湖南省衡阳县第四中学2022-2023学年高一上学期语文9月第三次测试试卷

第第页湖南省衡阳县第四中学2022-2023学年高一上学期语文9月第三次测试试卷一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：智慧社区作为基层治理的神经末梢和智慧城市建设的缩影，是推动基层治理现代化的重要抓手。“十四五”规划明确提出，要推进智慧社区建设，打造社区线上数字化平台及线下服务机构，建设便民惠民智慧服务圈，提供线上线下融合的社区生活服务、社区治理及公共服务、智能小区等服务，努力在智慧养老等领域实现重点突破。智慧社区建设涉及多主体、多要素，其建设成功与否与外部环境因素以及社区自身因素息息相关。因此，不能单从资金、人力、技术等要素的粗放式投入模式去打造智慧社区，需要在宏观分析框架下统筹协调、适配建设，通过社区资源要素的重组和整合进行集约式发展，打造“麻雀社区”。智慧社区建设需要形成包括政府、社区、企业、居民、社会组织、高校在内的治理共同体，链接政策、资金、人才、信息、技术、服务等六项资源。具体而言，其目标是通过信息化技术手段将政府、社区等多元治理主体汇集到社区数字平台，通过整合重组社区多主体资源，在维持社区情感及共同利益的基础上打造治理共同体。其中的关键在于集合多元主体，发挥其积极作用，整合不同主体的资源，形成治理合力。上级政府承担着制定智慧社区发展战略的重要责任，包括智慧社区建设的技术标准、主要内容、组织保障、评价指标及适配措施等，同时政府强有力的资金支持也是智慧社区建设项目落地的关键。要打通社区、企业、居民三方的合作渠道。严格市场准入，激发企业作为专业的服务供给方的活力，提高企业服务的智慧化程度与服务质量。社区是治理共同体建设的资源协调者，是其他主体间达成沟通合作的粘合剂，解决矛盾冲突的中间人。社区需要充分调研居民需求，避免相邻社区服务同质化现象，以社区间联合为手段引入差异化智慧服务企业，进一步扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。企业通过合法渠道向辖区居民购买“健康”数据等，实现智慧养老、健康医疗等数字产业服务链的发展。社区是区域内广大居民的自治组织，居民是社区治理的重要主体。居民在打造智慧社区过程中扮演了建设者及消费者的双重角色。社会组织具有优质的志愿者服务资源，调动社会组织参与建设人文智慧社区，可有效避免因技术变迁而忽视以老年群体为代表的“边缘群体”。高校承担着培养新型社区治理人才的重要责任。基层社区既为高校人才提供理论实践场所及成果转化平台，也为社区吸纳复合型人才做准备。（摘编自方伶俐《基于PEST-SWOT模型的智慧社区建设策略探索》）材料二：家庭养老适应中国的传统文化，可以使得老人享有家人的亲情与照顾，经济成本比较低。机构养老，则是一种养老院模式，相对成本高，对于缺少子女照顾的老人相对比较适合。智慧社区居家养老则可以兼顾家庭养老和机构养老，以社区为平台，通过信息技术为社区的老人提供更加专业的服务并降低了服务成本，在兼顾老人精神需求的同时，不需要子女花费较多的时间和精力。构建智慧社区养老管理原则的前提是智慧化社区的改造和建设，但是智慧化社区对社区的通信设施、传感设备、数据库建设要求较高，所以各级政府的财政支持尤为重要。开放智慧社区养老管理市场，引入社会资本，破除社区的“封闭”壁垒。通过公建民营、民办公助、政府购买服务等多种模式，提高社区养老服务的质量。鼓励更多的公益组织、志愿者组织加入到社区养老中来，促进社区养老服务的多样化，为老人提供更加便捷、高效的服务。基于智慧社区居家养老管理的服务内容、构建原则和调查分析，构建智慧社区居家养老管理模式（图1）。该管理模式由六大主体构成，分别是政府、老人及家属、护工、服务组织、服务培训及评估组织、社区养老服务信息平台。在该管理模式下政府是主导者，负责总体规划和资金支持，并负责相关法律法规的制定；服务组织主要负责雇佣护工和采集老年人的相关信息，并提交给社区养老服务信息平台；服务培训及评估组织则需要制定相应的服务评估标准和体系并对护工进行专业的上岗培训，还需要收集老人及家属对服务的反馈信息，录入社区养老服务信息平台；社区服务信息平台则需要将采集到的数据进行汇总，建立社区内每位老人的档案，及时对老人的服务需求做出反应，并将需求转介给服务组织，再由服务组织派遣护工为老人提供相应的服务。（摘编自嵇知明《智慧社区居家养老管理模式的构建》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．打造“麻雀社区”需要社区资源集约式发展，不需要资金、人力、技术等的粗放式投入。B．集合多元主体，整合不同主体资源，形成治理合力，是打造智慧社区治理共同体的关键。C．相较于家庭养老、机构养老，智慧社区养老在降低服务成本、减少子女花费上更具优势。D．接收老人及家属提出的需求，雇佣适合的护工并为老人提供服务是服务组织的主要职责。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．材料一与材料二都谈到了智慧社区的建设，不过二者论述的重心并不相同。B．只有完成智慧化社区的改造和建设，才有可能构建智慧社区养老管理原则。C．只要引入社会资本，就能从根本上破除社区“封闭”壁垒，解决养老问题。D．智慧社区居家养老管理模式是由相对独立、又相辅相成的六大主体构成的。3．根据“十四五”规划要求，下列选项中不属于智慧社区建设的一项是（）A．上海爆发疫情后，全市机关党员干部、基层社区工作者、普通市民化身志愿者奔赴防疫一线，筑起同心抗“疫”的志愿堡垒。B．深圳福田区“志愿者网络之家”于2022年3月正式投入使用，该网络平台可以为志愿者提供临时住宿、诊疗等相关服务信息。C．2022年3月镇江市京口区聘请辖区网格化服务管理中心负责人作为首批“公益观察员”，网格长成为各类诉讼线索的公益守护者。D．某小区为促进社区智慧养老服务质量提升，通过引进民营企业建立养老服务驿站，努力打通老年人养老服务的“最后一公里”。4．