浙江省金华市金东区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题【含答案】【附答案】

浙江省金华市金东区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题一、基础知识综合1．阅读下面文字，完成各小题时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱恪．守初心以求的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。面对“百年未有之大变局”，我们应摒弃浮（zào）的心态，从容应对属于这个时代的挑战。终有一天，所有欢笑与汗水将会结出沉（diàn）（diàn）的果实，每一个中华儿女都将携手走向共同的明天。(1)选出加点字“恪”正确的读音（

）A．gè B．kè(2)选出加点字“摒”正确的读音(

)A．bìng B．bǐnɡ(3)根据语境，在横线上填入恰当的汉字或拼音。浮（zào）

沉（diàn）（diàn）二、名句名篇默写2．根据语境默写古诗文名句。“白首壮志驯大海，青春浩气走千山”，身处九年级的我们震撼于范仲淹《岳阳楼记》中“，”纯粹的、胸怀宽广的古仁人之心，感动于李白《行路难》中“，”的自信和对理想的执着追求，与《醉翁亭记》中写出醉在此而意在彼，传达真正情趣所在的“，”感同身受，想同李商隐《无题》中“，”一样奉献社会，成就大我。三、现代文阅读救命恩人江岸①正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛，绷紧双腿，笔直地站在工厂门口。他目送着下班的人群潮水一般陆续涌出工厂大门，后来，只有零星的工人一个个往外走的时候，他才稍微放松下来。②虽说只是一名工厂的保安，但是，侯一凡毕竟刚从武警部队退役半年，他站岗的姿势还是完全保留了真正的军人风范。③他晃晃微微发酸的脖子，扭动了一下腰肢，准备回值班室的时候，突然想起，怎么没看见吕晓红大姐走出来呢？④侯一凡愣了一下，勾头往厂区方向看去。他拥有一双视力在2.0以上的眼睛，一眼看去，能看得很远。他发现，正在往外走的工人，包括厂区纵深处三三两两的人影，都不是吕晓红。吕晓红平时上下班都很准时，今天怎么了？侯一凡决定在门口再站一会儿，等等吕晓红。⑤侯一凡在这个肉联厂虽然已经工作了半年时间，但是，认识的工人并不多，多数人只是在上下班的时候进出工厂，在他值班的时候，才在他面前晃一下。他一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪，并告知他自己的名字。吕晓红这个名字也是他听别人喊的，可能听的次数稍微多了一些，他便牢牢记住了。⑥大概等了十多分钟，厂里没有一个人往厂门口走了，当然，吕晓红依然没有出来。侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话。⑦科长，你认识吕晓红吗？她是哪个车间的？⑧我不太清楚，怎么啦？⑨我没看见她下班出来，有些不放心。⑩下班的时候，工人一窝蜂地出来，你一个个都看清楚了？你点名了？你怎么知道她没有出来？⑪吕晓红和别人不一样，我知道的。⑫你别管闲事了，你又不是人事部的，考勤不归你管。看好你的门吧。⑬科长没好气地挂了电话。科长说到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的电话，把电话打了过去。⑭请帮忙查一下，吕晓红是哪个车间的？⑮冷冻车间。⑯还没有等侯一凡再说点什么，人事部那个人已经火急火燎地挂了电话。他把电话打到冷冻车间，可是，没有人接电话。他只好硬着头皮把电话打到厂办公室。⑰冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来。⑱怎么了？⑲我怀疑她会不会被关在冷库里了。⑳不会吧？㉑厂办公室的那个人漫不经心地挂了电话。该打的电话都打了，侯一凡没辙了。他在值班室坐了两分钟，椅子上好像放着一盆火，烧得他坐不住。终于，他站了起来，咬咬牙，拨通了厂长的电话。㉒厂长您好。我是保卫科小侯，向您报告一件事。㉓哦？说吧。㉔冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来，我怀疑她被关进了冷库里。请您赶紧派人到冷库去看看吧。㉕有这样的事？我马上让冷冻车间主任去看看。㉖放下了电话，侯一凡惴惴不安地站在值班室门口，眼睛盯着大街。大约二十分钟，冷冻车间赵主任骑着摩托车，箭一般射过来。