(高考语文模拟)安徽省马鞍山市2019年高中毕业班第三次教学质量监测语文试题

马鞍山市2019年高中毕业班第三次教学质量监测语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。针对“争”，先秦各主要学派都不约而同地提出“不争”的思想，在个人层面上，把“不争”看作是一种美德和值得推崇的处世哲学；从社会制度设计角度，如何息“争”或消除“争”的负面影响也成为当时学者及统治者考虑的问题。其中，《老子》中关于“不争”的论述最具有代表性。《道德经》提出“圣人之道，为而不争”，意为遇到冲突时主动退让，不争先，不争强。老子认为，“不争”并不是一味地消极退让，而是不妄为，不强争，只有这样，才能达到“不争而善胜”的目标，也就是说，“不争”实际上是一种高级形式的“争”立于不败之地乃至于获胜仍是最终的目标。与老子相仿，孔子把“争”视为人们对私利的无度追求，认为它是导致一切冲突、仇恨和社会动乱的祸根。他说“放于利而行，多怨”，为此，他提出以“义”制“利”，要求人们不要见“利”忘“义”，儒家认为，为了平息或消除对私利的争夺，必须要建立完备而合理的等级制度，以此作为分配社会利益和荣誉的标准。对此，荀子有着更为系统和完备的思考，他把社会动乱的根源直指无度和无序的私利之“争”，并开出了以“礼”息“争”的药方，认为“礼”的起源正是为了节制欲望，防止争斗。他所谓的“争则乱，乱则穷”可以说是先秦各派思想家的共识，也对中国后来的治国理念和制度建设产生了深远的影响。法家韩非子则敏锐地看到了人类社会中无所不在的“争”，还认识到不同时代“争”的特点：“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”他还指出，人口的增长和耕地与财货的紧张及不足是当今“民争”的主要原因。为此，法家提出了“耕战”的治国理念。与儒家提倡有等差的仁爱和礼制不同的是，墨家则主张用没有等差的“兼爱”来息“争”。由此，我们看到，先秦各家学派均把“争”视为对私利的争夺，并认为这样的“争”正是社会冲突与动乱的祸根，只不过在用以消除或缓解“争”的手段和方法上存在着差异。如果说老子的“不争”思想指出了一条相对消极的进取之路，那么，以孔子为代表的儒家学派则主张用“仁”“义”“礼”等较为积极的伦理和道徳手段去制约、消除恶性的“争”所带来的危害，明确提出用积极的美徳——“让”来消解“争”。对儒家而言，崇“让”就是为了隆“礼”，或者说，“让”德实际上是“礼”制的重要组成部分。孔子批评子路说话不谦虚：”为国以礼，其言不让，是故哂之。”也就是说，治国要讲求“礼让”。孟子进一步阐发了“礼让”的重要性，说“辞让之心，礼之端也”可见，在儒家看来，如果没有“让”德，“礼”也就成为无源之水和无本之木了，将会徒有其表。由此，在儒家的伦理道德中，除了“仁、义、礼、智、信”之“五常”之外，又加上了“温、良、恭、俭、让”五种君子的美德。“让”的美德不仅被运用普通人对私利的争夺上，成为缓解乃至于化解这些“小人之争”的工具，还被提升到了治国理政的层面，在作为统治者为政之重要借鉴的史书《左传》中蕴含着丰富的为国以“让”的思想。如《左传》中，作者记述晋国将领举荐贤能而自身“让位”之后，评论说：“让，礼之主也。”并且进一步指出，“谦让”和“不争”之美德是否盛行，是国家治乱的重要标志和条件。（摘编自王大庆《古代中国的“不争”与“崇让”思想》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．道家普遍认为“不争”其实是一种高级形式的“争”，其最终目标是立于不败之地乃至于获胜。B．孔子对“不争”的认识与老子相似，他指出了“争”的危害，提出了以“义”制“利”的解决方法。C．荀子对“争”与“息争”的思考更为系统和完备，“争则乱，乱则穷”的思想认识对后世影响深远。D．韩非子指出“争”在不同时代必然存在，还揭示了“民争”的主要原因，提出了相应的治国理念。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章由“争”入笔，接着对“不争”与“崇让”进行分析，最后指出“让”的作用。B．文章主要采用对比论证手法，强调先秦诸子对“不争”的理解存在着较大差异。C．文章大量引用名人语句加以论证，突出中国传统文化对“不争”与“崇让”的重视。D．文章在论证“不争”与“崇让”的重要性时，主要是从个人与社会两个层面展开的。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．如果从“等差”的角度看，墨家在息争手段上主张“兼爱”，这与儒家提倡的仁爱和礼制有所不同。B．“争”的性质就是对私利的争夺，“争”会给社会带来冲突与动乱，先秦各家学派在这两点的认识上一致。C．在消除或缓解“争”的手段方法上，老子的“不争”思想相对消极，而以孔子为代表的儒家学派则相对积极。D．只有具备了“让”德，儒家提倡的“礼”才能成为有源之水，有本之木，才会名副其实，从而成就君子美德。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：健康中国是一个由多要素组成的体系，包括健康教育、健康服务、健康保障、健康环境、健康产业等内容，这些要素共同对健康中国起到了促进、保障和支撑的作用，是护卫健康的手段，疾病是引起不健康的重要因素，也是实现健康中国的阻碍。全民医保为实现“病有所医”提供了物质保障，因此，全民医保是实现健康中国的基础。全民医保的实现使我国居民敢看病，看得起病，即使目前仍存在“看病难、看病贵”的问题，但医疗需求得到了刺激与释放，健康水平大幅度提升。在健康中国战略的整体背景下，基本医疗保险领域覆盖人群仍需继续扩大、基本医疗保险统筹层次较低、医疗保险关系异地转移还不顺畅，这样就无法提高保障的公平性。怎样加快基本医疔保险在覆盖人员、统筹层次和异地转移等方面的整合进程就成为了亟待解决的问题。此外，我国虽已经建立起医疗救助、基本医疗保险、补充医疗保险、大病保险等多层次的医疗保障制度内容。但这些制度之间存在定位不清、衔接不畅、重复保障等问题，使得医保制度与医保体系之间的衔接出现问题。健康中国是全民国家战略，全民医保只是其中的一个环节，健康中国最终离不开全面的共建共享，离不开各要素的有效配合，即健康融入所有政策。（摘编自仇雨临、王昭茜《全民医保与健康中国：基础、纽带和导向》）材料二：表1：我国医疗保险、卫生支出、医疗服务及居民健康水平相关数据（2009-2016年）指标20002005201020152016医疗保险覆盖城镇职工基本医疗保险参保人数（万人）378713783237352889329524城镇居民基本医疗保险参保人数（万人）--195283768945315新型农村合作医疗参合人数（亿人）-1．798．366．72．75医疗保险参保人数（亿人）--12．6913．3610．23个人卫生支出卫生总费用构成中个人卫生支出比例（％）58．9852．2135．2929．2728．78医疗保健支出占消费性支出比例（城）（％）6．