请结合材料一谈谈社区在构建智慧社区建设中应发挥怎样的作用。5．某小区为解决居家老人养老不便的问题，努力构建智慧社区居家养老管理模式。假如你是这个模式中的政府工作人员，请结合材料二及图1谈谈你应该履行哪些工作职责。阅读下面的文字，完成下面小题。治河老话说，千里姻缘一线牵。那么，维系水莲和治河的爱情的这根“线”就是淮河。庚子年上半年，水莲作为医护人员参加河南医疗队驰援武汉工作，安徽阜阳的治河给武汉运送爱心菜。一个极偶然的机会，两人认识了。水莲随口问道：“你父母是不是都是水利工作者？”治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农民，曾吃过淮河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河。”“这么巧啊，我家也在淮河边上，信阳淮滨。”水莲惊讶地说。治河幽默地说：“我把河治理好了，水莲才能永远灿烂。”水莲忍俊不禁。几句话下来，两个不同省份的人，距离一下子拉近了。然后他们添加了微信，一来二去，彼此有了好感。水莲找了几个男友，都因与爸妈的意见不合而黄了。妈妈对未来女婿的要求，代表了当下大多数丈母娘的观念：有房，有车，有资产。爸爸呢，比较传统一点，说穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中。孩子好才是硬道理。这就给水莲找对象增加了难度，毕竟十全十美的小伙子尚属凤毛麟角。认识治河后，水莲觉得他既符合爸爸的要求，也能达到妈妈的标准。治河是大学生，回乡创业的。他家里有两层小楼，也有小车，有三个鱼塘，2018年投了上百万元的鱼苗。结束驰援任务后，水莲瞒着爸爸妈妈去了治河的老家。说实话，她是想验证一下真伪。这年头，不得不防。治河在微信上开玩笑说，你要是一条鱼就好了，从上游游下来就能见到我。两地相距七十多公里，水莲开车用了一个半小时，按照治河发的位置，导航到了目的地——王家坝。治河并没有说谎，他家的两层小楼是前年刚刚盖的，金碧辉煌，很是气派。三个鱼塘有三个足球场那么大，仓库，货车，一应俱全……在农村，这样的家底已经很是出类拔萃了。治河的父母也都是实在厚道的农村人，跟水莲也能说到一起，像是多年不见的老亲戚。水莲回到家，对爸妈彻底坦白了。这一次，爸爸和妈妈的意见空前一致，而且答应了水莲和治河农历七月初七订婚。七月初连续的几场大雨，使得淮河水位暴涨。一旦决堤，水莲家的二百亩莲子种植基地就要毁于一旦。这个莲子种植基地可是她家的全部家当啊！当年投入30万，贷款10万，种植生态无公害莲子。采用“莲鱼共养”“种养共存”的经营模式养殖田螺、鲤鱼、泥鳅，还在莲子基地中建了步行观赏走廊、休闲亭子。去年还完了全部债务，实现了盈利。今年还打算建特色餐馆和农家民宿，提供观赏、游玩、吃住一条龙服务。爸爸和妈妈担心有个闪失，日夜守候在莲子基地。村干部已经要求几次，让他们撤出基地，他们还抱着幻想，河堤不会垮，基地没事。村干部没办法，打电话让水莲回来做父母的工作。趁着下午休班，水莲开车回到了自家的莲子基地。雨后初晴，那田田荷叶上带着晶莹的水珠，有的像反撑开的伞，有的像绿色的圆盘，有的像扇子。一枝枝荷花，有红色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百态，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才开了两三片花瓣儿，像少女含羞的脸蛋……若是毁了，不知道爸爸妈妈会伤心成什么样子。听到汽车喇叭声，爸爸和妈妈迎了出来。“孩子，咱的基地保住了。”妈妈一边说一边擦拭着眼角。爸爸说：“淮河水位下降了，大堤没事了。”水莲晃了晃手机，一脸忧郁地说：“爸，妈，我刚在回来的路上得到治河的消息，他们家被洪水冲了，鱼塘、房子都没了。”“人没事吧？”爸爸着急地问。水莲说：“人没事，政府已经安置了。”妈妈迟疑了一下，说：“既然这样，订婚还是缓一缓吧。”“妈，你说啥呢！”水莲急得差点哭出声来。妈妈说：“他家都没了，咋订婚？”“妈，你知道吗，王家坝的百姓是为了上游和下游的安全，开闸放水，把水引到了自己的家园……”话没说完，水莲已经呜咽起来。“告诉治河，订婚的日子不变。”爸爸用不容置疑的语气说。“他没家了，在哪里订呢？”水莲像是回答爸爸的话，又像是自言自语。“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来。”妈妈说，“咱的基地也正需要帮手呢。”爸爸点点头。水莲笑了，一张脸如同水塘中盛开的荷花，清秀脱俗，娇羞妩媚。补记：2020年7月23日，安徽阜阳市阜南县王家坝转移安置群众19.5万，闸口开闸76个小时左右，蒙洼蓄洪区共蓄洪3.75亿立方米，淮河王家坝段水位下降至28.28米，“上保河南，下保江苏，保住了整个华东地区”。(有删改)6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A．文章以2020年的新型冠状病毒肺炎疫情为背景，展现了水莲和治河因疫情而相知相爱的故事，表现了新时代年轻一代勇敢追求爱情的主题。B．对于未来的女婿，水莲的妈妈和爸爸既看重物质条件又看中人品，两个人都希望女儿幸福。C．文中在介绍治河和水莲的家庭情况时，提到了“大学生回乡创业”“莲子种植基地”“农家民宿”等内容，富有时代气息。D．当听到治河家被洪水冲了后，水莲的妈妈所说的话体现了她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文中画线部分运用比喻等手法，从形状和色彩的角度写荷花之茂盛，既突出了水莲父母的勤劳能干，又从某种程度上交代了他们不肯离开基地的原因。B．文中写水莲之前几个男友都因爸妈意见不合而黄了，而到了治河这里，她爸妈的意见空前一致，并直接答应订婚，以此衬托出治河的优秀。C．文章后半部分主要采用对话形式展开，在体现人物性格的同时，加快了行文的节奏，推进情节发展，让读者的喜怒哀乐跟随人物的情感变化而变化。D．