163工程监理费30.5230.524工程设计费66.1766.175工程勘探费10.9010.906施工图预算编制费6.626.627竣工图编制费33.0933.098项目前期费10.0010.00小计255.45255.45一、二部分费用合计2435.09三第三部分费用1基本预备费121.76121.76一、二部分的5%小计121.76121.76投资估算总额1682.58393.37103.70377.212556.865．总投资估算经估算，本项目建设总投资为2556.86万元，其中工程费用1682.58万元，安装工程费用393.37万元，设备购置费103.70万元，其它费用377.21万元（含预备费121.76万元）。二、资金筹措 XXXXXXYYY学校建设项目建设资金来源为争取中央资金和地方财政配套资金。第十一章环境保护一、项目区环境现状由近期ooo环境监测站监测数据表明，项目区空气质量良好，基本符合《环境空气质量标准》（GB3095-1996）二类地区标准。水资源充沛，水质优良，符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749－85）。区域环境噪声符合《城市区域环境噪声标准》（GB—93）Ⅰ类标准。二、项目建设对环境的影响与对策1、施工期环境保护主要措施如下：（1）及时清除现场各类建筑垃圾，保证施工现场不对周围道路、建筑带来影响。施工期间，房屋主体外脚手架的外立面应满挂安全立网，通道位置也应搭设防护棚及水平安全网；（2）模板及脚手架拆除时，应组织人员上下传递，不可随意抛丢，垃圾应封闭装运，确保现场无粉尘飞扬；（3）降低噪声影响。砼浇筑及砂浆搅拌前应做好机械设备的检测，备料充足及时，加快砼浇筑速度，缩短砼振动棒振动噪声产生的时间，要求无特殊情况下均在白天浇捣，以免影响周围住户的正常生活。2、营运期环境保护营造一个体现社会关爱、与自然融为一体的温馨环境是本项目所必须做好的，主要措施为：（1）绿化为使项目建设地与周边的环境融合，使学生有个良好的视觉效果和身心享受，对本项目周围的环境绿化进行精心的布置。（2）噪声处理项目动力设备应选用低噪声设备，空调选用静音型的，安装时使用减振垫块，设备机房内应设置吸音装置和隔音设施，及时维护保养设备，使噪声达到规定要求。利用建筑物和绿化带隔离噪声源，使外界噪声对项目建筑内学生及教学人员的影响降至最低，营造一个良好的初等教育环境。（3）污水处理校区的污水排入市政排水总管。经区环境监测和防疫部门进行抽样检测，水中的大肠菌群和余氯都达到国家医院污水排放标准。第十二章招标方案一、招标管理1．编制依据（1）《中华人民共和国招投标法》；（2）《中华人民共和国合同法》（3）国家发展计划委员会《招标公告发布暂行办法》（4）国家发展计划委员会《工程建设项目招标范围和规模标准规定》（5）国家计委《招标公告发布暂行办法》（6）七部委联合发布《评标委员会和评标办法暂行规定》（7）ooo人民政府《ooo建筑工程施工招投标暂行办法》2．招标范围本项目为九年义务教育基础设施建设，工程中有大部分资金为国有资金，按照《中华人民共和国招标投标法》第一章第三条一、二款的规定，在项目建设的设计、勘察、监理、建筑工程以及设备购置等方面必须依法实行招标。因项目建设单位尚不具备自行组织招标的能力，故本项目的招标工作拟委托有资质的社会中介（招标代理）机构面向社会公开招标。招标工作应在区监察部门、招标办、公证处等单位的监督指导下进行，坚持合理价位内谁的报价低谁中标的原则。招标单位可以根据招标项目本身的要求，在招标公告中要求潜在投标人提供有关资质证明文件和业绩情况，对其进行资格审查。对所有参与招标的单位提供的标书进行仔细考核，择方案优、价格合理的单位取之。二、组织管理1.管理责任rrr人民政府是本项目的建设单位，也是项目建设的第一责任人，在项目建设期间具体负责并严格监督项目的实施与管理，包括项目的前期工作、资金筹措、工程质量、工程投资、工程进度等。为确保项目有条不紊的进行，建议项目单位设立“建设项目管理办”，下设技术组、施工组和财务组，具体负责项目建设过程中的具体事项。各部门的主要职责如下：技术组：按照建设项目的标准和要求，进行设计图纸审查，并提出审查意见上报管理办，力争在工程施工前发现存在的设计问题并消除之。帮助解决施工过程中各类技术问题，保证工程建设顺利进行。施工组：负责现场施工管理，按照设计图纸及施工技术要求，组织安排施工队伍入场施工，协调各施工段的工序交叉部分，并做好施工记录，掌握施工进度。对各项工程的施工质量及施工安全负责，监督检查施工过程，保质保期完成施工任务。财务组：负责对项目的建设资金进行专项管理，统筹资金运用，根据工程的进度报表支付工程款，并及时向项目负责人汇报资金使用情况。2.建设管理（1）项目单位应严格按照基建主管部门确定并批准的建设内容组织实施，不得擅自提高建设标准，增加建设内容。在项目实施过程中，如对批准的建设内容和规模进行调整，须报经原审批部门审批。（2）严格财务制度，建设资金必须专户存储，专款专用，严禁以任何名义、任何方式挤占挪作他用，对项目资金到位、配套和使用情况要定期检查，发现问题要及时纠正并严肃处理。（3）与工程监理机构一道建立严格的工程质量保证体系，以合同的形式确定与所有乙方的责权利关系，以保证项目按计划要求的造价、工期、质量完工。（4）建立完善的工程验收制度。隐蔽工程和中间验收一定要在规定的时间由相关人员认真查验。（5）项目建成后，工程竣工决算须经上级有关部门审查批准，并由有关部门对项目进行审计。（6）加强项目资料管理，所有施工图纸、工程变更、隐蔽工程检查、竣工验收等交工资料均应及时整理、归档，以防遗失。招标基本情况如下表：招标基本情况表项目招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估