江苏省苏州工业园区2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题及答案

江苏省苏州工业园区2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题一、字词书写1．看拼音写词语。shū

jí

jìn

rùn

làngmàn

tàn

xī

qīliáng

yōushāng

mǐn

gǎn

chè

dǐ二、选择题2．下列词语中字形和注音完全正确的一项是（

）

A．埋（mái）怨截然不同（jié）

证据

蜂拥而至B．剔除（tī）一声不吭（kēng）

彩绘

死得其所C．惆怅（zhàng）奄奄待毙（yǎn）

筷子

司空见贯D．账簿（bù）头晕目眩（xuán）

抵抗

翻箱倒柜3．下列句子中带点字意思理解不正确的一项是（

）A．因飞过蔷薇。（凭借）B．教以求之者也。（勤勉）C．应怜屐齿印苍苔（应该）D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（全，全然）4．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（

）A．太湖国家湿地公园山清水秀，真是巧夺天工。B．苏州烈士陵园庄严肃穆，静静诉说着那段波澜壮阔的历史。C．少年时代的生活恰似一幅流光溢彩的画页，每一页都跳跃着欢快的音符。D．江苏省城市足球联赛正在如火如荼地进行，南通队即将迎来与连云港队的比赛。5．下列词句中，加点字意思相同的一项是（

）A．欲问行人去那边/震耳欲聋B．孰为汝多知乎/知之为知之，不知为不知，是知也C．春城无处不飞花/最是一年春好处D．烈火焚烧若等闲/若到江南赶上春6．下列句子中，与其他三句所用修辞手法不同的是（

）A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。B．人生就是一本书，每个人都是作者，讲述着自己的故事。C．月亮将银色的光辉洒向大地，温柔地抚摸着每一片绿叶。D．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。7．下列句子有语病的一项是（

）A．在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。B．鲁滨逊几乎花了一年的工夫，才完全布置好那个用栅栏围起来的住所。C．谁也不能否认，优异的成绩是靠持之以恒地勤奋学习、刻苦钻研得来的。D．当我看到那幅向日葵画作时，我似乎听到了花朵欢快的歌声和芬芳的香气。8．下列诗句中，对“春”的感情与其他选项不同的一项是（

）A．若到江南赶上春，千万和春住。B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C．若有人知春去处，唤取归来同住。D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。9．下列文学文化常识表述有误的一项是（

）A．赵孟頫是我国元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。B．“弱冠”指男子二十岁左右的年纪；“而立”指人三十岁。C．《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，他被称为“法国小说之父”。D．老舍，原名舒庆春。他的代表作有话剧《茶馆》小说《骆驼祥子》等。10．结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（

）卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石

”；横如“千里阵云

”；竖如“万岁枯藤

”。书法之美，一直是与生命相通的！A．让人懂得强韧与坚持

让人领悟开阔与高远让人理解重量与速度B．让人理解重量与速度

让人领悟开阔与高远让人懂得强韧与坚持C．让人领悟开阔与高远

让人理解重量与速度让人懂得强韧与坚持D．让人理解重量与速度

让人懂得强韧与坚持让人领悟开阔与高远三、名句名篇默写11．填写古诗句。（1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，

”启发我们要虚心接受批评；“

，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，

”让我们懂得节约。（2）名诗抒发情怀。“

，要留清白在人间”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，

”是杜甫对春雨的讴歌；“

，明月何时照我还”是王安石对家乡的思念。（3）名篇点亮人生。司马迁的“人

，

，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，

，如薄雾，

。”四、文言文阅读阅读小古文，完成下面小题。东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草②及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。[注释]①肆：商店。②行草：指行书、草书。12．下列对加点字的理解不正确的一项是（

）A．东坡为钱塘守时（担任）B．民有诉扇肆负债二万者（告状）C．非不肯偿也（满足）D．遂悉偿所负（全都）13．为文中画横线的部分加标点，正确的一项是（

）A．就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之B．就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之C．就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之D．就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之14．下列说法错误的一项是（

