广东省河源市源城区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题及答案

广东省河源市源城区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题一、名句名篇默写1．默写古诗文。（1）大漠孤烟直，

。（王维《使至塞上》）（2）

，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（3）树树皆秋色，

。（王绩《野望》）（4）

，

。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（5）山随平野尽，江入大荒流。

，

。（李白《渡荆门送别》）（6）夕日欲颓，

。（陶弘景《答谢中书书》）（7）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中“

”，有异曲同工之妙。（8）曹植在《梁甫行》中通过“

，

”描写了边海百姓的艰难生活环境。二、诗歌鉴赏2．《使至塞上》的颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中“征蓬”与“归雁”都为意象，请参考“征蓬”的意象赏析示例，对“归雁”意象进行赏析。“征蓬”赏析示例：“征蓬”即随风飘飞的蓬草，诗人以“征蓬”自比，写出自己因受排挤而离开朝廷的飘零之感，表达内心的孤寂与抑郁，重在写自身境遇。三、填空题3．根据拼音写汉字。（1）在那片huāngwú

的土地上，曾经发生过许多不为人知的故事。（2）她的歌声qīngcuì

悦耳，仿佛能穿透灵魂，让听众如痴如醉。（3）这座古老的建筑，有着精美的diāoshì

，每一处花纹都彰显着工匠们的技艺。（4）这是达卡多拉游泳场的八千名观众翘首而望、bǐngxīliǎnshēng

的一刹那。四、选择题4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（

）A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。C．他在学习上总是不求甚解，浅尝辄止，所以成绩一直都不理想。D．我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。5．下面的句子没有语病的一项是（

）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。C．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。D．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。五、语言表达6．阅读下面的表格，按要求完成题目。题目要求校园小记者小文准备为即将举办的运动会写一份新闻稿，请你帮他设计三个采访问题。根据不同的采访对象设计合理且具有针对性的问题，能获取有效信息，语言表达清晰有条理。采访运动员问题设计（1）

采访教练问题设计（2）

采访观众问题设计（3）

六、名著阅读7．阅读《昆虫记》，完成下面问题。(1)请你为《昆虫记》中的蝉制作一张名片。昆虫名称：蝉外形特征：身体呈黑色，有透明的翅膀，腹部较为宽大。生活习性：。独特本领：能够长时间在地下生存，依靠吸食树根的汁液成长，成虫后能发出响亮的叫声吸引异性。(2)假设在昆虫法庭上，有昆虫对雌性螳螂提出控诉，称其过于残忍，在交配后会吃掉雄性螳螂。请你针对控诉方的意见，从雌性螳螂的角度撰写一段辩论词。控诉方角度：法官大人，雌性螳螂这种在交配后吃掉雄性螳螂的行为严重违背了生命平等与和谐的原则。雄性螳螂在毫无反抗力的情况下被杀害，这对于整个昆虫群体的繁衍观念是一种扭曲。即使是出于生存本能，也不能成为如此残忍行为的借口，这种行为会给其他昆虫带来极大的恐惧与不安，破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序。雌性螳螂角度：。七、文言文阅读8．课内外文言文比较阅读，完成下面问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。能佚乐之，则民为之忧劳；能富贵之，则民为之贫贱；能存安之，则民为之危坠；能生育之，则民为之灭绝。故刑罚不足以畏其意，杀戮不足以服其心。故刑罚繁而意不恐则令不行矣杀戮众而心不服则上位危矣。故从其四欲，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取者，政之宝也。(1)解释下列加点词在文中的意思。①池非不深也

③民恶忧劳

②委而去之

④故从其四欲

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。②能佚乐之，则民为之忧劳；能富贵之，则民为之贫贱。(3)请用“/”为文中画线的句子断句，要求断3处。故刑罚繁而

