《中国石拱桥》说课稿

《中国石拱桥》说课稿一、说教材(一)教材的地位和作用《中国石拱桥》是八年级语文上册第五单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇说明文，主要讲了中国石拱桥的特点、优秀代表、中国人建成石拱桥的原因，赞扬了我国劳动人民的卓越才智。学习本文，要求学生把握作者是如何抓住事物的主要特征来介绍事物的，理清说明顺序、了解常用的说明方法。(二)教学重难点教学重点：1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2.品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。二、说学情八年级的学生在之前学过简单的说明文，但是在说明方法、说明思路上还不是很清晰，有待进一步提高。因此在本文的学习中，我会多注重培养学生的互动探讨和自主学习能力，采用师生互动式教学。三、说教学目标根据教材分析和学生实际情况，本课的教学目标确定为：1.知识与技能：①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。2.过程与方法：①了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力。②把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。3.情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。四、说教法首先利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教学容量，创设教学情景，启发学生思维能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学、爱学。学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培养自学能力，在学会学习的过程中达到自能会学。本节课在激发学生的学习兴趣前提下，强调动口动脑能力。在教师的引导下，培养创新能力和发展智能，提高整体素质五、说学法这节课我采用的学法主要是让学生进行讨论：讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力。六、说教学过程(一)激发兴趣、导入新课课前，我让学生讨论，在生活中或旅游中见过哪些桥，然后视频播放赵州桥片段，让学生感知赵州桥的建筑之美。看完视频，板书课题：中国石拱桥。接下来，介绍作者。首先向学生适当介绍作者是必要的，但是内容要精当，有所侧重，有利于增加学生文学常识。(二)初步阅读、整体感知1.对比阅读。我把准备好的一篇散文、一篇说明文发给学生，《桂林山水》和《桂林》。学生阅读后，感知它们的区别，然后谈阅读感受，只要能谈到一两点就行。两文同样写桂林的山水。但《桂林山水》是一篇写景抒情散文，《桂林》则介绍了桂林的风景去处、山水岩洞的特点等，是一篇简短的说明文。通过对比，让学生感知说明文的客观性、严谨性以及说明所采用的说明方法。2.自由朗读。朗读是学习语文必不可少的过程，它能帮学生初步把握文意。教师用多媒体显示视频配乐朗读，再用多媒体显示需要积累的词语，然后让学生填写，既检查预习情况，又便于学生了解文意。3.了解说明对象。培养学生了解说明对象，把握对象特征是本文的能力目标。用多媒体展示本节课的问题。问题设计如下：(1)作者写了石拱桥的哪些共有特征？(2)赵州桥有哪些特征？(3)请同学们找一找卢沟桥的特点。(4)文章的最后两段，作者写了什么？学生接受问题后，会急切投入思考。这个环节，让各小组分组讨论，思考出答案，并抢答。教师引导学生思考，启发思考，让学生从不同角度去进行思考，通过互相探讨解决问题，组织学生自我学习、自主解决问题，这是中学生学习知识、形成创新能力的重要途径。在学生回答结束以后，给出标准答案，并给予图片提示，帮助学生理解。(三)细读理解、释疑解难该环节为阅读教学中的“合作探究，解读文本”环节，细读理解的目的是让学生先把语言文字弄清楚，以便(初步)掌握课文要点、主要内容，体会文章所表达的思想感情。该阶段是教学的重点，包括以下4个环节：(1)梳理初读及整体感知情况。(2)围绕疑难问题，师生合作探究。(3)体验思想情感，积累语言材料。(4)小结理解课文的情况。1.引导学生根据初读的问答，理出本文的说明顺序。采用提问法，请一名学生来回答。根据学生的回答，老师进行整理和归纳，最后得出本文说明顺序，并板书。中国石拱桥的共同特征——赵州桥的特点——卢沟桥的特点——石拱桥辉煌的原因——现代石拱桥的飞跃发展2.重点段落、合作探究首先，请学生着重默读第4、5段，找出作者说明赵州桥所采用的说明顺序，然后，尝试说出作者采用的说明方法。有了前面的引导，学生会很容易说出赵州桥的说明顺序。说明方法，学生一般会答出列数字，有的同学还会找出引用，但是很少有同学能发现说明文语言的严谨性。这就需要老师举出例子，加以比较，让学生认识到说明文语言的准确、严谨。第6、7、8段，在介绍卢沟桥时，所采用的说明顺序和方法，基本与赵州桥的说明方式一样。所以，在这个环节，我将充分调动学生的主动性和怀疑精神，让他们再次小组讨论，找出卢沟桥的说明顺序和说明方法。这样就可以锻炼学生发现问题、解决问题的能力，并能巩固所学的新知识。(四)整体回顾、拓展延伸1.对学生本节课的自主探究、互助合作情况进行整体评价，多做表扬，对于突出的问题要及时给予指导，让学生及时改正。2.回顾本节课所学，主要包括本文的说明顺序、说明方法和作者语言的严谨性。(五)布置作业、做好预习1.学生完成课后习题第一、二题。2.预习第9、10段。七、说板书设计中国石拱桥说明顺序：共同特征—赵州桥—卢沟桥—辉煌的原因—现代的发展说明方法：列数字、引用说明语言：精准、严谨中国石拱桥一、积累运用1.阅读下面的文字，按要求回答问题。桥面用石板铺qì，两旁有石栏石柱。每个柱头上都凋刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像顷听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(1)给拼音填上汉字，给加点字注音。qì()肖()(2)语段中有两个错别字，找出来并加以改正。（）改（）（）改（）(3)这段文字运用了什么修辞手法？有何作用？2.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是()①合理使用电子产品，加强现实沟通，才是新一代年轻人应遵循的生活方式。②智能手机确实给人们的工作、生活提供了便利，但负面影响也日益明显。③随着智能手机的普及，人们对它越来越依赖，几乎时刻也离不开。④越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流，使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。A.④②①③B.③②④①C.②③④①D.③④②①3.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时”调换位置）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删掉“具体”）C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”）4.下列关于课文及常识的说法有误的一项是（）A.说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用议论、描写等表达方式。B.《中国石拱桥》在介绍有关石拱桥的知识时，用了“比较”“大约”“可能”“左右”“几乎”等词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇，他曾主持修建了第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——武汉长江大桥。D.石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。二、阅读理解阅读下面的说明文，回答问题。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料，纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致。(有删改)5.文章开头引用名句有什么作用?6.选文第③段中画线的句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?7.下列句子中加点的词语能否删掉?为什么?油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。8.阅读全文，说说选文是从哪些方面介绍中国墨的。参考答案1.(1)砌xiào(2)凋雕顷倾(3)这段文字运用了排比的修辞手法，突出了卢沟桥外形的美观。2.B【解析】③开启话题，放在首句；②承接③叙写智能手机的功用和负面影响；④讲述智能手机负面影响的具体体现；①总结，呼吁人们合理使用电子产品。3.A【解析】A项中，“努力改正并随时发现”应改为“随时发现并努力改正”。4.C【解析】茅以昇主持修建的第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥是钱塘江大桥。5.引出说明对象“墨”；激发读者的阅读兴趣。【解析】名句正好是文章的开头，所以就有引出说明对象“墨”的作用；同时还有吸引读者，引人入胜的效果。6.运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡是影响作品艺术效