第24课《带上她的眼睛》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第24课《带上她的眼睛》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第24课《带上她的眼睛》选自统编版语文七年级下册，这是一篇富有哲理的科幻小说。课文以独特的视角，通过讲述主人公在异世界的冒险经历，引导学生思考生命、梦想和责任等主题。本课内容与课本中科幻小说的题材相呼应，有助于拓宽学生的阅读视野，培养学生的想象力和批判性思维。核心素养目标1.培养学生的文学鉴赏能力，通过阅读《带上她的眼睛》，提升对科幻小说的审美和理解。

2.增强学生的想象力，引导学生从文本中汲取灵感，激发创作潜能。

3.强化学生的思辨能力，引导学生思考科技发展对人类的影响，以及个人在其中的角色和责任。

4.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的口头和书面表达能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解科幻小说的主题思想：本节课的核心内容是引导学生理解《带上她的眼睛》中关于生命、梦想和责任的主题。教师应通过分析文本，让学生认识到科技与人类情感、伦理的关系，以及个人在科技进步中的角色。

-体会作者的情感表达：重点在于引导学生感受作者通过科幻故事传达的情感态度，如对生命的尊重、对梦想的追求等。

2.教学难点

-把握科幻小说的叙事技巧：学生可能难以理解科幻小说中独特的叙事手法，如时间跳跃、梦境与现实交织等。教师需通过实例分析，帮助学生理解这些技巧在塑造人物和推动情节中的作用。

-思考科技与伦理的冲突：学生可能对科技伦理问题缺乏深入思考。教师应通过引导讨论，让学生思考科技发展可能带来的伦理困境，并探讨如何在科技进步中保持人性的光辉。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材，并准备《带上她的眼睛》的文本复印件。

2.辅助材料：准备与课程相关的科幻电影片段、图片展示以及相关的科普文章，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，包括文本摘录、人物关系图等，以帮助学生更好地理解文本。

4.教室布置：创建一个舒适的学习环境，设置分组讨论区，并确保有足够的空间进行课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科幻小说的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过科幻电影或者读过科幻小说？它们给你留下了什么印象？”

展示一些经典的科幻电影片段，如《星际穿越》、《阿凡达》等，让学生初步感受科幻的魅力或特点。

简短介绍科幻小说的基本概念和重要性，特别是它们如何激发想象力，以及它们在文学中的地位。

2.科幻小说基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科幻小说的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科幻小说的定义，包括其主要组成元素或结构，如科技、未来世界、外星生命等。

详细介绍科幻小说的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如世界观构建、人物塑造、情节发展等。

通过实例，如《带上她的眼睛》中的情节，让学生更好地理解科幻小说如何结合现实与想象。

3.科幻小说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科幻小说的特性和重要性。

过程：

选择《带上她的眼睛》作为案例进行分析。

详细介绍故事的背景、主要人物和情节发展，让学生了解科幻小说如何探讨生命、梦想和责任等主题。

引导学生思考这个故事对现实世界的启示，以及科幻小说如何反映人类对未来的想象和担忧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论《带上她的眼睛》中的一个主题，如“科技对人类的影响”或“生命的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科幻小说的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科幻小说的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科幻小说的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科幻小说在文学中的价值和作用，以及它们如何启发思考和想象。

布置课后作业：让学生阅读一本科幻小说，并撰写读后感，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面

-学生能够掌握科幻小说的基本概念和特点，理解科幻小说中的科技元素、未来世界和外星生命等。

-学生能够识别和分析科幻小说中的叙事技巧，如时间跳跃、梦境与现实交织等。

-学生能够运用科幻小说中的主题思想，如生命、梦想和责任等，来探讨现实生活中的问题。

2.思维与能力方面

-学生通过阅读和分析《带上她的眼睛》，提升了批判性思维能力，能够从多个角度审视科技发展对人类的影响。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作能力和解决问题的能力，学会了如何与他人共同探讨问题并提出解决方案。

-学生通过参与课堂展示和点评，提高了口头表达能力和自信心，学会了如何清晰、有条理地表达自己的观点。

3.情感与态度方面

-学生在阅读和讨论过程中，培养了探索未知世界的兴趣，激发了他们对未来科技发展的好奇心。

-学生对科幻小说中的人物和故事情节产生了共鸣，感受到了对生命的尊重和对梦想的追求。

-学生在思考科技与伦理冲突的过程中，形成了正确的价值观，认识到在科技进步中保持人性的重要性。

4.综合素养方面

-学生通过学习科幻小说，拓宽了阅读视野，丰富了精神世界，提高了文学素养。

-学生在课堂活动中，学会了如何运用多媒体工具进行学习，提升了信息素养。

-学生在团队合作中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了人际交往能力。板书设计①科幻小说概述

-科幻小说定义

-科幻小说特点：科技、未来、想象

-科幻小说类型

②《带上她的眼睛》分析

-故事背景

-人物角色

-情节发展

-主题思想：生命、梦想、责任

③叙事技巧

-时间跳跃

-梦境与现实交织

-视角转换

④科技与伦理

-科技发展对人类