福建省厦门市金尚中学2026届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析

福建省厦门市金尚中学2026届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．二氧化硅（SiO2）是玻璃的主要成分，其中硅元素的化合价为A．+2 B．+3 C．+4 D．-22．下列物质属于混合物的是（）A．纯净的空气 B．氧化镁 C．冰水共存物 D．二氧化碳3．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该A．把天平右端的平衡螺母向右旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向左旋进一些C．把标尺上的游码向右移一些D．把天平右端的底部垫高一些4．下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是()选项实验操作实验现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成紅色不能说明CO2与水反应C向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失碳与NO2发生化学反应D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体MnO2是该反应的催化剂A．A B．B C．C D．D5．保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是()A．提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行B．减少户外运动时间，避免呼吸道疾病C．推广使用太阳能、风能等清洁能源D．废旧电池回收集中处理6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二A氯化钠和氢氧化钠加水溶解，触摸烧杯壁品尝B硝酸铵与碳酸氢铵闻气味加入稀盐酸C聚乙烯塑料和尿醛塑料加热观察颜色D铜和铁加入稀盐酸加入硝酸银溶液A．A B．B C．C D．D7．下列图示实验操作中，正确的是()①点燃酒精灯②吸取试管中的液体③检查装置气密性④量取一定体积液体A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④8．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）A．加入铁钉 B．读取液体体积C．倾倒液体物质 D．熄灭酒精灯9．下列叙述错误的是A．实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品B．用双氧水制氧气时不需要用酒精灯加热C．排水法收集O2时，一定到产生连续性气泡时再收集D．加热KMnO4并用排水法收集O2，集满后先熄灭酒精灯再将导管移出水面10．决定元素种类的因素是A．质子数和中子数B．原子核内的质子数C．原子核内的中子数和核外电子D．原子核外的最外层电子数和电子层数二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．（1）用化学用语表示：①氨分子________；②保持氮气化学性质的最小粒子________；③3个亚铁离子___________；④缺少_________元素会患大脖子病；⑤标出氧化铝中铝元素的化合价__________；⑥地壳中含量最多的金属元素________。（2）用字母序号填空：a明矾b红磷c氢气d二氧化碳e氮气f铜①光合作用的原料之一_________；②净水时可使水中微小颗粒物沉降的是____________；③常用来制电线、电缆的紫红色金属___________；④燃烧产生大量白烟，可用来制烟幕弹____________；⑤常用于保护食物气体单质的是___________；⑥作为绿色能源的是__________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现有的硝酸钠溶液,试计算下列问题（1）若向上述溶液中加入20g水,则所得溶液中溶质的质量分数？____（2）若向上述溶液中加入20g硝酸钠,则所得溶液中溶质的质量分数？____四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．下图是氧化汞分解的微观示意图，请根据示意图写出你获得的三条信息（从物质的微观构成、反应类型的角度回答）（1）_____。（2）_____。（3）_____。14．将一小块干冰放进一塑料袋，将口袋扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起如图。（1）从物质分类看，干冰属于_____（填“单质”或“化合物”）（2）从物质组成看，干冰由_____和_____组成。（3）从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了_____（填“物理变化”或“化学变化”）（4）从微观角度分析，塑料袋鼓起的原因是_____。（5）将塑料袋中的气体通入含有紫色石蕊试液的水中，原来呈紫色的溶液变成_____色，有关化学反应的符号表达式为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：(1)甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？__________________。此实验中气球的主要作用是__________，实验过程中产生的现象是_____________________________________。(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________。(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________。(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是__________________________，如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号，下同)；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________。16．现有以下仪器，请回答下列问题。（1）图中标号仪器的名称：①______②______；（2）如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气。应选择的发生装置是______________(填字母)；其反应的符号表达式是_______________________；属于_______反应（基本反应类型）；实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气。猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是________________________________。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的二氧化锰，控制在250℃加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____________错误。②第二组同学取锰酸钾控制在250℃加热一段时间，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。③实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_____(填字母)A氧气溶于水后形成的B水槽内的水就是紫红色的C管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（3）如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气①应选择的发生装置是_________(填字母)：②其反应的符号表达式是____________________________.③收集较纯净氧气的装置是________；收集较干燥氧气的装置是________(填字母)④收集氧气的操作如下，其符合题意顺序为______________；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是___________(填字母)；收集装置是__________(填字母)。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