47．66．56．77．1医疗保健支出占消费性支出比例（乡）（％）5．26．67．49．29．2医疗服务利用率居民平均就诊次数（次）-3．14．45．65．7医疗卫生机构居民年住院率（％）-5．510．5915．3216．46居民健康水平人均预期寿命（岁）71．473．074．876．376．5婴儿死亡率（‰）32．219．013．18．17．5表2：《“健康中国2030”规划纲要》提出的2030主要健康指标（2016年10月15日）指标201520202030健康水平人均预期寿命（岁）76．3477．379．0婴儿死亡率（‰）8．17．55．05岁以下儿童死亡率（‰）10．77．56．0城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例（％）89．690．692．2健康生活居民健康素养水平（％）102030经常参加体育锻炼人数（亿人）3．64．355．3健康服务与保障每千常住人口执业（助理）医师数（人）2．22．53．0重大慢性病过早死亡率（％）19．1比2015年降低10％比2015年降低30％个人卫生支出占卫生总费用的比重（％）29．328左右25左右材料三：疾病医疗是城乡居民最现实的后顾之忧，医疗保险是解除这种后顾之忧的最重要的制度保障。自2009年起，国家将建立全民医保制度作为医改的重要目标，经过近10年的努力，终于实现了医疗保险制度的全覆盖，13亿多人口参加了医疗保险，参保率稳定在97％左右，全民医保的目标基本变成了现实，这不仅是医疗保险改革与发展的巨大成效，也是整个社会保障体系建设快速发展的重要标志。然而，当前的医保制度虽然已经覆盖全民，但并未最终成熟、定型，还存在制度分割及一系列问题。2018年3月第十三届全国人大一次会议通过国务院机构改革方案后，组建了国家医疗保障局，为深化医疗保险制度改革扫除了体制性障碍，进而为加快完善全民医保制度创造了条件。因此，必须加快医保制度改革步伐，加大医保制度的改革力度，真正促使全民医保制度从形式公平走向实质公平。（摘编自郑功成《加快完善全民医保制度》）4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．从医疗保健支出占消费性支出的比例来看，农村居民的保健支出比例上升明显，并且一直高于城镇居民。B．2010～2016年居民人均预期寿命不断增长，婴儿死亡率持续下降，这反映出我国居民健康水平不断提高。C．目前我国居民体质状况从整体上看较好，但还有少部分居民不能达到《国民体质测定标准》中的合格标准。D．重大慢性病过早死亡率成为健康服务与保障的主要指标，说明目前我们国家对重大慢性疾病给予了关注。5．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．健康中国作为一项国家战略是由多种要素共同组成的，它的最终实现需要各要素共同推动，而全民医保只是这其中的一个环节。B．实现健康中国战略的阻碍之一是疾病，全民医保为解决“病有所医”的问题提供了物质保障，所以被视为实现健康中国的基础。C．经过近十年的努力，全民医保已变成了现实，这一成绩的取得得益于国家多年来始终将建立全民医保制度作为医改的重要目标。D．医保制度虽然已经覆盖全民，但还未最终成熟、定型，存在一系列问题，我们还要继续深化医保体制改革，完善全民医保制度。6．为实现“健康中国”战略，我们还要做哪些工作？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。永恒家园【英】威廉·萨默塞特·毛姆我在圣托马斯医院认识了一个体格健壮、满头金发的年轻小伙亚伯拉罕，他个性腼腆，为人谦逊，天资出众，不仅考取了医学院的奖学金，还在念书的五年里拿遍了所有能拿的奖项。身兼内科和外科住院医师，才华得到所有人的一致认可，后来他被选入管理层，仕途一片光明，毫无疑问，他会晋升为这个行业的顶尖人物，名利双收。就在他走马上任之前，他想去度个假，因为他没什么钱，于是在一艘开往地中海东部的货船上找了份外科医生的差事。几个星期后，医院收到他的辞职信，他放弃了人人艳羡的职位。这一举动令众人惊诧不已，不过，医院有的是候选人接替他的位置，亚伯拉罕很快就被人遗忘。大约十年后的一个清晨，我在一艘即将驶入埃及亚历山大港的船上排着队，等着接受医生的例行检查。有位医生块头很大，穿着一身破旧衣裳，当他摘下帽子的时候，我发现他的头发几乎掉光了。我觉得我好像见过这个人。突然间，我想了起来。“亚伯拉罕。”我喊道。他满脸疑惑地转头看向我，随后他认出了我，紧紧地握住我的手。寒暄后，他邀请我去吃晩餐。他在这里的职位相当低微，看起来过得也并不宽裕。接着，他和我说了他的故事。当年启程去地中海度假的时候，他其实一门心思想着，一回到伦敦就去圣托马斯医院赴任，一天早晨，他乘的货船在亚历山大港靠岸了，他从甲板上眺望这座城市。他看见了穿着破破烂烂长袍的本地人、从苏丹来的黑人、一群吵吵嚷嚷的希腊人和意大利人，还有戴着塔布什帽的、一脸严肃的土耳其人。在艳阳和碧空下，他被一种莫名的感觉擒住了。他无法用语言去描述。“就像是突如其来的一声惊雷。”可能这个比喻他觉得不够恰当，于是又改口道，“就像瞬间降临的天启。”他的心像是被什么东西揪住了，然后突然间，他感到一阵狂喜，一种身心都自由了的美妙滋味，他觉得自己回家了。不出一分钟，他就决定要在亚历山大港度过他的余生。不到二十四小时，他就带着他的全部家当上了岸。“船长一定觉得你疯了。”我笑着说。“别人怎么想，我不在乎。这个决定并不是我做出的，而是我内心某种更强大的力量促使我做的。那时候我四处打量，想要找家希腊小旅馆住下来，我觉得我知道它在哪儿，你知道吗？我真的是径直走进那家旅馆的。当我看见它时，我立刻认出了它。”“你以前来过亚历山大港吗？”“没有。我此前从来没有离开过英国。”他很快就在当地谋了一个公职，从那以后就一直做着这份工作。“难道你从未后悔过吗？”“没有，我一刻都没有后悔。我赚的钱只够我过日子，但是我很满意。我别无所求，只盼望一直这样过下去，直到我死在这里，我的生活非常美好。”后来我正在伦敦和一位当医生的老朋友亚力克·卡迈克尔共进晚餐，他身居医院高位，年收入颇丰，并刚被封为爵士。“我过得挺不错的，”他说，"不过说来奇怪，我能拥有这一切，全因交了一次好运。”“此话怎讲？”“哦，你还记得亚伯拉罕吗？本来拥有大好前途的人是他，还是学生的时候，他就事事比我强，他是第一，我永远只能是第二。如果他沿着那条路继续走下去，我现在的位子就都是他的了。那个人是手术台上的天才，没有人能和他比，他被任命为圣托马斯的住院医生之后，我进管理层的机会就没有了。我原本只能成为一个专科医生，你也知道，专科医生根本没有多少晋升空间，可是亚伯拉罕却主动退出了，我得到了那个职位，这给了我改变命运的机会。我觉得亚伯拉罕这人有点儿拧巴，可怜的家伙，他已经完全毁了。依我看啊，人光有脑子还是不够的，真正决定一个人的还是个性。亚伯拉罕没什么个性，并且很愚蠢，一个男人把自己的生活搞得一塌糊涂，简直是太糟糕了。”