第十五课 爸爸妈妈辛苦了教学设计-2025-2026学年小学心理健康人教版一年级下册-人教版

第十五课爸爸妈妈辛苦了教学设计-2025-2026学年小学心理健康人教版一年级下册-人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在引导学生认识父母辛苦劳动的事实，培养孩子们对父母的感恩之情，教育学生懂得体谅和关爱父母。通过活动设计，帮助学生理解父母工作的重要性，增强家庭责任感，促进亲子关系和谐发展。核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生孝敬父母的情感，增强家庭责任感。

2.人际交往能力：提高学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。

3.自我认知能力：帮助学生认识父母工作的辛苦，培养自我管理和感恩意识。重点难点及解决办法重点：理解父母工作的辛苦，表达对父母的感恩之情。

难点：引导学生从内心深处认识到父母劳动的价值，并将其转化为具体的行动。

解决办法：

1.通过实际案例分享，让学生直观感受父母的辛勤付出。

2.组织亲子互动活动，让学生亲身体验家务劳动，感受父母的辛苦。

3.利用角色扮演，让学生模拟与父母沟通的场景，提高沟通能力。

4.鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对父母的感激之情，强化感恩意识。

5.设计家庭作业，让学生在家中为父母做一件力所能及的事情，实践感恩行动。教学资源准备1.教材：人教版一年级下册心理健康教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与父母工作相关的图片、视频，以及表达感恩的图表。

3.教学活动：设计亲子互动游戏卡片，用于小组讨论和家庭实践。

4.教室布置：设置温馨的亲子角，布置感恩主题的展示板。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于父母日常工作的视频，引导学生观察并思考父母的工作内容。

2.提出问题：询问学生“你们知道爸爸妈妈每天都要做些什么工作吗？”引发学生思考。

3.学生分享：请几位学生分享自己父母的工作情况，教师简要点评。

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解父母工作的重要性：通过图片展示不同职业的父母，讲解他们的工作内容和辛苦程度。

2.引导学生认识父母的辛苦：通过角色扮演，让学生体验父母一天的工作，感受他们的付出。

3.讲解感恩的意义：阐述感恩的重要性，引导学生学会感谢父母的辛勤劳动。

**巩固练习（10分钟）**

1.亲子互动游戏：分组进行“亲子默契”游戏，增进亲子感情，同时让学生体会到父母的辛苦。

2.家庭实践作业：布置作业，让学生回家后为父母做一件力所能及的事情，如洗碗、扫地等。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问学生：“你们今天有什么感受？”引导学生分享自己的体验和感悟。

2.提问学生：“你们打算如何表达对父母的感激之情？”鼓励学生提出自己的创意。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：“你们认为如何才能更好地孝顺父母？”组织学生进行小组讨论。

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.教师提问：“你们觉得在家庭中，我们应该如何关心和照顾父母？”引导学生思考家庭责任。

**创新教学环节（5分钟）**

1.亲子绘画：让学生和父母一起绘画，表达对彼此的感激之情。

2.教师点评绘画作品，分享其中蕴含的感恩情感。

**总结环节（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调孝敬父母的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行孝道，关爱父母。