文章结尾对水莲的描写，既照应前文对荷塘的描写，又委婉含蓄地写出水莲美丽的外表和纯洁的心灵，深化了文章主旨。8．文末的补记是否多余？请结合全文简要分析。9．有人认为，这篇文章处处透露着质朴的乡土气息，请结合本文加以简析。二、古代诗文阅读（35分）阅读下面的文言文，完成问题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从①父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市②之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部③郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭④其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均⑤馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济李愬功第一愬不平之愬妻出入禁中因诉碑辞不实诏令磨愈文宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。(节选自《旧唐书·韩愈传》，有改动)【注释】①从：堂房亲属。②宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。③比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。④摭：拾取。⑤裴均：宦官的养子，名声不好，人所不齿。10．下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（）A．时先入蔡州擒吴元济李愬/功第一/愬不平之愬妻出入禁中/因诉碑辞不实诏令/磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。B．时先入蔡州擒吴元济/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入/禁中因诉碑辞/不实诏令磨愈文/宪宗命翰林学士/段文昌重撰文勒石。C．时先入蔡州擒吴元济/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。D．时先入蔡州擒吴元济李愬/功第一/愬不平之愬妻/出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。11．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤：古代王侯的自称，还有孤独、孤高、独特之意。本文指年幼丧父的孩子，和“鳏寡孤独”的“孤”意思相同。B．进士：隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。C．“出”指离京外任，“辟”指官署征聘，“调”“转”指调动官职，“拜”指授予官职。D．元和，是年号。年号，是中国古代帝王用来纪年的名号，每位皇帝一生只有一个年号。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．韩愈生性直率，敢于直言。他曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不听取，他就大为生气，因而被贬到边远的阳山做县令。B．韩愈很有才能，史才突出。他仕途不顺、多被贬黜，就写《进学解》自明心志，受到执政者怜惜；又因史学才能被委任为比部郎中、史馆修撰。C．韩愈很重感情，记人恩情。他曾受到裴均照顾，尽管裴均之子平凡鄙陋，但他仍对其子很友好，在赠序中仍尊称其字。D．韩愈宽宏通达，待人如一。与他人交往，不论人家地位如何变化，他待人总不改变态度；他跟孟郊、张籍交往的事情，就是很典型的例子。13．把下面的文言语句翻译成现代汉语。①洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。②此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。14．韩愈撰写《平淮西碑》多记裴度的事迹，请分析其中的原因。15．阅读下面这首诗，完成各题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置①，诗人例作水曹郎②。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。【注释】①员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。②水曹郎：水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎，③压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支，这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数，作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。”（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．开篇两句，用语简洁，诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。B．三四两句宕开一笔，描绘初到黄州，风尘仆仆之中，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，伤感之情，溢于言表。C．最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。D．诗歌语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。