2025年大学治安学专业题库- 大学校园火灾逃生演练的实施

2025年大学治安学专业题库——大学校园火灾逃生演练的实施考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题要求：请根据所学知识，在横线上填写正确答案。1.大学校园火灾逃生的基本原则是“______、______、______”，其中“______”是指优先确保自身生命安全。2.在实施火灾逃生演练时，必须明确指定______，负责全程监督和协调演练过程，确保演练顺利进行。3.火灾逃生演练前，应组织师生进行______培训，讲解火灾逃生路线、灭火器使用方法以及应急疏散注意事项。4.大学校园内常见的火灾隐患包括______、______和______，这些隐患必须定期排查并及时整改。5.火灾逃生演练结束后，应立即召开总结会议，分析演练过程中存在的问题，并提出______措施，以提升演练效果。6.火灾逃生演练时，应特别强调______的重要性，避免因恐慌导致踩踏事故发生。7.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择______逃生，并使用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势。8.火灾逃生演练的频率应根据学校的实际情况确定，一般每______至少组织一次，确保师生熟悉逃生路线。9.火灾逃生演练时，应设置______区域，供疏散人员临时聚集，并由专人维持秩序，防止混乱。10.火灾逃生演练中，应模拟______等突发情况，检验师生应对突发事件的应变能力。二、选择题要求：请根据所学知识，选择最符合题意的答案。1.以下哪项不是大学校园火灾逃生的基本原则？A.确保自身生命安全B.尽可能抢救财物C.沿疏散通道有序撤离D.使用电梯快速逃生2.在实施火灾逃生演练时，以下哪项职责不属于监督人员的范畴？A.检查疏散路线是否畅通B.指导师生正确使用灭火器C.记录演练过程中的问题D.负责火灾后的善后处理3.大学校园内常见的火灾隐患不包括：A.电器设备老化B.食堂油烟管道堵塞C.学生宿舍违规使用大功率电器D.图书馆书籍堆放过于整齐4.火灾逃生演练结束后，以下哪项措施是无效的？A.调整疏散路线，避免拥堵B.加强消防设施维护，确保完好C.简化演练流程，节省时间D.提高师生参与度，增强意识5.火灾逃生演练时，以下哪项行为是正确的？A.担心被同学嘲笑，故意拖延逃生时间B.使用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势C.沿楼梯间奔跑，避免烟雾D.进入电梯逃生，节省体力6.火灾逃生演练的频率应根据以下哪项因素确定？A.学校的预算情况B.师生的参与热情C.火灾隐患的严重程度D.演练场地的availability7.火灾逃生演练时，以下哪项区域是合适的临时聚集地？A.楼下空地B.汽车停车场C.教学楼门口D.消防通道上8.火灾逃生演练中，以下哪项突发情况需要特别准备？A.师生情绪低落B.疏散路线突然堵塞C.演练时间安排不合理D.师生参与度不高9.火灾逃生演练的目的是什么？A.展示学校的管理能力B.提高师生的消防安全意识C.检验消防设施的完好性D.增加学校的知名度10.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择：A.用手直接开门B.使用湿毛巾捂住门把手C.从窗户逃生D.返回室内寻找其他逃生路线三、判断题要求：请根据所学知识，判断下列说法的正误。1.火灾逃生演练时，可以随意更改疏散路线，只要能快速撤离即可。（）2.大学校园内常见的火灾隐患只有电器设备老化，其他因素可以忽略。（）3.火灾逃生演练结束后，应立即进行总结，分析问题并提出改进措施。（）4.火灾逃生演练时，应特别强调保持冷静，避免因恐慌导致踩踏事故。（）5.