到了厂门口，他猛地刹车，停了下来。赵主任指着侯一凡的鼻子，喝道，就是你打电话给厂长，说冷库里面有人？㉗是我。侯一凡挺了挺身子。㉘老子喝个酒都喝不安生。如果我去看了，冷库里没有人，出来我揭了你的皮……说着，赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。㉙后面的事情就不必细说了。㉚医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。㉛吕晓红出院以后，买了一大兜水果，到厂门卫值班室感谢侯一凡。她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了。㉜大姐，其实不是我救了你，是你自己救了你。㉝为什么这样说？㉞侯一凡说，每天你上班，总是问候一声：你好；每天你下班，总是说一声：再见。我那天没有听到你说再见，所以知道你没有出来。否则，全厂五六百个工人，我怎么可能单单记得你呢？3．小语运用阅读策略阅读小说，请你帮助小语完成下表。阅读策略内容思考故事线策略（1）从“悬念—结局”的角度梳理小说故事情节。（语言形式不要求一致）

侯一凡觉得不对劲，着急地打电话救人

运用悬念，激发了读者的阅读兴趣。语境策略①赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。②医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。（2）联系语境，分析两处加点词语所表现的人物心理。赏析延迟艺术许多小说情节的进展并不是呈现一条直线，作者不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是成心“延迟”小说的进展，让它在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，一环扣一环，展现小说的结构张力。采用“延迟”的手法使小说情节张弛有度，是本文的一大特色。（3）请结合这篇小说的具体内容，赏析本文的延迟艺术及作用。4．“潮文学社”网站将本文推荐给读者，评论区留言中，大家认为这篇小说能反映社会生活，内涵丰富。请结合小说内容，谈谈你的理解。淡然之心①人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰。正如南怀瑾先生所说：“人生的烦恼境界，实是无故寻愁觅恨。”②确实，我们处于一个纷乱的世界，随时会遇到烦恼的事。但是，有的人遇到芝麻大的小事就会惊慌失措，有的人却能在滔天巨浪里保持镇定，这种态度的差异，往往决定着人生的不同。烦恼就像是一种因为不良生活习惯而导致的疾病，而淡定从容的生活态度，则是免于患上这种疾病的好方法。遗憾的是，这种良好的生活态度并不是每个人都有，别说是常人，即使是智者有时也难以做到超脱于事外。③一日，白云守端禅师询问方会禅师如何才能入禅，方会没有回答，而是问道：“以你看，此刻天上的云是什么颜色的？”白云守端禅师回答道：“白色的。”方会禅师听后大笑几声，径直离开了，白云守端禅师心想：“难道我说错了吗？到底错在哪里呢？”几天下来，白云守端禅师饭也无心吃，晚上也经常会梦到方会禅师的笑，他痛苦极了，后来实在忍受不住，就跑到方会禅师面前问：“我说天上的云是白色的是不是说错了，你那几声笑到底是什么意思呢？”方会禅师这才意味深长地说：“我就这么笑几声你都放不下，你如何还能参禅呢？”④白云守端禅师这才如梦方醒。⑤确实，人生若能从容淡定，即使身陷事中也能超脱于事外，体验到生命的另一番境界。有句话叫作“掬水月在手”，以凡人的力量，天上的月亮太高，难以企及，但如果能够不执迷于触碰到月亮，而是转化为心境，掬一捧水，月亮就会在你的掌心，这一样也是心意如愿。以淡然之心面对问题的人，必定深谙从容的生活智慧。在现代的都市生活中，从容淡定更是一种珍贵的大境界，庸人都在杞人忧天，慌不择路，只有智者镇定从容。⑥生活总有不尽如人意的地方，关键在于你怎样看待，有繁杂的人生才是最真实的，根本没有必要烦恼。淡定从容、妄念不生地对待纷扰的人生才是舒坦的。（作者：石潇涵）5．阅读文章，根据内容补全空白A和B两处。6．文章开头引用南怀瑾先生的话有什么作用？7．“苏轼被贬黄州，随遇而安，先寄居在寺庙里，后自建草房居住，不仅创作出了先后《赤壁赋》等千古名篇佳作，还因地制宜制作了美食东坡肉。”这则补充材料，你认为放在文中的哪一段最合理？请简述你的理由。8．小东身体很健康，但在班里个子相对比较矮小，科学课上，老师讲到侏儒症时，同学们都看着他笑。