）A．“就判事笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指负债的商户老板。B．扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。C．由文中“随意”一词可见，在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。D．“才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品的喜爱之情。15．通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容写写你的理解。五、现代文阅读阅读说明文，完成下面小题。材料一：“苏超”基本介绍江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业，如教师、快递员、学生、村支书等。赛事自2025年5月10日开始，迅速成为火爆全国的现象级活动。常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为“十三妹”，但在第九轮比赛中终于进球并获胜，引发全网热议。材料二：常州队的逆袭8月16日，常州队对阵镇江队。第86分钟，体育老师赵连平踢进一球，帮助球队以1：0获胜。等待98天后，常州队终于打破“零进球魔咒”，全市沸腾。有小女孩在电视机前看到进球后激动得流泪，赛后还用零花钱请朋友庆祝。材料三：“苏超”的影响力截至第九轮，“苏超”现场观赛总人数突破130万人次，南京主场对阵盐城队的比赛吸引60633人，刷新纪录。赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元。各地推出创意营销，如常州恐龙园利用“恐龙被气晕”梗推出文创产品，东哈烧烤店因赞助球队走红。材料四：草根球员的故事淮安队39岁球员戴虎是一名村支书，他在比赛中踢进“苏超”第100球，被网友称为“白天修水渠，晚上当球星”。球员们白天工作，晚上训练比赛，体现了平凡人对梦想的追求。16．“苏超”赛事中的球员主要来自什么背景？（

）A．职业运动员B．各行各业普通市民C．外籍球员D．体育专业学生17．请根据材料内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）常州队是“苏超”中实力最强的球队，一直保持不败纪录。

(

)（2）“苏超”赛事仅限职业球员参加，业余爱好者不能参与。

(

)（3）东哈烧烤店因赞助球队而走红，体现了小商家也能借助赛事获得关注。

(

)（4）戴虎在比赛中踢进了“苏超”的第100球，他是一名职业球员。

(

)（5）“苏超”赛事仅在本省有一定关注度，没有全国影响力。

(

)18．请用一句话概括“苏超”赛事的主要特点。19．从材料中可以看出，“苏超”赛事不仅仅是一场足球比赛，它还带来了哪些社会影响？请简要分析，至少答出三点。20．从“苏超”赛事和常州队的故事中，你学到了什么？请结合材料谈谈你的感想。阅读散文，完成下面小题。合欢树史铁生①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛得把那棵小树忘记了。21．联系上下文，解释短文中加点的词语。扫兴：锲而不舍：22．根据短文内容填空。①第④自然段画横线的句子是对作者的

描写，对母亲的离世，“我”感到十分

，转念一想，“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了”，这时“我”又感到一丝

。②在第⑤自然段中，当我听到老街坊们说合欢树开花了，“我听了心里一阵抖”，那是因为

。可见，合欢树

。23．关于短文内容，下列说法不正确的一项是（

）A．十岁那年，“我”的作文得了第一，母亲说，她小时候的作文写得还要好。B．二十岁那年，“我”的两条腿残废了，母亲到处找大夫、打听偏方、买药。C．三十岁时，“我”的小说发表了。过了几年，“我”的另一篇小说又获奖了。D．几年前，“我”又去看那棵合欢树，我看到合欢树开花了，长到房高了。24．第⑥自然段是一处插叙，这一段可以删除吗？请说明理由。25．史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。《江苏省苏州工业园区2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题》参考答案题号2345678910

答案BCABCDBCB

1．【详解】本题考查根据拼音写汉字。书籍(shūjí)：指在一定的载体上用文字、图像、符号记录知识、表达思想、传递信息并装订成册的出版物。浸润(jìnrùn)：（液体）渐渐渗入；滋润。浪漫（lànɡmàn）：富有诗意，充满幻想。叹息（tànxī）：叹气、唉声叹气，主要形容人失望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。凄凉（qīliánɡ）：指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。忧伤（yōushānɡ）：忧愁悲伤。敏感（mǐnɡǎn）：一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。彻底（chèdǐ）：一指事物深透、完全而无所遗留；其二形容水体清澈见底的状貌。2．B【详解】本题考查字音字形。A.埋（mái）怨——mán；C.惆怅（zhàng）——chàng，司空见贯——司空见惯；D.头晕目眩（xuán）——xuàn；故选B。3．C【详解】本题考查文言词语理解。C.句意：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。“应”表示推测，也许。并非“应该”；故选C。4．A【详解】本题考查成语运用。A.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。而太湖国家湿地公园的“山清水秀”是自然景观，并非人工雕琢的成果，用“巧夺天工”来形容自然景观，不符合词语的使用语境，使用不当。

