2023八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第四课时说课稿 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四课时说课稿（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四课时

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年4月20日星期四第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提高学生对不同情境下英语口语的理解和反应速度。

2.强化学生的英语口语表达能力，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，用英语表达个人兴趣和观点。

3.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的兴趣爱好，拓宽学生的国际视野，增强对多元文化的尊重和理解。

4.增强学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，自主探究，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：八年级学生在学习本课时之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。他们已经接触过一些关于兴趣爱好的话题，具备一定的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有积极的态度，对新的话题和内容充满好奇心。他们的英语听说能力较强，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，部分学生倾向于通过听力练习来提高英语水平，而另一部分学生则更擅长通过阅读来积累词汇和语法知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能会遇到以下困难：一是对一些新词汇和表达方式的理解不够深入，影响听力理解；二是口语表达时，可能缺乏自信，害怕犯错；三是对于如何将兴趣爱好与个人成长联系起来，可能缺乏深入的思考。针对这些挑战，教师需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、电脑、网络连接

-课程平台：英语学习平台（如外研社在线资源库）

-信息化资源：英语听力材料、相关话题的图片和视频素材

-教学手段：教科书、教学课件、黑板、教鞭、英语卡片、学习手册教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“Hobbies”的词汇和表达方式。

设计预习问题：围绕“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whathobbiesdoyouhave?Howdotheyaffectyourpersonalgrowth?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于“Hobbies”的词汇和表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Hobbies”的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示名人爱好案例视频，引出“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Hobbies”的英语表达，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“collectingstamps”、“playingtheguitar”等表达方式。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的爱好，并讨论爱好如何影响个人成长。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“Hobbies”知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Hobbies”的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握“Hobbies”的英语表达。

作用与目的：

帮助学生深入理解“Hobbies”的英语表达，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于自己爱好的短文，并使用本节课学到的词汇和表达方式。

提供拓展资源：推荐一些关于爱好的英语阅读材料，如文章、书籍等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“Hobbies”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提到的hobbies、interests、talents等词汇，还可以引入更多与兴趣爱好的相关词汇，如painting、reading、traveling、cooking、dancing、music、sports等。

-语法拓展：通过本节课的学习，可以进一步探讨英语中表达兴趣爱好的常用句型，如“Ienjoydoing...”、“Myhobbyis...”、“Iaminterestedin...”等。

-文化拓展：介绍不同国家和地区的流行爱好，如日本的动漫文化、韩国的流行音乐、美国的篮球运动等，帮助学生了解多元文化。

-话题拓展：可以围绕“Hobbies”这一主题，拓展到“PersonalDevelopment”和“HealthyLifestyle”等话题，引导学生思考兴趣爱好对个人成长和健康生活方式的影响。

2.拓展建议：

-词汇拓展建议：

-学生可以通过阅读英文杂志、书籍或观看英文电影、电视剧，积累更多与兴趣爱好相关的词汇。

-教师可以设计词汇卡片，让学生在课堂上进行词汇接龙或小组竞赛，提高学生的词汇运用能力。

-语法拓展建议：

-教师可以设计语法练习题，让学生在课堂上进行口头或书面练习，巩固句型结构。

-鼓励学生用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景，提高口语表达能力。

-文化拓展建议：

-教师可以组织学生观看与不同文化相关的纪录片、电影或短片，增强学生的文化意识。

-邀请外教或相关领域的专家来校进行讲座，让学生深入了解不同国家的文化。

-话题拓展建议：

-教师可以引导学生进行小组讨论，分享自己的兴趣爱好，并探讨兴趣爱好对个人成长的影响。

-组织学生参加社区服务活动，如志愿者服务、环保活动等，让学生在实践中学以致用。

-写作拓展建议：

-学生可以尝试写一篇关于自己爱好的英文短文，用所学句型和词汇表达自己的观点。

-教师可以提供一些写作模板，帮助学生构思文章结构，提高写作水平。

-听力拓展建议：

-教师可以推荐一些与兴趣爱好相关的英文听力材料，如播客、TED演讲等，让学生在课外进行听力训练。

-组织学生参加英语角活动，让学生在交流中提高听力理解能力。

-课外阅读拓展建议：

-教师可以推荐一些与兴趣爱好相关的英文书籍，如小说、传记、科普读物等，让学生在课外进行阅读。

-组织学生进行读书分享会，让学生交流阅读心得，提高阅读兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在教学过程中，我尝试通过创设真实的语言情境，让学生在实际语境中运用所学知识，比如组织学生模拟旅游时的对话，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.多元评价，关注个体：我注重学生的个体差异，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业等，全面评估学生的学习成果，同时给予每个学生个性化的反馈。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现有时对学生的纪律约束不够严格，导致课堂秩序受到影响。此外，对于不同学习水平的学生的差异化教学管理还需要加强。

2.教学组织：在课堂活动中，我意识到小组讨论的参与度不够均衡，部分学生可能因为害羞或缺乏信心而不愿意发言。同时，课堂活动的设计需要更加多样化，以适应不同学生的学习风格。

3.教学方法：在词汇和句型的教学上，我发现学生的记忆效果并不理想，可能是因为教学方法过于单一，缺乏趣味性和互动性。此外，对于复杂语法点的讲解，学生的理解可能不够深入。

反思改进措施（三）改进措施

1.教学管理改进：我将加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则，提高学生的自觉遵守意识。同时，对于差异化教学，我将根据学生的学习情况，设计不同难度的教学任务，确保每个学生都能有所收获。

2.教学组织