小东因此老担心自己得了侏儒症，害怕同学们笑话自己，甚至不想上学。请你结合这篇文章的观点和自己的生活经历来劝说小东，帮他消除担心，要求观点鲜明，说理有据。四、文言文阅读越山五佚记·蛾眉山张岱①蛾眉为八山①之一，然实不见山。越之人恒取蛾眉土谷祠几下一块顽石，以足八山之数。余初疑曰：“一块顽石，可以名山，则城中顽石多矣，何以山此而不山彼也？”②天启五年，姑苏周孔嘉僦居于轩亭之北。一日，至其屋后厨庖之下，有石壁丈余，苍蒨②逼人。余曰：“此鼎彝青绿，真三代③法物④也，何以屈居于此？”问其邻老，邻老曰：“此蛾眉山麓也。山高丈余，阔三丈，长数十丈。石皆劈斧皴法④，望之如蛾眉一弯，横黛拖青，浑身空翠。”余向左右邻缘墙摸索，皆从鸡栖、豚栅、灶突、溷厕之下，得其寸趾尺麓，便大叫称快。余遂妄想，安得一日尽伐其墙垣，尽撤其庐舍，使此山岿然孤露，亦宇宙间一大快事。至二十年后，陵谷变迁，遭兵遭火，外屋燔尽，而缘墙一带，仍得无恙。则是天意欲终秘此山，勿使人见。奇峦怪石，翠藓苍苔，徒与马浡牛溲⑤两相污秽，惜哉已矣！③余因想世间珍异之物，为庸人所埋没者，不可胜记。而尤恨此山，生在城市，坐落人烟凑集之中，仅隔一垣，使世人不得一识其面目，何山之不幸一至此哉！虽然，干宝记山亡，桑钦志石走，山果有灵，焉能久困？东武怪山，有例可援。余为山计，欲脱樊篱，断须飞去。（选自《嫏嬛文集》，有删改）【注】①八山：指当时绍兴城内的八座山，其中有蛾眉山。②蒨：形容草长得茂盛的状貌。③三代：指夏、商、周三代。④法物，犹宝物。劈斧皴：中国画技法，此处形容山石外表的形状。⑤马浡牛溲：借指不值钱的东西。9．根据语境，解释下面的加点字。可以名山；余向左右邻缘墙摸索；为庸人所埋没者；焉能久困；10．蛾眉山的“不幸”体现在何处？勾连文中描写山的画线句，简要阐述。11．关联下面句子中的虚词，联系链接资料，结合文章内容分析作者的情感变化。真三代法物也惜哉已矣何山之不幸一至此哉焉能久困链接资料：张岱自幼聪颖，16岁便取得秀才资格，但之后三次参加乡试均未中举。崇祯八年因文章格式不符而落榜后，他深感科举制度之弊，终其一生未再踏入科场。12．同学发现“则个”这一虚词在《水浒传》中运用较为普遍，并做了摘录整理，请你一起参与讨论。【摘录一：“望……则个”】①宋江道：“感谢贤弟指教，万望维持则个。”(第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信)②宋江道：“望烦贤弟救宋江一命则个！”(第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信)③宋江禀道：“……某等情愿部领兵马，前去征剿，尽忠报国，望恩相于天子前提奏则个!”（第九十回五台山宋江参禅双林渡燕青射雁）④王进答道：“………依例拜纳房金，万望周全方便。”（第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村)⑤赵员外起身道：“……一应所用，弟子自当准备烦望长老玉成。”（第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山）【摘录二：“愿闻良策则个”】⑥鲁智深道：“便是没做个道理上去，奈何不得他。”曹正道：“小人有条计策，不知中二位意也不中？”杨志道：“愿闻良策则个。”（第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺）⑦宋江道：“小可有一计，不知中得诸位心否?”当下众好汉都道：“愿闻良策。”（第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁）⑧孙立听罢，大笑道：“我等众人来投大寨人伙正没半分功劳，献此一条计策打破祝家庄，为进身之报如何?”石勇大喜道：“愿闻良策。”（第四十九回解珍解宝双越狱孙立孙新大劫牢)小语：“则个”相当于我们现在的语气词。宋江真的是高频使用“则个”第一人啊!从①②③句处可以“则个”和“望”连用，表达了一种的语气。小文：④⑤句王进和赵员外也用“望”表达同样的意思，却没有与“则个”连用。这其实是因为宋江的性格特点影响了他的说话风格。小语：但在整本《水浒传》中，杨志语言中含有“则个”的句子只有第⑥句这一处。比较⑦⑧的“愿闻良策”，为何杨志会在此刻加了“则个”？小文：因为小语：可惜尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。小文：是啊，杨志理想不能实现的原因是多层面的，。（请结合整本书阅读，分析杨志理想不能实现的原因）五、诗歌鉴赏13．