市场营销调研说课稿-2025-2026学年中职专业课-市场营销知识-纳税事务-财经商贸大类

市场营销调研说课稿-2025-2026学年中职专业课-市场营销知识-纳税事务-财经商贸大类科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）市场营销调研说课稿-2025-2026学年中职专业课-市场营销知识-纳税事务-财经商贸大类设计意图本节课以“市场营销调研”为主题，旨在让学生掌握市场营销调研的基本方法和技巧，培养学生的市场分析能力。通过结合纳税事务和财经商贸大类的专业知识，引导学生将市场营销调研应用于实际工作中，提高学生的职业素养。核心素养目标培养学生具备市场调研的基本素养，包括数据收集与分析能力、市场洞察力、问题解决能力及团队合作精神。通过案例分析和实际操作，提升学生的信息处理能力、创新思维和职业道德，为未来职业生涯打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本课程之前，已经初步了解了市场营销的基本概念和原则，以及一些基础的统计知识。然而，对于市场营销调研的深度和复杂性可能认识不足，对调研方法和数据分析技巧的理解也较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对市场营销调研的兴趣因人而异，一部分学生可能对市场动态和消费者行为有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力学习。学生们的学习能力也各有差异，一些学生具备较强的逻辑思维和分析能力，而另一些可能在数据分析方面存在困难。学习风格方面，有学生偏好理论学习，而有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习市场营销调研时可能遇到的困难包括：理解复杂的调研流程、掌握数据分析软件的使用、在处理大量数据时保持准确性等。此外，将理论知识应用于实际案例中时，可能会面临理论与实践脱节的问题，以及缺乏实际调研经验导致的挑战。教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台

-信息化资源：市场营销调研相关案例库、数据分析软件教程、市场调研报告样本

-教学手段：PPT演示、视频案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟调研实践教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对市场营销调研的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道市场营销调研是什么吗？它在商业决策中扮演什么角色？”

展示一些关于市场营销调研的图片或视频片段，如市场调查员进行现场调研、数据分析软件界面等，让学生初步感受市场营销调研的魅力或特点。

简短介绍市场营销调研的基本概念和重要性，指出其在企业制定营销策略、了解消费者需求等方面的关键作用，为接下来的学习打下基础。

2.市场营销调研基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解市场营销调研的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解市场营销调研的定义，包括其主要组成元素或结构，如调研目标、调研方法、数据收集、数据分析等。

详细介绍市场营销调研的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各个步骤之间的关系和作用。

3.市场营销调研案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解市场营销调研的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的市场营销调研案例进行分析，如新产品市场测试、品牌形象调研、消费者满意度调查等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解市场营销调研的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用市场营销调研解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与市场营销调研相关的主题进行深入讨论，如“如何通过市场调研提升产品销量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对市场营销调研的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调市场营销调研的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括市场营销调研的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调市场营销调研在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用市场营销调研。

7.课后作业

目标：让学生撰写一篇关于市场营销调研的短文或报告，以巩固学习效果。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个与市场营销调研相关的主题，进行深入研究和分析，撰写一篇短文或报告。作业要求包括：