我不确定亚伯拉罕是否真的把他的生活搞砸了。难道做自己想做的事情，住在令你感到幸福的地方，过着内心安宁平和的日子就一败涂地了吗？当个出色的医生，年收入一万英镑，娶个如花似玉的娇妻，就是成功的人生吗？我想这取决于如何理解生活的意义，对社会做出了哪些贡献，以及对自己的要求。但我闭上了我的嘴，我又有什么资格与一位爵士争个高下呢？7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．亚伯拉罕没钱度假，于是在货船上找了份外科医生的差事，这为下文他在亚历山大港定居埋下了伏笔。B．“穿着一身破旧衣裳”“头发几乎掉光了”，这样的外貌描写暗示了亚伯拉罕现在穷困潦倒的生活状况。C．“亚力克·卡迈克尔”与“我”的对话，写出了他对“亚伯拉罕”的看法，表达了他对个性、命运的理解。D．“这一举动令众人惊诧不已”“亚伯拉罕很快就被人遗忘”等叙述，表明人们对亚伯拉罕的不理解和淡忘。8．试分析小说中“亚力克·卡迈克尔”的形象特点及在小说中的作用。（6分）9．对亚伯拉罕是否把生活搞砸了，“我”和“亚力克·卡迈克尔”看法不一样，你同意谁的观点，说说你的理解。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔醖酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子徵晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子徵曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及？”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧，太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。后到京师，受业太学，时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死，吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿，既终妻从其言时式出行适还省书见瘗怆然感之向坟揖哭以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。式后迁庐江太守，有戚名，卒于官。（选自《后汉书·独行列传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．既终/妻从其言/时式出行/适还省书/见瘗怆然/感之向坟揖哭/以为死友/B．既终/妻从其言/时式出行适还/省书见瘗/怆然感之/向坟揖哭/以为死友/C．既终/妻从其/言时式出行/适还省书/见瘗怆然/感之向坟哭/以为死友/D．既终/妻从其/言时式出行适还/省书见瘗/怆然感之/向坟揖哭/以为死友/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸生，古代统称经考试录取进入各级学校学习的生员，与“诸子”意相同。B．升堂，登上厅堂。旧时也指官吏登堂审案，后来也比喻学问或技能已入门。C．烈士，指有气节、有壮志的人。现多指为了正义事业而甘愿献出生命的人。D．行状，即品行事迹。后多指记述死者世系、籍贯、生卒年月和事迹的文章。12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）A．范式看重友情。他与张劭关系要好，两人一起告假回乡，范式提出，两年后一定会去拜见张劭的家人。B．范式讲信守诺。他特别讲信用，答应所做的事情一定不违背，与张劭分别后，他千里赴约，兑现诺言。C．范式崇高有节义。他赶赴坟地为张劭奔丧，为其修坟种树；他亲自护送未曾相见的陈平子灵柩到临湘。D．范式仕途经历简单。他担任过郡里的功曹；然后被三府同时征召为官；最后官至庐江太守，死于任上。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”（2）巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。出关宿盘豆馆对丛芦有感①李商隐芦叶梢梢夏景深，邮亭暂欲洒尘襟。昔年曾是江南客，此日初为关外心②。思子台边风自急，玉娘湖上月应沉。清声不逐行人去，一世荒城伴夜砧。【注】①诗作于开成四年（839）夏，作者由秘书省校书郎调任弘农尉赴任途中。②关外心：汉武帝时楼船将军杨仆数有大功，却被封为“关外侯”，他以之为耻。14．对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．芦叶垂长、驿亭暂歇、夏景幽深，面对此清幽的芦丛，诗人“尘襟”暂为之一洗。B．“昔年”“此日”对举，从“江南客”到生“关外心”，写出诗人较为复杂的内心活动。C．颈联借咏思子台、玉娘湖等景物，寄寓深远，可能有母子悬念、夫妻相思之意蕴。D．诗的首联与尾联正面写丛芦形象，中间两联扩展开去，时间跨度大，空间距离远。15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）（三）名句名篇默写。（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原在《离骚》中用“，”两句写以荷叶莲花为衣装，表现了他追求高洁品质、不被世俗所污的情趣。（2）郦道元在《三峡》中，先正面描写山之相连和高耸，再用“，”侧面烘托，表现出三峡的雄险气势。（3）杜甫《登高》中的“，”写出了诗人白发日增，国难家愁难以排遣的抑郁之情。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。梭罗的探索首先从“生命之必需”入手，他认为这种“生命需要”不外乎以下四个方面：食物、住所、衣物和燃料，，是为了“保持机体热量”。然而，他通过试验发现，“一年只需要三四十天的劳作便足以供养自己”。实际情况是，人类的生活，从群体到个体，都围绕这一“需要”展开，都服务于这一需要，人彻底变更为这一“需要”的奴隶！这种“保持机体热量”的“需要”直接表现为营谋生活，而间接表现为追求金钱，因此，人为了这种“需要”，就被金钱挟持了，通过这一分析，（）。他断言，“要满足灵魂的需求，金钱没有用武之地”。《瓦尔登湖》便是对这种“生命需要”的衍生物的解构，他解构出一幅臣服于“生命需要”而的“生活”图景，解构出林林总总被视为圭臬和指南，然而的生活意识，解构出攘攘熙熙的各色人等……然而这一切，都通过现身说法的方式加以对照，正如《瓦尔登湖》首版的前言所示，他这一番努力用意在于：“像居于栖木的报晓晨鸡，昂奋傲然地做自我道白，冀以唤醒我的邻人。”17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．归根结底芸芸众生疲于奔命荒谬绝伦B．总而言之等闲之辈乐此不疲荒诞不经C．归根结底等闲之辈乐此不疲荒谬绝伦D．