广东省肇庆市某校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷【附解析】

/2024-2025学年度秋学期期中质量检测九年级化学检测题说明：1．全卷共7页，满分为100分，检测时间为60分钟。2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卷的整洁。检测结束后，将答题卷交回。可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16N：141.中华文化博大精深，蕴含很多化学知识。下列文中描述的内容不属于化学变化的是A.《浪淘沙》：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”B.《石灰吟》：“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲”C.《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”D.《抱朴子》：“丹砂(HgS)烧之成水银”【正确答案】A【详解】A、“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，是描述淘金的过程，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；B、“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲”，是描述碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，燃放爆竹过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、“丹砂（HgS）烧之成水银”，过程中有新物质Hg的生成，属于化学变化，不符合题意；故选A。2.下列实验操作正确的是（）A.闻气味 B.氧气验满C.过滤 D.称量氯化钠固体【正确答案】C【详解】A、闻气味时不能把鼻孔直接凑到容器口去闻，故A不符合题意；B、氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气收集满了，故B不符合题意；C、过滤的操作要点是：一贴二低三靠，故C符合题意；D、托盘天平称量质量时，应该是“左物右码”；称量氯化钠时，两边托盘上要垫上相同大小的纸片，故D不符合题意；故选C。3.下列有关物质燃料现象的叙述中，正确的是A.铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C.木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳D.红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾【正确答案】B【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；B、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故B正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故C错误；D、红磷在空气中燃烧生成大量的白色烟，放出热量，不能产生雾，故D错误。故选B。4.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是A.空气是由多种物质组成的混合物B.氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%C.空气污染指数越高空气质量越差D.目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等【正确答案】D【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的混合物，故选项说法正确；B、氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故选项说法正确；C、空气污染指数是用来衡量空气质量的，且指数越高，空气质量越差，故选项说法正确；D、目前计入空气污染指数有害气体含二氧化硫、二氧化氮等，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故选项说法错误；故选：D。5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.氮气、氧气 B.冰水混合物、四氧化三铁C.食醋、矿泉水 D.澄清石灰水、五氧化二磷【正确答案】D【详解】A、氮气由同种物质组成，属于纯净物；氧气由同种物质组成，属于纯净物，故选项不符合题意；B、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；四氧化三铁由同种物质组成，属于纯净物，故选项不符合题意；C、食醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物；矿泉水由水、矿物质等混合而成，属于混合物，故选项不符合题意；D、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，故选项符合题意；故选：D。6.下列反应属于分解反应的是A.镁+盐酸→氯化镁+氢气B.二氧化碳+水→碳酸C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D.氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜【正确答案】C【详解】A、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，不符合题意；B、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；C、该反应是一种物质生成三种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意；D、该反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，不符合题意；故选C。7.某学生想用托盘天平称量10.7g食盐，却误把食盐和砝码放反，最终天平达到平衡，则该同学所称食盐的实际质量为(提示：1g以下需要使用游码)A.9.3g B.10.7g C.10g D.11.7g【正确答案】A【详解】托盘天平中，左盘上的质量=右盘的质量+游码的质量，称量10.7g食盐时，需要10g砝码，游码移动在0.7g，若误把食盐和砝码放反，则实际称量食盐的质量为10g-0.7g=9.3g，故选A。8.2022年5月12日是我国第14个防灾减灾日，下列做法错误的是A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风B.扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离C.炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭D.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话【正确答案】A【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。【详解】A、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误；B、扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离，利用了清除可燃物的灭火原理，故选项说法正确；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确；D、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，故选项说法正确。故选：A。9.碲元素在光伏发电中注入了新的活力。在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是A.碲原子的最外层电子数为52B.碲属于金属固体C.碲的相对原子质量为127.6gD.+6价碲的氧化物化学式为TeO3【正确答案】D【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=52，不符合题意；B、由“石”字旁可知，碲元素属于非金属元素，不符合题意；C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故碲的相对原子质量为127.6，不符合题意；D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素化合物，该氧化物中，碲元素显+6价，氧元素显-2价，化学式为：TeO3，符合题意。