专题04 生物圈中的绿色植物（安徽专用）5年（2021-2025）中考1年模拟《生物》真题分类汇编

专题04生物圈中的绿色植物考点5年考情（2021-2025）命题趋势考点1生物圈中有哪些绿色植物2024·选择题从近五年安徽省中考试题来看，常出现的考点是绿色开花植物的一生、绿色植物的光合作用和呼吸作用和绿色植物在生物圈中的作用。常结合生活实例，题型以选择题和填空题为主。考点2绿色开花植物的一生2021/2024·选择题2022/2023/2024/2025·填空题考点3绿色植物的生活需要水和无机盐2025·选择题考点4绿色植物的光合作用和呼吸作用2022/2023/2024/2025·选择题2021·填空题考点5绿色植物在生物圈中的作用2021·选择题考点01生物圈中有哪些绿色植物1．（2024·安徽·中考真题）将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（

）A．属于单细胞生物 B．细胞内没有叶绿体C．体内有输导组织 D．产生的氧气利于鱼生长【答案】D【分析】藻类植物的主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。【详解】A．水绵属于多细胞藻类植物，A错误。B．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B错误。C．水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内没有输导组织，C错误。D．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用，产生氧气，利于鱼生长，D正确。故选D。考点02绿色开花植物的一生2．（2024·安徽·中考真题）某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（

）A．定期洒水，保持湿度 B．装置始终充满水，保证水分供应C．定时光照，保持温度 D．装置始终密封，防止微生物侵入【答案】A【分析】种子萌发需要一定的外部条件：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。【详解】A．大豆种子发芽需要一定的湿度，但过多的水会导致种子缺氧。因此，定期洒水可以确保种子周围的湿度适宜，同时避免缺氧，A正确。B．如果装置始终充满水，种子会处于缺氧状态，无法进行正常的呼吸作用，从而抑制发芽，B错误。C．种子的萌发需要一定的温度，但是不需要光照条件，C错误。D．虽然防止微生物侵入是重要的，但密封装置同样会导致种子缺氧。而且，适当的通风也有助于保持适宜的湿度和温度，D错误。故选A。3．（2021·安徽·中考真题）如图是桃的果实结构示意图，其中由胚珠发育而来的结构是（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【分析】一朵花传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。【详解】当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：可见，①②④都是桃的果皮，由子房壁发育而来；③是种子，由胚珠发育而来，所以C符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是熟记果实和种子的形成过程。4．（2025·安徽·中考真题）某学习小组在开展栽培番茄的跨学科实践活动后，对活动过程和所涉及的知识进行了总结。(1)用土壤栽培番茄时，土壤为植株的生长提供水和。同时还起到固定植株的作用。无土栽培番茄时，尽管使用替代了土壤的部分作用，但还需设计固定植株的装置。(2)番茄种子萌发时，储存在中的营养物质会源源不断地输送给胚，以保证胚发育的营养供应。番茄植株生长阶段，叶通过叶绿体，利用光能，把和水合成为储存能量的有机物，供生命活动利用。(3)番茄植株的个别果实中种子数量偏少，可能是开花时不足造成的。【答案】(1)无机盐营养液(2)子叶二氧化碳(3)传粉【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。【详解】（1）土壤为植物生长提供水和无机盐，植物通过根系从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐，用于各项生命活动。在无土栽培中，用营养液替代土壤为植物提供水和无机盐等营养物质，满足植物生长需求，但因为没有土壤的支撑，所以还需设计固定植株的装置。（2）番茄属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。种子萌发时，子叶中的营养物质会被逐步分解，输送给胚，为胚的发育，如胚根突破种皮发育成根、胚芽发育成茎和叶等提供营养。番茄植株生长阶段，叶是进行光合作用的主要器官。叶肉细胞中的叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），同时释放氧气，这个过程就是光合作用，合成的有机物为植物的生命活动，如呼吸作用提供物质和能量、用于构建自身结构等提供保障。（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。番茄植株的个别果实中种子数量偏少，可能是开花时传粉不足造成的。传粉不足会导致部分胚珠无法受精，胚珠受精后发育成种子，所以传粉不足会使种子数量减少。5．（2024·安徽·中考真题）下图是某双子叶植物的生命周期示意图，①～④表示器官，据图回答：(1)种子萌发时，先吸水胀大，种皮变软，然后突破种皮，进而发育成根。(2)幼苗和植株在生长过程中，吸收的水分大部分通过作用散失，吸收的二氧化碳转化为贮存能量的有机物等生理过程主要发生在（填数字标号）中。(3)植株生长到一定阶段就会开花、结果，雌蕊中的子房发育成（填数字标号），子房内的发育成种子。【答案】(1)胚根(2)蒸腾(3)胚珠【分析】植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段；图中①叶，②茎，③花，④果实。【详解】（1）种子萌发时，首先吸水膨胀，种子内部营养物质转化为供胚发育的营养物质并运输至胚的各部分，细胞呼吸作用增强，不断分裂分化，胚根首先突破种皮，将来发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚芽发育成茎和叶，胚逐渐发育成幼苗。（2）幼苗和植株通过根从土壤中吸收水分，水分通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分水供植物体的生命活动利用，绝大部分水通过蒸腾作用从叶片的气孔散失到大气中；植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，合成贮存能量的有机物，并释放氧气，光合作用主要在叶片的叶肉细胞进行，所以吸收的二氧化碳转化为贮存能量的有机物等生理过程主要发生在①中。（3）植株生长到一定阶段就会开花，传粉受精完成后，雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构凋落，子房内细胞不断分裂分化，其中受精卵发育成胚，受精中央细胞发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实；所以雌蕊中的子房发育成④果实，子房内的胚珠发育成种子。6．（2023·安徽·中考真题）某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。下图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。