总而言之芸芸众生疲于奔命荒诞不经18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．人类的生活，从群体到个体，都围绕这一“需要”展开，都服务于这一需要，人彻底蜕变为这一“需要”的奴隶！B．人类的生活，从个体到群体，都围绕这一“需要”展开，都服务于这一需要，人彻底变更为这“需要”的奴隶！C．人类的生活，从群体到个体，都围绕这一“需要”展开，都服务于这一需要，人彻底嬗变为这“需要”的奴隶！D．人类的生活，从个体到群体，都围绕这一“需要”展开，都服务于这一需要，人彻底蜕变为这“需要”的奴隶！19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．梭罗实现了对萨伊、斯密等经济学家理论体系的瓦解，颠覆了拜金主义和物质至上观念。B．萨伊、斯密等经济学家理论体系被梭罗瓦解，拜金主义和物质至上观念被梭罗颠覆。C．梭罗颠覆了拜金主义和物质至上观念，实现了对萨伊、斯密等经济学家理论体系的瓦解。D．拜金主义和物质至上观念被梭罗颠覆，萨伊、斯密等经济学家理论体系被梭罗瓦解。20．下面是某中学清明节放假通知的初稿，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）通知依据上面文件精神，清明节放假三天（4月5日到4月7日）。高三年级情况特殊，自由决定。其他年级贯彻学校安排。特别提示：请各年级部告诉学生在祭奠过程中，切忌注意防火。××中学2019年4月4日21．仿照下面的示例，利用所给的材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）材料：老年青年中年无悔无怨无憾做有意义的事做正确的事做不逾矩的事进取担当传递示例：少年无忌，做自己喜欢的事，初露敢闯锋芒。①；②；③。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果你是一线阳光，就要照亮一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，就要坚守你的岗位。雷锋材料二：把一件简单的事做好，就是不简单；把一件平凡的事做好，就是不平凡。“人民网·夜读”以上两则材料，触发了你怎样的联想和思考，请综合材料的内容和含意写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。参考答案1．A（3分）2．B（3分）3．C（3分）4．A（3分）5．C（3分）6．①加快基本医疗保险在覆盖人员、统筹层次和异地转移等方面的整合进程；②解决医保制度与医保体系之间的衔接问题；③政府继续加大对健康服务与保障的投入；④提倡健康生活理念，倡导健康生活方式；⑤促使全民医保制度从形式公平走向实质公平。（6分，每点2分，答出三点即可得满分，意思对即可）7．B（3分）8．形象特点：①身居高位，收入颇丰的医生；②追求名利；③自以为是。（每点1分，意思对即可）作用：①反衬亚伯拉罕形象，使主人公性格更加鲜明突出；②凸显小说的主题：追求精神自由；③使得小说情节出现波澜，增强了小说的可读性。（每点1分，意思对即可）9．赞同“我”的看法：①这是亚伯拉罕追求个性的性格决定的；②亚伯拉罕是在做着对社会有贡献的事情；③亚伯拉罕理解了生活的真谛，找到了自己想要的生活；④亚伯拉罕追求的是精神自由，这正是他的“永恒的家园”。（6分，每点2分，答出三点即可得满分，意思对言之成理即可）赞同“卡迈克尔”的观点：①如果亚伯拉罕留在伦敦的医院会有更好的生活前程。②在伦敦的医院里，亚伯拉罕精湛的医术会发挥更加重要的作用。③亚伯拉罕是在一瞬间作出留在亚历山大港的决定的，对自己前途命运缺乏理性的思考。（6分，每点2分，答出三点即可得满分，意思对言之成理即可）10．B（3分）11．A（3分）12．D（3分）13．（1）元伯的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你怎么会如此确定地相信呢？”（“结言”“审”“何……邪”各1分，语句通顺2分。）（2）范巨卿到后，就吊丧说：“元伯，您可以走了。生死异路，从此就永别了。”（“既”、“吊丧”、“行矣元伯”句式各1分，语句通顺2分。）14．D（3分）15．①芦叶的声音不随过路的人而离去，却在此地陪伴慌城夜砧，一世长在。②表现了作者仕途失意的失落及思亲难眠的凄苦心境。（共6分，每点3分，意思对即可得分）16．（1）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳（2）自非亭午夜分不见曦月（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（6分，每句1分，错字，错字、多字、漏字均不得分）17．A（3分）18．D（3分）19．C（3分）20．①“上面”改为“上级”②“自由”改为“自行”③“贯彻”改为“执行”④“告诉”改为“告知”（“提醒”）⑤“切忌”改为“切记”（每点1分，意思对即可得分）21．示例：①青年无悔，做正确的事，体现进取精神；②中年无怨，做有意义的事，彰显担当品质；老年无憾，做不逾矩的事，弘扬传递情怀。（每句2分，意思对即可得分）四、写作（60分）22．作文作文等级评分标准（60分）一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。（六）建议：1．强化分项（内容、表达、发展各20）评分意识，不打笼统的感觉分（历次考试作文评分都集中于42-46之间，分项评分可能更客观）；2．非年轻人角度、没有时代感，有其一者基础等级内容（20）不能超过15分，有其二不能超过10分；3．发展等级20分，只要“特征”4项有一项非常突出，给满分；4．坚持激励性原则，对写得好的作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷：50分以上的作文偏少，满分几乎为零。请改变）；5．本次作文起评分为45分。你要用心，那里有远方，它看得到有家的地方，在心脏那儿，在你的人生里。【解析】试题分析：1．家是个美好的地方，因为家是爱的港湾，一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有时家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长，“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁着眼睛去看广大世界。有时候，路是个更美好的地方，路是远方，是寻找，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往（人有克制不住的离家的欲望）；我们风雨兼程、永不退缩；怀着梦，跨越苍茫，哪怕会受伤，但是一路上也会有风景、有惊喜、有梦想、有美好的故事，在路上我们将收获阅历、智慧和经验；内心的勇气和对未知的渴望才是一路上真正动人的地方。生活不只是苟且，还有诗和远方，我们需要一路上的精彩。有时候，命运无情地把人抛到路上，所以人类行走在路上，只能“一路风尘，一路劳顿，一路憔悴”，不管是主动选择还是被动行走，路上都会悲喜交杂、苦乐参半。人生时刻在路上，睁大眼睛看世界、追逐梦想你要用心，那里有远方，它看得到有家的地方，在心脏那儿，在你的人生里。【解析】试题分析：1．家是个美好的地方，因为家是爱的港湾，一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有时家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长，“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁着眼睛去看广大世界。有时候，路是个更美好的地方，路是远方，是寻找，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往（人有克制不住的离家的欲望）；我们风雨兼程、永不退缩；怀着梦，跨越苍茫，哪怕会受伤，但是一路上也会有风景、有惊喜、有梦想、有美好的故事，在路上我们将收获阅历、智慧和经验；内心的勇气和对未知的渴望才是一路上真正动人的地方。生活不只是苟且，还有诗和远方，我们需要一路上的精彩。有时候，命运无情地把人抛到路上，所以人类行走在路上，只能“一路风尘，一路劳顿，一路憔悴”，不管是主动选择还是被动行走，路上都会悲喜交杂、苦乐参半。人生时刻在路上，睁大眼睛看世界、追逐梦想……但是我们的心里要永远珍藏着那个充满爱和温情、能给我们带来内心安定、能让我们不致迷失方向的家。人若无远方若不在路上，人生难免陷于枯滞、怠惰；若只有远方只有路，人生难免若无根之浮萍，漂泊无依。对我们来说，人生既是道路又是家，把人生当作家，让心灵得到休息；知道人生是道路，让心灵有超越的追求。立意上可侧重于“家”的美好来写，也可侧重于“道路”的美好来写，也可以把两者结合起来写，“人生既是道路，又是家”。作文中应重在释内涵、明意义、析原因，观点鲜明，辩证思考。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。24．阅读下面的材料,根据要求作文。“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀”这首诗给我们很多启迪,告诉我们怎样与人相处,怎样对待人和事。请结合自身体验,自拟标题,自选文体,写一篇不少于800字的文章。【答案】要善于发现美记得有位哲人说过这样一句话：对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。在现实生活中总是会有许多人抱怨社会丑陋,穿行于社会的人们丑陋等。其实人们的这种想法是过于偏激了,在社会中还是存在许多的美,就是因为人们不去发现,只是一味的通过表面就下结论。有个故事是这样的：一天,美和丑相约一起去海边游泳,美穿的是美丽的外衣,而丑穿的则是丑陋的外衣。二人游泳完后,丑先上的岸,随便拾起一件外衣就穿上了,随后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了。但回到家中才发现衣服穿错了,此时丑发现自己很美,而美发现自己很丑。其实美和丑都是相比而言的,这个故事就是说明美和丑有时只需要一件外衣就可以改变,关键是自己有没有发现。生活中就是如此,当一个满脸乌黑,一脸疤痕的女孩走到你的身边,第一反映就是怎么有这么丑的人,其实当你细心打量你会发现,他的笑容很是灿烂,看起来很美,再当你和她相处一段时间,你又会发现她有颗很善良的心。当你走在一块荒芜的田地里,田里堆满了垃圾,并且臭气熏天,就连忙碌的苍蝇也抽出了时间来光顾。此时你感觉到的除了恶心应该不会还有其他的感受了,你会很扫兴的想尽快离开这里,但当你停下焦急的脚步时,你会发现旁边有郁郁葱葱的小草正在茁壮的生长,还有含苞待放的花朵迎着阳光显得格外娇艳欲滴。这些美就是存在在丑陋中间,关键是要靠我们的眼睛去发现,这就要求我们要多留心,多观察,善于从丑陋的背后去发现那美丽。2007年10月2日世界夏季特奥会在上海隆重开幕了,这是一群特殊的人在一起为了自己的运动梦想而奋斗。他们都是一些有着特殊身体的人,他们都是有缺陷的人。假设从外表去看的话他们也许给人的第一印象是丑,但当他们站在运动场上的一刹那,你会发现他们是最美的,他们是世界上最可爱的人。随着科技的进步,人们的思想素质的提高,人们的审美观也有所改变。一些抽象的东西人们也可以去发现他的美,这就是进步,是人们善于发现美的进步,断臂的维纳丝人们给予的是崇敬,美更是体现的淋漓尽致。梵高画了一生的画,到死后人们才发现他的画美的一面。从而使其画成了无价之宝。而梵高遗憾终生,如果人们善于去发现美,就不至于出现这种令人遗憾的结局。在我们的周围美就像影子一样和我们形影不离,只是我们没有去注意它,没有去细心发现。美丽与丑陋其实有时就是一步之遥,美丽中有丑陋,丑陋中有美丽,这就要我们去善于发现,当我们用眼睛去细心品位丑陋中的美丽时,你会发现这也是一种幸福,从身边去发现那些被人们摈弃的丑陋,把那美丽的一面带到自己的心灵世界,让自己的心灵在美丽中得到净化。眼睛是心灵的窗户,用美丽去敲开这扇窗,让心情变得更舒畅,何乐而不为呢?让我们用心去发现生活中的点滴美丽以及那些被遗忘的风景。【解析】【分析】【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据诗歌内容、结合自身经验写在与人相处、对待人和事方面的启迪。写作时要分析诗歌的内容，注意抓住“花凋了”“叶残了”代表事物的缺陷；“翠叶田田”“打在上面的雨声呀”代表其尚存的可取之处，从总体看，“……呀”的句式，表达出一种积极乐观的生活态度：“爱……”“听……”可见要善于发现美，由此立意即可。参考立意：（1）保持乐观的生活态度；（2）追求有情趣的人生；（3）以一双慧眼发现美；（4）多看他人长处，少盯着他人的短处不放。结构示例：首先通过名言“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”引出文章的观点，然后列举生活中的事例做简要的论证，说明这种现象确实存在，使文章具有针对性；然后列举生活中的事例，论证生活中存在“残缺美”，最后总结“生活中存在美，只是缺少发现”“要善于发现美”，收束全文。材料链接：1.在学校，同学间的互帮互助是美丽的。课间奋笔疾书难免出错，想修改时却发现修正液没带。信手涂掉未免不洁且难看，又不能放任着不管。正当你焦急不堪时，同桌轻轻碰了碰你，推过来一卷修正带。你感激地朝他望去，他却只是微微一笑，摆摆手示意你不必在意。你们之间不需要客套，不需要感谢，有的只是友情，在一次次的互帮互助中茁壮成长。每一次的帮助，都是在为那美好添上深深一笔。2.在社区中，邻居间的宽容体谅亦是生活中的美。生活中难免粗心大意，收一次衣服，却因为一时疏忽将一个衣架掉进楼下人家的院子里。