化合物中正负化合价代数和为零。【详解】氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，在化合物中正负化合价代数和为零，则，x=+4，故选C。2、A【解析】

A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净的空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项正确；B、氧化镁是一种物质，属于纯净物，故选项错误；C、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；D、二氧化碳是一种物质，属于纯净物，故选项错误；故选：A。3、C【解析】

A.调节好的天平，称量时不能再旋动平衡螺母，故错误；B.调节好的天平，称量时再旋动平衡螺母会产生误差，故错误；C.指针向左偏说明物品重，应把标尺上的游码向右移一些将天平平衡，故正确；D.把天平右端的底部垫高一些会破坏天平最初的平衡，故错误。故选C。4、D【解析】A、浓硫酸能使小木条变黑是由于浓硫酸具有脱水性，而不是吸水性，故错误；B、向紫色石蕊溶液中通入CO2气体，溶液变成紅色，不能说明CO2与水反应，可能是二氧化碳直接能使石蕊变红，故错误；C、活性炭吸附色素和异味是利用活性炭的吸附性，是物理性质，该过程没有新物质的生成，故错误；D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体，该反应中二氧化锰的质量和化学性质都没有改变，故MnO2是该反应的催化剂，正确。故选D。5、B【解析】A、乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行可节约资源，保护环境，正确；B、减少户外运动时间，和环境保护没有关系，错误；C、推广使用太阳能、风能等清洁能源可减少环境污染，正确；C、废旧电池回收集中处理避免环境污染，正确。故选B。6、B【解析】

A、氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，而氯化钠溶于水无能量变化，使用加水溶解的方法可以区分；氢氧化钠是具有腐蚀性的药品，不能使用品尝的方法区分，选项A错误；B、碳酸氢铵有刺激性气味，而硝酸铵无味，闻气味可以区分；加入稀盐酸，硝酸铵与盐酸不反应，而碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，有气泡产生，现象不同，可以区分，选项B正确；C、聚乙烯塑料属于热塑性塑料，受热能熔化，而脲醛塑料属于热固性塑料，受热不能熔化，加热可以区分；观察颜色都是白色半透明的，无法鉴别，选项C错误；D、加入盐酸，铁能与盐酸反应产生气泡，而铜不与盐酸反应，现象不同，可以区分；在金属活动性顺序中，铜和铁都在银的前面，都能与硝酸银溶液发生置换反应，在金属表面都有固体析出，现象相同，不能区分，选项D错误。故选B。7、C【解析】

①使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作正确；②取少量液体，不允许在液体内部排出滴管内的气体，图中所示操作错误；③在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确；④量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。故选C。8、C【解析】

选择正确的实验操作。【详解】A、竖直试管加入铁钉，铁钉会击破试管底部，不符合题意；B、读取量筒液体体积时，视线要与凹液面最低处保持水平，不符合题意；C、向试管倾倒液体时，标签要向手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞要倒放在实验台，符合题意；D、熄灭酒精灯用灯冒盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意。故选C。9、D【解析】A.实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品，正确；B.过氧化氢在二氧化锰的作用下，常温下分解生成氧气和水，即用双氧水制氧气时不需要用酒精灯加热，正确；C.排水法收集O2时，一定到产生连续性气泡时再收集，否则易导致收集的气体不纯，正确；D.加热KMnO4并用排水法收集O2，集满后先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，否则易导致水倒流入试管内，使试管炸裂，错误。故选D。10、B【解析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选B．【点评】本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、NH3N23Fe2+IAldafbec【解析】

（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，氨分子可表示为：NH3；②氮气是由氮分子构成的，保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子，其分子符号为N2；③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+；④缺乏碘元素会患甲状腺肿大，碘元素的元素符号为I；⑤氧化铝中铝元素的化合价是+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价是可表示为：；⑥地壳中含量最多的前五种元素有：O、Si、Al、Fe、Ca，金属元素是汉字中带“钅”字旁的元素（金与汞除外），最多的金属元素是Al；（2）①二氧化碳是光合作用的原料之一；②净水时可使水中微小颗粒物沉降的是明矾；③铜是常用来制电线、电缆的紫红色金属；④红磷燃烧产生大量白烟，可用来制烟幕弹；⑤常用于保护食物气体单质的是氮气；⑥作为绿色能源的是氢气。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、8%28%【解析】

