幼儿教师专业试题及答案

幼儿教师专业试题及答案1.在组织幼儿进行户外体育活动时，若遇到幼儿突然摔倒且膝盖擦伤，作为幼儿教师，首先应该采取的措施是（）。A.立即将幼儿抱起送往医务室B.迅速检查伤口情况并安抚幼儿情绪C.让其他幼儿继续活动，自己处理伤口D.先批评幼儿不小心再处理伤口（答案：B）2.当幼儿在集体活动中因争抢玩具而发生冲突时，幼儿教师最恰当的处理方式是（）。A.直接没收玩具，让双方都得不到B.引导幼儿协商解决，鼓励分享和轮流玩C.让争抢的幼儿都到角落站着反思D.告诉幼儿谁先拿到谁玩，其他幼儿等待（答案：B）3.在给幼儿讲故事时，发现有个别幼儿注意力不集中，开始做小动作，此时幼儿教师应该（）。A.立刻停止讲故事，严厉批评做小动作的幼儿B.提高音量，用更生动的语气吸引幼儿注意C.继续按照原计划讲故事，忽略这些幼儿D.暂停讲故事，组织幼儿进行简单的肢体活动（答案：B）4.幼儿在绘画过程中，将太阳画成了绿色，面对这种情况，幼儿教师的正确回应是（）。A.直接告诉幼儿太阳应该是红色的，让他重新画B.表扬幼儿的想象力，鼓励他分享这样画的原因C.嘲笑幼儿画得不对，让他看正确的太阳图片D.不评价，让其他幼儿来指出他的错误（答案：B）5.午餐时间，有幼儿挑食不吃蔬菜，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿把蔬菜吃完，不吃完不准离开座位B.耐心向幼儿讲解蔬菜的营养价值，鼓励尝试C.对挑食的幼儿进行惩罚，如减少游戏时间D.不管不顾，让幼儿自己决定吃不吃蔬菜（答案：B）6.在组织幼儿进行建构游戏时，有幼儿因为搭建的积木倒塌而大哭，幼儿教师应该（）。A.告诉幼儿哭没用，让他自己重新搭建B.先安抚幼儿情绪，然后和他一起分析倒塌原因并重新搭建C.让其他幼儿来帮忙搭建，忽略哭闹的幼儿D.批评幼儿搭建方法不对导致倒塌（答案：B）7.幼儿在午睡时突然尿床，幼儿教师应该（）。A.大声责备幼儿，让他感到羞愧B.悄悄帮幼儿换好干净衣物，安抚他的情绪C.将此事告诉其他幼儿，让大家一起注意D.让尿床的幼儿自己处理，不给予帮助（答案：B）8.当幼儿提出一个天马行空的问题，如“为什么星星不会掉下来”时，幼儿教师应该（）。A.告诉幼儿这是很复杂的问题，等他长大就知道了B.用简单易懂的语言尝试解释，并鼓励幼儿继续探索C.直接说不知道，让幼儿自己去寻找答案D.嘲笑幼儿的问题太幼稚，不给予回应（答案：B）9.在开展音乐活动时，有幼儿总是跟不上节奏，幼儿教师应该（）。A.让跟不上节奏的幼儿单独坐到一边，不参与活动B.放慢节奏，多给跟不上节奏的幼儿练习机会，并给予鼓励C.批评幼儿节奏感差，让他多听音乐练习D.忽略跟不上节奏的幼儿，继续按原计划进行活动（答案：B）10.幼儿在手工制作中，不小心将胶水弄到了衣服上，幼儿教师应该（）。A.责备幼儿不小心，让他自己想办法处理B.先安抚幼儿，然后帮他清理衣服上的胶水C.让其他幼儿来帮忙清理，自己不插手D.告诉幼儿这是他自己造成的，要承担后果（这里承担后果不是合理处理方式，应先帮忙清理）（答案：B）11.在组织幼儿进行角色扮演游戏时，有幼儿因为争抢角色而争吵，幼儿教师应该（）。A.直接指定角色，让双方都服从安排B.引导幼儿讨论如何公平地选择角色，鼓励协商C.让争吵的幼儿都停止游戏，在旁边观看D.告诉幼儿谁先吵谁就不能玩这个游戏（答案：B）12.幼儿在户外活动中，不小心被小虫子咬了，幼儿教师应该（）。A.