(1)玉米是单子叶植物，种子中的营养物质储藏在中。(2)玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的。(3)玉米叶片通过光合作用制造有机物，供植株生长发育的需要。请根据光合作用的原理，写出一条能提高玉米产量的具体措施：。(4)玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行。(5)已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交，后代既有非甜玉米，也有甜玉米，推测后代中非甜玉米的基因组成是（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。【答案】(1)胚乳(2)空气(3)合理密植、间作套种等(4)人工辅助传粉/人工授粉(5)BB或Bb【分析】（1）玉米是单子叶植物，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳，其中胚是新植物的幼体，胚乳储存营养物质。（2）生物体的性状是由一-对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）单子叶植物的胚乳，储存丰富的营养物质，在种子萌发的过程中，为种子提供营养。可见玉米的结构中，储存营养物质的结构是胚乳。（2）种子的萌发需要一定的外界条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气，松土是为了使土壤疏松，为种子的萌发提供充足的空气。（3）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种等。（4）玉米是单性花，为弥补自然状态下的传粉不足，常对玉米进行人工辅助授粉。（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体，因此将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交，后代既有非甜玉米，也有甜玉米，推测后代中非甜玉米的基因组成是BB或Bb。遗传图解如下：

7．（2022·安徽·中考真题）双子叶植物豌豆的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。(1)豌豆种子在适宜的，一定的水分和充足的空气等条件下萌发，萌发过程（如图所示）中，种子中为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是，幼苗和植株生长过程中。需要的水和无机盐主要由（填图中标号）吸收。(2)豌豆植株生长到一定时期就会开花、传粉、受精，受精后子房里的发育成种子。进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上。这种传粉方式叫做。【答案】(1)温度子叶③(2)胚珠异花传粉【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。2．图中：①叶，②茎，③根。【详解】（1）结合分析可知，豌豆种子在适宜的温度，一定的水分和充足的空气等条件下萌发。豌豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自子叶。植物一般是把根系扎进土壤，执行吸收水分、无机盐，供应地上部分茎干、枝叶生长的功能，也起着承受地上部分重力的支撑作用。所以，豌豆植株需要的水和无机盐主要由③（根）吸收。（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。所以，进行杂交实验时，把矮茎豌豆的花粉，涂抹在去掉雄蕊的高茎豌豆花的雌蕊柱头上，这种传粉方式叫做异花传粉。考点03绿色植物的生活需要水和无机盐8．（2025·安徽·中考真题）农业生产中，一次性施肥过多，作物常常会出现“烧苗”现象。为探究“烧苗”现象产生的原因，某学习小组进行了如下实验：从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条，分别放到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中，一段时间后，取出萝卜条，测量各试管中液体的体积并记录数据，重复3次实验后取平均值，结果如下表。下列分析错误的是（

）编号ABCDEFG溶液浓度/%00.10.513510实验后溶液平均体积/毫升4.664.845.105.185.405.685.84A．此实验的变量是食盐溶液的浓度B．食盐溶液浓度越大，萝卜条吸水越多C．重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性D．推测“烧苗”是土壤液浓度过大，细胞失水造成的【答案】B【分析】本题通过实验探究“烧苗”现象的原因，需结合渗透作用原理分析数据。当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水；反之则吸水。实验数据中，溶液体积随浓度增加而增大，说明萝卜条失水。【详解】A．实验中各组食盐溶液浓度不同，其他条件相同，变量为浓度，故A正确。B．溶液体积增大表明萝卜条失水，而非吸水，浓度越大失水越多，故B错误。C．重复实验的目的是减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，故C正确。D．“烧苗”是因土壤溶液浓度过高导致细胞失水，与实验现象一致，故D正确。故选B考点04绿色植物的光合作用和呼吸作用9．（2025·安徽·中考真题）呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下列做法中促进了植物呼吸作用的是（