（2）本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。补写出下列句子中的空缺部分。16．《诗经·蒹葭》中“”句表达了清晨的露水尚未干的意思，“”一句表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完的意思。17．陆游《游山西村》中“，”两句，描写山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之情。18．文天祥在《过零丁洋》中，以比喻的方式描写自己身世的一句是“”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成问题。很多社会学家习惯于把社会放在个人之前，____________地认为我们生活的社会是个客观存在的东西。（）在戈夫曼看来，我们每天看到的社会现实并不是一直就在那里的，而是由我们一个个的人在一次次的交往跟互动之中创造出来的。这个过程被称为“情境定义”，意思是说，我们在日常生活中____________不在根据所处的环境空间来定义自己的行为。在这个过程中，我们不断地______着其他人所传递出来的信号，并且根据对这种信号的理解来做出我们的回应。在日常生活中，我们都是通过一系列的动作、语言、表情跟神态和其他人进行交流和互动的，这都是一些人与人之间____________的符号，我们在日常的生活和成长过程中慢慢地学到了这些符号的涵义。人们之所以要去表演，就是通过对这样一些符号的运用，来更好地让别人理解自己所表达的东西，同时在人与人之间建立一个让每个人都明白的现实。这样一种现实，才是那个我们称之为“社会”的东西。19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．天然每时每刻解读不谋而合B．贸然无时无刻诠释不谋而合C．贸然每时每刻诠释约定俗成D．天然无时无刻解读约定俗成20．下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（）A．虽然戏剧理论告诉我们，社会不是那么实实在在的。B．但是戏剧理论却告诉我们，社会其实并不是那么实实在在的。C．虽然戏剧理论告诉我们，并不是那么实实在在的社会。D．但是戏剧理论却告诉我们，是不那么实实在在的社会。21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．就是为了通过对这样一些符号的运用，来更好地让别人理解自己所表达的东西B．为了就是通过对这样一些符号的运用，来让别人更好地理解自己所表达的东西C．就是因为经过对这样一些符号的运用，来更好地让别人理解所表达的自己的东西D．是因为通过对这样一些符号的运用，来让别人更好地理解自己所表达的东西阅读下面的文字，完成下题。经过多年努力，我国已经初步形成了高性能计算和自主可控信息系统核心技术协同发展的科技创新格局，取得了以天河高性能计算机、飞腾处理器、麒麟操作系统等为代表的一大批_________性成果。但也要清醒地看到，同世界先进水平相比，同建设网络强国战略目标相比，我们在很多方面还有不小差距，其中最大的差距在核心技术上。习总书记对此_________：互联网核心技术是我们最大的“命门”。这一“命门”如果掌握在别人手里，就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击。核心技术是国之重器，“中国芯”再也不能_________。最关键最核心的技术一定要立足自主创新、_________，在关键领域和卡脖子的地方下功夫，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，不断取得基础性、战略性、原创性的重大成果。22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．标志一语中的受制于人自立自强B．象征一语中的任人宰割自立门户C．标志切中时弊任人宰割自立门户D．象征切中时弊受制于人自立自强23．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成要素和表达效果。四、写作（60分）24．阅读下面的材料，根据要求写作。89年前，刘长春只身代表中国参加奥运会空手而归，国人失落难受；37年前，许海峰一枪实现中国奥运会金牌“零”的突破，国人将其奉为英雄；13年前，中国举办奥运会，金牌数达到世界第一，国人自信空前高涨；5年前的里约奥运会，金牌数大幅下滑，国内舆论哗然。如今，2021年东京奥运会，杨倩获得奥运首金，国人献上诚挚的祝福；许昕和刘诗雯与金牌失之交臂，网友们鼓励他们“你们表现很好了，你们永远是中国的骄傲”；有些运动健儿没有获得奖牌，网友们喊话“赛场上你的样子真帅”；无论别国对手实力如何，网友一样把赛场的精彩捧上热搜。如今的观众，眼中不再只是金牌和输赢，“运动真美，输赢都美”引发了国民的超高共鸣。以上材料对你有怎样的启示？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．A4．①积极响应国家建设智慧社区的方针政策；②发挥其自治组织的功能，重组和整合社区资源要素；③充分调研居民需求，避免相邻社区服务同质化，联合引入差异化智慧服务企业；④扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。5．①收集居民需求，向有关部门提供规划建议和汇报资金使用情况；②调查走访，为相关法律法规制定建言献策并积极监督实施情况；③调研、考察、评估服务组织资质；④根据相关要求检查护工技能培训情况并做好记录汇报；⑤根据相关要求监督信息平台的运行和听取建设情况汇报。【解析】【点评】（1）本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。