惊慌失措，大声呼喊寻求帮助B.先冷静查看伤口情况，如有必要及时送医并安抚幼儿C.让其他幼儿继续活动，自己简单处理一下D.告诉幼儿这是小事，忍一忍就好了（答案：B）13.当幼儿在集体面前不敢表达自己的想法时，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿站起来表达，不表达就不让他坐下B.用鼓励的眼神和语言引导幼儿，给他创造轻松的表达环境C.让其他幼儿代替他表达，忽略他的感受D.批评幼儿胆小，让他以后要勇敢（答案：B）14.在给幼儿分发点心时，发现点心数量不够，幼儿教师应该（）。A.让部分幼儿不吃点心，下次再补B.先安抚幼儿情绪，然后合理调整分发方式，如分成小块分享C.自己不吃点心，把点心都分给幼儿D.让幼儿自己商量谁不吃点心（答案：B）15.幼儿在科学探索活动中，将两种液体混合后出现了奇怪的现象，幼儿教师应该（）。A.告诉幼儿这是正常的科学现象，不用深入探究B.和幼儿一起观察现象，引导他们思考原因并进一步探索C.直接告诉幼儿混合后的结果和原理D.让其他幼儿来解释这个现象（答案：B）16.在组织幼儿进行体育活动时，有幼儿提出不想参加，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿参加，不参加就不让他玩其他游戏B.询问幼儿不想参加的原因，根据情况给予适当调整或鼓励参与C.忽略幼儿的请求，继续按原计划进行活动D.告诉幼儿不参加体育活动对身体不好，必须参加（答案：B）17.幼儿在绘画时，把人物画得非常大，比例失调，幼儿教师应该（）。A.指出幼儿画得比例不对，让他重新画B.肯定幼儿的创意，询问他这样画的原因并给予鼓励C.嘲笑幼儿画得不像，让他看正确的人物比例图片D.不评价，让其他幼儿来评价他的画（答案：B）18.午餐后，有幼儿将饭菜洒在了桌子上，幼儿教师应该（）。A.严厉批评幼儿，让他自己清理干净B.先安抚幼儿，然后和他一起清理桌面C.让其他幼儿来帮忙清理，忽略洒饭菜的幼儿D.告诉幼儿这是他不小心造成的，要自己负责（这里应先一起清理，再引导责任意识）（答案：B）19.当幼儿在游戏中违反规则时，幼儿教师应该（）。A.直接取消幼儿的游戏资格，让他在旁边看着B.温和地提醒幼儿规则，引导他遵守规则继续游戏C.对违反规则的幼儿进行惩罚，如减少游戏时间D.忽略幼儿的违规行为，继续让游戏进行（答案：B）20.幼儿在午睡起床后，不会自己穿衣服，幼儿教师应该（）。A.直接帮幼儿穿好衣服，不给他练习的机会B.耐心地教幼儿穿衣服的方法，鼓励他自己尝试C.让其他幼儿来帮他穿衣服，自己不插手D.批评幼儿不会穿衣服，让他快点学会（答案：B）21.在组织幼儿进行语言活动时，有幼儿发音不准确，幼儿教师应该（）。A.当众纠正幼儿的发音，让他多练习几次B.在合适的时机，用温和的方式引导幼儿正确发音C.忽略幼儿的发音问题，继续进行活动D.告诉幼儿发音不准确很难听，让他注意（答案：B）22.幼儿在户外活动中，不小心摔倒了，手肘擦破了皮，幼儿教师应该（）。A.大声指责幼儿不小心，让他记住教训B.迅速查看伤口，用干净的纱布简单处理并安抚幼儿C.让其他幼儿来帮忙处理伤口，自己不插手D.告诉幼儿这是他自己摔倒的，要自己承担（答案：B）23.当幼儿在集体活动中表现得很积极，主动帮助其他幼儿时，幼儿教师应该（）。A.只是简单地说一句“你真棒”，然后继续活动B.及时给予具体的表扬和肯定，鼓励其他幼儿学习C.