第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级下册

第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《说和做——记闻一多先生言行片段》选自2024-2025学年统编版语文七年级下册，本课以闻一多先生的言行片段为切入点，通过学习他的爱国情怀和严谨治学精神，旨在培养学生热爱祖国、勤奋学习的品质。课文内容与课本紧密相连，有助于学生深入了解历史人物，提高语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和批判性思维。通过学习闻一多先生的言行，引导学生感受其深厚的文化底蕴和坚定的爱国情怀，增强文化自信；通过分析课文语言，提升学生的审美鉴赏能力；同时，鼓励学生对历史人物进行批判性思考，培养独立思考和创新精神。学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在知识层面上，他们对历史人物有一定的了解，但对闻一多先生的生平事迹和思想内涵认识较浅。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析概括能力和批判性思维能力尚需提高。在素质方面，学生具备一定的爱国情怀，但需要通过具体案例来加深理解和情感共鸣。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史题材的兴趣不高，容易在课堂中走神；同时，由于网络信息的泛滥，学生对信息的甄别能力不足，可能对历史人物存在误解。针对这些情况，本课将结合学生实际，通过生动的故事讲述和深入的分析讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养和语文能力。此外，通过引导学生对闻一多先生言行片段的解读，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使他们在学习过程中养成良好的学习习惯和道德品质。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的参与，激发学生对闻一多先生事迹的兴趣。

2.设计“角色扮演”活动，让学生扮演闻一多先生，体验其言行背后的精神，加深对人物的理解。

3.利用多媒体展示闻一多先生的照片、文献资料，增强课堂的直观性和感染力。

4.引导学生进行小组合作学习，通过分析课文中的言行片段，培养合作探究和批判性思维能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放关于闻一多先生的简短纪录片片段，引导学生关注这位历史人物。

-回顾旧知：提问学生已知的关于闻一多先生的信息，如他的身份、成就等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解闻一多先生的生平事迹，重点介绍他的爱国情怀和学术成就。

-举例说明：通过展示闻一多先生的诗作、演讲等文献，让学生感受其文学才华和思想深度。

-互动探究：组织学生讨论闻一多先生的言行对当代青少年的启示，鼓励学生分享自己的看法。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个闻一多先生的言行片段进行角色扮演，其他学生观察并评价。

-多媒体展示：利用多媒体展示闻一多先生的照片、文献资料，增强课堂的直观性和感染力。

4.新课呈现（续）（约20分钟）

-小组合作学习：将学生分成小组，每组选择一个与闻一多先生相关的历史事件或学术成就进行研究，并制作成小报或PPT进行展示。

-批判性思维训练：引导学生分析闻一多先生言行背后的历史背景和时代意义，培养学生的批判性思维能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，撰写一篇关于闻一多先生的短文，表达自己的理解和感悟。

-教师指导：对学生的短文进行点评，指出优点和不足，并提供修改建议。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调闻一多先生的爱国情怀和学术精神。

-引导学生思考如何将闻一多先生的精神应用到自己的学习和生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生阅读相关书籍或文章，深入了解闻一多先生的生平和思想。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课的学习目标和内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-闻一多先生的著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古代文学史》等，通过阅读这些著作，可以深入了解闻一多先生的学术观点和文学造诣。

-相关历史资料：《五四运动史》、《闻一多传》等，这些资料提供了更丰富的历史背景和人物信息。

-文学作品选读：选取闻一多先生的部分诗作和散文，如《死水》、《爱国心的表白》等，让学生体会其文学作品的情感和艺术特色。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源或实地考察等方式，收集有关闻一多先生的生平事迹和学术成就的资料，制作成个人研究报告或班级展示。

-组织学生进行辩论赛，选取与闻一多先生相关的历史事件或社会议题，让学生在辩论中提升自己的观点表达和逻辑思维能力。

-安排学生参观博物馆或纪念馆，实地感受闻一多先生生活的时代背景和所取得的成就，增强历史文化的学习体验。

-鼓励学生参与社区活动，如爱国诗歌朗诵会、历史文化知识竞赛等，将所学知识应用于实际，培养社会责任感。

-推荐学生阅读其他历史人物的传记，如鲁迅、郭沫若等，比较他们的生平事迹和思想观点，拓宽学生的历史视野。

-在家庭中开展亲子阅读活动，共同阅读关于闻一多先生的作品，增进家庭成员之间的沟通和理解。

-利用多媒体资源，如纪录片、电影等，观看与闻一多先生相关的影视作品，从另一个角度了解这位历史人物。板书设计①闻一多先生生平简介

-姓名：闻一多

-职业：诗人、学者、民主战士

-时期：五四运动前后

②闻一多先生主要成就

-文学成就：诗歌、散文创作，如《死水》、《爱国心的表白》等

-学术成就：唐诗研究，如《唐诗杂论》

-民主活动：参与五四运动，倡导民主