大一期末心理课考试题及答案

大一期末心理课考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究对象是（）A.心理现象B.生理现象C.社会现象D.自然现象2.人的心理活动的器官是（）A.心脏B.大脑C.脊髓D.神经3.注意的两个基本特点是（）A.指向性和选择性B.指向性和集中性C.紧张性和集中性D.紧张性和选择性4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.当我们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会儿视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A.暗适应B.明适应C.嗅觉适应D.味觉适应6.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律7.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化8.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系9.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.尊重需要10.人格的核心成分是（）A.气质B.性格C.能力D.兴趣二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法2.感觉的基本规律包括（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感觉后像3.记忆的基本过程有（）A.识记B.保持C.再认D.回忆4.创造性思维的特点有（）A.流畅性B.灵活性C.独创性D.逻辑性5.情绪的功能有（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.下列属于个性心理特征的是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣7.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征8.心理健康的标准有（）A.智力正常B.情绪健康C.意志健全D.人格完整9.人际交往的原则有（）A.平等原则B.互利原则C.信用原则D.相容原则10.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是一门研究人的行为的科学。（）2.注意是一种独立的心理过程。（）3.感觉是认识的开端，是一切知识的源泉。（）4.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）5.思维是人脑对客观事物直接的、具体的反映。（）6.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）7.气质类型有好坏之分。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）10.动机强度越高，工作效率就越高。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理学的主要研究领域。答：包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、生理心理学、变态心理学、管理心理学等多个领域，分别研究心理的一般规律、心理发展、教育情境中的心理、社会互动中的心理等内容。2.简述如何提高记忆效果。答：明确识记目的任务；理解材料意义；合理组织材料；运用多种编码方式；适当过度学习；合理复习，如及时复习、分散复习等。3.简述情绪与情感的区别。答：情绪多与生理需要相联系，是低级的、简单的、情境性的、不稳定的；情感多与社会需要相联系，是高级的、复杂的、稳定的、具有深刻性。4.简述良好人际关系的建立与维护方法。答：建立时要主动交往、学会倾听与表达、尊重他人；维护时需真诚待人、学会宽容、保持适当距离、积极沟通解决矛盾。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈学习心理学对大学生自身发展的重要意义。答：有助于大学生认识自我，更好地了解自己的心理特点和行为模式；能帮助应对学习、生活中的压力和挑战；利于提高人际交往能力；还对未来职业规划和心理健康维护有积极作用。2.举例说明在日常生活中如何运用心理学知识调节情绪。答：比如感到焦虑时，可采用深呼吸放松法，缓慢吸气呼气，放松身体肌肉；愤怒时，转移注意力，去做自己喜欢的事，像听音乐、看电影等，让情绪平复。3.讨论如何培养大学生的创新思维。答：营造鼓励创新的环境氛围，鼓励质疑和探索；加强知识储备，拓宽知识面；开展创造性思维训练活动，如头脑风暴；培养好奇心和冒险精神，不怕失败。4.分析大学生常见的心理问题及应对策略。答：常见问题有学习压力大、人际关系困扰、情感问题等。应对策略包括自我调节，如运动、倾诉；寻求学校心理辅导帮助；参加社交活动锻炼能力；学习心理知识提升心理素质。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.A7.A8.D9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC