北京市门头沟区2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题（解析版）

第1页/共1页门头沟区2024-2025学年度第二学期期末调研试卷八年级物理考生须知1.本试卷共8页，五道大题，26道小题，满分70分。考试时间70分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1.在国际单位制中，压强的单位是（）A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特【答案】B【解析】【详解】ACD．在国际单位制中：力的主单位是牛顿，功率的主单位是瓦特，各种能量的主单位是焦耳，故A、C、D不符合题意；B．压强主单位是帕斯卡，故B符合题意。

故选B。2.图2所示实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A.给自行车轴加润滑油 B.轮胎上制有花纹 C.用起瓶器夹紧瓶盖 D.防滑垫表面做得凹凸不平【答案】A【解析】【详解】A．给自行车轴加润滑油，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦，故A符合题意；B．轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C．用起瓶器夹紧瓶盖，是在触面粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意；D．防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。故选A。3.下图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A.天平 B.瓶盖起子 C.食品夹 D.钳子【答案】C【解析】【详解】A．天平是等臂杠杆，不省力也不费力，故A不符合题意；B．用起子打开瓶盖时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；C．食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C符合题意；D．钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意；故选C。4.下列实例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）A.飞来的垒球被球棒击回 B.用力挤压气球，气球变瘪C.用力拉弹簧，弹簧变长 D.跳水运动员将跳板压弯【答案】A【解析】【详解】A．飞来的垒球被球棒击回，垒球的运动状态发生了改变，这说明力能改变物体的运动状态，故A符合题意；B．用力挤压气球，气球变瘪，气球的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故B不符合题意；C．用力拉弹簧，弹簧变长，弹簧的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故C不符合题意；D．跳水运动员将跳板压弯，跳板的形状发生了改变，这说明力能改变物体的形状，故D不符合题意。故选A。5.图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是A.从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功B.从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功C.从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功D.举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功【答案】D【解析】【详解】ABC．从发力到上拉的过程中，从上拉到翻站的过程中，从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃的作用力向上，杠铃在作用力的方向上也有距离，所以运动员对杠铃做功，故ABC错误；D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃有力的作用，但是杠铃在作用力的方向上没有发生距离，所以运动员对杠铃不做功，故正确．6.如图所示，滚摆从最高点由静止开始释放，运动到最低点后再次向上运动，发现滚摆每次到达最高点时总比前一次低。在滚摆从最高点运动到最低点的过程中，下列说法中正确的是（）A.滚摆的重力势能越来越小 B.滚摆的动能转化为重力势能C.滚摆的机械能的总和不变 D.重力对滚摆不做功【答案】A【解析】【详解】AB．滚摆从最高点运动到最低点的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故A正确，B错误；C．根据题意知道，滚摆运动过程中，滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆要克服阻力做功，有一部分机械能转化为内能，机械能减小了，故C错误；D．重力方向竖直向下，在滚摆从最高点运动到最低点的过程中，沿重力方向发生距离，所以，重力做功，故D错误。故选A。7.物理书放在水平桌面上并保持静止，下列几对力中属于一对平衡力的是（）A.书受到的重力与桌子对书的支持力B.书受到的重力与书对桌子的压力C.桌子受到的重力与书对桌子的压力D.桌子受到的重力与桌子对书的支持力【答案】A【解析】【详解】A．书受到的重力与桌子对书的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确；B．书受到的重力与书对桌子的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C．桌子受到的重力竖直向下，书对桌子的压力垂直于水平桌面向下，二者方向相同，不是一对平衡力，故C错误；D．