高考语文复习专题散文赏析练习

高考散文赏析复习：从“读懂”到“品透”的进阶之路散文，以其形散神聚的特质、自由灵动的笔触和深沉蕴藉的情感，在高考语文试卷中占据着举足轻重的地位。赏析散文，不仅是对考生阅读理解能力的考查，更是对其文学素养、审美情趣乃至人生体验的综合检验。许多同学在复习时，往往陷入“读得懂字面，品不透意蕴”的困境，或是掌握了一些答题术语，却未能真正走进文本，与作者产生情感共鸣。本文旨在结合高考散文的考查特点，提供一些从“读懂”到“品透”的复习思路与练习方法，希望能对同学们有所启发。一、夯实基础：读懂文本是前提赏析的前提是理解。所谓“读懂”，并非简单地知晓故事情节或表面意思，而是要对文本形成整体的把握。1.整体感知，把握文脉：拿到一篇散文，首先应快速通读，初步感知文章的主要内容、情感基调。注意开头结尾，以及段落间的过渡句，这些往往是理解文章主旨、把握行文思路的关键。思考：文章围绕什么核心事物或情感展开？作者的行文线索是什么？是时间、空间，还是情感的变化？例如，读朱自清的《荷塘月色》，首先要感受到作者那淡淡的哀愁与片刻的宁静，以及他如何通过对荷塘月色的细腻描绘来寄托这份复杂心绪。2.圈点勾画，提取关键：在通读的基础上，进行细读。对于文中的关键词句（如抒情句、议论句、主旨句、反复出现的词句）要敏锐捕捉，它们往往是揭示作者情感、文章主旨的“钥匙”。同时，也要关注那些看似不起眼的细节描写，它们可能蕴含着作者丰富的情感或深刻的寓意。3.理清层次，理解内涵：将文章划分为几个大的意义段落，概括各部分的主要内容，分析段落之间的内在联系。这有助于更清晰地理解作者的思路和文章的结构，进而把握文章的深层内涵。练习示例：选取一篇陌生的散文（如汪曾祺《葡萄月令》选段），尝试：*用一句话概括本文（或选段）的主要内容。*找出文中你认为最能体现作者情感的句子，并说说理由。*简要梳理作者的写作思路。二、深入品味：语言是散文的灵魂散文的魅力，很大程度上体现在其独特的语言艺术上。品味语言，是赏析散文的核心环节。1.咀嚼字词，体会妙处：关注文中动词、形容词、副词等的选用，特别是那些富有表现力的词语。思考：这个词好在哪里？能否替换成其他词语？为什么？例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”字，不仅写出了颜色，更写出了动态和生机。2.分析句式，感受节奏：散文的句式灵活多变，长短句、整散句的交错运用，往往能形成独特的语言节奏和表达效果。长句可能表意严密、气势充沛，短句可能简洁明快、富有力量。整句匀称和谐，散句灵活自然。体会不同句式带来的阅读感受。3.辨识修辞，领悟匠心：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、引用等修辞手法，是作者增强语言表现力的重要手段。要能准确辨识，并分析其在具体语境中的表达效果，体会作者运用修辞的匠心。练习示例：“一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。”（汪曾祺《葡萄月令》）*这段文字语言有何特点？（质朴自然、简洁传神、富有画面感）*“睡”字用得好在哪里？（运用拟人手法，赋予葡萄以人的情态，生动形象地写出了葡萄在冬季休养生息的状态，也流露出作者对葡萄的喜爱与呵护之情。）*短句的运用有何效果？（节奏舒缓，营造了宁静安详的氛围，与冬季的沉寂和葡萄的“沉睡”相契合。）三、探究技巧：领悟表达的艺术优秀的散文，往往在表现手法上独具匠心。理解并分析这些表现手法，能更深刻地把握文章的主旨和作者的情感。1.常见表现手法的辨识与分析：如托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、象征、对比、衬托、欲扬先抑、以小见大、卒章显志等。要结合具体内容分析其作用，不能只简单罗列术语。例如，“托物言志”，要明确“物”的特点是什么，“志”是什么，“物”与“志”是如何关联的。2.关注表达方式的综合运用：记叙、描写、抒情、议论、说明在散文中往往是综合运用的。分析它们是如何有机结合，为表达中心服务的。记叙是基础，描写是关键，抒情和议论则常常点明主旨。练习示例：阅读朱自清《背影》中描写父亲买橘子的段落。*作者主要运用了什么表达方式？（动作描写、细节描写）*这些描写表现了父亲怎样的形象和情感？（年老体衰却依然为儿子奔波操劳，体现了深沉的父爱。）*这段描写在全文中有何作用？（是全文的高潮，集中体现了父子情深，是“背影”的核心内容，为后文的抒情议论做了铺垫。）四、体悟情感与主旨：与作者共鸣“言为心声”，散文是作者真情实感的流露。赏析散文，最终要体悟作者在文中寄托的情感，把握文章的中心主旨。1.“知人论世”与“以意逆志”：了解作者的生平、思想、创作背景，有助于更准确地理解作品的内涵。但更重要的是“以意逆志”，即根据文本所提供的信息，去推求作者的写作意图和情感倾向。2.多角度、深层次挖掘主旨：有些散文的主旨比较含蓄，需要我们透过字面意思，结合具体的语境和表现手法，进行多角度、深层次的思考。要思考作者为什么写这些内容，他想通过这些内容表达什么观点、态度或情感。练习示例：阅读鲁迅《记念刘和珍君》。*结合时代背景，理解作者在文中表达了哪些复杂的情感？（对刘和珍等爱国青年的沉痛悼念、敬佩与赞扬；对反动军阀暴行的愤怒控诉；对麻木庸人以及流言家的批判；对中国未来的深沉思考等。）*文章的主旨是什么？（通过悼念刘和珍君，控诉反动势力的罪行，歌颂爱国青年的精神，唤醒民众，激励人们继续战斗。）五、掌握答题规范与技巧：规范表达，精准得分在读懂、品透的基础上，还要能够规范、准确地将自己的理解和感悟表达出来，这就需要掌握一定的答题规范与技巧。1.审清题意，明确要求：仔细阅读题目，明确题目考查的是内容理解、语言赏析、手法分析还是主旨概括，是“是什么”“为什么”还是“怎么样”。2.紧扣文本，有据可依：所有答案都必须从文本中找到依据，不能凭空臆断。要善于引用文中的关键词句来支撑自己的观点。3.条理清晰，分点作答：对于需要多角度分析的题目，要注意条理性，可以用“首先”“其次”“再次”或分点标号等方式组织答案。4.术语准确，表达流畅：适当运用一些文学鉴赏术语，但切忌堆砌术语，要言之有物。语言表达要简洁、准确、流畅，避免口语化和错别字。练习示例：题目：请简要分析本文（某篇写景散文）是如何表现“XX之美”的。答题思路：*首先，点出文章运用了哪些主要的表现手法（如：运用了多种感官描写、动静结合、虚实结合、比喻拟人等修辞手法）。*其次，结合文中具体的语句进行分析，阐述这些手法是如何具体表现景物特点的。*最后，点明这些描写表达了作者怎样的情感（对XX景物的喜爱、赞美之情等）。结语：勤练多思，方能融会贯通散文赏析能力的提升，非一日之功，需要同学们在复习过程中，勤加练习，善于思考总结。选择不同风格、不同主题的散文进行精读细品，将上述方法内化为自己