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应立即返回室内寻找其他逃生路线。（）6.火灾逃生演练的频率应根据学校的实际情况确定，一般每学期至少组织一次。（）7.火灾逃生演练时，应设置临时聚集区域，供疏散人员临时聚集，并由专人维持秩序。（）8.火灾逃生演练中，应模拟突发情况，检验师生应对突发事件的应变能力。（）9.火灾逃生演练的目的是展示学校的管理能力，提高师生的消防安全意识。（）10.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择从窗户逃生。（）四、简答题要求：请根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述大学校园火灾逃生的基本原则，并说明其重要性。2.在实施火灾逃生演练时，监督人员有哪些职责？请详细说明。3.大学校园内常见的火灾隐患有哪些？请列举并简要说明其危害。4.火灾逃生演练结束后，应采取哪些措施来提升演练效果？请详细说明。5.火灾逃生演练时，应特别强调哪些注意事项？请详细说明。6.火灾逃生演练的频率应根据哪些因素确定？请详细说明。7.火灾逃生演练时，应设置哪些区域？请详细说明其作用。8.火灾逃生演练中，应模拟哪些突发情况？请详细说明其目的。9.火灾逃生演练的目的是什么？请详细说明其意义。10.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应如何处理？请详细说明其原理。三、简答题要求：请根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述大学校园火灾逃生的基本原则，并说明其重要性。答：大学校园火灾逃生的基本原则是“先救己、再救人、有序逃”，其中“先救己”是指优先确保自身生命安全。这个原则的重要性在于，火灾发生时情况紧急，如果首先考虑抢救财物或盲目救人，可能会导致自身陷入危险，甚至失去最佳逃生时机。只有确保自身安全，才能在有能力的情况下再去帮助他人，或者更好地配合救援工作。同时，有序逃生可以避免因恐慌导致踩踏事故，确保疏散通道畅通，提高整体逃生效率。2.在实施火灾逃生演练时，监督人员有哪些职责？请详细说明。答：监督人员在实施火灾逃生演练时，主要有以下职责：首先，检查疏散路线是否畅通，确保所有出口、楼梯间等逃生通道没有障碍物，保证师生能够快速、安全地撤离。其次，指导师生正确使用灭火器，讲解灭火器的使用方法和注意事项，确保师生在火灾发生时能够正确操作灭火器，控制火势蔓延。再次，记录演练过程中的问题，包括疏散时间、师生反应、遇到的困难等，为后续总结和改进提供依据。此外，监督人员还要负责协调演练过程，确保各个环节衔接顺畅，避免出现混乱。最后，监督人员还要负责火灾后的善后处理，包括安抚师生情绪、检查受损情况等，确保校园秩序尽快恢复正常。3.大学校园内常见的火灾隐患有哪些？请列举并简要说明其危害。答：大学校园内常见的火灾隐患主要有以下几种：首先，电器设备老化，很多教学楼、宿舍楼的电器设备使用年限较长，容易出现短路、过载等问题，引发火灾。其次，食堂油烟管道堵塞，食堂油烟管道长期未清理，容易积聚油污，遇到明火时可能引发爆炸或火灾。再次，学生宿舍违规使用大功率电器，很多学生为了方便使用电热毯、电吹风等大功率电器，往往私拉乱接电线，容易导致线路过载，引发火灾。这些火灾隐患的危害在于，一旦引发火灾，不仅会造成财产损失，还可能危及师生生命安全，造成严重后果。4.火灾逃生演练结束后，应采取哪些措施来提升演练效果？请详细说明。答：火灾逃生演练结束后，应采取以下措施来提升演练效果：首先，调整疏散路线，根据演练过程中发现的问题，对疏散路线进行优化，避免拥堵，确保师生能够快速、安全地撤离。其次，加强消防设施维护，确保所有消防设施完好有效，包括灭火器、消防栓、应急照明等，定期进行检查和维护，确保在火灾发生时能够正常使用。再次，提高师生参与度，通过宣传教育、案例分析等方式，增强师生的消防安全意识，提高他们参与火灾逃生演练的积极性。