（2）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。

（3）此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题目，一定要研读文本，①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延。

（4）此题考查把握文章内容的理解与分析的能力。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。

（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力。答题时明确题目要求，然后筛选信息概括。概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括1．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。

A.“不需要资金、人力、技术等的粗放式投入”错，曲解文意。原文是说“不能单从资金、人力、技术等要素的粗放式投入模式去打造智慧社区”而非“不需要”；

C.“相较于……减少子女花费上更具优势”错，于文无据、曲解文意。原文是说“家庭养老适应中国的传统文化……经济成本比较低”“智慧社区居家养老则可以兼顾家庭养老和机构养老……并降低了服务成本”，所以文章是说家庭养老成本低，智慧社区只是降低了服务成本。

D.“接收老人及家属提出的需求”“”根据材料二图表可知，接收老人及家属提出的需求的是“社区养老服务信息平台”。服务组织负责需求转介和雇佣护工，以及反馈服务记录。

故答案为：B。2．本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。

C.“只要……就……”说法绝对。原文是说“开放智慧社区养老管理市场，引入社会资本，破除社区的‘封闭’壁垒。通过公建民营、民办公助、政府购买服务等多种模式，提高社区养老服务的质量”，意思是说社会资本对破除社区“封闭”壁垒，提高社区养老服务的质量有用，但并没有绝对化表述。

故答案为：C。3．本题考查学生理解重要概念含义的能力。

根据材料一可知，智慧社区的建设，应该包括社区线上数字化平台及线下服务机构，便民惠民智慧服务圈，线上线下融合的社区生活服务、社区治理及公共服务、智能小区、智慧养老等服务。A.是同心抗“疫”，属于政府公共服务的建设。与智慧社区建设无关。

故答案为：A。4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

根据“‘十四五’规划明确提出，要推进智慧社区建设”可知，社区需要积极响应国家方针政策；根据“通过社区资源要素的重组和整合进行集约式发展”“社区是区域内广大居民的自治组织”，可知，社区应发挥其自治组织的功能，重组和整合社区资源要素；根据“社区需要充分调研居民需求，避免相邻社区服务同质化现象，以社区间联合为手段引入差异化智慧服务企业，进一步扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源”可知，社区需要充分调研居民需求；避免相邻社区服务同质化；联合引入差异化智慧服务企业；扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。

故答案为：①积极响应国家建设智慧社区的方针政策；②发挥其自治组织的功能，重组和整合社区资源要素；③充分调研居民需求，避免相邻社区服务同质化，联合引入差异化智慧服务企业；④扩大社区企业的服务半径、拓展社区居民可享受的服务资源。5．本题考查学生理解并分析图表和探究文本问题，提出见解的能力。

