双手胸前传接球 教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

双手胸前传接球教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：双手胸前传接球

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生运动技能，提高学生合作意识和团队精神；增强学生身体素质，促进身心健康发展；培养学生遵守规则、尊重对手的良好品质；激发学生对篮球运动的兴趣，形成终身锻炼的习惯。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握双手胸前传接球的动作要领，包括传球时手的摆放、力量的传递和接球时的姿势。

-正确运用身体协调性和步伐移动，确保传球动作的准确性和稳定性。

-理解传接球在篮球比赛中的战术意义，提高实战应用能力。

2.教学难点

-难点一：传球时的手型控制。学生需学会如何用拇指、食指和中指控制球，使球在手中平稳传递。

-难点二：力量的传递。学生需要掌握如何通过手腕和前臂的力量将球传得既准确又有力。

-难点三：接球时的时机和位置判断。学生需要学会在移动中预测传球路线和时机，以及如何迅速调整接球位置。

-难点四：实战中的应变能力。学生在比赛中需要根据对方防守策略灵活调整传球策略和接球动作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：篮球动作示范视频、图片，以及篮球运动规则介绍手册。

3.实验器材：篮球若干，用于实践操作；标志碟，用于定位传球目标。

4.教室布置：划分练习区域，设置标志线，方便学生进行传接球练习。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，向学生们问好：“同学们，大家好！今天我们来学习的是篮球技术中的‘双手胸前传接球’。在篮球比赛中，传接球是基本技能之一，对于团队协作和进攻防守都有着重要意义。大家准备好了吗？”

2.学生们起立回应：“准备好了！”

3.老师说：“那我们开始吧。首先，请同学们跟着我一起做热身运动，为接下来的学习做好准备。”

（进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等）

二、讲解示范

1.老师走到篮球场中央，拿起篮球，开始讲解双手胸前传接球的动作要领。

2.老师说：“首先，我们要掌握正确的持球姿势。将篮球放在胸前，用双手抱住，拇指放在球的后侧，其余三指放在球的前侧。”

3.老师示范双手胸前传接球的动作，边做边讲解：“传球时，手臂要自然伸直，手腕用力，将球从胸前推出。接球时，要迅速调整手型，将球接稳。”

4.学生们认真观察老师的示范，跟随老师的动作进行模仿。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组5人，每组选出一名组长。

2.老师说：“现在，我们开始分组练习。请大家按照以下步骤进行练习：首先，进行单手传球练习，熟悉传球动作；然后，进行双手胸前传接球练习，注意动作的连贯性和准确性；最后，进行小组配合练习，提高传接球的整体配合能力。”

3.学生们按照老师的指示进行练习，互相纠正动作，共同进步。

四、实战演练

1.老师说：“接下来，我们进行实战演练。请大家分成两个队伍，进行传接球比赛。比赛规则如下：在规定时间内，双方队伍通过传接球，将球运到对方场地，运球成功的队伍得一分。最后，得分高的队伍获胜。”

2.学生们积极参与比赛，认真观察对方防守，灵活运用传接球技巧。

3.老师在场边指导，纠正学生的动作，提醒他们注意配合和防守。

五、总结评价

1.老师说：“同学们，今天的课程到此结束。现在，我们来总结一下今天所学的内容。”

2.老师针对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励他们继续努力。

3.老师说：“通过今天的课程，我们学习了‘双手胸前传接球’的动作要领和实战应用。希望大家在今后的训练中，能够熟练掌握这项技能，为球队贡献自己的力量。”

4.学生们纷纷点头，表示认同。

六、课后作业

1.老师说：“今天的课后作业是：回家后，与家人或朋友一起练习‘双手胸前传接球’，并尝试在篮球场上进行实战演练。”