意不恐则令不行矣杀戮众而心不服则上位危矣(4)【甲】文提出“得道多助，失道寡助”的观点，【乙】文则阐述了“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”的道理，请简要分析两篇文章在论证方法上有何异同。八、现代文阅读9．实用类文本阅读，完成下列各题。关于“智能电子产品与青少年成长”的调查与思考材料一：近年来，随着智能手机、平板电脑等智能电子产品的普及，青少年接触和使用这些产品的时间也在不断增加。据调查，约有70%的青少年每天使用智能电子产品超过2小时，其中部分青少年甚至达到4﹣5小时。在使用用途方面，玩游戏占比约40%，观看视频约30%，社交聊天约20%，学习查阅资料仅占10%左右。材料二：长时间使用智能电子产品对青少年的身体健康产生了诸多不良影响。某眼科医院的数据显示，因长时间盯着电子屏幕导致近视的青少年人数逐年上升，且近视程度加深的速度也在加快。此外，长时间低头使用电子产品还引发了部分青少年颈椎疼痛、手腕酸痛等问题。在心理方面，过度沉迷于虚拟社交和网络游戏，使得一些青少年在现实生活中出现社交障碍，变得孤僻、焦虑。材料三：尽管智能电子产品带来了一些负面影响，但也并非毫无益处。在学习上，一些教育类APP为青少年提供了丰富的学习资源，如在线课程、学习辅导资料等，方便他们随时随地进行学习。同时，部分智能电子产品具备的创意软件，如绘画、编程软件等，能激发青少年的创造力和想象力，培养他们的兴趣爱好。材料四；以下是关于不同年龄段青少年使用智能电子产品进行学习的频率调查图表：年龄段每天使用每周3﹣4次每周1﹣2次每月1﹣2次几乎不用12﹣13岁15%30%35%15%5%14﹣15岁20%35%30%10%5%16﹣18岁25%40%25%5%5%(1)下列对材料一内容理解正确的一项是（

）A．所有青少年每天使用智能电子产品都超过2小时。B．青少年使用智能电子产品学习的时间比娱乐时间长。C．智能电子产品在青少年群体中已广泛普及，且使用时长较长，娱乐用途居多。D．智能电子产品在青少年中的使用情况良好，无需担忧。(2)结合材料二，分析长时间使用智能电子产品给青少年带来了哪些危害？(3)综合上述材料，谈谈我们应该如何正确对待智能电子产品，使其更好地服务于青少年成长？10．文学类文本阅读，完成下列各题。母亲的手①母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。她有揪拧的独门绝招。大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。②我的母亲对我是爱之深，责之切的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她的孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。母亲之对我，虽未若岳母之对岳飞，但是，在大敌当前的大动乱时代，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的中国母亲一样，对子女的情与爱，可向上彰鉴千秋日月。在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢“打牙祭”的大好机会了。我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。她的脸色平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。”我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展。也不言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：“为什么明明吃不下了还盛？有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗？”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没有再剩过饭。③当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨贴细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。终日市上沿街都有担了两木桶水（水面覆以荷叶）的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子、母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力地提着大水桶、进进出出的。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。待我们长大后，才知道母亲在婚后数年里，曾过着颇富裕的“少奶奶”生活的，大哥、我、三弟，每人都有奶娘带领。可是，母亲那双纤纤玉手，在“七七”炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。④也同样是那双结满厚硬的茧手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：“没关系，明年多用点功就好了。”我记不得究竟站了多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。⑤冬夜，炉火渐尽，屋内的空气更其萧寒，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏灯，开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针的勒紧，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支罢！⑥去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，我去厨房沏了茶奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，霎时间那双手变得硕大无比，那是一双至大完美的手。(1)文章围绕“母亲的手”写了五件事，请进行概括。①

②母亲在寒冻日子洗衣，手指冻得红肿。③

④母亲在昏灯下为我们缝补衣袜。(2)结合文章内容，分析母亲是一个怎样的人。(3)从描写的角度赏析文中划线句子。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力地提着大水桶、进进出出的。(4)文章结尾说“母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，霎时间那双手变得硕大无比，那是一双至大完美的手”，如何理解这句话的含义？九、作文11．阅读下面的材料，根据要求写作。在我们的成长旅程中，有许多力量在推动着我们前行，如微笑的力量、梦想的力量、坚持的力量、爱的力量等等。请以“_____的力量”为题，将题目补充完整，写一篇文章。要求：（1）文体不限，但是主题要鲜明，诗歌、戏剧除外；（2）表达要有真情实感，不得套作、抄袭；（3）文章中不得出现真实的校名、人名；（4）字数不少于500字。《广东省河源市源城区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题》参考答案题号45