阅读艾青诗歌《河》，完成题目。《河》（一）①河流呀你奔跑着又跳跃着越过莽野又跌下崖壁从不休息也不畏惧你要到哪儿去呢我要到东方去——那边有辽阔的海洋有蛮野的波涛有莫测的危险与深奥有精疲力竭后的月夜似的平静【注释】①河：指延安河。1941年3月初，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942年初。艾青在《诗论》中说：“一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西。”结合《河》一诗中所描绘的场景，谈谈你的理解。六、作文14．右图是一张汽车档位简图，请根据档位的不同功能，联系生活，说一说带给你的思考和启迪。（不少于100字）【注】P为停车档，N为空档，D为前进档，R为倒档。

15．作文盼望（艾青）一个海员说，他喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达人生旅途中，我们不断出发，也不断到达。关于“出发”和“到达”，你有怎样的经历？引发了你怎样的联想和思考呢？请你自选角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②字数600—800字；③文中不得出现含有个人信息.《浙江省金华市金东区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题》参考答案1．(1)B(2)A(3)躁甸甸【详解】（1）本题考查字音。恪守——kè，谨慎而恭敬。故选B。（2）本题考查字音。摒弃——bìng，指舍弃、放弃，为了达到自己的目的抛弃一些东西；也形容思想上的抛弃、丢弃。（3）本题考查字形。浮（zào）——浮躁，指急躁，不沉稳，引证解释指轻浮急躁。沉（diàn）（diàn）——沉甸甸，形容很沉重。2．不以物喜不以己悲长风破浪会有时直挂云帆济沧海醉翁之意不在酒在乎山水之间也春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧、醉、酒、蚕、蜡炬”等字词容易写错。3．（1）吕晓红为什么没有下班出厂门？被关在冷库中的吕晓红获救（2）①“嘶吼”写出了赵主任对侯一凡打电话给厂长，自己无法安生喝酒而被要求速到冷库查看的气愤和想求证冷库里没人的急切。②“涌出”写出了侯一凡在看见救护车开进厂区时泪水流出来之快、之多，这是他知道吕晓红能得救的激动和之前紧张情绪的释放。（3）当侯一凡预感到吕晓红出事后，着急多方打电话救人，但因为厂子负责人们的冷漠敷衍，使得救人不能一条直线行进。作者故意把紧张的气氛舒缓下来，形成一种延迟，使情节表达一波三折，舒缓有致，增强故事的吸引力。侯一凡的认真热心与有关负责人的麻痹冷漠形成对比，造成矛盾冲突，突显救人不易，更凸显出侯一凡认真执著的“救命恩人”的形象。4．小说讲述了保安侯一凡察觉吕晓红没有下班出厂门，疑心出了问题，着急地打电话救人，最后救了被关在冷库的吕晓红，塑造了热心善良、认真执著、谦逊淳朴的保安形象。厂子相关负责人接到保安的询问时表现的“漠不关心”甚至很恼怒，批判了现实生活中那些不负责任、麻痹冷漠的人。文末“其实不是我救了你，是你自己救了你”，揭示了吕晓红被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人，才能赢得别人的尊重，深化主旨，引发人们对友善和关爱的思考。【解析】3．本题考查内容理解、重点词语赏析及手法。（1）根据第③段“怎么没看见吕晓红大姐走出来呢”设置悬念：吕晓红为什么没有下班出厂门；第⑨段打电话给保卫科“我没看见她下班出来，有些不放心”，打电话给人事部；第⑰段“冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来”，打电话给厂长；第㉔段“冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来”，可知：侯一凡觉得不对劲，着急地打电话救人；第㉛段“她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了”可知被关在冷库中的吕晓红获救。（2）①定位句子在第㉘段，联系上文“老子喝个酒都喝不安生。如果我去看了，冷库里没有人，出来我揭了你的皮”，第㉖段“冷冻车间赵主任骑着摩托车，箭一般射过来”“赵主任指着侯一凡的鼻子，喝道”，嘶吼，意思是用尽全力大声的吼叫，此处摩托车嘶吼说明赵主任骑车之快，自己无法安生喝酒的气愤，写出了赵主任认为侯一凡打电话给厂长生事找他麻烦，速到冷库查看的愤怒，以及想求证冷库里没人，出来后要找候一凡麻烦的急切。