）A．田间管理时，中耕松土 B．储藏粮食时，保持干燥C．果蔬保存时，保持低温 D．种子收获后，及时晾晒【答案】A【分析】呼吸作用需要氧气参与，促进呼吸作用的措施包括增加氧气供应、适宜温度等；抑制呼吸作用的措施包括低温、干燥、低氧等。【详解】A．中耕松土可增加土壤氧气，促进根细胞呼吸，故A符合题意。B．干燥抑制种子呼吸以减少消耗，故B不符合题意。C．低温降低酶活性，抑制果蔬呼吸，故C不符合题意。D．晾晒减少种子水分，抑制呼吸作用，故D不符合题意。故选A。10．（2024·安徽·中考真题）将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗、分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述，错误的是（

）组别培养液植株质量（g）实验前实验后①加土壤的雨水92378②未加土壤的雨水91145A．上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤B．光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一C．组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物D．此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持【答案】C【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A．根据题干信息“分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中”可知，该实验的自变量是培养液里是否添加了土壤，A正确。B．植物光合作用将二氧化碳和水转变为有机物储存在植物体内，因此，植株质量增加是因为光合作用合成了有机物，B正确。C．植物的根只能从土壤吸收水和无机盐，不能吸收有机物，C错误。D．根据实验结果可知，加土壤的雨水培养的薄荷苗植株质量增加更多，说明土壤中的无机盐有利于植物的生长，D正确。故选C。11．（2024·安徽·中考真题）某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（

）A．白天和夜间都升温 B．白天升温，夜间降温C．白天和夜间都降温 D．白天降温，夜间升温【答案】B【分析】本题考查光合作用和呼吸作用原理的应用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。

【详解】白天有光，植物能进行光合作用，适当升高温度能提高光合速率，加快有机物的合成；夜晚无光，植物只能进行呼吸作用，且在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以夜晚适当降低温度可以减少有机物的消耗。因此，为提高蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天适当升高温度，夜间适当降低温度，B正确，ACD错误。故选B。12．（2023·安徽·中考真题）校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于（）A．根从土壤中吸收并运输的 B．花瓣进行光合作用合成的C．以前绿叶光合作用合成的 D．树皮进行光合作用合成的【答案】C【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。可见，腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于以前绿叶光合作用合成的。故C正确，ABD错误。故选C。13．（2022·安徽·中考真题）将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（）A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝【答案】D【分析】图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。C．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。D．淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D错误。故选D。14．（2022·安徽·中考真题）农田中的小麦，不断地从外界环境中获取生存所需的物质和能量，能量来自（）A．水 B．空气 C．阳光 D．无机盐【答案】C【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物和氧气。所以农田中的小麦，不断地从外界环境中获取生存所需要的物质和能量，能量来自阳光。故选C。15．（2021·安徽·中考真题）光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和发展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的，目前仍在进行中。（1）18世纪，科学家进行了一系列相关的实验。下图所示的实验中，②和对照，说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放。（2）19世纪，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸气处理该叶片，结果照光的部分呈深蓝色，遮光的部分无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生。（3）现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把转化为化学能，贮存在有机物中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持大气中的平衡起重要作用。【答案】[④]氧气淀粉光能碳一氧【分析】1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能正常地活着。【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。②和④装置的不同在于有无植物，所以，当②和④对照，能够说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。（2）淀粉遇碘液会呈现出蓝色。所以，19世纪，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸气处理该叶片，结果照光的部分呈深蓝色，遮光的部分无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生淀粉。（3）绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳—氧平衡。所以，绿色植物通过光合作用，把光能转化为化学能，贮存在有机物中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持大气中的碳一氧平衡起重要作用。【点睛】正确识记并理解光合作用的发现历史、光合作用的意义是解题的关键。考点05绿色植物在生物圈中的作用16．（2021·安徽·中考真题）下列关于绿色植物在生物圈的作用，叙述错误的是（

