统编版六年级下册语文修辞手法之比喻、拟人、夸张 课件

修辞手法一、比喻比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻的作用有三：

比喻的作用一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；

二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；

三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。答题公式这是一个比喻句（运用了比喻的修辞手法），把……（本体）比作……（喻体），生动形象地写出了……（本体）的…………特点，表达了作者…………的感情。常见问法：1、文中某个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？2、请从修辞的角度赏析某个句子。3、请赏析某个句子，说说好在哪里。例句：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。举例一答：这句话运用了比喻的修辞手法，把丁香花的花苞比作盘花扣，生动形象地写出了丁香花花苞圆圆鼓鼓的外形特点，表现了作者对丁香花的喜爱之情。例句：这不是粥，而是小型的农业展览会。举例二答：这句话运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作农业展览会，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点，表现了作者对腊八粥的喜爱之情。二、拟人拟人修辞方法，就是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。拟人的作用：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人手法，表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。拟人的作用答题公式这是一个拟人句（运用了拟人的修辞手法），把……（事物）当做人来写，生动形象地写出了……（事物）的…………特点，表达了作者对……（事物）的感情。常见问法：1、文中某个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？2、请从修辞的角度赏析某个句子。3、请赏析某个句子，说说好在哪里。例句：路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。举例一答：这句话运用了拟人的修辞手法，把小杨树当做人来写，生动形象地写出了小杨树在风中的姿态，表达了作者因为期盼的雨快要到来的激动和喜悦之情，。例句：太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。举例二答：这句话运用了拟人的修辞手法，把太阳当做人来写，生动形象地写出了时间无声无息地流逝，表达了作者对时光流逝的惋惜和感慨。三、夸张夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张的作用：可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。夸张的作用答题公式这是一个夸张句（运用了夸张的修辞手法），突出了……（被夸张事物）的……特点，加强了语气，更强烈的表达了作者……的感情，能够引起读者的联想。常见问法：1、文中某个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？2、请从修辞的角度赏析某个句子。3、请赏析某个句子，说说好在哪里。例句：每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。举例一答：这句话运用了夸张的修辞手法，突出了广场上人们掌声之大，强烈地表现出人民当时喜悦和激动的心情，表达了人民对祖国的热爱，同时使语气更强烈。例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