最后，总结演练过程中的问题，分析原因，提出改进措施，不断完善火灾逃生演练方案，提升演练效果。5.火灾逃生演练时，应特别强调哪些注意事项？请详细说明。答：火灾逃生演练时，应特别强调以下注意事项：首先，保持冷静，火灾发生时情况紧急，如果恐慌可能会导致错误判断和行动，因此要教育师生在火灾发生时要保持冷静，按照正确的逃生方法进行疏散。其次，使用湿毛巾捂住口鼻，火灾时产生的烟雾中含有大量有毒气体，容易导致窒息，因此要教育师生在逃生时使用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势，避免吸入有毒气体。再次，沿疏散通道有序撤离，不要拥挤、推搡，避免发生踩踏事故，确保疏散通道畅通，提高整体逃生效率。最后，不要使用电梯逃生，火灾时电梯可能断电或成为烟囱，导致被困，因此要教育师生不要使用电梯逃生，而是沿疏散通道有序撤离。6.火灾逃生演练的频率应根据哪些因素确定？请详细说明。答：火灾逃生演练的频率应根据以下因素确定：首先，学校的实际情况，不同学校的规模、建筑结构、消防设施等情况不同，因此应根据学校的具体情况确定演练频率。其次，火灾隐患的严重程度，如果学校存在较多的火灾隐患，应增加演练频率，提高师生的消防安全意识和逃生能力。再次，师生的参与热情，如果师生对消防安全比较重视，参与演练的积极性较高，可以适当增加演练频率，巩固演练效果。最后，演练场地的availability，如果学校有足够的演练场地和设备，可以增加演练频率，提高演练效果。7.火灾逃生演练时，应设置哪些区域？请详细说明其作用。答：火灾逃生演练时，应设置以下区域：首先，疏散路线，确保所有出口、楼梯间等逃生通道畅通，为师生提供安全的逃生路径。其次，临时聚集区域，供疏散人员临时聚集，并由专人维持秩序，防止混乱，同时方便进行清点和安抚工作。再次，安全区域，远离火源和危险区域，供疏散人员安全避难，并方便救援人员到达。最后，指挥区域，由指挥人员负责协调演练过程，发布指令，确保演练顺利进行。8.火灾逃生演练中，应模拟哪些突发情况？请详细说明其目的。答：火灾逃生演练中，应模拟以下突发情况：首先，疏散路线突然堵塞，模拟因火灾导致疏散路线受阻的情况，检验师生如何绕行或寻找其他逃生路径。其次，电源突然中断，模拟火灾导致电源中断的情况，检验师生如何应对黑暗环境，安全撤离。再次，人员受伤，模拟在逃生过程中有人受伤的情况，检验师生如何进行急救，并报告救援人员。最后，火势突然扩大，模拟火势突然扩大的情况，检验师生如何保持冷静，采取正确的逃生方法。这些突发情况的目的在于，检验师生应对突发事件的应变能力，提高他们的自救互救能力，确保在真实火灾发生时能够更好地保护自己和他人的生命安全。9.火灾逃生演练的目的是什么？请详细说明其意义。答：火灾逃生演练的目的在于，提高师生的消防安全意识，增强他们的自救互救能力，确保在真实火灾发生时能够快速、安全地撤离，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。火灾逃生演练的意义在于，通过模拟真实火灾场景，让师生熟悉逃生路线、灭火器使用方法以及应急疏散注意事项，提高他们的消防安全意识和逃生能力。同时，通过演练可以发现校园内存在的火灾隐患，并及时进行整改，提高校园消防安全水平。此外，火灾逃生演练还可以增强师生的团队合作精神，提高他们的应急处理能力，为校园安全稳定提供保障。10.在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应如何处理？请详细说明其原理。答：在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择从窗户逃生，并使用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势。门把手温度过高，说明门可能已经受到火灾影响，开门可能导致火势蔓延或烟雾进入，因此应选择从窗户逃生。