Unit 6 A Greener Earth Reading Actively 教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

Unit6AGreenerEarthReadingActively教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit6AGreenerEarthReadingActively教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，提升对环境议题的跨文化交流意识。

2.增强学生的批判性思维能力，通过分析文章结构和论点，学会从不同角度思考问题。

3.培养学生的全球意识，认识到环境保护的重要性，并激发其参与环保行动的意愿。

4.提高学生的信息获取和整理能力，学会在阅读中筛选关键信息，形成自己的观点。学情分析高一年级的学生在英语学习上正处于由初中向高中过渡的关键时期。这一阶段的学生在知识层面已经掌握了基本的英语语法和词汇，但面对高中英语教材的难度和深度，部分学生可能会感到挑战。在能力方面，学生的听说读写能力都有所提高，但阅读理解能力相对较弱，尤其是在面对长篇文章和复杂议题时，学生的理解能力和信息提取能力有待加强。

从素质方面来看，学生的自主学习能力和合作学习能力有所提升，但独立思考和解决问题的能力仍需培养。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动学习的习惯，这可能会影响他们在阅读理解课程中的学习效果。

对于本节课《Unit6AGreenerEarthReadingActively》，学生可能对环境议题有一定的了解，但可能缺乏从全球视角出发思考问题的能力。此外，学生对文章结构的认识可能较为模糊，难以有效识别文章的主旨和论点。因此，本节课的教学设计需要考虑到学生的这些特点，通过设计互动性强、启发性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们提升阅读理解能力和批判性思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册》教材，特别是Unit6的相关内容。

2.辅助材料：准备与环境议题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生进行小组活动；确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于环境保护的图片，引导学生思考环境保护的重要性，并提出问题：“Whatdoyouthinkisthemosturgentenvironmentalissuetoday?”

-回顾旧知：简要回顾与环境保护相关的词汇和语法知识，如“pollution”、“recycle”、“reduce”等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit6AGreenerEarthReadingActively中的文章结构、主旨和论点，强调阅读理解的关键要素。

-举例说明：选取文章中的关键段落，分析其结构，并举例说明如何从段落中提取信息。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们分析文章中的论点，并讨论如何支持或反驳这些论点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成阅读理解练习，包括填空、选择题和简答题，以检验他们对文章的理解程度。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的答题情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行角色扮演，模拟文章中的场景，让学生在实践中运用所学知识。

-分组讨论：让学生就文章中的环境议题展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：让学生分享他们在课堂上的收获和体会，强调环境保护的重要性。

-教师反馈：对学生的表现给予肯定和鼓励，指出他们在阅读理解方面的优点和不足，并提出改进建议。

6.课后作业（约10分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读课外相关文章，提高他们的阅读能力和知识面。

-写作作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文，锻炼他们的写作能力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动，帮助学生提高阅读理解能力，培养他们的环保意识和批判性思维能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关书籍：《绿色地球：我们的责任》、《地球的危机：环境问题的解决方案》等。

-环境保护纪录片：如《地球脉动》、《塑料海洋》等，这些资源能够提供直观的环境保护案例和背景知识。

-环境保护网站：提供最新的环境保护新闻、政策信息和国际动态，如联合国环境规划署（UNEP）等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与环境议题相关的书籍和文章，扩展他们的知识面，增强对环境保护的理解。

-观看纪录片：组织学生观看与环境保护相关的纪录片，通过视觉和听觉的冲击，提高他们对环境问题的关注。

-小组研究：让学生分组进行环境保护项目的研究，如调查当地的水污染情况、分析垃圾处理方式等，通过实践提升他们的研究能力。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区的环保活动，如植树节、环保清洁日等，将所学知识应用于实际生活中。

-网络资源利用：指导学生如何搜索和评估网络上的环保信息，培养他们的信息素养和批判性思维能力。

-创作活动：组织学生创作环保主题的诗歌、绘画或小作文，通过艺术形式表达对环境保护的思考和感悟。

-模拟联合国：参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就环境议题进行辩论和协商，提升他们的国际视野和沟通能力。