）A．为许多生物提供食物B．稳定大气中碳—氧平衡C．参与生物圈水循环D．引起地球温室效应，加速水土流失【答案】D【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅为植物自身提供能量和营养物质，还为许多其他生物提供了食物来源。例如，许多动物直接或间接以植物为食，A正确。B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中的碳氧平衡至关重要，B正确。C．绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部输送到叶片，并以水蒸气的形式释放到大气中。这是生物圈水循环中的一个重要环节，C正确。D．温室效应主要是由于大气中温室气体（如二氧化碳）含量增加而引起的，而不是由绿色植物直接引起的。虽然植物在生长过程中会产生二氧化碳，但吸收更多的二氧化碳，它们的整体作用是有助于维持碳氧平衡的，而不是加剧温室效应，D错误。故选D。17．（2021·安徽·中考真题）阳光中学为营造浓郁的校园绿色文化氛围，开展了以“植此青绿，共树未来”为主题的植树活动，向同学们普及植树的重要意义，下列不属于绿色植物在生物圈中作用的是（）A．对促进生物圈的水循环发挥着重要作用B．为生物圈的其他生物提供有机物和氧气C．对生物圈中的物质循环有促进作用D．维持大气中二氧化碳和氮气的平衡【答案】D【分析】绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度，促进了水循环，故A不符合题意。B．绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供物质和能量，也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；释放的氧气则是大多数生物进行呼吸作用所必需的，故B不符合题意。C．绿色植物作为生产者，通过光合作用将无机物合成有机物，进入生物群落；同时，植物和动物通过呼吸作用将有机物分解为无机物，归还到无机环境中。此外，动植物的遗体和排出物被分解者分解，也将有机物转化为无机物。绿色植物在这个过程中促进了生物圈中的物质循环，故C不符合题意。D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡，而不是二氧化碳和氮气的平衡。氮气在大气中含量相对稳定，绿色植物对氮气的平衡影响较小，故D符合题意。故选D。一．选择题（共8小题）1．（2025·安徽安庆·模拟预测）某生物兴趣小组的同学们对校园内的植物进行了调查，他们在校园阴湿的墙角处发现一种植物，观察到其有叶状结构和细丝状假根，但叶状结构上没有叶脉，该植物最可能是（）A．肾蕨 B．葫芦藓 C．柏木 D．向日葵【答案】B【分析】藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A．肾蕨是一种蕨类植物，它有根、茎、叶的分化，且叶中有叶脉，故A不符合题意。B．葫芦藓是一种苔藓植物，它有类似茎和叶的分化，具有假根，但叶中没有叶脉，且通常生长在阴湿的环境中，故B符合题意。C．柏木属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，叶中有叶脉，有输导组织，故C不符合题意。D．向日葵属于被子植物，有根、茎、叶的分化，叶中有叶脉，有输导组织，种子有果皮包被，故D不符合题意。故选B。2．（2025·安徽·三模）2025年1月，南京农业大学李新华团队在紫金山南麓发现了一处自然生长的裸子植物南方红豆杉种群，其主要特征是（

）A．种子裸露没有果皮包被B．有茎和叶的分化，没有真正的根C．没有根、茎叶的分化D．种子外面有果皮包被【答案】A【分析】裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官。【详解】A．南方红豆杉作为裸子植物，其种子确实是裸露的，没有果皮包被，A符合题意。BC．裸子植物不仅有茎和叶的分化，也有真正的根，BC不符合题意。D．被子植物的种子被果皮包被，形成果实。而裸子植物的种子则是裸露的，D不符合题意。故选A。3．（2025·安徽滁州·二模）中华古诗文博大精深，诗句“苔痕上阶绿”中描写了一种植物。下列对该植物的描述正确的是（）A．有根、茎、叶的分化B．可以作为监测空气污染程度的指示植物C．可以利用种子繁殖D．体型高大，随处可见【答案】B【分析】苔藓植物一般具有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根。它们大多生活在阴湿的环境中，植株矮小。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物靠孢子繁殖后代，没有种子。【详解】A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，且茎和叶中没有输导组织，A错误。B．苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。C．苔藓植物靠孢子繁殖后代，不产生种子，C错误。D．苔藓植物植株矮小，并非体型高大，而且它们大多生活在阴湿环境，并非随处可见，D错误。故选B。4．（2025·安徽蚌埠·一模）迎客松是黄山上一道亮丽的风景，它能产生种子，且种子外无果皮包被，据此可判断迎客松属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物【答案】C【分析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实；裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，没有果皮。【详解】Ａ．苔藓植物：无根，有茎、叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，故A错误。Ｂ．蕨类植物：有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织，故B错误。Ｃ．裸子植物：种子植物中较低级的一类，种子外无果皮包被，裸露。迎客松的种子外没有果皮的包被，只有一层鳞片，故C正确。Ｄ．被子植物：种子外有果皮包被，能形成果实，故D错误。故选C。5．（2025·安徽滁州·二模）株洲的白关丝瓜果肉白嫩、口感丝滑沁甜，深受人们喜爱。下列说法错误的是（

