活动二 节电小贴士教学设计-2023-2024学年小学综合实践活动四年级下册沪科黔科版

活动二节电小贴士教学设计-2023-2024学年小学综合实践活动四年级下册沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容为《活动二节电小贴士》，选自2023-2024学年小学综合实践活动四年级下册沪科黔科版。主要内容包括：了解家庭用电器的种类和用途，掌握节约用电的方法和技巧，培养学生的环保意识和节能意识。通过实际操作和小组讨论，让学生学会如何合理使用电器，降低家庭用电成本，为保护环境做出贡献。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养、环保意识和实践能力。学生将通过探究家庭用电器的节能方法，提升科学探究能力；通过小组合作，培养团队协作和沟通能力；通过实际操作，增强实践操作技能。同时，通过学习节约用电的重要性，强化学生的环保意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：家庭用电器的节能原理。学生需要理解不同电器的工作原理和节能方法，例如，如何通过调整空调的温度设置来节约能源。

-重点二：节约用电的实际操作技能。学生应学会如何在日常生活中实施节能措施，如关闭不必要的电器，合理使用照明设备等。

2.教学难点

-难点一：复杂电器的工作原理。对于一些复杂的家用电器，如洗衣机、冰箱等，学生可能难以理解其节能机制，需要通过实验和演示来帮助理解。

-难点二：节能措施的综合应用。学生需要将所学的节能知识应用到实际生活中，这要求他们能够综合考虑家庭用电情况，制定出切实可行的节能计划。

-难点三：节能习惯的养成。学生需要培养长期坚持节能的习惯，这涉及到个人行为习惯的改变，需要教师通过持续的引导和鼓励来帮助学生形成。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《活动二节电小贴士》的学习资料。

2.辅助材料：准备与节电相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备节能电器模型、计时器等，用于演示和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道家庭用电器的种类有哪些吗？你们家里都用了哪些节能措施？”来引起学生的兴趣和思考。

-展示一组家庭用电器的图片，引导学生观察并说出这些电器的名称和用途。

-提出本节课的主题：“活动二节电小贴士”，简要介绍课程目标和内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解家庭用电器的节能原理，以空调为例，解释如何通过调整温度设置来节约能源。

-介绍节约用电的实际操作技能，如关闭不必要的电器，合理使用照明设备等。

-通过多媒体展示节能电器的工作原理和节能效果，如节能灯泡、智能插座等。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行节能电器使用演示，如展示如何使用节能灯泡替换普通灯泡。

-进行节能电器操作比赛，让学生在游戏中学习节能技巧。

-安排学生回家后观察并记录家庭用电情况，为下一节课做准备。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生围绕以下三个方面进行讨论：

-如何在家庭中实施节约用电的措施？

-节约用电对环境保护有哪些意义？

-如何培养良好的节能习惯？

-举例回答：

-学生A：“我们可以关闭不必要的电器，比如离开房间时关灯、拔掉充电器等。”

-学生B：“节约用电可以减少能源消耗，降低碳排放，对环境保护有重要意义。”

-学生C：“我们可以通过制定家庭节能计划，提醒家人注意节约用电，逐渐养成节能习惯。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭用电器的节能原理和实际操作技能。

-总结节约用电对环境保护和个人生活的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行节能措施，为保护地球家园贡献力量。

教学流程用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-节能电器目录：介绍不同类型节能电器的特点和节能效果，如节能灯、太阳能热水器、智能家电等。

-家庭用电分析报告：提供家庭用电分析工具和技巧，帮助学生了解家庭用电情况，进行节能评估。

-环保知识科普文章：介绍节能环保的重要性，以及日常生活中可以采取的节能措施。

-能源利用与环境保护案例：分析国内外在节能减排和环保方面的成功案例，激发学生的环保意识。

2.拓展建议：

-家庭节能计划：指导学生和家长一起制定家庭节能计划，包括节约用水、用电、用气等方面。

-制作节能海报：鼓励学生制作以节约能源为主题的海报，展示在校园或社区中，提高公众的节能意识。

-组织节能实践活动：举办校园节能活动，如节能知识竞赛、节能创意作品展示等，激发学生的创新思维和实践能力。

-开展节能主题讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，为学生提供更深入的节能知识。

-探访节能企业：组织学生参观节能生产企业，了解节能技术在实际应用中的效果。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、清洁家园行动等，将节能环保理念融入实际行动中。

