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文档简介
江西传媒职业学院单招《物理》模考模拟试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题80分)一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)1、关于电荷所受电场力和洛伦兹力,下列说法中正确的是()A.电荷在电场中一定受电场力作用B.电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用C.电荷所受电场力一定与该处电场方向一致D.电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直答案:A解析:这道题考查电荷在电场和磁场中的受力情况。在电场中,电荷一定会受到电场力作用。而电荷在磁场中,只有当运动方向不与磁场平行时才受洛伦兹力。电荷所受电场力方向取决于电荷正负,正电荷受力与电场方向一致。洛伦兹力一定与磁场方向垂直。所以A选项正确。2、在物理学的发展过程中,许多物理学家做出了杰出贡献,创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是()A.焦耳B.牛顿C.阿基米德D.托里拆利答案:B解析:这道题考查物理学史知识。经典力学理论体系和万有引力定律是物理学中的重要成果。牛顿在物理学领域贡献巨大,焦耳主要在热学方面,阿基米德在浮力方面,托里拆利在大气压方面。综合来看,创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是牛顿。3、司机在驾驶汽车爬坡时,需要换挡,其合适的做法和目的是()A.换高挡,减小速度,得到较小的牵引力B.换高挡,增大速度,得到较小的牵引力C.换低挡,增大速度,得到较大的牵引力D.换低挡,减小速度,得到较大的牵引力答案:D解析:这道题考查汽车爬坡时的功率相关知识。汽车发动机功率一定,爬坡时需更大牵引力。根据功率公式P=Fv,换低挡会减小速度,从而得到较大的牵引力,利于汽车爬坡。A、B选项换高挡会使速度增大,牵引力减小,不利于爬坡;C选项换低挡增大速度不符合实际,所以答案选D。4、以下叙述正确的是()A.法拉第发现了电磁感应现象B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因D.法拉第电磁感应定律由法拉第得出答案:A解析:这道题考查物理学的重要知识点。法拉第确实发现了电磁感应现象,这是电磁学中的关键发现。惯性是物体固有属性,其大小只与质量有关,与速度无关。而最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动原因的是伽利略,不是牛顿。法拉第电磁感应定律并非由法拉第直接得出。所以这道题选A。5、在如图所示的匀强磁场中有一个平面线圈ABCD,线圈做如下运动时能够产生感应电流的是()A.线圈在纸平面内左右移动B.线圈绕AB边向纸外转动C.线圈在纸平面内上下移动D.线圈在纸平面内绕A点转动答案:B解析:A.线圈在纸平面内左右移动时,线圈与磁场平行,穿过线圈的磁通量一直为零,没有变化,所以没有感应电流产生,故A错误;
B.线圈线圈绕AB边向纸外转动,引起磁通量增大,所以可以产生感应电流,故B正确;
C.线圈在纸平面内上下移动时,线圈与磁场平行,线圈的磁通量一直为零,没有变化,所以没有感应电流产生,故C错误;
D.在纸面内绕A点转动时,线圈与磁场平行,磁通量一直为零,没有变化;没有感应电流,故D错误.6、一束单色光由空气斜射入水中,始终保持不变的是该光的()A.速度B.波长C.频率D.传播方向答案:C解析:这道题考查光的特性。光从一种介质斜射入另一种介质时,频率始终不变。因为频率由光源决定,与传播介质无关。而光在不同介质中传播,速度和波长会改变,传播方向一般也会发生折射而改变。所以这束单色光由空气斜射入水中,始终保持不变的是频率。7、滑雪运动员在如图所示滑道上滑行,滑道弧形部分最末端的切线与斜坡垂直,从末端滑出时的速度大小为V,运动员始终能落到斜坡上。不考虑空气阻力,运动员可视为质点,下列说法正确的是()A.运动员在空中运动过程所受重力的冲量与V^2成正比B.运动员到斜坡的最大距离与V成正比C.运动员落到斜坡上前瞬间重力的瞬时功率与V成正比D.运动员落到斜坡上时速度方向与斜坡夹角的正切值与V成正比答案:C解析:8、我国民用交流的电压为220V,频率为50Hz。关于民用交流,下列说法正确的是()A.AB.BC.CD.D答案:C9、对气体的特点,有关说法中不正确的是()A.温度相同的氢气和氧气,氧气分子和氢气分子的平均动能相等B.当气体的温度升高时,每个气体分子的速率都增大C.压强不太大、温度不太低情况下的实际气体可看成理想气体D.气体的压强是由大量气体分子对容器壁的频繁碰撞产生的答案:B解析:这道题考查气体的相关知识。温度是分子平均动能的标志,所以温度相同的氢气和氧气,分子平均动能相等,A选项正确。气体温度升高,分子平均动能增大,但不是每个分子速率都增大,B选项错误。