2026届四川乐山市犍为县九年级化学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2026届四川乐山市犍为县九年级化学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．为了从含有FeSO4、CuSO4的工业废水中回收Cu和硫酸亚铁晶体，某学习小组设计并完成了以下实验。下列说法正确的是（）A．固体X中只含有Cu试剂B．试剂B是稀硫酸最适合C．溶液Z中的溶质为FeSO4和CuSO4D．操作I是过滤，操作Ⅱ只用到酒精灯和蒸发皿就行2．山西民间文艺涵盖范围广泛，包括山西锣鼓、山西地方戏、山西剪纸等等。历代生活在黄河岸边的山西人民在黄河的熏陶下，创造了灿烂的黄河文化，形成了独特的风土民情。下列民间文艺明显体现化学变化的是A．民间刺绣 B．山西剪纸C．怀仁旺火 D．孝义皮影3．“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是（）A．幼儿缺钙易患骨质疏松，容易骨折B．在加油站应该贴有“严禁烟火"的字样或图标C．缺乏维生素C会患夜盲症D．用亚硝酸钠代替食盐用作调味品4．下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是（）A．面粉 B．花生油 C．蔗糖 D．泥土5．目前未计入空气污染指数监测项目的是A．一氧化碳B．二氧化氮C．稀有气体D．可吸入颗粒物6．下列物质的转化在给定条件下均能一步实现的是A．CaCO3CO2COB．H2OH2H2O2C．CuCuSO4Cu(OH)2D．KClO3O2Fe2O37．下列实验操作正确的是A．氧气验满 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．熄灭酒精灯8．化学作为一门独立的学科后,提高了对物质研究的速度和水平,独立的理论基础是（）A．元素周期律的发现B．原子论和分子学说的创立C．质量守恒定律的发现D．空气成分的发现9．三氧化硫常用于工业制硫酸，三氧化硫(SO3)中硫元素的化合价为()A．-2B．+2C．+4D．.+610．下列实验操作或设计正确的是（）A．塞紧橡皮塞 B．吸取液体C．氧气验满 D．摆放试管11．下列图示的实验操作中,正确的是（）A．滴加液体 B．取用液体药品 C．称量食盐 D．检查装气密性12．下列实验室中的交流,属于化学变化的是（）A．锥形瓶:“同学们不爱惜我,我被摔碎了”B．铁架台:“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”C．酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”D．浓硫酸:“我在空气中放置了一段时间质量怎么增加了”13．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是()A．因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和HC．因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为镁、铁、锌都能与稀硫酸反应生成氢气，所以其他金属也能反应产生氢气14．下列设计不正确的是（括号内为待检验物质或杂质）选项物质目的主要实验操作AH2、CO鉴别点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象BCu(Zn)检验取样，加入适量稀盐酸，观察有无气泡CKCl(KClO3)除杂先加入适量二氧化锰，再加热至不再产生气体DCaCO3和CaCl2混合物分离溶解、过滤，洗涤固体并烘干，蒸发滤液A．A B．B C．C D．D15．某反应:，则X的化学式是A．SO2 B．H2 C．H2O D．H2SO3二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．依据下列实验装置图，回答问题:(1)上述装置中，仪器a的名称是_______，仪器b的名称是_______。(2)在实验室用装置A制取O2，试管口放一小团棉花的作用是___，该反应的化学方程式___。若用装置D收集O2,则气体从______端通入(填“c”或“d”)。(3)实验室制取CO2时发生反应的化学方程式为___。若用装置C收集CO2。检验CO2是否收集满的操作是___，若在装置D中盛有足量澄清石灰水。再通入CO2,能观察到的实验现象是___。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）在进行“实验活动1氧气的实验室制取与性质”前，化学老师预计本次实验共需要收集45瓶氧气,通过计算得知:这些氧气的总质量约是16g。请计算要想制取足够的氧气，至少需要准备多少克高锰酸钾?_________。18．（8分）某同学在实验室中将31.6克的高锰酸钾放在试管中加热一段时间后，冷却，称得试管中剩余固体的质量为28.4克。（1）大家纷纷猜想所得固体物质的成分：猜想一：锰酸钾和二氧化锰；猜想二（写化学式）：。（2）实验中生成氧气质量是克。（3）试通过计算参加反应的高锰酸钾质量来确定哪一种猜想是正确的。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）为测定经历湿法炼铜后所得固体混合物中铜元素的含量并提纯铜，进行实验如下：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；（2）根据已知条件列出求解A烧杯中参加反应的金属质量（X）的比例式为_____；（3）所得固体混合物中铜、铁元素质量的最简比为_____；（4）用16%的硫酸铜溶液配制上述实验中所用的硫酸铜溶液，需加水的体积为_____mL；（5）将D中滤液蒸发7.2g水，最终所得不饱和溶液中溶质的质量分数为_____；（6）冶炼60t上述所得固体混合物中的铁，需要含杂质20%的赤铁矿的质量为_____。