2026届江苏省常州市新北区外国语学校化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

2026届江苏省常州市新北区外国语学校化学九年级第一学期期中学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的造成这一现象的原因可能是（）A．实验中所取的红磷过量 B．实验装置可能漏气C．实验前没有将弹簧夹夹紧 D．实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快2．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．二氧化碳在空气中含量超过10％会使人死亡，是因为CO2有毒B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．点燃氢气和氧气混合气体可能爆炸，但点燃一氧化碳与氧气的混合气体不可能爆炸D．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子3．下列物质的化学式书写不正确的是A．氧气O2B．二氧化硫SO2C．氧化铁FeOD．氯化钠NaCl4．螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷(As)元素以有机砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有关说法正确的是（）A．C5H11AsO2由五种元素组成 B．C5H11AsO2中有一个氧分子C．一个C5H11AsO2分子由19个原子构成 D．C5H11AsO2中碳、氢元素质量比为5:115．实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气。下列有关说法中正确的是（）A．5%的过氧化氢溶液是氧化物B．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用C．过氧化氢分子比水分子多一个氧原子D．过氧化氢中氢分子和氧分子的个数比为1:16．空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是A．作为燃料电池燃料的H2 B．手于生产氮肥的N2C．用于医疗急救的O2 D．用于飞艇的He7．下列制作美食过程中的操作发生了化学变化的是A．葡萄酿酒 B．辣椒剁碎 C．苹果榨汁 D．萝卜晒干8．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式，如下对于宏观现象的微观解释中错误的是A．热胀冷缩-分子间的间隔发生改变B．花香四溢-分子在不断运动C．汽油挥发-分子种类发生变化D．食物变质-分子种类发生变化9．下列做法不利于保护环境、节能减排的是A．无纸化办公 B．绿色出行C．使用节水龙头 D．随意丢弃废旧电池10．21世纪是钛的世纪。利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程如下：下列说法不正确的是()A．该工艺流程所使用的原料中，TiO2属于氧化物B．反应Ⅱ可获得海绵钛，化学方程式为TiCl4+2MgTi+2MgCl2C．该工艺流程中，氯气和镁可以循环使用D．分解MgCl2的过程中，化学能转化为电能二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。（1）需要氢氧化钠固体的质量为________g。（2）在最取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将________（填“偏大”或“偏小”）。（3）某同学用蒸馏水润湿了的pH试纸来测定配制好的溶液的pH值时，他测得的结果会________（填“偏大”、偏小”或“不变”）。（4）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作为：在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈________色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时________（填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是________（填字母序号）。A加入少量铁粉，无明显现象B滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝C加入碳酸钠溶液，产生气泡三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．小伟同学体检发现缺维生素C[化学式：C6H8O6]，校医开了一瓶维生素C，请小伟同学按说明书要求服用，五天为一个“疗程”。请回答：(1)小伟同学一个“疗程”共服用维生素C片的质量为_______mg；(2)请列式计算(计算结果保留一位小数)：这一瓶维生素C中含氧元素的质量是________克？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、____。（2）水净化时明矾的作用________，过滤时玻璃棒的作用________。（3）可用____检验该水样是硬水还是软水。（4）日常生活中将硬水转化为软水的方法是______。（5）通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为______；（6）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，……。其中的“铁、铜”指的是______（填正确选项前的字母）。A．原子B．分子C．元素14．二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧,冒黑烟、发光、生成白色固体,生成了氧化镁和碳;二氧化碳可用作气体肥料、作制冷剂等.以上叙述中：（1）属于二氧化碳的物理性质的是__________________________。（2）二氧化碳的用途是_____________________。（填的不全扣一分）（3）镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式___________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在高温的条件下，用CO还原金属氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。[提出问题]在高温的条件下，CO能还原ZnO和Fe2O3混合粉末吗？[进行假设]上述猜想正确，请写出其中CO充分还原Fe2O3的化学方程式为①________________；[设计实验]教材中设计下列实验，填写实验报告：______________[提出问题]实验后的粉末一定是Zn和Fe吗？[设计实验]实验后，为证明玻璃管中的粉末是Zn和Fe，请你设计下列两个实验：[反思交流]