使用湿毛巾捂住口鼻可以过滤烟雾中的有毒气体，降低身体姿势可以避免吸入有毒气体，并减少受到高温的影响。窗户逃生的原理是利用窗户作为逃生通道，快速撤离到安全区域。需要注意的是，从窗户逃生时要小心不要摔伤，并确保窗户下方没有障碍物，方便逃生。四、论述题要求：请根据所学知识，详细回答下列问题。1.论述大学校园火灾逃生演练的重要性，并说明如何有效实施火灾逃生演练。答：大学校园火灾逃生演练的重要性在于，通过模拟真实火灾场景，让师生熟悉逃生路线、灭火器使用方法以及应急疏散注意事项，提高他们的消防安全意识和逃生能力。火灾逃生演练可以有效减少人员伤亡和财产损失，提高校园消防安全水平，增强师生的团队合作精神，提高他们的应急处理能力，为校园安全稳定提供保障。有效实施火灾逃生演练的方法有以下几点：首先，制定详细的演练方案，明确演练时间、地点、流程、人员分工等，确保演练有序进行。其次，进行充分的宣传和培训，通过宣传教育、案例分析等方式，增强师生的消防安全意识，提高他们参与火灾逃生演练的积极性。再次，设置合理的疏散路线和临时聚集区域，确保师生能够快速、安全地撤离，并方便进行清点和安抚工作。最后，模拟突发情况，检验师生应对突发事件的应变能力，提高他们的自救互救能力。通过以上方法，可以有效实施火灾逃生演练，提高演练效果，确保校园安全稳定。本次试卷答案如下一、填空题1.先救己、再救人、有序逃；先救己解析：火灾逃生的核心原则是确保自身生命安全，这是最基本也是最重要的。只有自己安全了，才有能力去帮助别人或者配合救援。先救己强调的是优先考虑自身安全，避免因贪图财物或盲目救人而陷入危险。2.监督人员解析：监督人员在火灾逃生演练中扮演着至关重要的角色，他们负责全程监督和协调演练过程，确保演练顺利进行。没有监督人员，演练可能会出现混乱或者不按计划进行，从而影响演练效果。3.消防安全知识解析：火灾逃生演练前，必须对师生进行消防安全知识培训，让他们了解火灾逃生的基本原则、方法和注意事项。只有掌握了这些知识，才能在火灾发生时做出正确的反应，确保自身安全。4.电器设备老化、食堂油烟管道堵塞、学生宿舍违规使用大功率电器解析：大学校园内常见的火灾隐患主要有电器设备老化、食堂油烟管道堵塞和学生宿舍违规使用大功率电器。这些隐患容易引发火灾，必须定期排查并及时整改。5.改进解析：火灾逃生演练结束后，应立即召开总结会议，分析演练过程中存在的问题，并提出改进措施。只有通过不断改进，才能提高演练效果，确保师生在真实火灾发生时能够安全逃生。6.保持冷静解析：火灾逃生演练时，应特别强调保持冷静的重要性。因为火灾发生时情况紧急，如果恐慌可能会导致错误判断和行动。保持冷静可以帮助师生做出正确的逃生决策，避免因恐慌而导致的踩踏事故。7.窗户逃生解析：在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，说明门可能已经受到火灾影响，开门可能导致火势蔓延或烟雾进入。因此，应选择从窗户逃生。窗户逃生是一种安全的逃生方式，可以避免火势和烟雾的威胁。8.一年解析：火灾逃生演练的频率应根据学校的实际情况确定，一般每年至少组织一次。这样可以确保师生熟悉逃生路线和应急疏散注意事项，提高他们的消防安全意识和逃生能力。9.临时聚集区域解析：火灾逃生演练时，应设置临时聚集区域，供疏散人员临时聚集，并由专人维持秩序。这样可以防止疏散人员混乱，方便进行清点和安抚工作，同时也可以确保疏散人员的安全。10.火势突然扩大解析：火灾逃生演练中，应模拟火势突然扩大的情况。这样可以检验师生如何应对火灾扩大带来的威胁，提高他们的应变能力和自救互救能力。火势突然扩大是火灾中常见的突发情况，演练中模拟这种情景有助于提高师生的应对能力。二、选择题1.B解析：大学校园火灾逃生的基本原则是确保自身生命安全、沿疏散通道有序撤离、使用灭火器控制火势。尽可能抢救财物不是火灾逃生的基本原则，因为这样做可能会耽误逃生时间，甚至危及生命。