）A．丝瓜的种皮是由子房壁发育的B．丝瓜里有多个种子是因为丝瓜花的子房中有多个受精的胚珠C．丝瓜的多数花为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果D．丝瓜生长过程中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐【答案】A【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。【详解】A．结合分析可知，丝瓜的种皮是由珠被发育成的，子房壁发育成果皮，A错误。B．被子植物经过传粉、受精后，花中的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。可见，丝瓜里有多个种子是因为丝瓜花的子房中有多个受精的胚珠，B正确。C．根据花蕊的情况，花可分为：单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花两种。雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，能结果实的花是雌花或两性花，不结果实的是雄花。丝瓜为单性花雌雄同株植物，植株上多数花为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果，C正确。D．丝瓜生长过程中，像其他植物一样，需要多种无机盐来满足其生长和发育的需求。其中，含氮、磷、钾的无机盐是需求量最大的。氮是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长至关重要；磷对植物的根系发育和花果形成有重要作用；钾则有助于植物抵抗逆境和提高产量，D正确。故选A。6．（2025·安徽滁州·三模）1880年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵（叶绿体呈条状）和好氧细菌（其生活离不开氧气）的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵。通过显微镜观察，他发现好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中（如图所示）。下列叙述，错误的是（）A．暗环境中，极细光束照射部位和无光部位可形成一组对照B．如将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布整个叶绿体周围C．该实验可以说明水绵细胞的叶绿体在光下能释放出氧气D．该实验还可以说明水绵细胞的光合作用需要二氧化碳【答案】D【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。【详解】A．暗环境中，其余条件都相同，极细光束照射部位和无光部位只有光照这一个变量存在，故可形成一组对照，以观察光照对光合作用和氧气释放的影响，A正确。B．如果整个装片都暴露在光下，那么水绵的叶绿体在整个区域都能进行光合作用并释放氧气，吸引好氧细菌分布在其周围，B正确。C．好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中，表明这些部位释放了氧气。可以说明水绵细胞的叶绿体在光下能释放出氧气，C正确。D．本实验并没有涉及二氧化碳的供应或缺乏情况，无法得出光合作用需要二氧化碳的结论。实验主要观察的是光照对光合作用和氧气释放的影响，D错误。故选D。7．（2025·安徽滁州·三模）草莓被誉为“水果皇后”，为了提高草莓的保鲜效果，科研小组探究了氧浓度对草莓呼吸强度的影响，实验结果如图。下列叙述错误的是（

）A．草莓的呼吸作用需要氧气的参与B．呼吸强度为保鲜效果的检测指标C．低氧浓度可抑制草莓的光合作用D．低氧浓度下更适宜贮藏草莓【答案】C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】A．草莓的呼吸作用需要吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力，A正确。B．呼吸强度，即单位时间、单位重量果蔬释放的二氧化碳量或消耗的氧气量，是衡量呼吸作用强弱的一个重要指标。通过测定呼吸强度，可以了解果蔬在贮藏过程中的代谢水平，进而评估其贮藏保鲜效果，B正确。C．呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以低氧浓度可抑制草莓的呼吸作用，减少有机物的分解，C错误。D．低氧浓度下可以降低呼吸作用，减少有机物的分解，更适宜贮藏草莓，D正确。故选C。8．（2025·安徽滁州·三模）某同学在饲养金鱼时，老师建议在鱼缸里适当放一些新鲜水草，此做法的主要作用是（）A．使鱼缸更加美观B．增加水中氧气的含量C．增加水中二氧化碳的含量D．给金鱼提供新鲜的食物【答案】B【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。【详解】A．虽然水草确实可以增加鱼缸的美观度，但题目问的是主要作用，美观并非水草在鱼缸中的主要功能，A不符合题意。B．水草通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，这对于鱼缸中的金鱼等水生生物来说至关重要，因为它们需要氧气来呼吸。因此，增加水中氧气的含量是水草在鱼缸中的主要作用，B符合题意。C．实际上，水草在白天，光合作用大于呼吸作用，会消耗二氧化碳，而不是增加其含量，C不符合题意。D．虽然水草本身可以作为一些水生生物的食物来源，但在本题中，它并不是主要为金鱼提供食物的作用。金鱼通常不会以水草为主食，D不符合题意。故选B。二．解答题（共10小题）9．（2025·安徽滁州·三模）安徽省地貌复杂多样，气候温和湿润，孕育着丰富的野生动植物。(1)截止2022年7月，安徽省已知的脊椎动物有44目125．科730种，这体现了生物多样性中的多样性，以上分类单位中包含的生物亲缘关系最近的是。(2)生物的形态、生理结构等都与其生活环境相适应，如安徽麝的生殖发育方式为，可提高后代的成活率；黄山木兰的种子外有包被，可保护种子，利于传播。(3)安徽省为保护野生动植物，推行了多项措施，那作为中学生的我们应如何做？。【答案】(1)物种/生物种类种(2)胎生、哺乳果皮(3)积极宣传保护野生动植物的重要性（或不购买、不使用受保护的野生动植物制品、发现破坏野生动植物的行为及时向有关部门举报等，合理即可）【分析】生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物分类单位从大小到依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大包含的生物种类越多，共同特征越少，分类单位越小包含的生物种类越少，共同特征越多。因此，包含生物种类最多的分类单位是界，种是基本的分类单位。【详解】（1）安徽省已知的脊椎动物有44目125科730种，这体现了生物种类（物种）的多样性。在目、科、种中，种是最小的分类单位，所以以上分类单位中包含的生物亲缘关系最近的是种。（2）安徽麝属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育方式为胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体内得到更好的保护和营养供应，哺乳则为幼崽提供了丰富的营养和良好的保护，可提高后代的成活率。黄山木兰属于被子植物，被子植物的种子外有果皮包被，果皮可以保护种子，还利于种子的传播。（3）作为中学生，我们可以从自身做起，积极宣传保护野生动植物的重要性，提高人们的保护意识；不购买、不使用受保护的野生动植物制品；发现破坏野生动植物的行为及时向有关部门举报等。10．（2025·安徽滁州·二模）《耕织图》描述了中国古代真实的劳动情景，包括耕图和织图，其中耕图描述了水稻生产的劳动情景（局部图如图所示）。分析回答：