B.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大，此处用于形容历史的壮阔，使用恰当；C.流光溢彩：形容光彩流动闪烁，此处用于形容少年生活的美好绚烂，使用恰当；D.如火如荼：形容气势旺盛、热烈或激烈，此处用于形容足球联赛的热烈进行，使用恰当；故选A。5．B【详解】本题考查一词多义。A.想要/将要；B.两个“知”均为通假字，含义相同，均指“智慧”；C.地方/时节；D.如同，好像/如果；故选B。6．C【详解】本题考查修辞手法。A.“小小的花苞……恰如衣襟上的盘花扣”，把花苞比作盘花扣，运用了比喻的修辞手法，表现花苞很美丽；

B.“人生就是一本书”，把人生比作书，运用了比喻的修辞手法，表现人生很深奥；

C.“月亮将银色的光辉洒向大地，温柔地抚摸着每一片绿叶”，把月亮当作人来写，赋予月亮“温柔地抚摸”的动作，运用了拟人的修辞手法，表现月亮很温柔；D.“这湛蓝的天就是圣地的窗帘了”，把天比作窗帘，运用了比喻的修辞手法，表现天空很美丽；故选C。

7．D【详解】本题考查语病的辨析和修改。D.“听到了花朵欢快的歌声和芬芳的香气”存在搭配不当的问题。花朵的香气是闻到的，不是听到的。可以改为“我似乎听到了花朵欢快的歌声，闻到了芬芳的香气”；故选D。8．B【详解】本题考查诗句理解。A.“若到江南赶上春，千万和春住”这句诗出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，“赶上春”“和春住”直接表达了对“春”的珍视与喜爱，诗人希望友人能追上江南的春天，更愿与春天相伴停留，将“春”视作值得挽留的美好事物，情感基调是积极、欣喜的，充满对春的眷恋；B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句诗出自晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，“无可奈何”是核心情感词：面对“花落”（春的消逝），诗人无力阻止，只能被动接受；“燕归来”虽带一丝熟悉感，但无法抵消“花落”带来的惋惜与怅惘。此处的“春”关联着“落花”这一衰败意象，情感基调是伤感、无奈的，表达对春逝去的惋惜；C.“若有人知春去处，唤取归来同住”这句诗出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，“唤取归来”“同住”明确传递出对“春”的寻觅与挽留。诗人因春的消逝而焦急，渴望找到春的踪迹并将其留住，把“春”当作不愿分离的伙伴，情感积极主动，满含对春的喜爱与不舍（不舍其离去）；D.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自高鼎《村居》，“草长莺飞”“拂堤杨柳”“醉春烟”勾勒出春日生机勃勃的画面：草木生长、黄莺飞舞、杨柳轻拂堤岸，连春烟都似“沉醉”其中。诗人以明快的笔触描绘春景，情感是愉悦、赞叹的，尽显对春的喜爱与赞美；ACD“春”的情感均为积极正向：或眷恋、或挽留、或赞叹，核心是“喜爱春、不愿春离去”；而选项B对“春”的情感是消极伤感的，核心是“对春的消逝感到无奈与惋惜”。因此，对“春”的感情与其他选项不同的一项是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；故选B。9．C【详解】本题考查文学文化常识。C.《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔・笛福是英国作家，而非法国作家。他因擅长以写实手法创作冒险小说，开创了英国现实主义小说的先河，被称为“英国小说之父”，而非“法国小说之父”；故选C。10．B【详解】本题考查句子的衔接。结合“高峰坠石”可知，高峰向下坠石，重量极大，速度极快；结合“千里阵云”可知，云阵绵延千里，可见其辽阔与高远；结合“万岁枯藤”可知，枯藤历经万年，见其坚韧；故选B。11．忠言逆耳利于行