一时懊恼尴尬不已，而自家门铃却在你还没想好道歉措辞时便响了起来。你打开门看，发现是楼下邻居，手上还提着你熟悉的那个衣架。你摸摸头正想道歉，邻居却哈哈一笑，将衣架塞进你手中，完全不在意你给他添了些麻烦。生活中的美，在这么一个小小的插曲中，悄悄地闪出了一抹光亮。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。25．阅读下列材料，根据要求写作。最近央视《百家讲坛》栏目播出专题节目《平语近人》成为热播节目。节目中总书记引用的古语、典故既是治国理政的经典，更是做人的素养。下面从中选择一些词语：见贤思齐、格物致知、厚德载物、业广惟勤、微慎、德才兼备、不忘初心、教以义方……在你看来，习总书记的这些用语对我们中学生来说哪一种素养更重要，请从中选择两三个词语来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机联系；选好角度，自拟标题，不要套作，不要抄袭。【答案】不忘初心，方得始终总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤；亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。前者挥洒人生的激情，后者只求内心的宁静。但无论是激情还是宁静，出世还是入世，辉煌还是淡泊，都是我们内心的选取，所求的，都但是是一份心底的安然，心灵的安适。山阴道上桂花初，魏晋风流荡史书还记得那些轻裘缓带、不鞋而屐的文人吗？还记得那些“白眼向权贵，折枝为美人”的才子吗？还记得洛阳东市刑场上那曲大气磅礴、曲高和寡的《广陵散》吗？在那个动荡不安的年代，在那片愁云惨淡的天幕下，阮ruan籍、嵇ji康，还有那么多与他们一样的魏晋名士们，明明一个个都是当时之大才，却不愿循规蹈矩、明哲保身，而是纵情狂歌、舍生忘死，生命，也随心绽放得如此灿烂，光耀千古。但是在那追逐自由的路上，必然也会有那大片大片浸透了鲜血的石板路吧。他们，在避祸的同时，又满腹忧患，在强行理解的同时却又避免不了痛苦。可就算这样，也阻止不了他们追求自由与超然的心灵。就算那个年代战乱不断、充满血腥，它们具有的那种洒脱，那种瑰丽，那份追求本心的执着，仍如一束阳光，穿透了唐宋的风尘、明清的阴气，带领我们探求人生变幻无常的命运，鼓励我们执着地爱恋生命，启发我们去寻找内心最本质的渴望与梦想。5、阮裕烧车。阮裕住在小山的时候，曾拥有一辆很牢固很漂亮的车子。无论谁向他借用，他都答应。其中有这么一个人，想借他的车为母亲送葬，却又不敢开口。阮裕听说后，感慨地说道：“我虽有车子，人家却不敢借用，我还要车子干什么呢?”说完就把车子给烧了。6、挽救犹太人的辛德勒。1941年，德军占领波兰后，将大批犹太人送往克拉科城集中营，要对他们进行灭绝人性的所谓特殊处理。这时，德国商人奥斯卡·辛德勒来到波兰。他原是一工厂主之子，战争使工厂倒闭了。他参加了纳粹，想利用这种特殊身份在战争中发笔大财。可是，当他每天看到德国兵搜捕犹太人。进行灭绝人性的大屠杀时，就深为惋惜。于是他想用此廉价劳动力办个工厂，一来可以发财，二来也可以挽救一些无辜者的生命。他通过各种关系贿赂德国军官，要来了一批技术人员和工人，将旧搪瓷厂改造成军用品厂。虽然德军骚扰不止，他却总是巧妙周旋，千方百计地保护着犹太工人的安全，渡过了一个又一个难关，工厂生产也蒸蒸日上。1944年4月，德军下令将剩下的犹太人全部转移到捷克的奥斯维辛集中营。这时他己腰缠万贯，本想回乡安度晚年。可是，当他想到是犹太人使他从一个穷光蛋变成为百万富翁时，便改变主意，决定用犹太人的血汗钱去挽救他们的生命。于是，他不惜高价，从嗜血成性的党卫军司令官那里买来一千一百个工人，说是买去办工厂，生产军火。当他所购买的工人分男女两批乘车前往他们的家乡捷克时，满载妇女儿qr的列车却开向了奥斯维辛，去进行“特殊处理”。他心急如焚地立即赶去，一边行贿头日，一面提出抗议。软硬兼施，终于救出了所有妇女儿童。他又花了儿百万马克维持工人的生活，向德国官兵行贿，结果落得倾家荡产，一贫如洗。7、美籍教师资助中国学生。1992年，湖北大学美籍教师威姆生先生收到他曾教过的学生刘开亚寄自北京语言研究所的一封信。来信说：他父亲刘传成病重被送进医院，家里为此负渍W?累。正在读研究生的刘开亚决定辍学养家。信中感谢老师过去对他在生活和学习上的关怀和帮助。小刘的遭遇紧紧地抓住了威姆生先生的心，他急切地给小刘写信说：“你是一个很有前途的青年，我不能让你因为一时的挫折而中断学业。请让我尽一点微薄之力来帮助你和你的家庭吧。”随后，一张三千元的汇款单连同一封信寄到了刘家。从那时起，年近花甲的威姆生先生每月发工资后的第一件事，就是给刘开亚汇款二百元，给刘传成汇款一百元，至今己分别汇款十三次。威姆生先生这种助人为乐的事在湖北大学和麻城山村渐渐传为美谈。知情的人都称威姆生先生为“外国雷锋”，而他却笑道：“外国人倒是的，但雷锋谈不上。”行文结构：首先开门见引材料点明中心——发自内心的自然善举，拨动众人心弦，引起人们共鸣，也温暖着一座城市。接下来列举社会上的不正之风，讲明“让座”成了社会的焦点话题；接下来分析黄唯的做法，并指出“在“让座”纠纷频发的社会背景之下，黄唯的让座行为值得我们为之点赞”，每一次的让座看起来都是轻描淡写，但都反映出他内心高度的道德自觉；接下来换位思考，进一步指出“12分钟四次让座”，给我们上了生动的一堂文明课！再接下来通过分析现实生活中的事例，点明“公交车上的我们都应该多一点理解与体谅”；最后在对此行为高度点评，指出值得学习，并应该成为共识，呼吁每个人相互理解，互相关爱，并点题收束全篇。27．阅读下面的文字,根据要求作文。2019年《流浪地球》火爆，导演郭帆实现了拍摄科幻电影的梦想，郭帆实现梦想的过程就是创新、坚持、精益求精的过程。我们都是追梦人，郭帆的成功给我们什么启迪？请联系时代与个人，谈谈怎样追逐梦想。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】找到自己的“燃”点“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧！【解析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇材料作文，材料作文的写作，首先要结合所给材料进行深入的理解并把握材料的中心，其次是根据对材料中心的把握，结合自身的理解进行准确的立意，最后是结合自身实际写作文。根据对材料的理解考生要把握住材料主人公成功的关键是：郭帆实现梦想的过程就是创新、坚持、精益求精的过程。这样就可以把材料的中心定位在：创新、坚持、精益求精实现梦想。根据对以上材料的把握，考生可以从以下两个角度进行立意：角度一：梦想。当今中国最大梦想实现民族伟大复兴，我们个人的梦想应该建立在时代梦想基础上。角度二：有了梦想还要追逐梦想。实现梦想需要创新、奋斗、坚持精益求精，更需要坚持。考生在写作的时候，要注意扣住“梦想”的主题，谈自己怎么认识梦想，怎样去实现梦想。