2.D解析：监督人员在实施火灾逃生演练时，主要负责检查疏散路线、指导师生正确使用灭火器、记录演练过程中的问题等。负责火灾后的善后处理不属于监督人员的职责，而是属于其他相关部门的职责。3.D解析：大学校园内常见的火灾隐患主要有电器设备老化、食堂油烟管道堵塞和学生宿舍违规使用大功率电器。图书馆书籍堆放过于整齐不属于火灾隐患，反而有助于防止火灾发生。4.C解析：火灾逃生演练结束后，应采取多种措施来提升演练效果，包括调整疏散路线、加强消防设施维护、提高师生参与度等。简化演练流程并不能提升演练效果，反而可能会导致师生对火灾逃生的重要性认识不足。5.B解析：火灾逃生演练时，使用湿毛巾捂住口鼻可以过滤烟雾中的有毒气体，降低身体姿势可以避免吸入有毒气体，并减少受到高温的影响。这是正确的火灾逃生行为，可以有效保护自己。6.C解析：火灾逃生演练的频率应根据火灾隐患的严重程度确定。如果学校存在较多的火灾隐患，应增加演练频率，提高师生的消防安全意识和逃生能力。学校的预算情况、师生的参与热情和演练场地的availability并不是决定演练频率的主要因素。7.A解析：火灾逃生演练时，应设置楼下空地作为临时聚集区域。这样可以避免疏散人员进入建筑物内部，减少火灾发生时的危险。汽车停车场、教学楼门口和消防通道上都不适合作为临时聚集区域。8.B解析：火灾逃生演练中，应模拟疏散路线突然堵塞的突发情况。这样可以检验师生如何应对疏散路线受阻的情况，提高他们的应变能力和自救互救能力。疏散路线突然堵塞是火灾中常见的突发情况，演练中模拟这种情景有助于提高师生的应对能力。9.B解析：火灾逃生演练的目的是提高师生的消防安全意识，增强他们的自救互救能力，确保在真实火灾发生时能够快速、安全地撤离，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。10.C解析：在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，说明门可能已经受到火灾影响，开门可能导致火势蔓延或烟雾进入。因此，应选择从窗户逃生。窗户逃生是一种安全的逃生方式，可以避免火势和烟雾的威胁。三、判断题1.错解析：火灾逃生演练时，不能随意更改疏散路线。疏散路线是根据建筑物的结构和消防要求确定的，随意更改可能会导致疏散路线不畅通，增加逃生难度。2.错解析：大学校园内常见的火灾隐患不仅包括电器设备老化，还包括食堂油烟管道堵塞和学生宿舍违规使用大功率电器等。这些隐患都可能导致火灾发生，必须引起重视。3.对解析：火灾逃生演练结束后，应立即进行总结，分析问题并提出改进措施。这样可以不断提高演练效果，确保师生在真实火灾发生时能够安全逃生。4.对解析：火灾逃生演练时，应特别强调保持冷静，避免因恐慌导致踩踏事故。保持冷静可以帮助师生做出正确的逃生决策，避免因恐慌而导致的错误行为。5.错解析：在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择从窗户逃生。返回室内寻找其他逃生路线可能会延误逃生时间，增加生命危险。6.对解析：火灾逃生演练的频率应根据学校的实际情况确定，一般每学期至少组织一次。这样可以确保师生熟悉逃生路线和应急疏散注意事项，提高他们的消防安全意识和逃生能力。7.对解析：火灾逃生演练时，应设置临时聚集区域，供疏散人员临时聚集，并由专人维持秩序。这样可以防止疏散人员混乱，方便进行清点和安抚工作，同时也可以确保疏散人员的安全。8.对解析：火灾逃生演练中，应模拟突发情况，检验师生应对突发事件的应变能力。通过模拟突发情况，可以提高师生的自救互救能力，确保他们在真实火灾发生时能够更好地保护自己和他人的生命安全。9.错解析：火灾逃生演练的目的不是展示学校的管理能力，而是提高师生的消防安全意识，增强他们的自救互救能力，确保在真实火灾发生时能够快速、安全地撤离，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。10.