班级文化主题班会讲稿：如果墙壁会说话

人的成长教育离不开文化熏陶，好的学习氛围能让一个班兴兴向荣。其中班级文化作为一种特有的教育力量，对学生的心理素质的培养具有引导功能。如果墙壁会说话，那就能让学生时时刻刻接受教育熏陶。一间教室四面墙，如何划分功能区，需要有哪些文化熏陶呢？第一：制度区此处需要张贴班级公约，一日常规和各种奖惩制度。班级公约切记要简洁、可执行，但也要全面。特别是一日常规中重要的时间节点，要给学生明确的指出来，防止遗忘。班规包含课堂纪律/课间纪律/活动纪律/卫生要求/就寝纪律/就餐纪律/仪容仪表/附加内容一共八项，这里只展示其中一小部分。寝室任务分配情况。这个可以根据班级情况，如果学生之间叫融洽可以叫他们先自己分工好，然后形成文字张贴在墙上，以免因为分工不均出现问题。班委职责表。选定班委以后每个职位的人员名单以及职责，形成表格张贴在墙上，一是提醒班委，让他们明白自己的职责，二是时间久了以后，有些不那么重要的职位可能会被遗忘，所以形成书面文件也更好的提醒老师和同学。班级常规制度：①班级课表②学校一日时间表③安全防护相关的宣传语④社会主义核心价值观挂上意见箱（我在网上淘了一个中国邮政的信箱，看起来很有感觉）第二：班级文化区小组文化建设。可以让每个小组自行画一张自己的小组海报：包含组名、组规、组训、组徽、组歌。以及挑战小组。然后将各个挑战小组的海报张贴在一起。班级文化。班名、班徽、班训、班歌、班主任寄语。优秀学生评选：文明之星、纪律之星、优秀班委、热心之星等等成绩表彰：总分前十名、单科前三、进步前十等等。学生作品展示：语文可用学生书写较为美观的书法作品。英语可用手抄报，或者单词书写。数学可以让学生画思维导图。学生生日，记录每位学生的生日，并且让孩子在生日当天给妈妈打个电话。一个月可以一起为过生日的同学过一次集体生日。夸夸箱（为班级营造出强者相互欣赏，弱者相互比较的氛围，培养学生发现美的眼睛。）第三：目标区分析考试成绩（A4纸打印带名次的成绩分析单，粘贴墙面）确定学习目标，停止漫无目的的学习，来与自己比一比。2.定下一排名目标（A4纸打印录入学生姓名“定下一个小目标”单，粘贴墙面）请同学们确定自己下一次月考的排名，注意排名确定的规则：目标排名只能高不能低；年级1-10名目标排名与原排名差的最小值为1；年级11-50名目标排名与原排名差的最小值为5；年级51-100名目标排名与原排名差的最小值为10；年级100名目标排名与原排名差的最小值为20。特殊情况年级第一则保持第一，如本次28名下一次目标排名最低应定为17名，以此类推，将原排名与目标排名写在墙上的“定个小目标表格上”。这是自己挑战自己，我命由我不由天！3.排名目标上榜（两块巅峰对决展板——广告公司写真，展板规格1.2*2.13米，每个学生照片3寸*3张（夕夕超划算）用通明胶布粘贴，粘贴墙面）排名不仅仅是给自己定一个目标，也是对自己的一种约束，大家要互相监督。请同学根据自己的目标排名将自己的照片贴在展板“定个小目标”板块相应的位置上。4.巅峰战帖少侠：天下风云出我辈，能与阁下这等非凡人物相识实属我之荣幸，听闻阁下在上一次巅峰对决中成绩优异，荣获第名，令人赞叹不已，今日我欲与阁下切磋，虽名列名，但我不甘屈居于此，所以，今日我向阁下发起挑战，于下次巅峰对决中一决高下，请阁下接受我的挑战！挑战者签字：被挑战者签字：见证人签字：年月日挑战分为两个类型：一是个人单排1vs1，选择排名高于自己的一个人进行挑战，排位较低方为挑战方，排位较高方为被挑战方，由双方一同完善“巅峰战帖”，双方在达成协议后需要在见证人的见证下签名盖手印，随后见证人在战帖上签字，方为完成。二是战队排位小组vs小组，每一小组为一战队，每一战队计算出自己的小组平均排位，与平均排位高于自己的战队进行挑战。双方在达成协议后需要在见证人的见证下签名盖手印，随后见证人在战帖上签字，方为完成。战帖由课代表保存。注意：每一个人和每个战队至少要进行一个挑战或者接受一个挑战。将自己和对手的照片贴在文化展板“巅峰PK”板块相应的位置上。第四：窗台绿植文化区此区域主要分为窗台和墙柱窗台：窗台外如果有平台，可以以