在压强不太大、温度不太低时,实际气体可近似看成理想气体,C选项正确。大量气体分子对容器壁的频繁碰撞产生了气体压强,D选项正确。综上所述,答案选B。10、下列情景中,重力对小球做功的是()A.小球由高处落下B.小球在地面上静止C.小球沿水平轨道运动D.小球悬挂在天花板上不动答案:A解析:这道题考查重力做功的条件。重力做功的关键是物体在重力方向上有位移。A选项中小球由高处落下,在重力方向上移动了距离,重力对其做功。B选项小球静止,C选项沿水平轨道运动,D选项悬挂不动,在重力方向上均无位移,所以重力都不做功。综上所述,答案选A。11、下列关于安全用电的说法正确的是()A.开关应接在零线与灯泡之间B.不靠近低压带电体,不接触高压带电体C.有电流通过人体时,一定会发生触电事故D.保险丝用铅锑合金制成,因为它的电阻大而熔点低答案:D解析:这道题考查安全用电的知识。保险丝在电路中起保护作用,铅锑合金电阻大、熔点低,能在电流过大时及时熔断。A选项,开关应接在火线与灯泡之间。B选项,安全用电原则是不靠近高压带电体,不接触低压带电体。C选项,有电流通过人体不一定会触电,只有达到一定强度才会。所以综合来看,答案选D。12、A.3m/sB.0C.4m/sD.2m/s答案:D解析:13、如图所示,a、b是两个体积相同又能自由移动的物体,c、d是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,下列说法正确的是()A.a物体受浮力大于b物体B.b物体受浮力大于a物体C.c部分和d部分都受浮力D.d部分和c部分都不受浮力答案:A解析:AB、由于a排开水的体积大于b的排开水的体积体积,根据F浮=G排=ρ液gV排可知a受到的浮力大于b受到的浮力,故A正确,B错误;
C、c物体上表面受到水的压力,但下表面没有受到水的压力,因此水对c物体上下表面没有产生压力差,故c物体不受浮力的作用,故C错误;
D、由图可知,水对d物体上下表面产生了的压力差,故d物体受浮力的作用,故D错误。
故选A。14、如图所示,真空中ab、cd四点共线且ab=bc=cd在a点和d点分别固定有等量的异种点电荷,则下列说法正确的是()A.b、c两点的电场强度大小相等,方向相同B.b、c两点的电场强度大小相等,方向相反C.同一负点电荷在b点的电势能比在c点的大D.把正点电荷从b点沿直线移到c点,电场力对其先做正功后做负功答案:A解析:15、关于电流的形成,说法正确的是()。A.导体中只要有自由电荷,就能形成电流B.电荷只要运动就能形成电流C.电荷的定向移动形成电流D.正电荷定向移动才能形成电流答案:C解析:这道题考查电流形成的知识。在电学中,电荷的无规则运动不能形成电流。只有电荷定向移动才能形成电流,自由电荷的随机运动不行,且正、负电荷定向移动都可形成电流。所以A选项自由电荷但无定向移动不行;B选项电荷运动但无定向也不行;D选项正电荷定向移动能形成电流,但负电荷定向移动也能形成电流。综上,答案选C,即电荷的定向移动形成电流。16、下列说法正确的是()A.“渊冰厚三尺,素雪覆千里。”“冰”的形成是凝华现象B.“雾里山疑失,雷鸣雨未休。”“雾”的形成是汽化现象C.“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”“露”的形成是液化现象D.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象答案:C解析:这道题考查物态变化的知识。在自然界中,“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,选项C正确。A选项中“冰”是水凝固形成的。B选项“雾”是水蒸气液化形成。D选项“霜”是水蒸气凝华形成。综上所述,根据常见物态变化的特点,可判断出答案为C选项。17、在如图a、b所示电路中,电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,且小于灯S的电阻,接通开关K,使电路达到稳定,灯泡S发光,则()A.在电路a中,闭合K时,S将立即变亮发光B.在电路a中,断开K后,S将先变得更亮,后才变暗C.在电路b中,闭合K时,S将逐渐变亮发光D.在电路b中,断开K后,S将先变得更亮,然后渐暗答案:D解析:A.在电路a中,闭合K时,由于L的阻碍作用,S慢慢变亮。故A错误;
B.在电路a中,断开K后,由于L的阻碍作用,S慢慢变暗,不会出现闪亮现象。故B错误;
C.在电路b中,闭合K时,灯泡S与电阻R串联接入电路,则其立即变亮。故C错误;
D.在电路b中,由于电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,所以通过灯泡的电流比线圈的电流小。断开K后,由于L的阻碍作用,导致灯泡S变的更亮,然后逐渐变暗。故D正确。