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：梦想、实现梦想、创新、坚持、精益求精。考生扣住对以上关键词的把握，即可准确确定作文的立意，在写作的时候要充分的挖掘自己的“梦想”的理解和认识，结合社会当下深刻去谈如何实现自己的梦想，这样作文才能符合材料的要求。28．阅读下面文字，根据要求作文。诗人流沙河在诗作《就是那一只蟋蟀》中写道“中国人有中国人的耳朵，中国人有中国人的心态”。中国人还有中国人的表达。中国人以南国红豆表达相思，以方块字长短句表达唐风宋韵，以水立方鸟巢表达生态文明的观念，以《流浪地球》表达对人类的担当……中国式的表达，古韵犹存，风情万种；中国式的表达，吐故纳新，独领风骚。对于中国式的表达，作为时代青年，你有怎样独特的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】不能忘却“中国式”表达——从中国电影得到的启示电影《流浪地球》的成功，除了科幻和特效，更在人文精神层面触动了观众，它里面充满着中国人独有的对土地的情义，既有家园的情结，又透视出家国情怀。这便是典型的中国式表达。相比之下《白蛇传说》及《画壁》等国产电影，它们相对以前的国产魔幻电影在制作水平上有不小进步，特别是电脑特技的运用，拿最早的电视剧《西游记》里明显粗陋的特技对照，完全是“一个在天，一个在地”。不少导演把《指环王》等西方成功魔幻电影已经成了中国魔幻电影在特技上的最大赶超目标。而缺少了中国式表达的电影能够走多远，确实堪忧。毋庸置疑，这么些年，随着中国经济实力的提高，电影投入的加大，特技制作水平的飞跃，有一天，制作出跟《指环王》一样美轮美奂、足以以假乱真的魔幻电影并非不可完成的任务。但问题的关键是：我们的追求目标一定是好莱坞式的特技效果吗？中国电影难道非得嫁接西式特效才能达到最佳观影效果？我的答案是：不一定。票房成绩突破两亿的《白蛇传说》，里面的“水漫金山”一幕特技可谓惟妙惟肖，法海跟白素贞斗法也是被描摹得震天动地，达到了好莱坞的特效水平。但我在观影的时候还是觉得有些缺憾。缺在哪里？憾在何处？任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。44．阅读下面的材料，根据要求作文。2018年5月份，空姐乘坐滴滴顺风车遇害，将“滴滴出行”推上风口浪尖，众多网约车司机骚扰乘客的事件也浮出水面。网约车司机骚扰、威胁、殴打乘客，故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隐私等各种新闻时有曝出。很多人都有寒风中叫不到车、出租车师傳拒载、打到黑车的经历，而网约车的出现让这些问题得到解决。网约车价格透明、叫车时间自由可控等等，让乘客享受到了便利。同时，这种形式也增加了网约车司机的收入。网约车在诞生之初很长一段时间都被冠上“不合法”的标签，受到出租车司机排斥。直到2016年7月，网约车新规发布，网约车才正式告别“黑车”时代，获得合法地位。你是如何看待上述材料所提到的社会现象的？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。【答案】例文网约车安全风险需警企共管共控殷鉴在前，悲剧却再现。在“5·6空姐坐顺风车遇害案”百日之后，浙江温州乐清20岁女生赵某8月24日乘坐滴滴顺风车时，也遭到司机加害。目前交通部联合公安部等已对滴滴开展联合约谈，责令其立即对顺风车业务进行全面整改，而滴滴方面则已全国下线顺风车业务。毋庸置疑，顺风车遇害案件发生概率很低，但发生之后对悲剧当事人及其亲属而言，就是100%的不幸。考虑到这是近4个月内被曝光的、发生在顺风车上的第二起命案，而空姐遇害案后滴滴也曾开展多方面整改，这起悲剧显然更需要深刻反思。值得一说的是，日前“互联网+物流”企业货拉拉也被曝出“司机性骚扰女孩致其被吓得住酒店20多天不敢回家”事件。对这类司机有预谋作案或肆无忌惮行为设防，难度确实不小。饶是如此，有关平台也有义务做好风控，将本应尽早发现的作恶空间及时堵住。拿乐清女孩搭顺风车遇害案来说，身为国内最大网约车平台的滴滴，在承受了与“出行领域新业态”相伴生的信任后，也该承载起“能力越大责任越大”的期待。就该案看，滴滴风控暴露出了不少薄弱地带。无论是对事发前涉案司机作案未遂的投诉处理不及时，还是对司机偏离正常行驶路线的监测预警不到位，抑或是警企协调的周转成本偏高，都表明了平台固有的安全防范机制仍未实现风险点全覆盖。这些纰漏看似忽微，在生死攸关的关键时刻，却可能贻误救命时机。对滴滴来说，在既有的前科筛查、人脸识别防止“人车不符”等举措外，有些漏洞显然亟待填补。首先，应将“售后服务”性质的服务投诉，跟紧急联系区分开来，进行分别设置，并明确对紧急情况的应急处理机制。其次，应参照部分信访事务设督办时效的做法，明确重要投诉限时回复的刚性原则，对那些反映车主有人身侵害倾向的投诉加强警惕，并综合其被投诉次数与事项，考虑是否该对车主进行账号冻结。不排除后台投诉里会有不少虚假举报，但也不妨先基于优先确保乘客安全的原则，先冻结账号，再拟定因诬告而来的损失分摊规则。更重要的，还是继续优化“平台接诉与警方出警联动”的相关机制。这其实也牵涉到警企对顺风车安全风险“共管共控”的命题。网约车平台有数据和技术等优势，却没有执法权;而警方的布控拦截抓捕，对“事中制止犯罪”更有效。这就要求，平台跟警方进行沟通打通“断头路”，实现“无缝衔接”。具体来说，平台在接收到涉人身安全的投诉后，应迅速转交线索，并提供车主、车辆、路线、方位等详细信息，配合警方精准打击;警方发现后，在初步侦查基础上判断是否立案，并直接通过快捷通道跟平台方面联系，而不是被困在隐私条款约束和信息壁垒的死结中。警企联动机制必然涉及责任划分，这也需要通过法定责任框架的调适，来减少履责模糊空间，让涉事各方各尽其责，以更完善的规则制衡侵犯人身安全行为，为网约车安全“上锁”。【解析】【详解】试题分析：此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。解答此类题，应注重对材料进行分析，从材料中提取关键词，来确定立意方向，从而取得最佳立意。本题从材料中可以得知,关键词是“网约车”,我们从材料的第一段“空姐乘坐滴滴顺风车遇害”可以看出，乘客乘坐网约车有人身安全的风险存在；从“众多网约车司机骚扰、威胁殴打乘客，故意泄露乘客信息”可以看出，乘客乘坐网约车会遭到信息泄露的侵害。从材料的第二段“网约车价格透明、叫车时间自由可控等等，让乘客享受到了便利”可以看出，网约车的出现，方便了人们的出行，人们随时用车可以随时叫车，节省了等车的时间，也不会被拒载，同时价格透明。从材料的第三段可以看出，网约车的出现也经历了很长时间的摸索与考验，刚出现时被认为是“不合法的”，同时收到了出租车的打压等。结合上述三则材料的信息，我们需要辩证地看待“网约车”这一新的社会现象，深入合理地谈清“网约车”的利与弊。