②定位句子在第㉚段，此时吕晓红终于被救了出来。涌出，意思是眼泪从眼眶中奔涌而出，生动的写出了眼泪来又快又多。体现出确定吕晓红被救之后的激动，更是对自己抗住各个科室压力救出吕晓红之后紧张情绪的释放。（3）第⑥段“侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话”，气氛开始紧张侯一凡预感吕晓红出事；第⑨段打电话给保卫科“我没看见她下班出来，有些不放心”，打电话给人事部；第⑰段“冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来”，打电话给厂长；第㉔段“冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来”，先后保卫科、人事科、厂办，冷漠敷衍，情节表达一波三折，反馈厂长，把紧张的气氛舒缓下来，问题到冷冻库是否真的在冷冻库，气氛又变得紧张，直到吕晓红被救，作者故意形成一种延迟，使小说情节张弛有度，增强故事的吸引力。从人物形象上，将侯一凡的认真热心与多个部门负责人的冷漠敷衍形成对比，通过矛盾冲突，突显救人不易，更凸显出侯一凡“救命恩人”形象的难得。4．本题考查内容理解。根据第⑥段“侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话”，第⑨段“我没看见她下班出来，有些不放心”，第⑰段“冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来”，第㉔段“冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来”，第㉛段“她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了”可知，小说讲述了保安侯一凡察觉吕晓红没有按时出厂，辗转多个部门，最后救了被关在冷库的吕晓红的故事。塑造了一个认真负责、淳朴谦虚、热心的人物形象。通过该人物与保卫科、人事科、厂办、冷冻库等多个人物的敷衍塞责想对比，批判了社会生活中冷漠敷衍、不负责任的人；根据第㉞段“侯一凡说，每天你上班，总是问候一声：你好；每天你下班，总是说一声：再见。我那天没有听到你说再见，所以知道你没有出来”，第㉜段“大姐，其实不是我救了你，是你自己救了你”可知，文章峰回路转，是因为吕晓红平时热情友善，尊重他人，赢得了侯一凡的尊重，说明社会中需要尊重和友善。5．A态度差异，人生不同B白云守端禅师放不下笑6．引用论证，借南怀瑾先生的话，有力地论证了“人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰”这一观点，增强了文章的说服力，同时也吸引了读者。7．放在第⑤段最合理，苏轼被贬黄州，随遇而安，在文学和美食方面做出了瞩目的成就，就是有一种“掬水月在手”的心态，深谙从容的生活智慧，真正做到了“即使身陷事中也能超脱于事外，体验到生命的另一番境界”。8．示例：小东，不要在乎别人，要学会谈定从容面对生活中的烦恼。每个人的身体发育有早晚，生长有快慢，身高也就有差异，你个子矮小只是暂时的。科学老师只是传授一种知识，同学们的笑也是无心的，并不是指你。再说生活也有很多身材不高的人都做出了不平凡的事业，例如鲁迅一米六，邓小平一米五七，他们才是我们心中的巨人。【导语】这篇文章通过阐述南怀瑾的观点及引用禅师的故事来探讨人们如何看待烦恼。文章指出，不同的人对待烦恼的态度会导致不同的人生境遇，强调从容淡定的重要性。作者借用“掬水月在手”的意象，表达尽管不能彻底改变现实，但可以通过调整心态来达到内心的满足。最终，文章传递出一种在纷扰生活中靠心境调整获得舒坦的生活智慧。整体立意清晰，富有哲理性。5．本题考查文章思路分析和内容概括。本文第①段提出问题“烦由心生，庸人自扰”。第②③④⑤段具体分析问题。A.第②段讲的是“态度的差异，往往决定着人生的不同”，这段话强调了心态在应对人生起伏中的关键作用，并呼吁大家都应努力培养一种淡定从容的生活态度。尽管做到这一点并不容易，但只要我们有意识地去实践和改进，就一定能逐步接近理想中的自我状态。可概括为“态度差异，人生不同”填空。B.第③④段从反面举例，结合“我就这么笑几声你都放不下，你如何还能参禅呢”可知，白云守端禅师因为方会禅师的几声笑无心吃饭、睡不好觉，内心不安，从而反面证明了“人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰”。