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】A、铁和CuSO4反应生成FeSO4和铜，用其他金属会带入新杂质，所以，试剂A为铁，由图可知，试剂A过量，因此，固体X中含有铁和铜，选项说法错误；B、固体X中含有铁和铜，回收Cu和硫酸亚铁晶体，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以试剂B是稀硫酸最适合，选项说法正确；C、铁和CuSO4反应生成FeSO4和铜，溶液Z中的溶质只有FeSO4，选项说法错误；D、由图可知，操作I是将固液分离，属于过滤操作，溶液Z通过操作Ⅱ变为硫酸亚铁晶体，操作Ⅱ属于蒸发操作，需要的仪器有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒等，选项说法错误。故选B。【点睛】本题以反应流程的形式，主要考查学生金属的化学性质知识点。2、C【详解】A、民间刺绣无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、山西剪纸无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、怀仁旺火有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、孝义皮影无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。【点睛】没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。3、B【详解】A、中老年人缺钙易患骨质疏松，容易骨折，该选项错误；B、在加油站应该贴有“严禁烟火"的字样或图标，该选项正确；C、缺乏维生素A会患夜盲症，该选项错误；D、亚硝酸钠是剧毒物，不能代替食盐使用，该选项错误。故选B。4、C【详解】A、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错误；B、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故B错误；C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，故D错误。故选C。5、C【详解】A、一氧化碳是一种常见的有害气体，目前计入空气污染指数监测项目，不符合题意；B、二氧化氮是一种常见的有害气体，目前计入空气污染指数监测项目，不符合题意；C、稀有气体是空气的成分之一，对空气无污染，未计入空气污染指数监测项目，符合题意；D、可吸入颗粒物是空气污染物，目前计入空气污染指数监测项目，不符合题意。故选C。6、A【详解】A、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，均能一步转化，正确；B、氢气和氧气在点燃条件下生成水，不能一步生成过氧化氢，错误；C、铜不能和稀硫酸反应生成硫酸铜，错误；D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，错误；故选A。7、D【详解】A、氧气验满时，需将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，故A错误；B、倾倒液体时，取下瓶塞应倒放，不能正放，为防止液体药品流下腐蚀标签，标签应向着手心，故B错误；C、滴加液体时，滴管不能伸入试管内，故C错误；D、用灯帽熄灭酒精灯，故D正确。故选D。8、B【解析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础．【详解】A、元素周期律的发现，使化学的学习和研究变得有规律可循，不是独立的理论基础，故选项错误。B、原子论和分子学说，是认识和分析化学现象及本质的基础，奠定了近代化学的基础，是独立的理论基础，故选项正确。C、质量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是独立的理论基础，故选项错误。D、空气成分的发现，不是独立的理论基础，故选项错误。故选：B。9、D【分析】求三氧化硫中硫元素的化合价。【详解】根据三氧化硫的化学式SO3，设硫元素的化合价为X，依据列出等式解得。故选D。【点睛】求化合物中某元素的化合价依据是化合物中正负化合价的代数和为0，列出等式求解。10、D【解析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析；B、根据液体药品的取用方法进行分析；C、根据氧气的验满方法进行分析；D、根据摆放试管的方法进行分析。【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故操作错误；B、吸取液体药品时，瓶塞要倒放，故操作错误；C、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，不能应将带火星的木条伸入到集气瓶内，故操作错误；D、试管洗干净后要倒放在试管架上，故操作正确。故选：D。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。