2.学生们领取作业，表示会认真完成。

（教学过程结束）教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

-篮球规则与裁判法：介绍篮球比赛的基本规则和裁判法，让学生了解比赛中的合法与非法动作，提高学生的规则意识。

-篮球健身与营养：介绍篮球运动对身心健康的益处，以及如何通过合理的饮食和营养补充来提高运动表现。

-篮球明星与赛事：介绍一些著名的篮球明星及其成就，以及国内外重要的篮球赛事，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等顶级赛事，通过实际比赛了解篮球运动的魅力。

-建议学生阅读篮球相关的书籍，如篮球技巧指导、篮球训练方法等，提高自身的篮球技能。

-组织学生参加校内外篮球培训班或俱乐部，加强与同学之间的交流与合作，提高团队配合能力。

-推荐学生关注篮球相关的社交媒体账号，如篮球名人微博、篮球俱乐部官方账号等，获取最新的篮球资讯。

-鼓励学生在课余时间进行篮球自学，通过视频教程、网络课程等资源，自主学习篮球技巧和理论知识。

-组织学生进行篮球知识竞赛，通过竞赛的形式，加深对篮球运动的理解和记忆。

-建议学生参与篮球公益活动，如支教、慈善赛等，培养他们的社会责任感和团队精神。

-引导学生关注篮球运动的社会影响，如体育精神、公平竞争等，提高学生的道德素养。

-鼓励学生参与篮球创作，如篮球漫画、篮球故事等，发挥学生的创造力，丰富篮球文化的内涵。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也帮助学生认识到自己的学习进度和不足。以下是本节课的课堂评价方法：

（1）提问评价

在讲解双手胸前传接球动作要领时，教师可以通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如：

-提问：“同学们，谁能告诉我双手胸前传接球的基本动作要领是什么？”

-观察学生回答，及时纠正错误，强调重点。

（2）观察评价

在学生分组练习和实战演练过程中，教师应认真观察学生的动作是否规范，是否能够灵活运用所学知识。观察内容包括：

-学生持球时的手型是否正确；

-传球时的力量和方向是否准确；

-接球时的时机和位置判断是否合理；

-小组配合是否默契。

（3）测试评价

在课程结束后，教师可以组织一次简单的测试，以检验学生对双手胸前传接球技能的掌握程度。测试形式可以包括：

-单项动作测试：让学生独立完成双手胸前传接球动作，观察动作的规范性和准确性；

-配合测试：让学生分组进行传接球配合，观察学生的团队协作能力和战术运用。

2.作业评价

作业是课堂学习的延伸，通过作业评价，教师可以了解学生在课后对知识的巩固情况。以下是本节课作业评价的方法：

（1）认真批改作业

教师应认真批改学生的作业，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见。例如：

-对学生正确完成作业的部分给予表扬；

-对学生动作不规范、配合不默契的地方提出具体改进建议。

（2）及时反馈

教师应在批改作业后及时将反馈意见反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力。例如：

-在课堂上针对作业中的问题进行讲解；

-利用课后时间与学生进行个别辅导。

（3）鼓励学生继续努力

在作业评价过程中，教师应关注学生的学习态度和进步空间，鼓励学生继续努力。例如：

-对进步较大的学生给予表扬和奖励；

-对学习有困难的学生给予关心和帮助，帮助他们克服困难。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在讲解双手胸前传接球时，我尝试引入互动式教学，让学生分组讨论，互相纠正动作，这种教学方法提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.实战演练结合：我将理论知识与实战演练相结合，让学生在模拟比赛的环境中练习传接球，这样既能让学生更好地理解动作要领，又能提高他们的实战能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在基础技能上存在较大差异，有的学生动作不规范，有的学生配合意识不强，这给教学带来了挑战。

2.教学节奏掌握：在课堂上，我发现有时候教学节奏掌握得不够好，有的环节讲解过多，导致学生练习时间不足，有的环节又过于仓促，学生未能充分理解。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂观察和测试来评价学生，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，我计划在课前进行基础技能评估，根据评估结果将学生分组，实施分层教学，确保每个学生