故选D。10.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B.将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管C.给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热D.实验室用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面【正确答案】D【详解】A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，顺序正确，不符合题意；B、将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管，水起润滑的作用，顺序正确，不符合题意；C、给试管中的固体加热时，为了防止试管受热不均，发生炸裂，应先预热，后对准药品集中加热，顺序正确，不符合题意；D、实验室用排水法收集氧气时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流造成试管炸裂，顺序不正确，符合题意；故选：D。11.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验方案能达到目的的是选项实验目的实验方案A称取10.05g的碳酸钠固体用托盘天平称取B区分水和双氧水分别加入二氧化锰固体C探究分子的运动压缩注射器中的气体D探究人体呼出的气体与吸入的空气中氧气含量的高低将带火星的木条分别伸入两瓶气体中A.A B.B C.C D.D【正确答案】B【详解】A、托盘天平的准确度为0.1g，不能用托盘天平称取10.05g的碳酸钠固体，故方案不能达到实验目的；B、二氧化锰和双氧水能反应生成水和氧气，可以区分水和双氧水，故方案能达到实验目的；C、分子之间有间隔，向内推注射器，压强增大，分子间间隔减小，气体被压缩，故方案不能达到实验目的；D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，但将带火星的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，均会熄灭，不能鉴别，故方案不能达到实验目的。故选：B。12.下列实验方案不能达到相应目的是A.证明蜡烛燃烧生成了水B.检查装置的气密性C.证明二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速率D.测定空气中氧气的含量A.A B.B C.C D.D【正确答案】C【详解】A、在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，可检验蜡烛燃烧生成的水，故选项能达到目的；B、检查装置气密性时，可在连接好导管后，将导管的另一端浸入水中，然后用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，即证明装置气密性良好，故选项能达到目的；C、图示中左边试管中使用5mL10%过氧化氢溶液，右边试管中使用5mL5%过氧化氢溶液，变量不唯一，不能证明二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，故选项不能达到目的；D、红磷在空气中燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，待燃烧完全后，冷却制室温，打开止水夹，烧杯中的水倒流入集气瓶中，集气瓶中液面上升至“1”刻度处，说明氧气约占空气体积的五分之一，可用于测定空气中氧气的含量，故选项能达到目的；故选C。13.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，利用的是其物理性质A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④【正确答案】D【详解】①鱼能在水中生存说明水中溶解有氧气，并不能说明氧气易溶于水，氧气的溶解性是不易溶于水，故说法错误；②氮气的化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，则可用作粮食和食品仓库的保护气，故说法正确；③氧气能支持燃烧，但氧气没有可燃性，因此氧气不能用作火箭的高能燃料，故说法错误；④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故说法正确；故选：D。14.在医院里给病人输氧时，用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是A.使用该装置可观测氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出D.b导管应连接供给氧气的钢瓶【正确答案】B【详解】A、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率，正确；B、b导管连接病人吸氧气的塑料管，则水会被吸入人体，错误；C、氧气从b导管进入，a导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；D、b导管连接供氧钢瓶，则b端为气体输出端，使氧气从a端流出，连接病人吸氧导气管，正确。故选B。“多功能瓶”在实验中有很多用途：当用它净化或检验气体时，必须根据气体性质选择合适的实验试剂，气体由长管进入。此外可以用它来收集气体：若用排空气法收集气体，密度比空气大的气体由长管进入，比空气小的由短管进入；采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，然后气体由短管进入，此外，气体净化原则：不减少被净化的气体，不能引进新的杂质。气体干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与被干燥的气体发生反应。15.足量的蜡烛在密闭装置内燃烧至熄灭，用传感器测出这个过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C.150s后氧气的体积分数继续减小D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧【正确答案】D【详解】A、根据图示可知，蜡烛燃烧前密闭容器内的氧气的含量为19.56%，则气体不全部是氧气，选项判断错误；B、当氧气体积分数减小到15.96%以下，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，即蜡烛熄灭不是因为容器内的氧气全部被消耗，选项判断错误；C、根据图示可知，当氧气体积分数减小到15.96%以下，蜡烛熄灭，即150s后，氧气的体积分数不再发生变化，选项判断错误；D、当氧气体积分数减小到15.96%以下时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，选项判断正确；故选：D。16.下图是氧化汞在加热条件下发生反应生成汞和氧气的微观模型图，请回答下列问题。（1）方框A中的物质属于______（填“纯净物”或“混合物”）。（2）请将C框中微粒补充完整。（3）写出该反应的文字表达式：______。（4）整个变化过程中不变的微粒是______、______（填微粒具体名称）。（5）从上图可看出：化学变化的实质是______；反应前后原子的______和______不变。【正确答案】（1）纯净物（2）（3）（4）①.汞原子②.氧原子（5）①.分子分解成原子，原子重新组合成新的分子②.种类③.个数【小问1详解】方框A中只有一种分子，属于纯净物；【小问2详解】化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子种类和数目不变，此化学反应过程中氧化汞分子分为氧原子和汞原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成汞，所以应在C图中补充2个汞原子：；【小问3详解】氧化汞加热条件下分解生成汞和氧气，文字表达式为；【小问4详解】分子在化学变化中可以再分，分为原子，而原子在化学变化中不能再分，该变化前后没有发生变化的粒子是汞原子、氧原子；【小问5详解】从上图可看出：化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子种类和数目不变。17.小明对第一、二单元学过的物质转化关系进行了归纳，如下图所示：（1）写出下列物质的名称：B___________、G___________、E___________（2）黑色粉末B在反应②③中都起到催化作用。反应②中，除生成无色气体C外，还生成种白色固体氯化钾(KCl)，若氯酸钾的化学符号为KClO3，请写出该反应的文字表达式或符表达式___________，该反应属于___________反应(填基本反应类型)。【正确答案】（1）①.