（1）实验1：反应的化学方程式可能是③______________；（2）实验2：观察到的现象是：粉末消失，溶液的颜色④___________________；（3）在上述CO还原ZnO和Fe2O3混合粉末装置中，为节省燃料，请你提出在原装置基础上的一种改进方法是⑤____________________；[拓展应用]CO能还原某些金属氧化物，在工业上可用于炼铁。在用赤铁矿炼铁时(如图)，从高炉里流淌出的高温红热的生铁水没有大量氧化，有多种因素，你所知道的主要原因是：⑥____________________。16．某化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（分子式为C2H6O）俗称酒精，不显酸性，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。（探究活动一）同学们把用①_____（填仪器名称）夹持绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。铜丝表面生成的黑色固体是②_____（填化学式）；整过实验过程铜丝除了给反应加热外，还对乙醇和氧气的反应起到③_____作用。（提出问题）生成的刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：猜想一：SO2猜想二：CO2猜想三：醋酸（C2H4O2）（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：小吴认为猜想一不正确，判断的依据是：化学变化前后④_____种类一定不变。小周认为猜想二也不正确，判断的依据是：⑤_____。小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。（探究活动二）查阅资料：醋酸某些性质和碳酸相似，溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸强。小施同学设计实验验证自己假设，取少量A溶液加入试管中，然后滴加⑥_____，观察溶液不变红，猜想三不正确。（讨论与结论）老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有的C、H、O三种元素的质量比为6：1：4，由此可推知物质B的化学式为⑦_____。（拓展活动）同学们通过进一步探究发现，乙醇和氧气反应除了生成B物质，还生成水。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、实验中所取的红磷过量，以完全消耗装置中的氧气，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意；B、实验装置可能漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，从而引起误差偏小，不符合题意；C、实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，符合题意；D、实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意。故选C。【点睛】根据误差偏大的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答。2、D【解析】

A、二氧化碳气体无毒；故选项错误。B、氢氧化钠（NaOH）含有氧元素，但不是氧化物；故选项错误。C、一氧化碳具有可燃性，点燃一氧化碳和氧气的混合物气体也可能爆炸；故选项错误；D、原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子；故选项正确。故选：D。3、C【解析】氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，故氧化铁的化学式为Fe2O3。故选C。4、C【解析】

A、有机砷C5H11AsO2由C、H、As、O等四种元素组成，选项不正确；B、一个C5H11AsO2分子中有两个氧原子，选项不正确；C、一个C5H11AsO2分子由5个碳原子，11个氢原子，1个砷原子，2个氧原子共19个原子构成，选项正确；D、C5H11AsO2中碳、氢元素原子个数比为5:11，选项不正确。故选C。【点睛】根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。5、B【解析】

A.5%的过氧化氢溶液中含有过氧化氢、水两种物质，属于混合物，此选项错误；B.一个化学反应可能有多种行之有效的催化剂，硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，此选项正确；C.一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，此选项错误；D.过氧化氢分子中氢原子和氧原子的个数比为1:1，此选项错误。故选B。6、A【解析】

空气是指地球大气层中的气体混合，为此，空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。【详解】A、空气中没有氢气，无法分离，故A不正确；B、空气的主要成分就是氮气，氮气化学性质较稳定，无毒，可以分离出来，故B正确；C、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故C正确；D、用于飞艇的He，空气中含有稀有气体，可以分离出来，故D正确。故选A。7、A【解析】

有其他物质生成的变化为化学变化，没有其他物质生成的变化为物理变化。【详解】A、葡萄酿酒的过程中产生了新的物质酒精，该变化属于化学变化，选项A符合题意；B、辣椒剁碎是形状大小的改变，没有新物质产生，该变化属于物理变化，选项B不符合题意；C、苹果榨汁过程中没有新物质的生成，属于物理变化，选项C不符合题意；D、萝卜晒干是水分蒸发，形状发生改变，没有新物质生成，选项D不符合题意。故选：A。8、C【解析】

A、热胀冷缩是因为分子间间隔改变，物质受热后分子间隔变大，物质的体积就变大，解释正确，不合题意；B、花香四溢是因为分子做扩散运动，运动到空气中，进入人们的鼻孔，解释正确，不合题意；C、汽油挥发是因为汽油分子不断运动，分子种类不会发生变化，解释错误，符合题意；D、食物变质发生了化学变化，食物分子本身发生变化，解释正确，不合题意；故选C。【点睛】9、D【解析】