-环保项目设计：鼓励学生设计一个环保项目，如校园垃圾分类系统、节约用水方案等，通过项目实践加深对环保策略的理解。课后作业1.阅读理解

-阅读文章《AGreenerEarth》的第一部分，回答以下问题：

-文章开头提到的“greenhouseeffect”是什么意思？

-作者为什么说气候变化对人类和自然界都构成威胁？

答案：

-“greenhouseeffect”指的是地球大气层中某些气体（如二氧化碳）能够像温室一样保持地球表面温度，防止热量散失到太空中。

-作者说气候变化对人类和自然界都构成威胁，因为极端天气事件增多、海平面上升、生物多样性减少等问题都会影响人类的生活和自然生态平衡。

2.角色扮演

-假设你是文章中的科学家，面对学生关于环境保护的问题，准备一段简短的演讲，内容应包括：

-环境保护的紧迫性

-个人在环境保护中可以做出的努力

-你对未来环保科技的展望

答案（示例）：

-“Dearstudents,theurgencyofenvironmentalprotectioncannotbeoverstated.Asscientists,wehaveseentheconsequencesofneglectingourplanet.Wemusttakeindividualactions,likereducingourcarbonfootprint,andsupportpoliciesthatpromotesustainability.Iamoptimisticaboutthefutureofgreentechnology,whichholdspromiseforacleanerandmoresustainableworld.”

3.文章结构分析

-分析文章《AGreenerEarth》的结构，包括引言、正文和结论部分，并指出每个部分的主要内容。

答案：

-引言：引出环境保护的主题。

-正文：详细讨论环境保护的不同方面，如气候变化、生物多样性损失、污染等。

-结论：总结文章的主要观点，并呼吁采取行动。

4.写作练习

-根据文章内容，撰写一篇短文，题目为“MyRoleinProtectingtheEnvironment”，在文章中阐述你个人在环境保护方面的行动和计划。

答案（示例）：

-“MyRoleinProtectingtheEnvironment

Asastudent,Ibelievethateveryindividualhasaroletoplayinprotectingourenvironment.Ihavestartedbyreducingwastebycompostingandrecycling.Ialsotrytousepublictransportationandwalkwheneverpossible.Inthefuture,Iplantovolunteerwithlocalenvironmentalorganizationsandadvocateforsustainablepracticesinmycommunity.”

5.案例分析

-选取文章中提到的某个环境问题，如塑料污染，分析其成因、影响和可能的解决方案。

答案（示例）：

-“CaseStudy:PlasticPollution

Causes:Plasticpollutionprimarilyresultsfromtheexcessiveuseofsingle-useplastics,suchasbags,straws,andbottles.

Impacts:Plasticpollutionaffectsmarinelife,wildlife,andhumanhealth.Itleadstothedeathofmarineanimalsthatingestplasticwasteandcancontaminatedrinkingwatersources.

Solutions:Tocombatplasticpollution,wecanreduceourconsumptionofsingle-useplastics,optforreusablealternatives,andsupportpoliciesthatbanortaxdisposableplastics.”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了Unit6AGreenerEarthReadingActively的相关内容。通过阅读文章，我们了解了环境保护的重要性，以及人类活动对地球环境的影响。以下是我们本节课的要点总结：

1.环境保护的重要性：环境保护对于维持地球生态平衡、保障人类生存和发展至关重要。

2.人类活动对环境的影响：工业污染、过度消费、气候变化等人类活动对环境造成了严重破坏。

3.环境保护措施：通过节能减排、垃圾分类、植树造林等手段，我们可以为环境保护做出贡献。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-以下哪项不是导致气候变化的主要原因？（）

A.工业排放

B.森林砍伐

C.太阳辐射增强

D.人口增长

-以下哪项措施有助于减少塑料污染？（）

A.使用一次性塑料袋

B.减少一次性塑料制品的使用

C.烧毁废弃塑料

D.将塑料废弃物直接倒入河流

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述环境保护对人类和