-利用网络资源：推荐一些节能环保的网站和论坛，让学生在课外自主学习和交流。

-阅读节能环保书籍：推荐一些关于节能环保的书籍，拓宽学生的知识面，提高他们的环保素养。板书设计①家庭用电器的节能原理

-电器类型与能耗关系

-节能技术简介

-实例：节能灯泡、智能插座

②节约用电的实际操作技能

-关闭不必要的电器

-合理使用照明设备

-调整电器使用时间

③节能习惯的养成

-制定家庭节能计划

-提高节能意识

-日常生活节能小窍门作业布置与反馈作业布置：

1.家庭节能调查报告

-要求学生记录家庭一周内的用电情况，包括用电器的种类、使用时间、耗电量等。

-分析家庭用电情况，找出耗电较多的电器和节能空间。

-提出至少三条节约用电的建议，并说明原因。

2.节能小发明设计

-学生根据所学节能知识，设计一个节能小发明，如节能插座、智能节电器等。

-设计图示和简要说明，展示设计的原理和预期效果。

3.节能宣传海报

-学生制作一张以“节约用电，从我做起”为主题的海报。

-海报内容应包括节能的重要性、节约用电的方法和标语。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.对学生的节能调查报告进行评估，关注学生是否能够正确记录和分析家庭用电情况。

-正确记录用电情况：10分

-分析准确，提出建议：15分

-建议实用性：15分

3.对节能小发明设计进行评价，关注学生的创新能力和设计合理性。

-创新性：20分

-设计合理性：20分

-预期效果：20分

4.对节能宣传海报进行评价，关注海报的视觉效果和宣传效果。

-视觉效果：20分

-宣传效果：20分

-标语创意：20分

5.反馈方式：

-课堂口头反馈：针对学生的作业进行个别指导，指出优点和不足。

-书面反馈：在作业上给出具体的批改意见和改进建议。

-家长沟通：与家长沟通学生在家的作业完成情况，共同关注学生的进步。

6.针对作业中存在的问题，提供以下改进建议：

-对于节能调查报告，如果学生未能准确记录用电情况，建议重新记录并分析。

-对于节能小发明设计，如果设计缺乏创新或合理性不足，建议重新构思或改进设计。

-对于节能宣传海报，如果视觉效果不佳或宣传效果不明显，建议重新设计或调整内容。

7.定期收集学生作业，进行总结和展示，鼓励学生相互学习和借鉴。课后作业1.实践题：

-请记录你家中一周的用电情况，包括电器的种类、使用时间、耗电量等，并分析哪一天或哪类电器的用电量最多，提出至少两条节约用电的建议。

答案示例：

-周一至周日，空调使用时间最长，耗电量最高。建议：

1.在非高峰时段使用空调，避免全天候开启。

2.调整空调温度，夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度。

2.设计题：

-设计一个节能小发明，可以是实物或软件，说明其工作原理和预期节能效果。

答案示例：

-节能插座：通过智能芯片控制，当检测到电器不使用时自动断电，减少待机能耗。预期效果：每月可节省约10%的用电量。

3.应用题：

-如果你家的电费是每度电0.5元，你如何计算使用空调一个月的电费，如果空调每天使用5小时，一个月有30天？

答案示例：

-电费计算：空调功率为2000瓦，每天使用5小时，一个月电费为：2000瓦/小时×5小时/天×30天×0.5元/度=1500元。

4.分析题：

-分析以下情境，提出节约用电的建议：小明晚上写作业时，不仅开了台灯，