可概括为“白云守端禅师放不下笑”填空。6．本题考查段落作用。文章开头引用南怀瑾先生的话，“人生的烦恼境界，实是无故寻愁觅恨”，能够提升文章的文化底蕴，并增强文章的说服力。同时南怀瑾这句话“人生的烦恼境界，实是无故寻愁觅恨”是道理论据，证明了“人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰”这一观点；南怀瑾先生是著名的文化大师和国学大家，他的言论和观点在学术界和公众中都有广泛的影响。通过引用南怀瑾先生的话，文章不仅能够展示作者对相关话题的深入了解，还能够借助南怀瑾先生的权威性和影响力，增强文章的可信度和说服力。南怀瑾先生的话语往往富有智慧和洞察力，能够引起读者的兴趣和共鸣。在文章开头引用南怀瑾先生的话，可以有效地吸引读者的注意力，激发读者对文章的兴趣和好奇心，从而引导读者继续阅读下去。7．本题考查论据补充。这则补充材料放在文中的第⑤段最合理。理由如下：第⑤段主要讲述了“以淡然之心面对问题的人，必定深谙从容的生活智慧”，并通过“掬水月在手”的比喻来进一步阐释这一观点，即在面对无法改变的现实时，可以调整自己的心态，从而达到心意如愿的境界。苏轼被贬黄州的故事恰好是一个典型的例子，展现了苏轼如何以淡然之心面对人生的起伏，随遇而安，不仅创作出千古名篇佳作，还制作了美食东坡肉。这个例子生动地诠释了从容淡定的生活智慧，与第⑤段的主题高度契合。此外，第⑤段最后提到“庸人都在杞人忧天，慌不择路，只有智者镇定从容”，而苏轼的故事正是“智者镇定从容”的具体体现，进一步增强了这一段的说服力。8．本题考查阅读运用。本文观点是“人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰”，结合第⑤段“以淡然之心面对问题的人，必定深谙从容的生活智慧。在现代的都市生活中，从容淡定更是一种珍贵的大境界，庸人都在杞人忧天，慌不择路，只有智者镇定从容”、结尾段“生活总有不尽如人意的地方，关键在于你怎样看待，有繁杂的人生才是最真实的，根本没有必要烦恼。淡定从容、妄念不生地对待纷扰的人生才是舒坦的”可知，面对生活中的不如意，要淡定从容，这是生活的智慧，只有这样，才能让生活舒坦。文章开头提到“人的烦恼皆由心而生，但很多烦恼其实是庸人自扰”，可以借此来告诉小东，他对自己可能患有侏儒症的担忧属于自寻烦恼。在小东的情况中，他身体健康，只是相对个子矮小，并没有医学上侏儒症的依据，但他却因为同学的不当行为而产生了过度的担忧。文中把烦恼比作不良生活习惯导致的疾病，而淡定从容是避免这种“疾病”的方法。可以对小东说，面对同学的嘲笑，他需要保持淡定从容的态度，不要让这种外界因素影响自己的内心。就像白云守端禅师因为方会禅师的几声笑而痛苦不堪，但实际上这种在意是不必要的。小东对于同学的嘲笑在意过度，需要学习以淡定的心态看待。根据以上分析劝说小东，合理即可。示例：小东，我完全理解你现在的担忧和不安。但你知道吗，生活总有这样那样的不尽如人意，关键在于我们如何去看待它。你的同学们可能只是出于好奇或者无意之举，但这并不代表他们就是对的或者我们应该被这些言论所影响。首先，你要明白，健康才是最重要的。你身体很健康，这就已经比很多人幸运了。身高并不是衡量一个人的全部标准，更不应该成为别人评价你的依据。每个人都有自己的生长轨迹和速度，有的人发育得早，有的人发育得晚，这都是非常正常的现象。其次，你要学会淡定从容地面对这些纷扰。别人的眼光和言论并不能改变你的本质，你只需要坚定地做自己，做好自己该做的事情。9．命名、取名；沿着被怎么，哪里10．蛾眉山高一丈多，宽三丈，长几十丈，南到轩亭，北到香橼衕。石头就像斧头劈出来的褶皱，看让去就像一弯弯眉毛，黑中带青，浑身苍翠。但这如此珍奇而美妙之物却只和马尿牛粪为伴，生在城市中，坐落在人烟密集的地方，仅仅隔着一面墙，使得世人竟然不认识它。实在是太不幸了。11．“真三代法物也”是指石头真实天地间的神物啊，“也”表达赞美惊叹之情。“惜哉已矣”连用三个语气词，极大程度表达了对石头只能和不值钱的东西为伴的可惜。“何山之不幸一至此哉”的“哉”更是对蛾眉山无法被世人认识饱含痛心之意。对蛾眉山的情感逐层加深，继而写到山真的有灵，怎么能长期困在这里？写山亦是写自己，山的奇异无法被世人认识，而自己的才华也是因为科举不顺无法被发现。一个“焉”字，将那份苦楚、无奈与愤慨展现得淋漓尽致。12．