11、D【详解】A、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，不得伸入试管内；故选项错误。B、试剂瓶盖应倒放在桌面上，试管口和试剂瓶口紧挨；故选项错误。C、托盘天平称量时，应该左物右码；故选项错误。D、烧杯中的玻璃导管有气泡产生，则装置气密性良好；故选项正确。故选：D。12、B【详解】A、锥形瓶被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、铁架台在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项正确；C、酒精灯燃料挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、浓硫酸在空气中放置一段时间质量怎么增加是因为具有吸水性，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。13、B【分析】【详解】A、对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒．H2O和H2O2的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同，故A的说法错误；B、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。蜡烛燃烧生成CO2和H2O，反应后有碳、氢、氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素，故B的说法正确；C、物质燃烧必须同时满足三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③可燃物的温度达到其自身的着火点，灭火只要控制其中的一个条件就可以，故C的说法错误；D、镁、铁、锌都能与稀硫酸反应生成氢气，因为镁、铁、锌的金属活动性在氢之前，在氢之后的金属不能与稀硫酸反应生成，故D说法错误；故选B。【点睛】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大。14、C【详解】A、氢气燃烧生成水，点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，会出现水雾，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，无明显现象，现象不同，可以鉴别，不符合题意；B、在金属活动性顺序里，锌在氢前，能与稀盐酸反应生成氢气，产生气泡，铜与稀盐酸不反应，无明显现象，现象不同，可以检验，不符合题意；C、先加入适量二氧化锰，再加热至不再产生气体，氯酸钾能在二氧化锰的催化下分解为氯化钾和氧气，虽然除去了氯酸钾，但是引入了新的杂质二氧化锰，符合题意；D、碳酸钙难溶于水，氯化钙溶于水，溶解、过滤、洗涤固体并烘干，得到碳酸钙，蒸发滤液，得到氯化钙，不符合题意。故选C。15、C【详解】根据质量守恒定律可知，反应前后原子的个数不变。反应前有1个锰原子、4个氢原子、1个硫原子、8个氧原子，反应后有1个锰原子、1个硫原子、6个氧原子，则剩余4个氢原子、2个氧原子，则X由2个氢原子、1个氧原子构成，化学式为H2O。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、酒精灯长颈漏斗防止高锰酸钾粉末进入导管cCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已集满澄清石灰水变浑浊【详解】（1）上述装置中，a是酒精灯，b是长颈漏斗。故答案为：酒精灯、长颈漏斗；（2）实验室使用装置A制取氧气，装置A是固固混合加热法。加热高锰酸钾制取氧气时，应该在试管口塞上一团棉花，防止高锰酸钾粉末堵塞导管。该反应是高锰酸钾在加热的条件下分解出锰酸钾、二氧化锰、氧气。若用D装置收集氧气，氧气的密度比空气大，氧气应该从长管进，短管出。故答案为：防止高锰酸钾粉末进入到管、、c；（3）若实验室制取二氧化碳，使用的是块状药品大理石和液体药品稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。检验二氧化碳是否集满，可以用燃着的小木条放到集气瓶的瓶口，若熄灭，则集满。若在澄清的石灰水中通入二氧化碳，能够观察到澄清的石灰水变浑浊。故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已集满、澄清石灰水变浑浊。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、158g【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气。【详解】设反应消耗的锰酸钾的质量为x答：至少需要准备158g高锰酸钾。18、（1）KMnO4、K2MnO4、MnO2（2）3.2（3）设参加反应的高锰酸钾质量为x可见，31.6克高锰酸钾全部参加了反应，所得固体为锰酸钾和二氧化锰混合物，猜想一是正确的。【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【详解】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，猜想一：锰酸钾和二氧化锰；猜想二：高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰；化学式：KMnO4、K2MnO4、MnO2。（2）由质量守恒定律可知，参加反应的反应物的质量等于生成的生成物的质量，减少的是生成的气体或沉淀的质量，故实验中