答案CD

1．长河落日圆

几处早莺争暖树

山山唯落晖

晴川历历汉阳树

芳草萋萋鹦鹉洲

月下飞天镜

云生结海楼

沉鳞竞跃

猛浪若奔

柴门何萧条

狐兔翔我宇【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、晖、萋、鹦鹉、洲、鳞、竞、萧、翔”等字词容易写错。2．诗人以“蓬草”自喻，说自己像随风而去的蓬草一样出使汉塞，像归雁一样进入胡天，表达了诗人被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情和孤独飘零之感。【详解】本题考查诗歌语句的赏析。诗歌语句赏析需要我们在了解诗句内容的基础上，结合写作背景理解诗人的思想情感。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁正翱翔云天。这句诗运用了比喻的修辞，诗人以“蓬”“雁”自比，古诗中多用“蓬草”比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写出诗人内心的悲苦情绪，随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，是远赴边塞的诗人自己的写照，从中透露出诗人内心的激愤抑郁之情和孤独漂流之感。示例：“归雁”即南飞归去的大雁，诗人以“归雁”来衬托自己的处境，大雁成群结队飞回北方，而自己却孤身前往边塞，借此对比写出自己内心的孤独与凄凉之感。同时，归雁循着既定的迁徙路线回到熟悉的故土，对比自己前途未卜、流离失所，诗人表达了对故乡的思念和对自身命运的感慨。3．荒芜

清脆

雕饰

屏息敛声【详解】本题考查字形。荒芜，huāngwú

，形容（田地）因无人管理而长满野草。清脆，qīngcuì，释义是指声音清楚悦耳雕饰，diāoshì

，名词，雕刻的花纹、图形装饰。屏息敛声，bǐngxīliǎnshēng，抑制语声和呼吸。形容畏惧、敬仰、小心的样子。4．C【详解】本题考查成语的应用。A.有误，“语无伦次”意思是形容话讲得很乱，没有条理。该词是贬义词，本句使用褒贬不当；B.有误，“海誓山盟”意思是指男女相爱时立下的誓言，比喻爱情要像山和海一样永恒不变。本句形容理想，用错对象；D.有误，“微不足道”意思是非常藐小，不值得一提。与本句的“小事”语义重复；故选C。5．D【详解】本题考查辨析病句。A．成分残缺，缺少宾语中心语，句末加“的质量”；

B．成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”；

C．语序不当，改为“发现并解决”；

故选D。6．为了这次运动会，你做了哪些针对性的训练准备呢？

您觉得在本次运动会中，咱们队伍的优势和挑战分别是什么？

请问在今天的运动会中，哪个比赛项目让您印象最深刻，为什么呢？【详解】本题考查采访词。采访运动员的问题要关注他们的准备情况和目标；采访教练的问题应关注对运动员表现的看法和后续建议；采访观众的问题要了解对活动组织的满意度，通过这些问题可以有效获取相关信息。示例：（1）请问您为这次运动会做了哪些准备？您期望取得什么样的成绩？

（2）您如何评价运动员们的表现？对于他们在比赛中的发挥，您有什么建议？

（3）请问您对这次运动会的组织和服务有何评价？是否让您感到满意？7．(1)幼虫在地下生活多年（通常为4年左右），成虫在树上生活，以吸食树汁为食，雄蝉会鸣叫，一般在夏季较为活跃(2)示例一：从整个螳螂种群的繁衍来看，这种行为是为了保证后代的健康发育。雌性螳螂需要大量的营养来产生优质的卵，从而提高后代的存活率和质量。如果雌性螳螂在交配后无法获得足够的营养，可能会影响卵的数量和质量，进而对整个种群的延续产生不利影响。所以，吃掉雄性螳螂是一种为了种群长远利益的生存策略示例二：法官大人，我吃掉雄性螳螂实属无奈之举。在昆虫世界生存艰难，我们需要足够的营养来孕育后代。雄性螳螂的身体能为我提供必要的养分，确保后代的健康发育。这并非是我对生命的不尊重，而是为了整个螳螂种群的延续。而且，这也是我们长期进化而来的生存策略，并非有意破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序【详解】（1）本题考查内容理解。

该题要求为《昆虫记》中的蝉制作名片，其中生活习性部分需依据原著内容进行准确填写。《昆虫记》中对蝉的生活有着详细且独特的描述，答题时需提取关键信息。如原文“每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。”“地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液”“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝”“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期”等。示例：蝉的幼虫在地下度过漫长时光，一般为4年左右，这是其生长发育的重要阶段，在地下依靠吸食树根的汁液成长。当蝉羽化为成虫后，便来到树上生活，以吸食树汁维持生命。雄蝉具有独特的鸣叫本领，这一行为主要是为了吸引异性，实现繁衍后代的目的。蝉通常在夏季较为活跃，成为夏日里独特的风景。