请求、希望；礼贤下士、忍辱负重（真诚、重情重义、礼貌庄重）；杨志此时深陷窘境，只有打下二龙山，他才有安身之处，但此时他与鲁智深都没有良策，曹正能为他们献计，对于杨志来说可谓是雪中送炭，他自然恭敬听取，语言中也带有更多自谦有礼的成分。杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。【导语】这篇文章通过描写蛾眉山被城市掩埋的境况以及不可见之美，反映了张岱对自然美与人文环境的忧思。作者感叹蛾眉山的“不幸”，探讨自然美景为何常常在都市的喧嚣中被埋没。作者对珍奇景物的惋惜，透露出对美好事物被庸常世界遮蔽的不满。而链接资料关于张岱科举失意的经历，则进一步揭示了他对世俗制度不屑的内心情感，他的文字不仅是在描绘一块风景石，也是对现实中被压制的才华和美的呼唤。9．本题考查理解文言字词。（1）句意：可以给它命名为山。名：动词，命名、取名；（2）句意：我于是向左右的邻居沿着墙壁摸索（寻找）。缘：沿着；

（3）句意：被平庸的人埋没的（世间珍异之物）。为：表被动，被；（4）句意：（山）怎么能长久受困呢？焉：表示疑问，怎么，哪里。10．本题考查理解概括文章内容。蛾眉山的“不幸”主要体现在以下几个方面：结合第②段“山高丈余，阔三丈，长数十丈。石皆劈斧皴法，望之如蛾眉一弯，横黛拖青，浑身空翠”可知，蛾眉山山高一丈多，宽三丈，长几十丈。石头都像用斧头劈过的皴法，看上去像一弯蛾眉，横着如青黑色的颜料拖过，全身上下都是空翠之色。据此可知，蛾眉山有着独特的自然风貌和审美价值。然而，这样的美景却被周围的世俗环境所掩盖，无法得到应有的欣赏和珍视，实在是令人惋惜，这也凸显了它的“不幸”；结合第②段“奇峦怪石，翠藓苍苔，徒与马浡牛溲两相污秽，惜哉已矣”可知，蛾眉山有着奇丽的山峦怪石，翠绿的苔藓青色的苔痕，但却被庸人埋没，周围的人也不识其珍贵，仅把它当作与普通顽石无异的存在，甚至拿它与马尿牛粪为伴，使其价值被严重低估；结合第③段“生在城市，坐落人烟凑集之中”可知，生不逢地。蛾眉山生在城市，坐落于人烟凑集之中，仅仅隔着一道墙，却不被世人所知。本应是奇峦怪石、翠藓苍苔的自然美景，却因处于这样的环境而难以展现其真正的魅力。11．本题考查理解文言虚词与分析作者情感变化。结合第②段“天启五年，姑苏周孔嘉僦居于轩亭之北。一日，至其屋后厨庖之下，有石壁丈余，苍蒨逼人。余曰：‘此鼎彝青绿，真三代法物也，何以屈居于此’”可知，在这段中，作者初见石壁，便发出“真三代法物也”的感叹。这里的“也”字充分表达了作者的赞美惊叹之情。作者将石壁视为三代法物，说明他对石壁的品质和价值有着极高的评价。此时作者对石壁的发现充满惊喜，仿佛发现了一个被埋没的宝藏；结合第②段“奇峦怪石，翠藓苍苔，徒与马浡牛溲两相污秽，惜哉已矣”可知，在这一句中，作者看到蛾眉山的奇峦怪石、翠藓苍苔却与不值钱的东西为伍，连用“惜哉已矣”三个语气词，极大程度地表达了对蛾眉山之石遭遇的可惜之情。作者在第一段对石壁的赞美之后，看到如此美好的自然景观被埋没和玷污，心中的惋惜之情油然而生。这种情感的转变，体现了作者对蛾眉山命运的关注和担忧；结合第③段“余因想世间珍异之物，为庸人所埋没者，不可胜记。而尤恨此山，生在城市，坐落人烟凑集之中，仅隔一垣，使世人不得一识其面目，何山之不幸一至此哉”可知，这里的“哉”字进一步表达了作者对蛾眉山不幸命运的痛心。作者联想到世间众多珍异之物被庸人埋没，而蛾眉山更是生在城市、坐落于人群之中却不被世人认识，这种不幸让作者深感痛心。作者的情感在惋惜的基础上更加深沉，对蛾眉山的遭遇充满了同情和悲愤；结合第③段“虽然，干宝记山亡，桑钦志石走，山果有灵，焉能久困？东武怪山，有例可援。余为山计，欲脱樊篱，断须飞去”可知，在这一段中，作者由蛾眉山的困境联想到自己的遭遇。作者认为山如果有灵，怎么能长期被困呢？这里的“焉”字将作者的情感推向了高潮，既表达了作者对蛾眉山不会长久被困的期望，也流露出自己对摆脱困境、实现自身价值的渴望。同时，作者对科举制度的不满与愤慨也在这个字中得以体现。作者自幼聪颖，却在科举之路上屡屡受挫，正如蛾眉山的奇异之美无法被世人认识一样，自己的才华也因科举不顺而难以施展。通过这些虚词的运用，作者对蛾眉山的情感逐层加深，从赞美惊叹到惋惜，从痛心到愤慨，同时也借蛾眉山的遭遇抒发了自己怀才不遇的苦闷之情。12．本题考查理解文言虚词与名著内容。第一空：在“望……则个”的表达中，“望”本身就有盼望、期望、请求的意思，再加上语气词“则个”，进一步强化了这种请求、希望的语气。宋江说“感谢贤弟指教，万望维持则个”，这里“万望”强调了强烈的期望，“则个”则使这种请求的语气更加委婉、恳切，让人感受到宋江在诚恳地请求对方给予帮助或支持。同样，“望烦贤弟救宋江一命则个！”和“望恩相于天子前提奏则个！”中，“望”与“则个”的结合，都突出了宋江在特定情境下对他人的请求和希望，希望对方能够伸出援手或者为自己在天子面前美言几句，以实现自己的目的。所以，这种表达体现了一种请求、希望的语气。故填写：请求、希望；第二空：宋江礼贤下士，他对待各路英雄好汉，无论是地位低微的还是曾经与自己为敌的，都以礼相待，真诚邀请他们入伙。这种性格使得他在说话时会更加注重表达对他人的尊重和请求，“则个”的使用就体现了他的这种态度；

