1.2研究物质性质的方法和程序 第1课时课件 鲁科版高中化学必修第一册_第1页
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鲁科版·高中化学·必修1第一章第2节第1课时研究物质性质的基本程序问题一：研究物质性质的基本程序是什么？阅读教材P14内容研究物质性质的一般程序：先确定物质类别，再根据该类物质通性预测，然后进行实验和观察，最后得出结论。先再然后最后被研究物质的性质具有一定的未知性，“预测”和“实验和观察”两个环节可能反复进行。问题二：你能说出氯气的物理性质吗？【阅读教材P15内容：“认识物质的物理性质”；P17第一段内容】物质的物理性质有些可以直接观察认识，而熔点、沸点需借助仪器进行研究，溶解性需进行实验等。黄绿色气体，有刺激性气味，有毒，密度比空气大，易液化，可溶于水，氯水呈浅黄绿色。小结提升氯气有重要用途：制盐酸、有机试剂、杀菌消毒剂问题三：你能预测氯气的化学性质吗？你能！根据物质所属类别预测物质化学性质。氯气属于非金属单质，根据氧气性质可预测氯气能与哪些类别物质反应。根据物质所含元素化合价预测物质的化学性质。独立完成教材P15内容：“预测物质的化学性质”根据类别预测：与金属单质反应；与非金属单质反应根据元素化合价预测：与水反应。性质预测问题四：你对氯气化学性质的预测正确吗？阅读教材P16内容：“实验验证”所有发光、发热的剧烈的化学反应都是燃烧反应。燃烧不一定有氧气参加。实验内容实验现象实验结论氯气与金属钠反应氯气与铁丝反应氯气与铜丝反应氯气与氢气反应剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生红棕色的烟；溶于水后，溶液呈黄色剧烈燃烧，产生棕黄色的烟；溶于水后，溶液呈蓝色H2在Cl2中安静地燃烧，产生苍白色火焰；集气瓶口上方产生白雾生成NaCl生成FeCl3生成CuCl2生成HCl小结提升氯气的化学性质：问题五：为什么新制氯水密闭放置一段时间后颜色变浅？提出问题：氯气具有什么性质？【阅读教材P17内容：“发现新问题，进一步研究”】预测与依据：预测依据氯气能与水发生化学反应氯气黄绿色，氯水颜色变浅说明氯气少了实验方案设计：【阅读教材P18：资料卡片】-1+3+10+5+7氯元素化合价实验目的实验操作验证Cl2能与水能发生化学反应1、验证干燥氯气性质2、验证氯水或湿润Cl2性质漂白性物质HClOHCl实验验证实验方案实施：问题六：新制氯水中加碱，会发生反应吗？加NaOH总反应：【阅读教材P19：“身边的化学”含氯化合物的漂白作用和消毒作用】Cl2能够与碱反应，生成盐酸盐和次氯酸盐。制84消毒液制漂白粉问题七：你知道氯水是如何制备的吗？1、氯气的实验室制法2、氯气的工业制法实验室制氯气1、如果遇到氯气泄漏事故，你会采取什么措施保护自己不中毒?湿毛巾捂住口鼻向地势高的地方跑2、如果遇到氯气泄漏事故，你会采取什么措施处理泄漏的氯气?喷洒稀碱溶液（氢氧化钠）喷洒石灰乳学以致用课堂小结

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