赞同“网约车”的理由：符合社会发展需要，如解决打车难、时间自由可控，价格合理透明，缓解交通压力，促进出租车行业的服务质量等。不赞同的因素：存在一些弊端，如乘客的人身安全，信息泄露、对出租业的冲击等。作文的立意：网约车的利：①网约车的出现方便人们出行；②网约车给人们带来了全新的乘车体验；网约车的出现促进社会发展。网约车的弊：①网约车存在人身安全隐患；②网约车给同行业带来了生存压力；等。行文结构：从网约车存在人身安全隐患这一命题入手，针对这一问题提出了相关责任人应该采取的方式方法。文章先以网约车的领跑者“滴滴”为例，列举了其顺风车业务存在的安全问题；再提出一些解决问题的方式方法；最后总结方式方法，为网约车安全上锁。作文素材：1.网约车已经融入了大家的生活，作为普通用户来说网约车有什么优点和缺点呢？首先网约车作为新兴服务项目，他的优点非常明显，就是用户在打车地点有可控性，如果司机履历没有造假的情况下，网约车相对安全许多，一个人去外地基本不怕司机绕道，因为有地图轨迹在双方软件里显示，按着导航走都不会太离谱，而且用户等待时间因为有地图轨迹也不会有深夜怕打不到车的焦虑感，只要不是特别偏僻不好找的地方，你都可以随时随地的打车，不用自己在马路上焦急的等待出租车，尤其是深夜，单身女性完全可以等到网约车到来后再出门，也不怕路上等车过程中碰到坏人，很方便独自出门的女性朋友和出差的工作者和旅行者。而且还是必须在APP里打表，费用透明，不像出租车漫天要价，还可能随时绕路，或者就干脆告诉你我不打表，就要你多少钱，爱坐不坐，也不能及时投诉出租车。2.说过了优点，再说说缺点，网约车最大的缺点就是有黄牛承接各种业务，据说滴滴这个网约车品牌里还有内部黄牛，只要你出钱帮你搞定一切业务，不管你的车是否合规，都会给你套成合规的品牌，我清楚地知道我的一位朋友想跑网约车，但是他的车非常便宜，达不到滴滴的标准，然后从网上找了黄牛贩子，直接把他的车提高了一个档次，虽然还是原来的牌照，认证却变成了合规的网约车，车不合规还不算事，人家毕竟老老实实的跑车，赚个辛苦钱。关键很多人不合规，身上曾经有违法乱纪的前科，经过黄牛的包装，也可以合规的经营网约车。如果这人痛改前非不再做坏事也算谋到了一条出路，可是做过坏事的人大多忍不住还会做坏事，所以今年就集中爆发了很多滴滴司机的安全事件，造成了一个个悲剧。3.网约车监管应避免“空心化”。网约车的监管要落到实处。市民对出行的三大需求：安全、舒适、实惠，仅仅靠网约车平台的自我监督是那以实现的。出租车行业市场潜力非常大，入驻的企业也越来越多，运营出现的问题也是很难避免。正度和企业应当联手解决问题，而不能为私利暗斗，让小问题变成大问题。网约车平台的商业模式，决定了需要吸引胆量的司机提供服务，提高自己的运营利润。在不断的扩张业务的同时，也必须承担随之而来的管理成本。多地出租车市场仍处于混战后的休整期。无论是从业稳定还是城市发展角度来看，网约车都需要建立规范，避免空心化监管。【点睛】对于材料作文题，要注重关联材料，明示立意源起，体现思维过程。所谓“关联材料”是指扣住原材料，即从这个寓言故事出发，展开论述；“明示立意源起”是指材料中有两个人物，两个观点，均可作为立意的源起。“体现思维过程”是指议论文写作，要求搭建框架，理清思路：①引：简引材料，提出论点；②阐：阐释立场，辨而有理；③议：议论说理，适而有度；④联：关联现实，回扣论点；⑤结：卒章显志，引人深思。45．阅读下面的材料，根据要求写作。每个身影，同阳光奔跑；我们挥洒汗水，回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲；懂得了梦想，越追越有味道，我们都是追梦人。千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮；海阔天空，敞开温暖怀抱，我们都是追梦人。在今天，勇敢向未来报到；当明天，幸福向我们问好；最美的风景是拥抱……2019年央视春晚歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】我们都是追梦人本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。【审题】材料主要讲“十八岁成人礼”。材料作文的审题关键词是“成人礼”，所以文章立意都要围绕“成人礼”展开，仪式的形式重要，仪式的意义更重要。可以肯定成人礼的仪式的意义，即明确责任和懂得感恩。对材料中提到的某些不良现象，需要杜绝。本文取材于人大十三届二次会议上代表的言论，具有较强的新颖性；同时，话题与考生的实际相联系，具有现实意义。立意角度：1、成人礼与责任；2、成人礼与感恩；3、成人礼与传统文化；4、成人礼与梦想等。素材准备：古代男子进行加冠以示成人，即可娶妻，这便要从一懵懂男孩摇身一变为一家之主，即从在家庭中毫无责任，埋头苦读的“孺子”，变为要担负起丈夫、儿子甚至父亲这几重身份的不同责任的大男人；而女子则在嫁人后增加了照料家庭的负担。古人通过这种传统的仪式——成人礼，正视了自己肩上的责任，融入了社会的各种角色。社会上出现了不少二十多岁仍然不会自食其力，自己养活自己，每天张开手掌问父母要钱的人。既然已经成年了，最起码能担起自己的人生责任，不谈担起家庭责任，养活父母，不谈担起社会责任，帮助他人，却连自己也保障不了，反倒靠父母养自己。这就是责任感的缺失！对自己，对他人都承担不起应有的责任。新东方的创始人俞敏洪曾经只是一个不知名的山村的少年，但如今的他在中国甚至世界可谓家喻户晓。出生农村的他，从小就独立自主，承担家庭责任。历经三次高考，他考上清华大学并任教英语。后来，他开始创业，在创业过程中主动承担责任，带领团队攻克难关，是他的责任，他努力践行！俞敏洪没有举行过成人礼，便其实在他心中，早已铭记责任二字，他早就成长了。成人礼对他而言，根本只是一种形式。成年，意味着担当，缺乏承担责任的心，成年徒有虚名。毛毛虫破茧成蝶的那一刹就意味着它要学会飞翔，承受飞行途中的风雨；海龟破壳而出的那一刻就意味着它要学会爬行，承受归海途中的危险；小草钻出土地的那一瞬就意味着它要学会坚强，承受被践踏的创伤。结构设想：1、写作时考生可以侧重表述自己的体验，写成记叙文，通过一两件事表现对父母的感恩、更多的家庭责任、社会担当。不要求面面俱到，可以只表现其中一方面。2、也可以阐述思考，写成议论文，主要论述“成人”的内涵。成人不仅意味着获得课本知识，还意味着在社会、家庭中承担更多的责任和担当，意味着对父母更感恩，甚至引申为与别人相处时能在对方立场上思考问题。在议论中，可以批评某些不良现象，如应试教育、唯分评人、扭曲的缺少文化内涵的“成人礼”等。特别要注意的是一定要结合自身实际。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。69．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”材料二：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。上述材