A、无纸化办公可以节约纸张，节约资源能源，有利于节能减排、保护环境，选项正确；B、绿色出行减少了化石燃料的燃烧，减少了机动车尾气的排放，有利于节能减排、保护环境，选项正确；C、使用节水龙头可以减少水资源的使用量，有利于保护环境，选项正确；D、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，随意丢弃会对水源产生极大的污染，选项错误，故选D。10、D【解析】

A、氧化物的定义，只含两种元素，其中一种元素为氧的化合物为氧化物，所以该工艺流程所使用的原料中，TiO2属于氧化物，故A正确；B、四氯化钛和镁在高温的条件下生成钛和氯化镁，化学方程式为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B正确；C、既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，所以该工艺流程中，氯气和镁可以循环使用，故C正确；D、分解MgCl2的过程中，电能转化为化学能，故D错误。故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、9.6偏小偏小红不能C【解析】

（1）需要氢氧化钠固体的质量为：80g×12%=9.6g；

（2）在量取水的体积时，若采用仰视的方法读数，量取水的实际体积会大于要量取的水的体积，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小；

（3）氢氧化钠溶液显碱性，用蒸馏水润湿了的pH试纸，会使要测的溶液浓度变稀，使其碱性变弱，测得的结果会偏小；（4）碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，中性溶液和酸性溶液不能使无色酚酞试液变红。在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈红色；接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时不能得出两者恰好中和的结论，可能恰好中和，也可能是盐酸过量；A．铁能和盐酸反应生成氢气，无明显现象不能证明酸过量；

B．酸能使紫色石蕊试液变红色，碱能使紫色石蕊试液变红蓝色，溶液变蓝色证明碱过量，不是酸过量；

C．碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体，产生气泡能证明酸过量。

故选C。【点睛】用蒸馏水润湿了的pH试纸，会使要测的溶液的浓度变稀，若是碱性则碱性变弱，pH将会变小；若是酸性则酸性变弱，pH将会变大；中性溶液无影响。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、15002.7【解析】

（1）一个“疗程”共服用维生素C片的质量为5×3×2×50mg=1500mg。（2）一瓶药品的总质量为：100×50mg=5000mg5000mg的药品中氧元素的质量为：5000mg×=2727mg=2.7g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、玻璃棒吸附杂质，使杂质沉降引流肥皂水加热煮沸+6价C【解析】

（1）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；（2）加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降；过滤时会用到玻璃棒，其作用是引流；（3）硬水加肥皂水生成的泡沫少，软水加肥皂水生成的泡沫多，所以可以肥皂水区分软水和硬水；（4）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，生活中常用的加热煮沸方法将硬水转化为软水；（5）钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价；（6）物质的组成常用元素来描述，我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1，……；其中的“铁、铜”指的是元素。14、二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气大气体肥料，作制冷剂等2Mg+CO22MgO+C【解析】

（1）物质的物理性质通常描述物质的色、态、味、熔点、沸点、·密度、溶解性等，故题干中描述的二氧化碳的物理性质有：二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气大,。（2）由材料可知，二氧化碳可以做气体肥料，可以作制冷剂等。（3）镁条与空气中的二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、3CO+Fe2O32Fe+3CO2；先通CO，后点燃酒精灯，再点燃酒精喷灯；实验后,先撤走(熄灭)酒精喷灯，冷却后，停止通CO，再熄灭酒精灯Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4(或其它可溶性铜盐)；由无色变成(浅)绿色；将为其火焰对准玻璃管加热，并撤走酒精喷灯(其它语言，叙述准确均给分)；流淌出的是生铁，含碳量较高，先与氧气反应(若铁被氧化，又会和碳反应而被还原)【解析】

①CO和Fe2O3高温条件下反应生成二氧化碳和铁，化学方程式为①3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②加热或点燃可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸，实验时应先通入一氧化碳排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；③实验1：活动性强的金属能与活动性弱的金属反应，实验1中反应可能是锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，化学方程式可能是Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4；④实验2：观察到的现象是：粉