不给予特别表扬，认为这是应该的D.告诉幼儿不要骄傲，以后还要继续保持（答案：B）24.在给幼儿讲故事前，为了吸引幼儿的注意力，幼儿教师可以（）。A.直接开始讲故事，不做任何准备B.展示与故事相关的图片或道具，引发幼儿的兴趣C.让幼儿自己安静地等待，不要吵闹D.先批评不安静的幼儿，再开始讲故事（答案：B）25.幼儿在手工活动中，将彩纸剪得乱七八糟，幼儿教师应该（）。A.批评幼儿剪得不好，让他重新剪B.肯定幼儿的动手尝试，和他一起探讨如何剪得更好C.嘲笑幼儿剪得不像样子，让他看老师剪的D.不评价，让其他幼儿来评价他的手工（答案：B）26.在组织幼儿进行体育游戏时，有幼儿因为害怕而不敢尝试某个动作，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿尝试，不尝试就不让他玩这个游戏B.鼓励幼儿，先示范动作，然后陪伴他一起尝试C.让其他幼儿先尝试，忽略害怕的幼儿D.告诉幼儿害怕是胆小鬼的表现，要勇敢（答案：B）27.幼儿在午餐时，不小心将汤洒在了衣服上，幼儿教师应该（）。A.责备幼儿不小心，让他自己处理衣服上的汤渍B.先安抚幼儿情绪，然后帮他清理衣服上的汤渍C.让其他幼儿来帮忙清理，自己不插手D.告诉幼儿这是他自己造成的，要自己负责（这里应先一起清理，再引导责任意识）（答案：B）28.当幼儿在集体面前表演节目时出现失误，幼儿教师应该（）。A.当场指出幼儿的失误，让他重新表演B.先鼓励幼儿勇敢表演，然后肯定他的努力并给予建议C.忽略失误，不给予任何评价D.嘲笑幼儿表演得不好，让他以后多练习（答案：B）29.在组织幼儿进行科学实验时，实验结果没有达到预期，幼儿教师应该（）。A.告诉幼儿实验失败了，不用再继续探究B.和幼儿一起分析原因，鼓励他们再次尝试并探索C.直接告诉幼儿正确的实验结果和原因D.让其他幼儿来解释实验失败的原因（答案：B）30.幼儿在绘画过程中，使用了不常见的颜色搭配，幼儿教师应该（）。A.指出幼儿颜色搭配不协调，让他重新画B.表扬幼儿的独特创意，鼓励他继续大胆尝试C.嘲笑幼儿颜色搭配得奇怪，让他看正确的搭配D.不评价，让其他幼儿来评价他的画（答案：B）31.在组织幼儿进行体育活动时，有幼儿提出想玩其他的游戏，幼儿教师应该（）。A.直接拒绝幼儿的要求，坚持原计划的游戏B.询问幼儿的想法，根据情况合理调整游戏内容C.忽略幼儿的请求，继续按原计划进行活动D.告诉幼儿不能随便提要求，要遵守安排（答案：B）32.幼儿在午睡时，说梦话或者有轻微的哭闹，幼儿教师应该（）。A.大声叫醒幼儿，让他不要吵闹B.轻轻走到幼儿身边，安抚他的情绪，让他继续安心睡觉C.让其他幼儿不要理会，继续睡觉D.告诉幼儿睡觉要安静，不然就不让他睡了（答案：B）33.当幼儿在游戏中与同伴发生小摩擦，互相推搡时，幼儿教师应该（）。A.直接分开幼儿，然后批评双方B.先制止推搡行为，然后引导幼儿表达自己的感受，协商解决C.让推搡的幼儿都到角落站着反思D.告诉幼儿这是小事，自己解决就行（答案：B）34.在给幼儿分发玩具时，有幼儿抢了其他幼儿的玩具，幼儿教师应该（）。A.直接没收抢来的玩具，让两个幼儿都得不到B.引导抢玩具的幼儿认识到错误，鼓励他归还玩具并道歉C.让被抢的幼儿自己抢回来，老师不插手D.批评抢玩具的幼儿，让他以后不许抢玩具（答案：B）35.幼儿在手工制作中，不小心将剪刀掉在了地上，幼儿教师应该（）。A.责备幼儿不小心，让他自己捡起来B.