桌子受到的重力与桌子对书的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选A。8.如图所示的实例中，不属于利用连通器原理工作的是（）A.茶壶 B.用吸管喝饮料C.船闸 D.水池下的回水弯管【答案】B【解析】【详解】A．茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，故A不符合题意；B．用吸管喝饮料时，将吸管内空气吸走，饮料在大气压作用下进入嘴里，故B符合题意；C．船闸底部阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可以构成连通器，故C不符合题意；D．水池下的回水弯管底部连通，上端开口，构成连通器，形成水封防止难闻的气味进入室内，故D不符合题意。故选B。9.关于惯性，以下说法正确的是（）A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了消除汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D.足球静止在水平地面上时没有惯性【答案】A【解析】【详解】A．百米赛跑运动员到达终点，由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的速度，不能马上停下来，故A正确；B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小因惯性带来的危害，物体在任何情况下都有惯性，不能消除，故B错误；C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性，惯性不是力，不能说惯性力的作用，故C错误；D．物体在任何情况下都有惯性，足球静止在水平地面上时也有惯性，故D错误。故选A。10.甲、乙两台起重机工作时的功率分别为P甲=105kW和P乙=170kW。在它们工作过程中，下列判断中正确的是（）A.乙一定比甲做功快B.乙一定比甲做功多C.在相同时间内，甲比乙做功多D.做同样多的功，甲比乙用的时间短【答案】A【解析】【详解】A．功率表示做功的快慢，甲的功率小于乙的，乙一定比甲做功快，故A正确；B．功率与实际做功多少无关，还需要考虑时间，故B错误；C．由知，乙功率大，相同时间内，乙做功比甲多，故C错误；D．由知，乙功率大，做相同的功，乙比甲用的时间短，故D错误。故选A。11.在一个轻质杠杆的左右两端分别悬挂上300N和400N的重物时，杠杆恰好水平平衡。若将两端的重物同时减少100N，则杠杆（）A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.无法确定【答案】B【解析】【详解】设杠杆左端力臂是L左，右边力臂是L右，左边重物300N，右边重物400N，开始时，由杠杆平衡条件可得所以将两边重物同时减小100N时，此时左边重物200N，右边重物300N，左边力与力臂的乘积为右边力与力臂的乘积为由此可见，左边力与力臂的乘积小于右边力与力臂的乘积，右端下沉。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。12.甲、乙两个实心物块的质量均为50g，它们的密度分别为，。如图所示，用一根轻质细线将两物块系在一起，再将系好的两物块共同轻放入大容器内足量的水中，两物块在水中静止时，物块间的细线被拉直，且其中一物块浸没在水中（未接触容器底和壁），g取10N/kg。下列说法正确的是（）A.两物块在水中静止时，甲排开水的体积为25cm3B.两物块在水中静止时，乙受到的浮力大小为0.5NC.两物块在水中静止时，甲受到的浮力等于重力D.若剪断细线待两物块静止后，甲受到的浮力为乙受到浮力的2倍【答案】D【解析】【详解】根据可知，甲物块的体积乙物体的体积为两物块在水中静止时，物块间细线被拉直，且其中一物块浸没在水中，水的密度为1g/cm3，乙的密度大于水的密度，则浸没在水中，假如甲、乙整体浸没水中，整体的浮力为F=ρ水gV总=ρ水g(V甲+V乙)=1.0×103kg/m3×10N/kg×(100×10-6m3+25×10-6m3)=1.25N甲、乙的总重力G总=G甲+G乙=m甲g+m乙g=50×10-3kg×10N/kg+50×10-3kg×10N/kg=1N由于F>G总，所以甲漂浮在水面；则甲、乙受到的总浮力F总浮=G总=1N根据F浮=ρ液gV排可知，甲、乙排开水的总体积A．两物块在水中静止时，乙浸没在水中，则乙排开水的体积等于乙物块的体积V乙排=V乙=25cm3则甲排开水的体积V甲排=V排-V乙排=100cm3-25cm3=75cm3故A错误；B．两物块在水中静止时，乙受到的浮力大小为F乙浮=ρ水gV乙=1.0×103kg/m3×10N/kg×25×10-6m3=0.25N故B错误；C．两物块在水中静止时，物块间细线被拉直，甲受到重力、浮力和乙对甲的拉力作用，则F甲浮=G甲+F乙拉则甲受到的浮力会大于甲自身的重力，故C错误；D．若剪断细线待两物块静止后，甲漂浮，受到的浮力为F甲浮′=G甲=m甲g=50×10-3kg×10N/kg=0.5N乙物块会沉底，乙受到的浮力F乙浮′=F乙浮=0.25N则可知F甲浮′=2F乙浮，即甲受到的浮力为乙受到浮力的2倍，故D正确。故选D。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）13.在如图所示测量滑动摩擦力的实验中，属于弹力的是（）A.物体对水平面的压力B.水平面对物体的支持力C.物体受到的摩擦力D.测力计对物体的拉力【答案】ABD【解析】【详解】A．物体对水平面的压力，是物体发生弹性形变产生的力，属于弹力，故A符合题意；B．水平面对物体的支持力，是水平面由于受到物体的压力而发生弹性形变产生的力，属于弹力，故B符合题意；C．物体受到的摩擦力，是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，不是由于物体发生弹性形变产生的，不属于弹力，故C不符合题意；D．