（2）本题考查辩论。

本题设定了昆虫法庭这一情境，要求从雌性螳螂的角度针对控诉方观点写辩论词。这不仅考查对昆虫知识的了解，还需要具备一定的逻辑思维和语言表达能力，能够站在雌性螳螂的立场，合理地为其行为进行辩护。注意从雌性螳螂的角度出发，解释其行为的生物学意义和天性本能，表明这种行为符合自然选择和物种繁衍的机制，并最终呼吁大家尊重自然界的规则。示例一：在残酷的昆虫世界中，生存是首要任务。雌性螳螂在交配后吃掉雄性螳螂，很大程度上是出于生存本能。它们需要获取足够的营养来维持自身生命活动，尤其是孕育后代。昆虫的生存环境充满挑战，食物资源相对匮乏，雄性螳螂的身体成为了雌性螳螂补充营养的重要来源。例如，在野外环境中，雌性螳螂可能难以找到足够的食物来满足自身和后代发育的需求，吃掉雄性螳螂可以确保其有足够的能量完成繁殖过程。示例二：尊敬的法官大人、各位在场的同仁们：我们需要理性看待雌性螳螂在交配后吃掉雄性螳螂这一行为。首先，这是一种天性的本能行为，是为了确保下一代的营养供应。雌性螳螂在产卵前需要大量的能量来保证卵和幼虫的存活，而雄性螳螂是可以提供这部分营养的一个重要来源。其次，在自然界中，许多生物同样遵循这种先天的生存规则。例如，蜘蛛等动物也会出现类似现象，这并不是螳螂独有的行为。因此，这种现象是自然选择和物种延续的一部分。最后，这种行为虽然看似残忍，但实际上并不会损害昆虫整体的生态平衡。雄性螳螂通过这种牺牲确保了后代的生存，反而有助于物种的繁衍。我们应该尊重自然界的规则和机制，而不是按照人类的道德标准来评判其他物种的行为。谢谢大家。8．(1)

护城河

厌恶

放弃

顺从，满足(2)①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。②因为我能使人民安乐，他们就可以为我承受忧劳；我能使人民富贵，他们就可以为我忍受贫贱。(3)故刑罚繁而意不恐/则令不行矣/杀戮众而心不服/则上位危矣(4)甲文侧重于军事和地理的分析，通过具体例子来说明观点；而乙文则侧重于政治和社会的分析，通过理论和逻辑推理来说明观点。甲、乙两文都运用了对比论证的方法。如甲文中将得道与失道进行对比，乙文中将政之所兴与政之所废对比。【导语】这篇阅读文章主要通过两个不同的古文片段来探讨治理国家和社会的原则。《甲》文强调“天时不如地利，地利不如人和”，提出“得道多助，失道寡助”的观点，认为和谐的人际关系和正当的道义是胜利关键。《乙》文则从民心角度出发，论述了政权的兴废在于是否顺应民心的道理，指出如果能满足民众的基本需求，就能赢得民心。两篇文章通过论证和阐述，强调了治理过程中应重视民心和道义。【详解】（1）本题考查对文言实词的理解。①句意：护城河并不是不深。池：护城河。

②句意：人民厌恶忧劳。恶：厌恶。

③句意：但是守城一方还是弃城而逃。委：放弃。

④句意：因此满足上述四种人民的愿望。从：顺从，满足。（2）本题考查文言句子翻译。

①重点词语有：域民，管理和约束人民，使他们在一定的地域内定居、生活，不轻易迁徙或逃离；以，凭借。②重点词语有：第一个“之”，代词，百姓；乐，安乐。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：刑罚繁重而人心不惧，法令就无法推行了。杀戮多行而人心不服，为君者的地位就危险了。“故刑罚繁而意不恐”：“故”是连词，表示因果关系，使用顿号隔开，“繁”形容刑罚多，后接“而”为连词连接表示转折，所以断句在“恐”字后。

“则令不行矣”：“则”是连词，表示因果关系，这里表示结果，所以句中“则”前可断开，“不行矣”表示结局。“杀戮众而心不服”：“而”是连词，表示转折，可断句在“服”之后。“则上位危矣”：“上位”是主语，“危矣”是谓语，表结果。故断为：故刑罚繁而意不恐/则令不行矣/杀戮众而心不服/则上位危矣。

