宁夏中学卫市宣和中学2026届九上化学期中质量检测试题含解析

宁夏中学卫市宣和中学2026届九上化学期中质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列说法不正确的是A．高花未吐，暗香已远——分子不断运动B．品红在热水比在冷水中溶解的快——温度越高，分子运动越快C．碘升华变为碘蒸气——分子的大小发生了改变D．氢气在氧气中燃烧——分子可以再分2．不会造成空气污染的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳3．下列变化属于物理变化的是（）A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．氧化作用4．化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质5．黑火药是我国四大发明之一，反应S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑，X的化学式是A．K2S B．H2O C．SO2 D．K2SO46．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．讲卫生，尽量多作用一次性餐具D．用传统发条式闹钟代替电子钟7．已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（）A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应B．氧气的起始体积为2mLC．AB段表示剩余气体为氧气D．C点表示剩余气体体积为（x-2）mL8．下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（）A．该元素原子的质子数为16B．该元素原子的核电荷数为16C．该元素原子的核外电子数为16D．该元素为金属元素9．在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品。如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为A．元素 B．分子 C．单质 D．离子10．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．取用液体药品 C．闻药品的气味 D．称量氯化钠二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。（1）属于金属元素的是_____（填序号），在化学反应中易_____（填“得”或“失”）电子能形成_____离子（填“阴”或“阳”）。（2）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．2015年10月5日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔医学奖。青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。青蒿素中碳、氧元素的质量比为_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应特征①___②___③___（2）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_________.14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：（1）从宏观上观察：如图所示，试管b和a中产生气体的体积比约为_______，a中产生的气体是________（填化学式）；（2）从微观上分析：下列说法正确的是________（填字母）：A每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的B水是由氢原子和氧原子构成的C水是由氢气和氧气组成的（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）

实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转产生蓝色沉淀，天平指针没有偏转结论猜想1正确，反应的化学表达式：_______猜想2正确（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在___中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_____（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足____________。ABC（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质的组成元素为_____（写元素符号）。16．化学现象中包含发光放热，许多物质燃烧时都伴随着发光放热的现象。小丽认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想）猜想1：都是化学变化。猜想2：不一定都是化学变化。（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有_____，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到_____。分析：蜡烛燃烧生成新物质为_____、_____，蜡烛燃烧为_____变化。（2）观察灯泡（灯管内为钨丝）通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉发烫灯丝为银白色固体分析：通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光放热属于_____变化。（结论）猜想_____（选填“1”或“2”）正确。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、高花未吐，暗香已远是分子不断运动的结果，正确；B、温度越高，分子运动越快，品红在热水比在冷水中溶解的快，正确；C、碘升华变为碘蒸汽是因为碘分子之间的间隔变大，分子大小不变，错误；D、氢气在氧气中燃烧生成水，氢分子、氧分子分别裂解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以证明分子可以再分，正确。故选C。2、D【解析】

A.二氧化硫会造成酸雨，列入空气污染的气体；B.一氧化碳有毒，列入空气污染的气体；C.二氧化氮有毒，列入空气污染的气体；D.二氧化碳本身没有毒性，不列入空气污染的气体；故选：D。3、A【解析】

A、蒸腾作用是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气，属于化学变化，故B错；C、呼吸作用是吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故C错；D、氧化作用是物质与氧发生的化学反应，属于化学变化，故D错。4、B【解析】

在“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，钙、氟、锌都是以无机化合物的形式存在的，这里的钙、氟、锌应理解为元素。

故选：B。5、A【解析】试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前S：1，K：2，N：2，O：6，C：3，反应后S：0，K：0，N：2，O：6，C：3，故X表示为K2S，A正确。故选A。考点：质量守恒定律的应用6、C【解析】A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念．D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．故选C．7、D【解析】

A、B点剩余气体的体积为0，说明氢气和氧气恰好完全反应，故选项说法正确；B、氢气和氧气恰好完全反应时消耗的氢气的体积为4mL，则氧气的起始体积为2mL，故选项说法正确；C、氢气的体积为4mL时恰好完全反应，则氢气的体积小于4mL时，剩余的气体为氧气，AB段表示剩余气体为氧气，故选项说法正确；D、氢气与氧气恰好完全反应后，继续通入氢气，剩余气体为氢气，C点表示剩余气体体积为（x-4）mL，故选项说法错误。故选D。【点睛】同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比；氢气与氧气反应的化学方程式为2H2+O22H2O，则每2体积的氢气能与1体积的氧气完全反应。8、D【解析】

A、在原子中，原子序数=核内质子数=核电荷数=核外电子数，该元素原子的质子数为16，选项正确；B、在原子中，原子序数=核内质子数=核电荷数=核外电子数，该元素原子的核电荷数为16，选项正确；C、在原子中，原子序数=核内质子数=核电荷数=核外电子数，该元素原子的核外电子数为16，选项正确；D、由元素名称带“石”字旁可知该元素为非金属元素，选项错误，故选D。【点睛】元素的分类：名称带“金”字旁的元素一般为金属元素，名称带“石”字旁或“气”字头的元素为非金属元素。9、A【解析】试题分析：物质由元素组成，故加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为组成物质的元素，故选A考点：物质的组成10、C【解析】A、酒精灯不能对点，错误；B、此图有三处错误，1是瓶塞未倒放，2是试剂瓶口没有紧挨试管口，3是标签没有向着手心，，错误；C、闻气味时用手煽动闻气体，不能直接将鼻子凑到瓶口，错误；D、称量固体的质量时，应做到左物右码，错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、DE失阳【解析】

由原子结构示意图可知，A是氖原子，B是氧原子，C是碳原子，D是钠原子，E是铝原子，F是硫原子，G是氯原子。【详解】（1）A是氖原子，B是氧原子，C是碳原子，D是钠原子，E是铝原子，F是硫原子，G是氯原子，属于金属元素的是DE，金属元素最外层电子数小于4，在化学反应中易失电子能形成阳离子。（2）F单质是硫，B单质是氧气，F单质在B单质中燃烧的反应是硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的化学方程式为。【点睛】最外层电子数小于4，在化学反应中易失电子，最外层电子数大于4，在化学反应中易得到电子，硫在氧气中点燃生成二氧化硫。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、9:4【解析】

青蒿素中碳、氧元素的质量比为：（12×15）：（16×5）=9：4。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、硬度大具有导电性具有吸附性CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O【解析】

（1）金刚石的硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有导电性，可以用作电极，活性炭具有吸附性，可以用于净水，因此：物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应特征①硬度大②具有导电性③具有吸附性（2）在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。14、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。试管b和a中产生气体的体积比约为1：2，a中产生的气体是H2；（2）从微观上分析可知，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故A正确；B、水是直接由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；C、水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，水不是由氢气和氧气组成，故C错误。故选A；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、密闭环境CA同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大．因此反应后天平不能平衡(或B装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞迸出)参加化学反应Cu、C、O、H【解析】

实验探究：甲组为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学表达式为：；反思评价：由于甲组有气体逸出，因此反应前后，质量不相等，故在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭环境中进行；优化装置：通过分析装置可以看出，A装置中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大．因此反应后天平不能平衡，B