题干设置情境为谈一谈作为政府工作人员在社区居家养老管理模式中应该履行的工作职责。在谈工作职责之前，考生必须先弄懂政府的职责。根据材料二文本内容可知，政府是主导者，负责总体规划和资金支持，并负责相关法律法规的制定；所以作为这个模式中的政府工作人员，必须要为政府主导智慧社区的建设服务。收集居民需求、提供规划建议、汇报资金使用情况；调查走访，为相关法律法规制定建言献策并积极监督实施情况；根据材料二图示内容可知，政府负责委托服务组织雇佣雇工，并委托服务培训及评估组织对护工进行技能培训；政府需要为社区养老服务信息平台提供资金、制定规划以及监管信息平台的运行和听取建设情况汇报。所以作为这个模式中的政府工作人员，需要调研、考察、评估服务组织资质；根据相关要求检查护工技能培训情况并做好记录汇报；根据相关要求监督信息平台的运行和听取建设情况汇报。

故答案为：①收集居民需求，向有关部门提供规划建议和汇报资金使用情况；②调查走访，为相关法律法规制定建言献策并积极监督实施情况；③调研、考察、评估服务组织资质；④根据相关要求检查护工技能培训情况并做好记录汇报；⑤根据相关要求监督信息平台的运行和听取建设情况汇报。【答案】6．C7．D8．不多余。①补记部分补充交代时代背景，增强文章的真实感，更能打动读者。②通过补记让人物形象更加鲜明，更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质。③补记的内容更能凸显文章同舟共济、共渡难关的主旨。9．①语言质朴。文章用个性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，如“穷没根，富没苗，只要孩子勤奋本分就中”等语言具有乡土气息。②人物形象质朴。文中的人物名字富有乡土气息，比如“治河”“水莲”这两个名字富有乡土特色。③题材质朴。从环境看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“观赏、游玩、吃住一条龙服务”等带有当下新农村的典型特征。④人情质朴。文章通过一次洪灾再现汛情期间各地农民相互帮助、人们相互支持的情景，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先，明确题目要求是“正确”还是“不正确”，然后精读文章，依据选项回归文本，找出符合选项意的段落或句子，仔细理解分析选项意并找出与文章不同的地方。

（2）本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。解答此类题型，根据选项在文中找出句子并圈点勾画，结合上下文分析文章的内容、主题，仔细分析每个选项，可以用排除法。

（3）本题考查文中某处情节的作用。首先，精读文章，明确此处情节的内容与前后文的联系，例如：与下文中某处情节形成对比、为下文做铺垫、前后照应等。然后结合此处情节的内容，体会作者的情感。

（4）本题考查学生就文中某些问题提出自己见解的能力。此类型的题是开放性题目，解答此类题目，学生要明确题目要求，就什么问题谈谈自己看法或感受，切记不可脱离文本。6．A项，“表现了新时代年轻一代勇敢追求爱情的主题"错误。应该是表现了人民同舟共济，共度难关的主题。

B项，"水莲的妈妈和爸爸既看重物质条件又看中人品”错误。由文章中可以看出，对于未来的女婿，水莲的妈妈看重的是物质条件，而水莲的管管更看重人品，两个人的标准不一样。

C项无误。

D项，体现了她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人”错，由文中的“谁说没家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，让他们全家都过来可以看出水莲的妈妈并不是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人。

故答案为：C7．D项，“…委婉含蓄"错误。文章结尾对水莲的描写在直接写出水莲美丽的外表的同时，讨托其心灵之美。

故答案为：D8．首先明确观点：不多余。然后分析〝补记”的作用，补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。运用补叙，增加文章真实性和增强艺术效果，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。本文的补记"居于事实材料，主要有交代背景的作用，分析其作用时可先从增加文章真实性和增强艺术效果的角度入手，然后从背景对人物塑造和主旨表达的作用的角度进一步分析即可。

补记在表现人物上的作用，，更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质，“上保河南，下保江苏，保住了整个华东地区〝凸显了同舟共济，共渡难关”的主题。9．在人物方面，故事中主人公的名宁很有农村特色，比如治河的名宇以及由来•我家住在准河边上，父辈是农民，普吃过淮河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河"，还有水莲的名字，都富有乡士气息。