(1)在图中，为水稻的生长提供无机盐的劳动情景是。水稻吸收的无机盐溶解在水中，通过根、茎、叶中的导管向上运输到植物体的各个部位。(2)农谚“清明下种，谷雨栽秧”表明水稻的生产要遵循节气之规。清明前后，气温回升，为水稻种子的萌发提供适宜的；栽秧即插秧，秧苗不能过稀、也不能过密，这能保证水稻充分利用，提高产量。(3)在传统农业生产中，除草、除虫要消耗大量的人力物力。在现代农业生产中，育种工作者可利用技术，将抗虫基因导入水稻细胞，培育水稻新品种。(4)稻谷收获后要经过晒谷减少水分才能储藏，其原因是。【答案】(1)施肥(2)温度光照(3)转基因(4)减少水分能抑制呼吸作用，减少有机物消耗【分析】（1）呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。减少水分能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。（2）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（3）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。【详解】（1）无机盐是植物生长所必需的营养物质，主要通过根系从土壤中吸收。在农业生产中，施肥是为植物提供无机盐的主要方式。因此，图中为水稻的生长提供无机盐的劳动情景是施肥。（2）种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。农谚“清明下种，谷雨栽秧”表明水稻的生产要遵循节气之规。清明前后，气温回升，为水稻种子的萌发提供了适宜的温度条件。光照是光合作用的重要条件，直接影响植物的生长和产量。秧苗不能过稀、也不能过密，这是为了保证每株秧苗都能获得充足的光照，从而充分利用光能进行光合作用，提高水稻的产量。（3）转基因技术是一种现代生物技术，可以将外源基因导入植物细胞，赋予植物新的性状。在农业生产中，育种工作者可以利用转基因技术将抗虫基因导入水稻细胞，培育出抗虫水稻新品种，从而减少除草、除虫的人力物力消耗。（4）稻谷收获后，为了减少储存过程中的有机物消耗，需要进行晒谷以减少水分。水分是影响植物呼吸作用的重要因素，减少水分能抑制呼吸作用，从而减少有机物的消耗，有利于稻谷的长期储存。11．（2025·安徽滁州·三模）某生物兴趣小组在课外实践课中进行了种植番茄的活动，并记录了番茄的生长过程（如图）(1)同学们将番茄种子置于培养基内培养，定期洒水，一段时间后，种子中的吸收营养物质发育成芽，进一步发育成茎和叶。(2)同学们将番茄幼苗移栽到大棚中，移栽时要注意保护番茄幼苗的不受损，保证移栽后其对水分和无机盐的正常吸收。(3)经过同学们的悉心照顾，番茄植株逐渐结出花苞，番茄开花后，要依次经过过程才能形成果实和种子，其中种子是由子房中的发育而来的。(4)番茄结果后，同学们要确定番茄品质，可直接检测的指标有（答出一点即可）。【答案】(1)胚芽(2)根(3)传粉受精胚珠(4)外观方面，颜色是否鲜艳、形状是否规整等可以直观反映番茄的成熟度和生长状况；口感上，甜度和酸度决定了番茄的风味，是衡量品质的重要指标；硬度影响着番茄的耐储存性和运输性；营养成分中，维生素含量等也是体现番茄品质的关键因素。【分析】移栽植物时要尽量保护幼根和根毛，减少对根系吸收功能的影响，同时适当遮荫、选择在傍晚或阴天移栽等，降低蒸腾作用，提高成活率。【详解】（1）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。（2）根具有吸收水分和无机盐的功能，移栽过程中如果根受到损伤，就会影响其对水分和无机盐的正常吸收，进而影响幼苗的生长甚至导致幼苗死亡。所以移栽时要注意保护番茄幼苗的根不受损。（3）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。（4）番茄结果后，为了确定其品质，可从多个方面进行检测。外观方面，颜色是否鲜艳、形状是否规整等可以直观反映番茄的成熟度和生长状况；口感上，甜度和酸度决定了番茄的风味，是衡量品质的重要指标；硬度影响着番茄的耐储存性和运输性；营养成分中，维生素含量等也是体现番茄品质的关键因素。12．