故选D。18、下列关于时间的描述中,表示时间间隔的是()A.一节课时间为40分钟B.学生上午8时开始上课C.新闻联播19时开播D.火车到站时间是9时40分答案:A解析:这道题考查对时间间隔和时刻的理解。在物理学中,时间间隔是指两个时刻之间的时间段。A选项“一节课时间为40分钟”,描述的是一段时长,属于时间间隔。B、C、D选项都是指具体的某一时刻。所以答案选A。19、关于电磁感应现象,下列说法中正确的是()A.穿过线圈的磁通量越大,线圈内产生的感应电动势越大B.穿过线圈的磁通量变化量越大,线圈内产生的感应电动势越大C.穿过线圈的磁通量为零,线圈内产生的感应电动势一定为零D.穿过线圈的磁通量变化越快,线圈内产生的感应电动势越大答案:D解析:这道题考查电磁感应现象的相关知识。感应电动势的大小取决于穿过线圈的磁通量变化率。A选项,磁通量大,变化率不一定大,感应电动势不一定大。B选项,磁通量变化量大,若时间长,变化率不一定大。C选项,磁通量为零,变化率可能不为零,感应电动势不一定为零。D选项,磁通量变化快,即变化率大,所以感应电动势大。综上,答案选D。20、电磁炉是利用涡流加热而达到烹饪食物的目的。电磁炉适用的锅类是()A.平底陶瓷锅B.凹底陶瓷锅C.平底不锈钢锅D.凹底不锈钢锅答案:C解析:这道题考查对电磁炉适用锅类的了解。涡流加热原理要求锅具需具备导磁性。不锈钢具有导磁性,而陶瓷不导磁。同时,平底锅能更好地与电磁炉的加热面接触。所以,电磁炉适用平底不锈钢锅。二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、[多选题]如图所示的LC振荡电路中,某时刻线圈中磁场方向向下,且电路中的电流正在增强,则此时()A.M点电势比N点低B.线圈中感应电动势正在减小C.电容器两板间场强正在减小D.电路中磁场能正在减小答案:BC解析:A.根据安培定则,线圈中的电流从M到N,此时电流正在增强,表明电容器正在放电,所以电容器上极板带正电,所以M点电势比N点高,故A错误;
BCD.电容器正在放电,则电容器两极板间场强正在减小,电势能减小;电路中的磁场能增大,电容器放电变慢,线圈中感应电动势减小,故B、C正确,D错误。
故选BC。2、[多选题]下列对生活中有关事实的描述不正确的是()A.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开B.洗碗时使用洗洁精去除油污是利用了洗洁精可以溶解油污C.验钞机是利用紫外线进行工作的D.炒菜锅的手柄应该选用热塑性塑料答案:ABD解析:这道题考查生活中的物理化学知识。发现有人触电,不能直接用手拉,很危险。洗洁精去油污是乳化作用,不是溶解。验钞机用紫外线工作是对的。炒菜锅手柄应选热固性塑料,热塑性塑料不耐高温。3、[多选题]下列关于布朗运动的叙述,正确的有()A.悬浮小颗粒的运动是杂乱无章的B.液体的温度越低,悬浮小颗粒的运动越慢,当液体的温度降到零摄氏度时固体小颗粒的运动就会停止C.被冻结的冰块中的小炭粒不能做布朗运动,是因为冰中的水分子不运动D.做布朗运动的固体颗粒越小,布朗运动就越明显答案:AD解析:这道题考查对布朗运动的理解。布朗运动中悬浮小颗粒运动杂乱无章,颗粒越小越明显。A选项符合其特点。D选项因为颗粒小,受撞击不平衡更明显。B选项,温度越低运动越慢,但不会停止。C选项,冰中水分子也运动,只是小炭粒被冻结无法做布朗运动。4、[多选题]如图所示,在磁感应强度B随时间t变化的以下四种磁场中,下列判断正确的是()A.甲图能产生电场,不能产生电磁波B.乙图能产生电场,不能产生电磁波C.丙图能产生电场,不能产生电磁波D.丁图能产生电场,也能产生电磁波答案:BD解析:根据麦克斯韦的电磁场理论,变化的磁场产生电场,故乙、丙、丁都可以产生电场;均匀变化的磁场产生恒定的电场,周期性变化的磁场产生周期性变化的电场,从而产生电磁波,故丙、丁可以产生电磁波。
故选BD。5、[多选题]下面所示的实验示意图中,表示“电动机”的是()A.AB.BC.CD.D答案:BC解析:A.图中是奥斯特实验,该实验证明了通电导线周围存在着磁场,利用电生磁现象制成了电磁铁,故不符合题意;故A错误;
B.图中闭合开关,线圈中有电流通过时,它就会运动起来,即说明通电导线在磁场中受力的作用,即是电动机的制作原理,故符合题意;故B正确;
C.根据通电导线在磁场中受到力的作用,当闭合开关时,导线框中有电流通过时,它就会转动起来,即是电动机,故符合题意;故C正确;
D.磁铁在进入线圈的过程,由于磁通量的变化,产生感应电流;这是用来探究电磁感应现象的;故D错误。
故选BC。第Ⅱ卷(非选择题20分)三、判断题(10小题,每小题2分,共计20分)1、[判断题]绝缘体不容易导电,是因为没有电子。A.正确B.错误答案:B解析:绝缘体不容易导电,是因为几乎没有自由电子。2、[判断题]水力、风力、火力发电是不可再生能源的利用。A.正确B.错误答案:B解析:火力发电是不可再生能源的利用,水力、风力发电是可再生能源的利用。3、[判断题]家庭电路中电流过大导致空气开关跳闸,原因是电路短路或者总功率过大。A.正确B.错误答案:A解析:这道题说法正确,原因是家庭电路中电流过大通常是由电路短路或总功率过大这两个常见原因导致的,符合实际电路情况。4、[判断题]机械波和电磁波在介质中的传播速度仅由介
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