（1）若向上述溶液中加入20g水,溶质质量分数；（2）若向上述溶液中加入20g硝酸钠,溶质质量分数。【点睛】本题考查的是溶液中溶质质量分数的计算，做此类题找准溶液中溶质、溶液的质量，对于溶液稀释问题，溶质质量不变，根据原溶液计算出溶质的质量，溶质的质量=原溶液质量原溶液溶质质量分数，溶液的质量=原溶液质量+加入的水的质量，再根据溶质质量分数=计算。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氧分子是由两个氧原子构成的该反应为分解反应化学反应中分子可以再分原子不可以再分【解析】

分析氧化汞分解的微观示意图可知：（1）氧分子是由两个氧原子构成的；（2）该反应是由一种生成两种的物质的反应，属于分解反应；（3）化学反应中分子可以再分原子不可以再分。14、化合物碳元素氧元素物理变化分子间空隙增大红CO2+H2O＝H2CO3【解析】

单质是由同种元素组成的纯净物，化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物。【详解】（1）干冰是二氧化碳的固态，是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物。（2）干冰是二氧化碳的固体形态，它是由碳元素、氧素组成的。（3）塑料袋鼓起，是由于干冰由固态变成了气态的二氧化碳，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。（4）从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是，分子间存在间隙，二氧化碳由固态变为气态时，分子间空隙增大。（5）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸显酸性，将塑料袋中的气体通入含有紫色石蕊试液的水中，原来呈紫色的溶液变成红色，有关化学反应的符号表达式为：。【点睛】二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、防止锥形瓶底部炸裂缓冲作用白磷燃烧产生白烟，气球先变大后变小，天平仍然平衡产生的二氧化碳气体逸散到空气中没有气体参加反应，反应过程也没有气体生成一部分氧化镁逸散到空气中偏大ABCDAC【解析】(1)根据白磷燃烧放热及质量守恒定律分析；(2)根据生成的气体逸出分析；(3)根据反应物和生成物中都没有气体分析；(4)一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是坩埚钳中残留一部分的氧化镁或逸散到空气中去，结合质量守恒定律，分析如果在燃着的镁条上方罩上罩，试生成物全部收集起来称量，分析结果；(5)根据质量守恒定律分析解答。解：（1）白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂，因此锥形瓶底放层细沙；为防止白磷燃烧产生的热量把橡皮塞冲出，因此加一个小气球，起到缓冲的作用；实验过程中产生的现象是：白磷燃烧产生白烟，气球先变大后变小，天平仍然平衡；(2)由于稀盐酸和碳酸钠反应，生成的气体逸出。因此造成天平的指针向右偏转的原因是：产生的二氧化碳气体逸散到空气中；(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因：没有气体参加反应，反应过程也没有气体生成；(4)镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是坩埚钳中残留一部分的氧化镁或逸散到空气中去，如果在燃着的镁条上方罩上罩，出现的结果是偏大；(5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验ABCD；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验：AC。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到装置密闭，体积不变。16、酒精灯长颈漏斗A分解锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素Ⅰ取锰酸钾控制在250℃加热一段时间，然后将带火星的木条伸入试管口，木条复燃。CBCDcabAC或E【解析】

（1）图中标号仪器的名称：①是酒精灯，②是长颈漏斗；（2）气体发生装置的选择是根据反应物的状态和反应条件确定的，装置A适合反应物是固体，反应条件是加热的气体制备，装置B适合反应物是固体和液体，不需加热，在通常条件下就能完成的气体制备。因为高锰酸钾是固体，反应条件是温度控制在250℃加热，所以应选择的发生装置是：A；其反应的符号表达式是：；反应的特点是一变多，因此属于分解反应。实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下猜想。猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。因为收集到的氧气大于理论产量，所以除了高锰酸钾分解生成