（4）本题考查论证方法。

不同：甲文“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也……是地利不如人和也……以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”通过军事实例强调了天时、地利、人和的重要性，突出“得道多助，失道寡助”的核心观点，说明城池防御和军备虽然坚固，但若无民心相助，仍难取胜。而乙文则通过叙述政治施政的原则，强调“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”的道理，指出只有顺应民心才能成功，逆民心则会失败。两文都强调了争取人心的重要性，不过甲文侧重政治和社会的分析，乙文则以逻辑推理论证。相同：甲文通过“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的对比得出“人和”的重要；乙文开篇就点明观点“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，强调顺应民心的重要性；接下来“民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之”从四方面论述民之所“恶”与“我”之所做，进而通过“故从其四欲，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之”，运用对比的方式点明赢得民心的举措“从其四欲”。

【点睛】参考译文：甲：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。

乙：政令之所以能推行，在于顺应民心；政令之所以废弛，在于违背民心。人民怕忧劳，我便使他安乐；人民怕贫贱，我便使他富贵；人民怕危难，我便使他安定；人民怕灭绝，我便使他生育繁息。因为我能使人民安乐，他们就可以为我承受忧劳；我能使人民富贵，他们就可以为我忍受贫贱；我能使人民安定，他们就可以为我承担危难；我能使人民生育繁息，他们也就不惜为我而牺牲了。单靠刑罚不足以使人民真正害怕，仅凭杀戮不足以使人民心悦诚服。刑罚繁重而人心不惧，法令就无法推行了；杀戮多行而人心不服，为君者的地位就危险了。因此，满足上述四种人民的愿望，疏远的自会亲近；强行上述四种人民厌恶的事情，亲近的也会叛离。由此可知，予之于民就是取之于民这个原则，是治国的法宝。9．(1)C(2)长时间使用智能电子产品给青少年带来的危害主要包括：身体健康方面，导致近视程度加深，引发颈椎疼痛和手腕酸痛等问题；心理健康方面，导致社交障碍，变得孤僻、焦虑。(3)我们应该正确对待智能电子产品，使其更好地服务于青少年成长。具体来说，应该做到以下几点：一是合理安排使用时间，避免长时间沉迷于电子产品；二是正确使用电子产品，多利用教育资源进行学习；三是家长和学校加强监管和教育，帮助青少年树立正确的网络使用观念，提高他们的媒介素养和自我保护能力。【导语】这篇文章就“智能电子产品与青少年成长”进行了多方位的调查与分析。文章通过具体数据和医院的报告，详细展示了智能电子产品普及对青少年带来的积极和消极影响。一方面，它们为学习提供了便捷的资源；另一方面，则导致了青少年的身体健康和社交能力受到负面影响。此外，还通过图表列出不同年龄段青少年使用电子产品学习的频率，进一步佐证了文章的观点。整体来看，文章结构严谨，论证充分，具有较强的说服力和实用性。【详解】（1）本题考查内容理解与分析。A.“所有青少年每天使用智能电子产品都超过2小时”错误，根据材料一“约有70%的青少年每天使用智能电子产品超过2小时”可知，并非所有青少年每天使用智能电子产品都超过2小时，选项表述过于绝对，与原文表述不符。B.“青少年使用智能电子产品学习的时间比娱乐时间长”错误，根据材料一“在使用用途方面，玩游戏占比约40%，观看视频约30%，社交聊天约20%，学习查阅资料仅占10%左右”可知，明显看出娱乐时间比学习时间长，选项“使用智能电子产品学习的时间比娱乐时间长”于文无据，与原文表述不符。D.“使用情况良好，无需担忧”错误，根据材料一“据调查，约有70%的青少年每天使用智能电子产品超过2小时，其中部分青少年甚至达到4-5小时。在使用用途方面，玩游戏占比约40%，观看视频约30%，社交聊天约20%，学习查阅资料仅占10%左右”可知，仅提供了青少年使用智能电子产品的时长和用途数据，并未涉及“使用情况良好，无需担忧”的评价，选项“使用情况良好，无需担忧”无中生有，与原文表述不符。故选C。（2）本题考查内容理解与分析。结合材料二“某眼科医院的数据显示，因长时间盯着电子屏幕导致近视的青少年人数逐年上升，且近视程度加深的速度也在加快”可知，首先，从身体健康角度来看，长时间盯着电子屏幕会导致近视问题日益严重，近视程度加深速度加快。结合材料二“此外，长时间低头使用电子产品还引发了部分青少年颈椎疼痛、手腕酸痛等问题”可知，长时间低头使用电子产品还会引发颈椎疼痛和手腕酸痛等身体问题。结合材料二“在心理方面，过度沉迷于虚拟社交和网络游戏，使得一些青少年在现实生活中出现社交障碍，变得孤僻、焦虑”可知，从心理健康角度来看，过度沉迷于虚拟社交和网络游戏会导致青少年在现实生活中出现社交障碍，变得孤僻、焦虑，影响他们的社交能力和心理健康。