先安抚幼儿情绪，然后和他一起捡起剪刀并检查是否损坏C.让其他幼儿来帮忙捡起剪刀，自己不插手D.告诉幼儿这是他自己造成的，要自己负责（这里应先一起处理，再引导责任意识）（答案：B）36.在组织幼儿进行语言游戏时，有幼儿总是说错词语，幼儿教师应该（）。A.当众指出幼儿的错误，让他多重复几遍B.用温和的方式引导幼儿正确发音和用词，给予鼓励C.忽略幼儿的错误，继续进行游戏D.告诉幼儿说错词语很丢人，让他注意（答案：B）37.幼儿在户外活动中，看到一只小虫子很害怕，幼儿教师应该（）。A.嘲笑幼儿胆小，让他自己克服恐惧B.先安抚幼儿情绪，然后和他一起观察小虫子，引导他了解C.让其他幼儿来安慰害怕的幼儿，自己不插手D.告诉幼儿小虫子不可怕，不用害怕（答案：B）38.当幼儿在集体活动中表现出色，得到其他幼儿的称赞时，幼儿教师应该（）。A.只是简单地说一句“不错”，然后继续活动B.及时肯定幼儿的优秀表现，鼓励他继续保持并引导其他幼儿学习C.不给予特别表扬，认为这是应该的D.告诉幼儿不要骄傲，以后还要更加努力（答案：B）39.在给幼儿讲故事时，为了帮助幼儿理解故事内容，幼儿教师可以（）。A.只是单纯地讲述故事，不做任何解释B.结合故事内容，用简单的语言和动作进行讲解和演示C.让幼儿自己安静地听，不要提问D.先批评不安静的幼儿，再开始讲故事（答案：B）40.幼儿在手工活动中，将橡皮泥捏成了奇怪的形状，幼儿教师应该（）。A.批评幼儿捏得不像，让他重新捏B.肯定幼儿的想象力和创造力，鼓励他分享作品的想法C.嘲笑幼儿捏得不好看，让他看老师捏的D.不评价，让其他幼儿来评价他的作品（答案：B）41.在组织幼儿进行体育游戏时，有幼儿因为累了想放弃，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿继续玩，不放弃就不让他休息B.鼓励幼儿坚持一下，同时适当调整游戏强度，给予休息机会C.让想放弃的幼儿直接退出游戏，在旁边观看D.告诉幼儿不能轻易放弃，要勇敢面对（答案：B）42.幼儿在午餐时，挑食不吃某种肉类，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿把肉吃完，不吃完不准离开座位B.耐心向幼儿讲解这种肉类的营养价值，鼓励尝试一小口C.对挑食的幼儿进行惩罚，如减少游戏时间D.不管不顾，让幼儿自己决定吃不吃这种肉（答案：B）43.当幼儿在集体面前分享自己的作品时，声音很小，幼儿教师应该（）。A.当场指出幼儿声音小，让他大声点B.用鼓励的眼神和语言引导幼儿大声分享，给予肯定C.让其他幼儿代替他分享，忽略他的情况D.批评幼儿分享时声音小，没有自信（答案：B）44.在组织幼儿进行科学观察活动时，有幼儿对观察对象不感兴趣，幼儿教师应该（）。A.强迫幼儿认真观察，不观察就不让他玩其他游戏B.引导幼儿发现观察对象的有趣之处，激发他的兴趣C.忽略不感兴趣的幼儿，继续进行观察活动D.告诉幼儿不感兴趣也要观察，这是学习内容（答案：B）45.幼儿在绘画过程中，画面很杂乱，没有明显的主题，幼儿教师应该（）。A.指出幼儿画面杂乱，让他重新画一幅有主题的B.肯定幼儿的绘画过程，引导他思考画面可以表达的内容，尝试确定主题C.嘲笑幼儿画得没有主题，让他看有主题的画D.不评价，让其他幼儿来评价他的画（答案：B）46.在组织幼儿进行体育活动时，有幼儿不小心撞到了其他幼儿，幼儿教师应该（）。A.直接批评撞人的幼儿，让他道歉就行B.先查看被