二氧化锰②.过氧化氢溶液③.二氧化硫（2）①.氯酸钾氧气+氯化钾②.分解【分析】暗紫色固体为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。二氧化锰为黑色粉末，能作过氧化氢、氯酸钾分解的催化剂，所以B为二氧化锰，G为过氧化氢溶液，C为氧气，黄色固体与氧气点燃生成带有刺激性气味的气体E，淡黄色固体为硫，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，E为二氧化硫，D为锰酸钾。【小问1详解】由分析可知，B为二氧化锰，G为过氧化氢溶液，E为二氧化硫；【小问2详解】氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为；反应符合一变多的特点，属于分解反应。18.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的3种：（1）工业上常采取途径丙来制取氧气，这种方法是______（填“物理”或“化学”）变化（2）上列是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：①写出a、b仪器的名称：a______、b______②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母），用F装置收集氧气，当观察到______时开始收集。当看到气泡从集气瓶口外冒出时，集气瓶的水已经排完，在水面下盖好玻璃片，把集气瓶移出，______（填“正”或“倒”）放在桌子上、该反应的符号表达式是______。③某同学用途径甲制氧气时，试管破裂了，造成试管破裂的原因可能是______（多选）。A．没有给试管均匀预热：B．试管外壁潮湿；C．试管口没有略微向下倾斜；D．忘了在试管口加一团棉花；E．加热时试管与灯芯接触；F．收集完氧气，先撤酒精灯④实验室采用途径乙制取氧气，把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集较干燥的氧气，完成该实验你所选用的制取装置是______（填字母），这种装置与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比，具有的优点是______。（3）实验室可用图中装置A、E制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是______（填选项）A.制取气体M的药品中有液体 B.M气体在水中的溶解能力小C.M气体不与水反应 D.M气体密度小于空气【正确答案】（1）物理（2）①.集气瓶②.水槽③.A④.导管口有连续均匀气泡冒出⑤.正⑥.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2⑦.ABCEF⑧.BD⑨.控制反应速率，产生平稳的气流（3）D【小问1详解】工业上分离液态空气制氧，利用了空气中各气体的沸点不同进行的分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；【小问2详解】①由图可知仪器a、b分别为集气瓶和水槽，故填：集气瓶；水槽；②实验室采用高锰酸钾制氧气，应选用固体加热型发生装置，故填：A；F装置为排水法收集装置，采用排水法收集时，要待有连续均匀气泡冒出时收集，因为开始排出的气体主要是仪器中的空气，故填：导管口有连续均匀气泡冒出；氧气密度比空气略大，所以把集气瓶移出后应正放在桌子上，故填：正；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应符号表达式为：；③A、没有给试管均匀预热，试管受热不均匀，会使试管破裂，正确；B、试管外壁潮湿，加热时外壁的水蒸发，试管受热不均匀，会使试管破裂，正确；C、试管口没有略微向下倾斜，冷凝水倒流，会使试管破裂，正确；D、忘了在试管口加一团棉花，会使固体粉末进入导管，不会造成试管破裂，错误；E、加热时试管与灯芯接触，会使受热不均匀，造成试管破裂，正确；F、收集完氧气，先撤酒精灯，会造成水被倒吸入试管，造成试管破裂，正确；故选ABCEF；④实验室用过氧化氢制氧气，应选用固液常温型发生装置，要把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中，B中的注射器能控制滴加液体的速率，所以发生装置选B，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，故选D收集，所以装置组合为BD，故填：BD；B装置可以通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速率，从而控制反应的速率，产生平稳的气流，而“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”无法控制反应的速率，故填：控制反应速率，产生平稳的气流；【小问3详解】A、装置A为固体加热型发生装置，说明制取M的药品都为固体，A错误；B、不能确定M气体是否可以采用排水法收集，所以不能确定M在水中的溶解能力以及是否能与水反应，B错误；C、不能确定M气体是否可以采用排水法收集，所以不能确定M在水中的溶解能力以及是否能与水反应，C错误；D、E为向下排空气法收集装置，说明M气体密度小于空气，且不与空气中成分反应，D正确；故选D。19.中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。（1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材（主要成分：木炭）燃烧发生反应的文字表达式为______。（2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是________________________。（3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于________变化（选填“物理”或“化学”）。打铁花（如图1）是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。表演者将高温铁水击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。下表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较：序号铁形状氧气浓度反应情况①铁屑空气剧烈燃烧，生成黑色固体②铁丝空气发红，不燃烧③铁丝纯氧气剧烈燃烧，生成黑色固体（4）打铁花时铁屑在空中燃烧的符号表达式为________________________。（5）图2中集气瓶底部少量水的作用是______________________________。（6）比较表中②和③，可得出的结论是______________________________。（7）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是______。A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【正确答案】（1）（2）吸收有毒的二氧化硫（3）物理（4）（5）防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂（6）其他条件不变时，氧气浓度越高，燃烧程度越剧烈（7）C【小问1详解】木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：。【小问2详解】硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气。【小问3详解】制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，没有生成新物质，属于物理变化。【小问4详解】铁屑在空气中燃烧时生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。【小问5详解】铁丝在氧气中燃烧时生成四氧化三铁，生成物温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致集气瓶底炸裂，集气瓶底部水的作用是：防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂。【小问6详解】比较表中②和③，可得出其他条件不变时，氧气浓度越高，燃烧程度越剧烈。【小问7详解】要研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，应选择两瓶相同浓度的氧气，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验，故填：C。20.催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______和______