测力计对物体的拉力，是弹簧测力计的弹簧发生弹性形变产生的力，属于弹力，故D符合题意。故选ABD。14.图是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，下列说法正确的是（）A.整个实验过程中机械能是守恒的B.甲乙两图是为了探究动能的大小与速度的关系C.乙丙两图是为了探究动能的大小与质量的关系D.甲丙两图是为了探究动能的大小与高度的关系【答案】BC【解析】【详解】A．小球在斜面和水平面受到摩擦力，克服摩擦做功，机械能不守恒，故A错误；B．由图可知，甲、乙两实验的小球质量相同，从不同的高度滚下，所以到达水平面的速度不同，这样可以探究动能与速度的关系，故B正确；C．比较乙、丙两图，两小球从同一高度滚下，所以到达水平面的速度相同，而两小球的质量不同，是为了探究动能的大小与质量的关系，故C正确；D．甲和丙两图，小球的质量不同，小球滚下的高度也不同，不能探究动能的大小与高度的关系，故D错误。故选BC。15.如图甲所示，分别用水平拉力、拉物体A、B在水平面上做匀速直线运动，速度分别为v1、v2，图乙是F1、F2所做的功-路程图像，图丙是A、B的路程-时间图像，A、B所受的摩擦力分别为f1、f2，F1、F2的功率是P1、P2.下列说法正确的是（）A.F1=F2 B.v1>v2 C.f1<f2 D.P1>P2【答案】BD【解析】【详解】A．由图乙可知，当拉力移动的距离相同时，由可知，拉力做的功多，水平拉力的大小关系为，故A错误；B．由图丙可知，两物体的路程-时间图像均为过原点的一条直线，即两物体运动路程与时间成正比，因此两物体均做匀速直线运动，当两物体的运动时间相同时，A运动的路程大，由可知，两物体的速度关系为，故B正确；C．因为两物体都做匀速直线运动，所以，由二力平衡条件可知，A所受的摩擦力为，B所受的摩擦力为，由A项可知，因此A、B所受摩擦力的大小关系为，故C错误；D．因为、由可知功率的大小关系为，故D正确。故选BD。三、实验解答题（共28分，其中16、18、22每题4分，17、21每题6分，19、20每题2分）16.（1）请画出图中篮球所受重力的示意图。（O点为篮球的重心）（2）图中，使杠杆OA保持静止，画出F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。【答案】（1）（2）【解析】【小问1详解】重力的方向是竖直向下的，从篮球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：【小问2详解】过F2的作用点沿F2的方向做出阻力作用线，过O点作阻力作用线的垂线段，该垂线段的长度为阻力臂L2，过O点向F1的作用线作垂线，该垂线段的长度为动力臂L1，如图所示：17.如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：(1)同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下，可使小车到达平面时的初速度______（选填“相同”“不相同”）(2)平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越______。（选填“远”或“近”）(3)通过观察木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，可以推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将永远做______。【答案】①.相同②.远③.匀速直线运动【解析】【详解】(1)[1]小车从斜面滑下的高度越高，到底面时的速度越大，所以，让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达平面时的初速度相同。(2)[2]平面越光滑，则小车受到的阻力越小，小车的速度就减小得越慢，运动的距离越远。(3)[3]通过观察木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，由此推理，若小车不受力，则小车的速度就不会减小，将永远做匀速直线运动。18.小华利用微小压强计等器材“探究液体内部的压强与哪些因素有关”，进行了如图甲、乙所示的实验。（1）实验中液体内部的压强是通过微小压强计___________反映；（2）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与___________有关。【答案】（1）U形管液面高度差（2）深度【解析】【小问1详解】在该实验装置中，将压强计的金属盒放入液体中，如果U形管两边的液面出现液面高度差，表示液体内部存在压强，且液体内部压强越大，液面高度差越大，故微小压强计是利用U形管两侧液柱高度差表示液体压强大小的，这是利用了转换法。【小问2详解】甲、乙中探头在液体中的密度相同，探头的深度不同，U形管两边液面的高度差不同，液体压强不同，所以液体的内部压强与深度有关。19.小晨学习了“阿基米德原理”后做了如下实验。他将如图甲所示装满水的溢水杯放在电子天平上，（天平未画出）天平显示的示数为m1；然后用细线系住金属块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图乙所示，金属块始终不与溢水杯接触，此时电子天平显示的示数为m2，比较m1、m2的大小，发现m1______m2（选填：“大于”、“等于”或“小于”）。【答案】等于【解析】【详解】由于溢水杯中装满水，铝块浸没在水中静止时，根据阿基米德原理可知铝块受到的浮力等于排开的水的重力，根据力的作用相互性可知，铝块对水的压力大小与浮力相等，溢出水的重力等于排开水的重力，电子秤示数等于溢水杯、水和铝块对水压力的总重力，排开的水的重力等于铝块对水压力的总重力，所以溢水杯对电子秤的压力不变，故电子秤示数不变，两次的质量相等，即m1=m2。20.小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。