（3）本题考查拓展。结合材料一“约有70%的青少年每天使用智能电子产品超过2小时，其中部分青少年甚至达到4—5小时”可知，鉴于多数青少年使用时间过长，我们应该引导青少年合理安排使用时间，制定明确的使用规划，避免长时间沉迷于电子产品；结合材料四“关于不同年龄段青少年使用智能电子产品进行学习的频率调查图表”，材料三“在学习上，一些教育类APP为青少年提供了丰富的学习资源，如在线课程、学习辅导资料等，方便他们随时随地进行学习。同时，部分智能电子产品具备的创意软件，如绘画、编程软件等，能激发青少年的创造力和想象力，培养他们的兴趣爱好”可知，目前青少年使用电子产品用于学习的占比偏低，家长和老师需积极引导，引导他们正确使用电子产品，多利用教育资源进行学习，避免过度娱乐；结合材料四“关于不同年龄段青少年使用智能电子产品进行学习的频率调查图表”可知，不同年龄段的青少年使用电子学习产品的频率有差异，家长和学校也应该加强监管和教育；结合材料二“在心理方面，过度沉迷于虚拟社交和网络游戏，使得一些青少年在现实生活中出现社交障碍，变得孤僻、焦虑”可知，关注青少年的心理状况，帮助青少年树立正确的网络使用观念，提高他们的媒介素养和自我保护能力。10．(1)

母亲因“我”吃饭剩碗，对“我”施以揪拧惩罚。

母亲在微弱灯光下，督导我们兄弟课业。(2)母亲是一个爱子女且教育严格的人，从她因“我”剩饭菜而严厉惩罚“我”，希望“我”懂得珍惜粮食，能看出她对子女要求严格，同时又饱含着深沉的爱；母亲还是一个勤劳坚韧的人，在艰苦的生活条件下，承担起一家人的洗衣等家务，双手变得厚实刚强，如寒冻日子里吃力地洗衣，手指冻得红肿仍坚持，体现了她的勤劳与坚韧；母亲也是一个宽容平和的人，当“我”因功课差留级，她没有严厉斥责，而是平和安慰，给予鼓励。(3)此句运用了神态描写和动作描写。“涨红了脸”“吃力地提着”“进进出出”等词句，生动地描绘出母亲在寒冻日子里洗衣时的艰难状态，突出了母亲洗衣的辛苦，表现了母亲为家庭不辞辛劳、默默付出的品质，表达了“我”对母亲的心疼与敬佩。(4)母亲的手没有外在的修饰，却在生活中为子女付出诸多，承担了家庭的重任，饱含着对子女深沉的爱与无尽的关怀，这双手象征着母亲勤劳、坚韧、宽容、慈爱等诸多美好品质，在“我”心中，这样的手是至大完美的，表达了“我”对母亲深深的赞美与崇敬之情。【导语】本文通过细致描写“母亲的手”在不同场景下的表现，展现了母亲的慈爱、坚韧与奉献精神。作者回忆了母亲在艰辛环境中为家庭付出的努力，从她对孩子教育的严厉和细腻以及辛劳的家务中，反映出母亲无私的爱和坚强的品质。文章结尾将母亲的手形容为“至大完美的手”，表达了对母亲深深的敬爱与感恩之情，全篇充满温情和感动。【详解】（1）本题考查对文章的理解和概括。

第一件事：文章第②段详细描述了在贵州安顺，家中来了远客，“我”因贪嘴多盛饭却吃不下，母亲起初脸色平静肃然，夜里客人走后，她控制不住情绪，对“我”施以揪拧惩罚，并教育“我”要珍惜粮食。所以概括为“母亲因‘我’吃饭剩碗，对‘我’施以揪拧惩罚”。第三件事：第④段提到“也同样是那双结满厚硬的茧手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业”，明确指出母亲在微弱灯光下督导兄弟课业这一事件，故概括为“母亲在微弱灯光