文中人物的对话语言质朴，比如爸爸的语言：穷没根，富没苗，只要孩子勒奋本分就中。孩子好才是硬道理"富有乡土气息。

题材质朴。文中涉及的"莲鱼共养〝种荞共存〝农家民宿…观赏、游玩、吃住一条龙服务"等内容是农村建设中特有的，这些展现了新农村的面貌，富有乡士气息。

主题方面，人情质朴。文章以新型冠状病毒肺炎疫情为背景，展现了水莲和治河因疫情而相知相爱的故事，表现了人民同舟共济，共度难关的主题，蕴含了质朴的乡士气息，综合以上分析，分点概括即可。【答案】10．C11．D12．A13．①等到考取进士时，(韩愈)在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名。②这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。14．①他曾随同裴度平定淮西藩镇之乱，认为裴度平乱功劳最大，借撰写《平淮西碑》赞扬裴度；②他应裴度之情，担任裴度的行军司马时，因有功被朝廷任命为刑部侍郎，因而心怀感恩。【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句能力。断句可以根据句中的人名、地名以及词语成分，如宾语、主语等成分进行断句。

（2）本题考查了解并掌握常见的文学常识能力。考查内容一般包括：官职、天文、历法、乐律、地理、科举、姓名、宗法等，考查内容一般在文中出现，可以结合上下文理解，学生还是要注重平常的积累。

（3）本题考查学生对文章内容的理解和阅读启发。首先，筛选选项中重要信息，然后根据重要信息回归文本，去文中找关于此类信息的句子，简单分析，最后与选项做对比，找出不同。

（4）本题考查文言语句的翻译。翻译时注意关键实词虚词的翻译，翻译方法一般是直译、组词、替换，也要注重平常学习文言文时虚词实词的积累。翻译句子还要注意常用特殊句式，如：宾语前置、定语后置、状语后置、判断句、被动句等。

（5）本题考查理解和分析文中内容的能力。解答此类型的题目，不可脱离文本内容，结合题目给的信息，结合文中内容总结概括。【附参考译文】韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等到考取进士时，(韩愈)在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名。不久韩愈就考中了进士。宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，再后来升为监查御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修撰(编写史书)。过了一年，又提升为考功郎中(大概是负责绩效考评的人力资源部官员)知制诰(起草政令的人)，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字。这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气。李愬的妻子常出入皇宫，于是(向宪宗)诉说碑文失实，(宪宗)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就(跟他们)谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。总共(经他资助)内外亲戚以及朋友的孤女出嫁的有十人之多。10．“李愬”作“功”的定语，故“李愬"后不能断句，据此排除AD。“禁中”是“出入”的宾语，故“出入”和“禁中”之间不断句；“翰林学士段文昌重撰文勒石”作“命"的宾语，中间不能断开，故排除B项。

故答案为：C11．“每位皇帝一生只有一个年号”错，有的皇帝有多个年号，如武则天有天授、如意、长寿、延载、证圣等17个年号。

故答案为：D12．“他大为生气”张冠李戴，根据原文"愈尝上章数干言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令"可知，应该

是皇帝大为生气，不是韩愈。

故答案为：A13．①“洎”，等到；“延”，传布；“由是”，因此；“知名于时”，状语后置，正常语序为“于时知名”，在当时很出名。

②状语后置句：喧于朝列。坐：因为。是：代词，这个原因。14．结合原文“淮、蔡平，十二月随度还朝。以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事”一句，认为裴度平乱功劳最大；因有功被朝廷任命为刑部侍郎，心怀感恩15．【答案】（1）B（2）①难言的伤感。开篇两句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似轻松，实则自伤。②初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。③苦中作乐，乐观旷达。尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打击和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。【解析】【分析】（1）B项，本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项“伤感之情”错，应是喜悦之情，是描述对未来生活的一种憧憬。故本题选B项。

（2）元丰二年底，苏轼得脱“乌台诗案”之狱，被贬为检校尚书水部员外郎黄州团练副使，并于次年抵达黄州。这首诗，从题目看，可知是苏轼初到之时所作，它表现了诗人面对即将到来的严峻生活，内心复杂微妙的感情。开篇二句，诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。初就科举，便以其惊人才华一直为朝廷重臣所注目，被视为宰相之器。然而，二十余年后，不但没有“功成名遂”，反而蹉跌至此，无怪诗人自笑老来荒唐。其实他这时才四十六岁，正是壮盛之年。“荒唐”二字，看来轻松诙谐，却内含多少难言的自伤之情。颔联描绘初到所见。黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近；大江两岸青山连绵，秀色可人，素来以产竹著称。苏轼于初到之际，风尘仆仆之中，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表。其中“知”、“觉”二字，以想象之词入实见之景，描写对即将到来的生活的憧憬，紧扣初到题意。颈联的出句是承接前面两联并更由此转下：既然自己平生一无所成，而黄州鱼美笋香，身为窜逐之人，在此作一名闲官。苏轼借用古今诗人自喻，自我宽慰，不无牢骚。“不妨”、“例作”二字，牢骚之中兼带诙谐与放达，很能体现苏轼的个性。末联则是反话正说，谈笑诙谐，表面是自惭尸位素餐，实际上是说贬官到此，今后将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，勾勒出一种风趣而带讽刺性的喜剧气氛。这既是诗人苦中作乐的自嘲，也是对朝廷权势者的嘲笑。却又以超旷的胸襟对待自己的遭遇，在自然中发现美，在逆境中寻求生活的乐趣，表现了诗人一贯的豁达、乐观。这首诗深刻地刻画出苏轼初到黄州时的复杂矛盾的心绪，体现出苏轼乐观超旷的人生态度——在逆境中寻求生活的乐趣，使生命永远充满活力和笑声。综上，本题从看似轻松，实则自伤、初到的喜悦、苦中作乐，乐观旷达等角度回答，再结合诗句分析即可。故答案为：⑴B；