对比两次实验可知：他探究的是滑动摩擦力的大小与___________是否有关。【答案】压力大小【解析】【详解】用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。图甲与图乙相比较，图甲只有木块，图乙将铁块放在木块上，压力变大，而接触面粗糙程度不变，两次均沿同一水平木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，根据控制变量法，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。21.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，排尽筒内空气；（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为30N；（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为___________，计算出活塞的横截面积为___________m2；（保留一位有效数字）（4）计算得到大气压强的数值为___________Pa。【答案】①.6.00cm②.3×10-4③.1×105【解析】【详解】（3）[1][2]从图中可以看出，注射器可容纳的药水容积为20mL=20cm3这20cm3的刻度长度由刻度尺可看出为6.00cm，故活塞的横截面积为（4）[3]大气压强的值为22.图甲是小刚测量滑轮组机械效率的示意图。实验时，他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将总重为6N的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示。则：（1）滑轮组机械效率是___________%；（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】（1）83.3（2）增大【解析】【小问1详解】由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.4N，则弹簧测力计的拉力为2.4N；钩码从A位置匀速提升到B位置，刻度尺的分度值为1cm，A点对齐0刻度，B点对齐刻度为8.0cm，则物体上升的高度h=8.0cm=0.08m弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，A'点对齐刻度为25.0cm，B'点对齐刻度为49.0cm，拉力移动的距离s=49.0cm-25.0cm=24.0cm=0.24m钩码的总重力为6N，则有用功W有=Gh=6N×0.08m=0.48J拉力做的总功W总=Fs=2.4N×0.24m=0.576J滑轮组机械效率【小问2详解】在滑轮组其它条件不变的情况下，仅增加钩码的个数，提升相同的高度，有用功增大，额外功不变，由可知，滑轮组的机械效率增大。四、科普阅读题（共4分，23、24题各2分）23.阅读材料回答问题国际单位制的由来和演变说起国际单位制，大家并不陌生，在生活中人们经常会接触到米、千克、秒等计量单位。国际单位制与每个人的生活都息息相关，是世界上普遍采用的计量单位制，是构成国际计量体系的基石，也是促进人类不断进步的基础性工具。国际单位制是国际计量大会采纳和推荐的一种一贯单位制。在国际单位制中，将单位分成三类：基本单位、导出单位和辅助单位。7个严格定义的基本单位是：长度单位：米、质量单位：千克、时间单位：秒、电流单位：安培、热力学温度单位：开尔文、物质的量的单位：摩尔和发光强度的单位：坎德拉。基本单位彼此独立，导出单位很多，都是由基本单位组合起来而构成的。辅助单位只有两个，纯系几何单位。当然，辅助单位也可以再构成导出单位。各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系。为了方便，选取一组相互独立的物理量，作为基本量，其他量则根据基本量和有关方程来表示，称为导出量下面给大家介绍一下长度和质量的国际单位的由来和演变。国际单位制的长度单位“米”起源于法国。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米，1791年获法国国会批准。为了制造出表征米的量值的基准器，在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下，于1792~1799年，对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。1799年根据测量结果制成一根3.5毫米×25毫米矩形截面的铂杆，以此杆两端之间的距离定为1米，并交法国档案局保管，所以也称为“档案米”。这就是最早的米定义。1983年起，米的长度被定义为“光在真空中于秒内行进的距离”。质量的国际单位制是千克，最初是规定1立方分米纯水在4摄氏度时的质量为“1千克”，这是因为当时的科学家发现，水在4摄氏度时的密度最为稳定。然而，以水为标准的质量使用起来并不方便，所以1889年千克被批准由一块39毫米高、底面直径也为39毫米的铂铱合金圆柱体来定义。其中铂含量为90%、铱含量为10%，不仅稳定性强，还具有极强的抗氧化性和抗化学腐蚀性。这个圆柱体学名为“国际千克原器”，被人们亲切称为“大K”。2018年11月16日，第26届国际计量大会在凡尔赛召开，国际单位制迎来了自1960年创立以来最重大的变革。国际计量大会通过了关于修订国际单位制的决议。国际单位制7个基本单位中的4个，即千克、安培、开尔文和摩尔将分别改由普朗克常数、基本电荷、玻尔兹曼常数和阿伏伽德罗常数来定义；另外3个基本单位在定义的表述上也做了相应调整，以与此次修订的4个基本单位相一致。这意味着国际单位制重新构建在我们当前对自然法则的最高认知上，同时消除了国际单位制与基于实物元器件定义之间的关联，国际单位制实现量子化变革。2019年5月20日起，最后一件实物基准千克原器“大K”正式退出历史舞台。（1）国际单位制中，将单位