宋江忍辱负重，在面对各种困境和压力时，他能忍耐并积极寻找解决办法。比如在被朝廷追捕、被兄弟误解等情况下，他依然坚持自己的理念，为了实现自己的目标而努力。这种性格也会影响他的说话风格，使他在表达请求时更加委婉、谦逊；宋江真诚待人，无论是对兄弟还是对陌生人，他都真心实意地对待。重情重义，对朋友和兄弟情深义重，为了他们可以不惜一切。礼貌庄重，说话比较客气，注重礼仪。这些性格特点共同作用，使得他在说话时更倾向于使用较为委婉、恭敬的表达方式，所以会高频使用“则个”与“望”连用。故填写：礼贤下士、忍辱负重（真诚、重情重义、礼貌庄重）；第三空：杨志在此时加上“则个”，首先，杨志确实深陷窘境。他本是杨家将后人，一心想凭借自己的武艺和本事在官场上谋得一官半职，重振家族荣耀。然而，命运多舛，他先后失陷花石纲、生辰纲，仕途之路坎坷，还沦为了被官府通缉之人。此时的他，走投无路，急需一个安身之所，而二龙山成为了他的一个希望。其次，他与鲁智深都没有良策攻打二龙山。杨志和鲁智深虽然武艺高强，但在面对二龙山的防守时，一时也想不出好的办法。他们迫切需要一个可行的策略来实现自己的目标。曹正此时提出计策，对于杨志来说无疑是雪中送炭。在这种情况下，杨志深知这个计策的重要性，他对曹正的献计充满感激和期待。最后，加上“则个”体现了杨志语言中更多自谦有礼的成分。杨志本就出身名门，有着一定的傲气，但此时的他也明白自己的处境艰难，需要他人的帮助。“则个”这个语气词的使用，表现出他在困境中的谦逊态度，他希望以更加恭敬的方式听取曹正的良策，也表达了他对曹正的尊重和对计策的重视。杨志在此时加上“则个”，是因为他深陷窘境，急需良策，而曹正的献计对他来说至关重要，同时也体现了他在困境中的自谦有礼。第四空：杨志理想不能实现的原因主要有以下几个方面：性格因素：杨志身为杨家将后人，自视甚高。这种高傲自负的性格使他在与人交往中容易让人产生反感。在押送生辰纲的过程中，他对同行的老都管和军汉们不屑一顾，认为他们都是无能之辈，完全不听取他们的意见。这种态度导致团队内部矛盾不断加剧，最终影响了任务的完成；杨志的急躁冲动在与泼皮牛二的冲突中表现得淋漓尽致。在第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”中，杨志在落魄卖刀时，遇到牛二的无理挑衅。杨志本可以通过其他方式解决问题，但他却在盛怒之下杀了牛二。这一冲动之举让他吃了官司，被发配充军，进一步远离了自己的理想；杨志一心想要恢复祖上的荣耀，因此在做事时往往过于急功近利。在押送生辰纲时，他为了尽快完成任务，不顾天气炎热和众人的疲惫，强行催促队伍赶路。这种急功近利的做法不仅让众人对他心生不满，也给了吴用等人可乘之机；杨志在管理队伍时非常粗暴蛮横。在押送生辰纲的过程中，他对士卒非打即骂，完全不考虑他们的感受。这种粗暴的管理方式使得团队内部人心涣散，最终导致生辰纲被劫；外部环境因素：《水浒传》所描绘的社会是一个黑暗的社会，贪官污吏横行，百姓生活困苦。在这样的社会环境下，杨志想要通过正常途径实现自己的理想几乎是不可能的。例如，他因失陷花石纲丢了官职后，为了复职，到京城上下打点。这一过程中，他深刻地感受到了社会的黑暗和官场的腐败；官场腐败是杨志理想不能实现的重要原因之一。在第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”中，杨志为了押送生辰纲，尽心尽力，但最终却因为官场的腐败而失败。他的努力被吴用等人的计策所破坏，而朝廷也没有对他的遭遇给予公正的处理。此外，他在求见高俅时，遭到高俅的奚落驱赶，求官无果。这充分体现了官场的腐败对杨志的打击。

综上分析可知，杨志理想不能实现是性格因素和外部环境因素共同作用的结果。他的高傲自负、急躁冲动、急功近利和粗暴蛮横的性格使他在与人交往和做事时处处碰壁，而社会黑暗和官场腐败的外部环境则进一步堵塞了他的求取功名之路。【点睛】参考译文：蛾眉山是八座山之一，然而实际上看不到山。绍兴的人常常拿蛾眉山土谷祠下面的一块顽石，来凑足八座山的数目。我