3.布置课后作业，让学生思考如何将感恩之情转化为实际行动。

**用时：45分钟**拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**阅读材料推荐：**

-《爸爸去哪儿了》：通过一个小男孩寻找父亲的故事，展现父子之间的情感联系。

-《妈妈的手》：散文集，收录了多篇关于母爱的文章，让学生更深刻地理解母亲的辛苦。

-《家庭的故事》：一本关于不同家庭生活的小故事集，帮助学生了解不同家庭成员之间的相互关系和责任。

2.**课后自主学习与探究：**

-学生可以收集家中长辈的工作照片，了解他们的工作环境和工作内容。

-鼓励学生记录自己在家中的劳动经历，体会劳动的乐趣和辛苦。

-组织学生进行家庭采访，询问长辈们的工作经历和对家庭的贡献。

-学生可以创作一篇关于父母工作的小作文，表达对父母的感激之情。

3.**实践活动设计：**

-家庭日：每周设定一天为家庭日，全家人一起参与家务劳动，增进亲子关系。

-感恩贺卡制作：学生为父母制作感恩贺卡，写上对父母的爱和感激。

-父母工作日体验：学生模仿父母的工作，体验一天的工作流程，感受父母的辛劳。

4.**家校合作建议：**

-教师可以与家长沟通，共同制定家庭作业，如孩子帮助家长完成一些家务。

-学校可以组织家长会，邀请家长分享育儿经验，强调家庭在培养孩子感恩意识中的重要性。

-家庭和学校可以合作开展感恩教育活动，如举办亲子运动会、感恩主题绘画比赛等。课后作业1.**绘画作业：**

-作业内容：画一幅画，题目为《我心中的父母》。

-要求：在画中表达出你对父母的爱和感激之情，可以是父母的工作场景，也可以是家庭生活中的温馨时刻。

-答案示例：一幅画中，一个小孩在画布上描绘了爸爸在工作中的样子，旁边是妈妈在厨房忙碌的身影，小孩手中拿着一束花，脸上洋溢着幸福的笑容。

2.**日记作业：**

-作业内容：写一篇日记，题目为《今天，我帮父母做家务》。

-要求：记录下你今天为父母做的家务，以及你的感受和体会。

-答案示例：

```

2025年4月15日星期五晴

今天，我帮妈妈打扫了房间。我擦桌子、扫地、整理玩具，虽然有些累，但看到妈妈满意的笑容，我觉得很值得。以后，我还要多帮父母做家务，让他们少辛苦一些。

```

3.**角色扮演作业：**

-作业内容：与父母一起进行一次角色扮演，模拟父母一天的工作。

-要求：在扮演过程中，注意观察父母的辛苦，并尝试理解他们的工作压力。

-答案示例：一位学生与父母进行了角色扮演，扮演父母一天的工作，包括早起准备早餐、上班、下班回家等，通过体验，学生更加理解了父母的辛苦。

4.**手工制作作业：**

-作业内容：制作一张感恩贺卡，送给父母。

-要求：在贺卡上写下对父母的爱和感激之情，可以附上自己制作的装饰品。

-答案示例：一位学生用彩纸和彩笔制作了一张贺卡，上面写着“爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！”并在贺卡上贴上了自己手工制作的蝴蝶结。

5.**家庭采访作业：**

-作业内容：采访家中长辈，了解他们的工作经历和故事。

-要求：记录下采访内容，并写一篇短文，分享你的发现和感受。

-答案示例：

```

采访对象：外公

采访内容摘要：外公年轻时是一名工人，他讲述了年轻时在工厂工作的经历，包括工作的艰辛和收获的喜悦。

感受：通过采访外公，我更加了解了外公的付出，也让我更加珍惜现在的生活。

```板书设计①父母辛苦劳动的事实

②孝敬父母的重要性

③如何表达对父母的感恩之情

①父母工作场景

②家庭责任

③感恩行动

①父母的付出

②孩子的理解

③亲子关系

①感恩的意义

②感恩的方式

③感恩的实践教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。我们先从父母辛苦劳动的事实入手，让孩子们通过观察视频和分享父母的工作，初步了解了父母工作的辛苦。在讲授新课的过程中，我尝试通过角色扮演和亲子互动游戏，让学生们更加深刻地感受到父母的付出。

看到孩子们在活动中积极参与，我能感觉到他们对父母的爱和感激之情在慢慢增长。特别是那些平时不太善于表达的孩子，在角色扮演和家庭实践作业中，我能看到他们努力去理解父母，去体会家庭的温暖。

在巩固练习环节，我发现孩子们对家庭责任的认识有了明显提升。他们开始意识到，作为家庭成员，每个人都有自己的责任，而孝顺父母是其中非常重要的一部分。

课堂提问时，孩子们能够积极回答，分享自己的感受和想法，这让我很欣慰。他们的回答虽然简单，但都充满了真挚的情感。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对父母工作的理解还比较表面，需要更多的引导和体验。还有，课堂上的互动虽然积极，但个别孩子的参与度不高，这可能是因为他们的家庭环境或者性格原因。

针对这些问题，我思考了一下改进措施。首先，我打算在今后的教学中，增加一些实际体验活动，比如组织学生参观父母的工作场所，让他们亲身体验父母的工作环境。其次，我会更加关注每个孩子的个体差异，尝试用不同的方式激发他们的参与热情。比如，对于不太愿意表达的孩子，可以通过绘画、写作等非言语方式来引导他们表达自己的情感。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们整体表现积极，对父母的辛苦劳动有了更深的认识。

-在角色扮演环节，大部分学生能够投入角色，表现出对父母工作的理解和尊重。

-在小组讨论中，学生们能够分享自己的家庭故事，表达对父母的感激之情。

2.小组讨论成果展示：

-各小组展示的成果丰富多样，有的小组制作了感恩贺卡，有的小组创作了感恩诗歌，还有的小组进行了家庭采访的分享。

-学生们的展示充分体现了他们对家庭责任和父母辛苦的理解。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，发现学生对父母工作的理解程度较好，能够正确回答关于父母工作的问题。

-在测试中，学生们对于如何表达感恩的问题表现出了较高的思考能力。

4.家庭实践作业反馈：

-学生们的家庭实践作业完成情况良好，大部分学生能够按照要求完成家务，并记录自己的感受。

-家长反馈显示，孩子们的参与让家庭氛围更加和谐，父母感受到了孩子的成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师评价：学生们在课堂上的参与度很高，对于孝敬父母和感恩的理解有了明显的提升。

-针对小组讨论成果，教师反馈：各小组的展示内容丰富，体现了学生的创