-介绍市场营销调研的基本概念和重要性；

-分析一个具体的市场营销调研案例，阐述其背景、方法和结果；

-结合实际，提出自己的观点和建议，探讨市场营销调研的未来发展趋势。知识点梳理1.市场营销调研的定义与目的

-市场营销调研的定义：系统性地收集、记录、分析有关市场营销各方面信息的过程。

-市场营销调研的目的：帮助企业了解市场环境、消费者需求、竞争对手情况，为决策提供依据。

2.市场营销调研的类型

-按调研对象：消费者调研、竞争对手调研、市场环境调研。

-按调研方法：定性调研、定量调研。

-按调研范围：全面调研、专项调研。

3.市场营销调研的流程

-确定调研目标：明确调研目的和预期成果。

-设计调研方案：确定调研方法、样本选择、数据收集方式等。

-数据收集：实地调研、问卷调查、访谈等。

-数据处理与分析：数据整理、统计分析、结果解释。

-调研报告撰写：总结调研结果，提出建议。

4.市场营销调研的方法

-定性调研方法：焦点小组、深度访谈、观察法。

-定量调研方法：问卷调查、实验法、市场实验。

5.样本选择与抽样方法

-样本定义：调研对象的一部分，通过研究样本可以推断总体。

-抽样方法：简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样。

6.数据收集技术

-问卷调查：设计问卷、发放问卷、回收问卷、数据整理。

-访谈：面对面访谈、电话访谈、在线访谈。

-观察法：现场观察、行为观察。

7.数据处理与分析技术

-数据整理：编码、录入、清洗。

-描述性统计：频率分布、集中趋势、离散程度。

-推论统计：假设检验、相关分析、回归分析。

8.调研报告撰写

-报告结构：引言、方法、结果、讨论、结论。

-报告内容：调研背景、目的、方法、数据、分析、结论、建议。

9.市场营销调研的伦理问题

-隐私保护：尊重受访者隐私，确保数据安全。

-数据真实性：确保数据真实、准确、可靠。

-诚信原则：遵循诚信原则，不误导、不虚假宣传。

10.市场营销调研的应用

-产品开发：了解消费者需求，优化产品设计。

-营销策略：制定有针对性的营销策略，提高市场竞争力。

-品牌建设：提升品牌形象，增强消费者认知。

-市场定位：准确把握市场定位，实现可持续发展。板书设计①市场营销调研概述

-市场营销调研定义

-市场营销调研目的

-市场营销调研类型

②市场营销调研流程

-确定调研目标

-设计调研方案

-数据收集

-数据处理与分析

-调研报告撰写

③市场营销调研方法

-定性调研方法：焦点小组、深度访谈、观察法

-定量调研方法：问卷调查、实验法、市场实验

④样本选择与抽样方法

-样本定义

-抽样方法：简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样

⑤数据收集技术

-问卷调查：设计问卷、发放问卷、回收问卷、数据整理

-访谈：面对面访谈、电话访谈、在线访谈

-观察法：现场观察、行为观察

⑥数据处理与分析技术

-数据整理：编码、录入、清洗

-描述性统计：频率分布、集中趋势、离散程度

-推论统计：假设检验、相关分析、回归分析

⑦调研报告撰写

-报告结构：引言、方法、结果、讨论、结论

-报告内容：调研背景、目的、方法、数据、分析、结论、建议

⑧市场营销调研的伦理问题

-隐私保护

-数据真实性

-诚信原则

⑨市场营销调研的应用

-产品开发

-营销策略

-品牌建设

-市场定位教学反思八、教学反思

今天这节课，我主要带领学生们学习了市场营销调研的相关知识。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得在导入新课的时候，我使用了图片和视频片段来吸引学生的注意力，这个方法收到了不错的效果。学生们对于市场营销调研的兴趣明显提高了，他们在观看案例时表现得非常活跃。但是，我也意识到，有些学生可能对市场营销调研的概念还是有些模糊，所以在接下来的讲解中，我可能需要更加清晰地解释一些基本概念，比如调研目标、调研方法等，以确保所有学生都能跟上课程的进度。

其次，我在讲解市场营销调研的流程时，发现学生们对于数据收集和分析的步骤比较感兴趣。在讲解的过程中，我尽量使用了一些具体的案例来帮助他们理解。然而，我也注意到，在讨论数据分析时，部分学生显得有些吃力。这可能是因为他们对统计学的基础知识掌握不够扎实。因此，在今后的教学中，我计划增加一些统计学的基础知识讲解，帮助学生更好地理解和应用数据分析。

再次，我安排了小组讨论环节，让学生们分组讨论市场营销调研的应用。这个环节的目的是培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。从学生的讨论中，我看到了他们的积极性和创造性，但也发现了一些问题。比如，有些小组在讨论时缺乏明确的分工，导致讨论效果不佳。在今后的教学中，我会更加注重指导学生如何进行有效的团队合作，确保每个成员都能参与到讨论中来。

此外，课堂展示与点评环节也是我