错解析：在火灾逃生过程中，如果门把手温度过高，应选择从窗户逃生。窗户逃生是一种安全的逃生方式，可以避免火势和烟雾的威胁。返回室内寻找其他逃生路线可能会延误逃生时间，增加生命危险。四、简答题1.简述大学校园火灾逃生的基本原则，并说明其重要性。答：大学校园火灾逃生的基本原则是“先救己、再救人、有序逃”。其中，“先救己”是指优先确保自身生命安全，“再救人”是指在确保自身安全的前提下，帮助他人逃生，“有序逃”是指沿疏散通道有序撤离，避免拥挤和踩踏。这个原则的重要性在于，火灾发生时情况紧急，如果首先考虑抢救财物或盲目救人，可能会导致自身陷入危险，甚至失去最佳逃生时机。只有确保自身安全，才能在有能力的情况下再去帮助他人，或者更好地配合救援。同时，有序逃生可以避免因恐慌导致踩踏事故，确保疏散通道畅通，提高整体逃生效率。2.在实施火灾逃生演练时，监督人员有哪些职责？请详细说明。答：监督人员在实施火灾逃生演练时，主要有以下职责：首先，检查疏散路线是否畅通，确保所有出口、楼梯间等逃生通道没有障碍物，保证师生能够快速、安全地撤离。其次，指导师生正确使用灭火器，讲解灭火器的使用方法和注意事项，确保师生在火灾发生时能够正确操作灭火器，控制火势蔓延。再次，记录演练过程中的问题，包括疏散时间、师生反应、遇到的困难等，为后续总结和改进提供依据。此外，监督人员还要负责协调演练过程，确保各个环节衔接顺畅，避免出现混乱。最后，监督人员还要负责火灾后的善后处理，包括安抚师生情绪、检查受损情况等，确保校园秩序尽快恢复正常。3.大学校园内常见的火灾隐患有哪些？请列举并简要说明其危害。答：大学校园内常见的火灾隐患主要有以下几种：首先，电器设备老化，很多教学楼、宿舍楼的电器设备使用年限较长，容易出现短路、过载等问题，引发火灾。其次，食堂油烟管道堵塞，食堂油烟管道长期未清理，容易积聚油污，遇到明火时可能引发爆炸或火灾。再次，学生宿舍违规使用大功率电器，很多学生为了方便使用电热毯、电吹风等大功率电器，往往私拉乱接电线，容易导致线路过载，引发火灾。这些火灾隐患的危害在于，一旦引发火灾，不仅会造成财产损失，还可能危及师生生命安全，造成严重后果。4.火灾逃生演练结束后，应采取哪些措施来提升演练效果？请详细说明。答：火灾逃生演练结束后，应采取以下措施来提升演练效果：首先，调整疏散路线，根据演练过程中发现的问题，对疏散路线进行优化，避免拥堵，确保师生能够快速、安全地撤离。其次，加强消防设施维护，确保所有消防设施完好有效，包括灭火器、消防栓、应急照明等，定期进行检查和维护，确保在火灾发生时能够正常使用。再次，提高师生参与度，通过宣传教育、案例分析等方式，增强师生的消防安全意识，提高他们参与火灾逃生演练的积极性。最后，总结演练过程中的问题，分析原因，提出改进措施，不断完善火灾逃生演练方案，提升演练效果。5.火灾逃生演练时，应特别强调哪些注意事项？请详细说明。答：火灾逃生演练时，应特别强调以下注意事项：首先，保持冷静，火灾发生时情况紧急，如果恐慌可能会导致错误判断和行动，因此要教育师生在火灾发生时要保持冷静，按照正确的逃生方法进行疏散。其次，使用湿毛巾捂住口鼻，火灾时产生的烟雾中含有大量有毒气体，容易导致窒息，因此要教育师生在逃生时使用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势，避免吸入有毒气体。再次，沿疏散通道有序撤离，不要拥挤、推搡，避免发生踩踏事故，确保疏散通道畅通，提高整体逃生效率。最后，不要使用电梯逃生，火灾时电梯可能断电或成为烟囱，导致被困，因此要教育师生不要使用电梯逃生，而是沿疏散通道有序撤离。6.火灾逃生演练的频率应根据哪些因素确定？请详细说明。答：火灾逃生演练的频率应根据以下因素确定：首先，学校的实际情况，不同学校的规模、建筑结构、消防设施等情况不同，因此应根据学校的具体情况确定演练频率。其次，火灾隐患的严重程度，如果学校存在较多的火灾隐患，应增加演练频率，提高师生的消防安全意识和逃生能力。再次，师生的参与热情，如