⑵①难言的伤感。开篇两句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似轻松，实则自伤。②初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。③苦中作乐，乐观旷达。尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打击和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。【点评】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。【答案】16．白露未晞；白露未已17．箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存18．身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青【解析】【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。16．抓住关键信息“表达了清晨的露水尚未干”，故答案为：白露未晞；抓住关键信息“表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完”，故答案为：白露未已。（重点字：晞、已）17．抓住关键信息“描写山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之情”，故答案为：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（重点字：箫、朴）18．抓住关键信息“以比喻的方式描写自己身世”，故答案为：身世浮沉雨打萍；抓住关键信息“诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求”，故答案为：留取丹心照汗青。（重点字：萍、青）【答案】19．D20．B21．A【解析】【点评】（1）本题考查对词语的理解、对近义词语的辨析能力。平常学习中要注意积累，做题时联系上下文进行辨析，分清词语的分类，是褒义词还是贬义词。此类题型用排除法是最好的方法。

（2）本题考查学生的语句衔接能力。解答此类题型，可以从句式，词语在句中的位置，与上下文的联系等方面进行分析。

（3）本题考查学生病句修改的能力。病句的类型包括两面对一面、多重否定、中途易辙、缺少句子成分、逻辑颠倒、成分搭配不当等类型。做此类题型，首先明确病句的类型，然后结合选项用排除法选出正确答案。19．天然：意思是自然赋子的。贸然：意思是轻率地；不加考虑地。根据前文“习惯于”，且此处没

有“轻率地：不加考虑”的意思，选用词语“天然"；每时每刻：每分钟：每一时刻。无时无刻：用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……之意，根据横线后“不在”可推断出选用成语“无时无刻”；解读：对事物进行理解的过程或者结果。诠释：指说明：解释：对一种事物的理解方式：或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。根据后文“其他人所传递出来的信

号，并且根据对这种信号的理解来做出我们的回应”可推断出此处选用词语“解读”；不谋而合：意恩是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。此处是说在日常生活中，我们都是通过一系列的动作、语言、表情跟神态和其他人进行交流和互动的，这都是一些人与人之间经过长期社会实践而确定或形成的，选用成语“约定俗成”。

故答案为：D20．根据前文“认为我们生活的社会是个客观存在的东西〞和后文“我们每天看到的社会现实并不是一直就在那里的”，可知填写的句子为两者之间的过渡句，两句意思相反，所以填写句子要有表示转折的词语，据此排除AC两项。

结合前后文“我们生活的社会是个客观存在的东西”“我们每天看到的社会现实并不是一直就在那里的，而是由我们一个个的人在一次次的交往跟互动之中创造出来的”，根据句子话题、句式一致原则。填写的句子陈述对象是“社会”，模式应该“社会如何如何”，意思与“社会是个客观存在的东西”相反。据此排除D项。

故答案为：B21．A项无误；B项，语序不当，“就是”应在“为了”前，“更好地”应在“让别人”前；C项，“经过”“运用”搭配不当，把“经过”改为“通过”“所表达的自己的”语序不当，应该是“自己所表达的”；D项，语序不当，“别人”为“理解”的主语，“更好地”应在“让别人”前。

故答案为：A【答案】22．A23．①以“命门”比喻“互联网核心技术”，以“在别人的墙基上砌房子”比喻“依赖别人的核心技术来发展”。②化抽象为具体可感，引发联想与想象，有助于深入理解；语言生动形象，富有文采。【解析】【点评】（1）本题考查对词语的理解、对近义词语的辨析能力。平常学习中要注意积累，做题时联系上下文进行辨析，分清词语的分类，是褒义词还是贬义词。此类题型用排除法是最好的方法。

（2）本题考查赏析句子表达效果的能力。此