（2025·安徽滁州·三模）我国种植棉花的历史悠久，许多古籍中均有关于棉花种植技术的记载。图1为棉花叶片的三大生理作用示意图，图2为棉花叶片横切面结构图，请回答下列问题。(1)播种一段时间后，棉花种子会逐渐萌发，其萌发时所需要的有机物来源于棉花植株之前进行（填字母）合成的。(2)种植户需要定期检查棉花的生长情况，发现缺苗后可进行移栽，在移栽时，一般选择阴天或傍晚，这主要与图1中的（填字母）有关。(3)棉花植株在生长过程中需水量较大，其吸收的水分通过向上运输，小部分供植株利用，大部分会通过图2中的（填序号）散失到外界。(4)请你根据上述植物生理作用原理，为大棚棉花种植户提出一条增加产量的措施：。【答案】(1)C(2)B(3)④⑤(4)适当延长光照时间；增加二氧化碳浓度（合理即可）【分析】图中：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用；①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤气孔。【详解】（1）种子萌发时所需要的有机物来源于棉花植株之前进行C光合作用合成的。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）在移栽时，一般选择阴天或傍晚，这主要与图1中的B蒸腾作用有关。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。阴天或傍晚光照不强，植物的蒸腾作用较弱，水分散失较少，选择在此时移栽可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。（3）棉花植株在生长过程中需水量较大，其吸收的水分通过④叶脉中的导管向上运输，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。植物吸收的水分小部分供植株利用，大部分会通过图2中的⑤气孔散失到外界。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。（4）光合作用需要光和二氧化碳，适当延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而制造更多的有机物；增加二氧化碳浓度可以为光合作用提供更多的原料，也能提高光合作用的效率，进而增加产量。13．（2025·安徽滁州·三模）水稻是我国的主要粮食作物，属于单子叶植物。请根据所学知识回答问题。(1)水稻生长到一定阶段会开花，再经过两个过程后，最终由图1中[③]发育成水稻籽粒（果实），水稻籽粒在结构层次上属于。(2)大米是由水稻籽粒脱壳、脱糠后产生的，其营养物质主要贮存在图2中[④]内。图3中水稻幼苗的⑥部分是由胚中的[⑤]发育来的。【答案】(1)传粉，受精子房器官(2)胚乳胚芽【分析】图中：①花药，②花丝，③子房，④胚乳，⑤胚芽，⑥茎和叶。【详解】（1）水稻生长到一定阶段会开花，当水稻的花粉落到雌蕊的柱头上后，完成传粉过程。然后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。传粉和受精过程完成不久，水稻花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终图1中③子房发育成果实（水稻籽粒）。水稻籽粒在结构层次上属于器官层次。（2）水稻是单子叶植物，大米是由水稻籽粒脱壳、脱糠后产生的，其营养物质主要贮存在图2的④胚乳内。在种子萌发过程中，图3中水稻幼苗的⑥茎和叶是由种子结构中的⑤胚芽发育来的。14．（2025·安徽滁州·三模）种子从萌发到结出累累硕果经历了系列过程，图a甲、乙、丙、丁表示冬桃主要的生命阶段；图b是冬桃种子萌发过程中重量（干重和鲜重）变化曲线图；图c为用完全营养液将冬桃幼苗置于室外进行培养，玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同；图d为用专业测定仪测定图c玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况。请结合相关图示回答下列问题：(1)图a中，甲冬桃是由丁图中的[

]发育而来的。(2)图b中，Y曲线af段冬桃种子的重量减少的原因是，冬桃幼苗开始光合作用的时间f点（填“早于”、“开始于”或“晚于”）。(3)图d中，D点时植物进行的生理活动有，24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是（填“增加”、“减少”或“不变”）。【答案】(1)g子房(2)呼吸作用消耗了大量的有机物早于(3)呼吸作用、光合作用、蒸腾作用增加【分析】图a：①是根尖，②是雌蕊；e是柱头，f是花柱，g是子房。图b：X曲线代表冬桃种子萌发过程中鲜重的变化，Y曲线代表冬桃种子萌发过程中干重的变化。图d：AD段呼吸作用强度大于光合作用强度、DG段光合作用强度大于呼吸作用强度，GH段呼吸作用强度大于光合作用强度。【详解】（1）图a中，甲是果实，果实是由子房发育而来的，丁中的g是子房，所以甲冬桃是由丁图中的g子房发育而来的。（2）图b中Y曲线表示干重的变化，af段冬桃种子的重量减少，是因为种子萌发过程中，呼吸作用旺盛，消耗了大量的有机物，导致干重下降。f点之后，种子的干重又开始增加，说明此时幼苗开始进行光合作用，制造有机物，使得鲜重和干重开始增加。据图分析可知，冬桃幼苗开始光合作用的时间早于f点，因为鲜重质量增加的c点早于干重质量增加f点。（3）呼吸作用、蒸腾作用在有光无光时都能进行。图d中，D点时二氧化碳浓度处于下降阶段，说明植物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，但此时植物仍然进行呼吸作用，所以D点时植物进行的生理活动有光合作用和呼吸作用、蒸腾作用。从图d可以看出，24点时玻璃罩内二氧化碳浓度低于0点时的二氧化碳浓度，说明经过一天的光合作用，植物吸收了大量的二氧化碳，制造了有机物，虽然呼吸作用也在消耗有机物，但总体上光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，所以24点与0点相比，植物体内有机物总量增加。15．（2025·安徽安庆·模拟预测）某校在劳动基地进行种植豌豆的实践活动，小安记录了豌豆的生长过程（如图）。(1)小安在播种前将土壤耙松，目的是给豌豆种子的萌发提供。(2)豌豆幼苗生长过程中需要定期浇水，幼苗根系吸收的水分通过茎中的（填“导管”或“筛管”）运输到叶，其中绝大部分的水分通过叶片结构的（填序号）散失到体外。(3)一段时间后，豌豆植株开花了，经过传粉和受精后，花中的（填序号）将发育成果实。(4)若小安想要进一步探究影响豌豆栽培的环境条件，他可以选择探究的条件有（答出一条即可）。【答案】(1)充足的空气(2)导管③(3)⑥(4)温度/光照/浇水量/施肥种类/无机盐比例（答出一条即可）【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件是种子是完整的，胚是活的，度休眠期的。（2）①表皮，②叶肉，③气孔，④胚珠，⑤子房壁，⑥子房【详解】（1）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。小安在播种前将土壤耙松，目的是使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，给豌豆种子的萌发提供充足的空气。（2）植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，所以豌豆幼苗根系吸收的水分通过茎中的导管运输到叶。植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用，叶片是蒸腾作用的主要器官，叶片上的气孔是气体进出的门户，也是蒸腾作用失水的“窗口”，图中③是气孔，所以其中绝大部分的水分通过叶片结构的③散失到体外。（3）花经过传粉和受精后，子房继续发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，图中⑥是子房，所以经过传粉和受精后，花中的⑥将发育成果实。（4）影响豌豆栽培的环境条件有很多，如光照、温度、水分、土壤肥力等，所以若小安想要进一步探究影响豌豆栽培的环境条件，他可以选择探究的条件有温度（或光照、浇水量、施肥种类、无机盐比例等）。16．（2025·安徽铜陵·模拟预测）随着现代农业技术的发展，无土栽培技术在农业生产中被广泛运用。某校生物兴趣小组尝试用无土栽培技术种植生菜，并观察其生长过程。

(1)同学们将生菜种子先放置在培养皿中培养，一段时间后，种子中的发育成幼苗，随后生菜叶片细胞中的会开始进行光合作用，为自身生长提供有机物。(2)移栽前兴趣小组的同学们根据生菜生长所需要的种类和数量，按照一定的比例配制营养液，移栽后生菜植株主要通过根尖的（填序号）吸收营养液，为其他部位提供营养。(3)兴趣小组的同学们想提高生菜的产量，请你根据光合作用或呼吸作用原理，提出一条建议：。【答案】(1)胚叶绿体(2)无机盐①(3)适当增加二氧化碳浓度（或白天适当升高温度，夜晚适当降低温度；延长光照时间；合