近水知鱼性

莫把无时当有时

粉骨碎身浑不怕

润物细无声

春风又绿江南岸

固有一死

或重于泰山

被微风吹散了

被初阳蒸融了【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：逆、浑、泰、微、蒸融。12．C13．D

14．C

15．苏东坡是一个有智慧、有同情心、善于变通、才华横溢的官员。他通过题字作画帮助百姓还债，体现了他的人文关怀和艺术影响力。【导语】这篇《东坡逸事》以精炼的笔法展现了苏轼为官时的仁政智慧。通过“扇肆负债”的日常案例，生动塑造了苏轼体察民情、灵活施政的官员形象——他不仅明察商户因天气致贫的客观困境，更以书法绘画的才艺助民解困，彰显其“艺术惠民”的施政特色。全篇在简洁叙事中完成人物塑造，可谓小中见大的典范。12．本题考查文言词语。C.非不肯偿也：不是我不愿意偿还欠款啊。偿：偿还；故选C。13．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：拿起判案用的毛笔，随意地在扇子上写了行书、草书，还画了枯木、竹子和石头，之后把扇子交给店主。从句子成分看，主语（苏轼，承前省略）+谓语1（就，靠近）+宾语（判字笔）+谓语2（作，写）+宾语（行草、枯木竹石）+补语（以付之）。“判字笔”是固定搭配，指“判案用的毛笔”，需整体理解，不可断开；“行草”是“行书、草书”的合称，故在“行”“草”中间用顿号，“枯木竹石”是“枯木、竹石”的合称，时并列名词，故在“枯木”“竹石”中间用顿号。故选D。14．本题考查内容分析。C.结合“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，“随意”在此处指苏轼题画时“不拘谨、随性发挥”，体现的是他书法绘画技艺的娴熟（无需刻意构思，随手就能创作），以及解决百姓难题时的从容智慧，并非认为“事情小、不值得费心”，反而是用“随意”的创作快速帮商户解决燃眉之急，既展现才华，又体现对百姓困境的重视。若理解为“不值得大费周章”，则违背苏轼作为太守“关心民生、高效断案”的形象，与原文传递的“东坡智慧”不符。该说法错误；故选C。15．本题考查人物形象。结合“公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负”可知，面对“民诉扇肆负债”且扇肆老板因“天久雨且寒”无法售扇偿债的困境，苏东坡没有用常规的催债手段，而是想到利用自己的字画为扇子增值，让老板通过卖扇快速还债，用巧妙的方式化解了纠纷，尽显处事智慧。结合“逮至则曰：‘天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。’公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，当苏东坡听到扇肆老板辩解“非不肯偿”，知晓其因客观天气无法偿债后，没有苛责老板，反而主动提供帮助，通过题画让扇子变“值钱”，帮助老板摆脱困境，体现出对百姓疾苦的同情与关怀，尽显人文温度。结合“民有诉扇肆负债二万者”“公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，面对“欠债还钱”的常规诉讼，苏东坡没有拘泥于“强制催缴”的传统断案模式，而是根据“扇子滞销”的核心问题，变通思路，利用自身才艺为扇子赋予额外价值，既解决了债主的诉求，又不让欠债老板陷入绝境，打破了刻板的断案框架，展现出极强的变通能力。结合“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽”可知，苏东坡“随意”创作的行草、枯木竹石，刚让老板带出官府，就引发人们争相购买，甚至“以千钱取一扇”且“所持立尽”。“随意”二字体现其创作时的从容娴熟，“千钱”“立尽”则侧面印证其字画极具吸引力，足见他在书法、绘画领域的高超才华，是名副其实的才子官员，体现他的艺术影响力。【点睛】参考译文：苏轼担任钱塘太守时，有个百姓前来告状，说一家扇子店欠了他两万钱。（官员）把扇子店店主逮捕过来后，店主却说：“天气长时间下雨，而且又寒冷，扇子没有办法卖出去，不是我不愿意偿还欠款啊。”苏轼就命令（店主）拿二十把扇子来，（然后）拿起判案用的毛笔，随意地在扇子上写了行书、草书，还画了枯木、竹子和石头，之后把扇子交给店主。（店主）刚走出官府大门，人们就争着用一千钱买一把扇子，他手里拿的扇子很快就卖完了。（店主）于是用卖扇子的钱，还清了所有欠下的债务。16．B17．

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18．“苏超”是一项由各行各业业余球员参与、火爆出圈并深度融合文旅消费的草根足球赛事。

19．“苏超”赛事的社会影响包括：①激发了全民的体育热情和健身热潮；②增强了城市凝聚力和市民自豪感；③展现了草根拼搏、永不言弃的精神，传递了正能量；④促进了文化和旅游产业的融合发展；⑤为普通人提供了追逐梦想的舞台，具有教育意义。

20．从“苏超”和常州队的故事中，我学到了：①坚持的力量，即使屡战屡败也要屡败屡战，最终可能迎来突破；②平凡人也可以通过努力和热爱创造不凡，英雄不问出处；③团结协作和集体荣誉感的重要性；④对家乡的热爱和认同；⑤乐观积极的生活态度，即使暂时落后也能苦中作乐，创造价值。【导语】这篇说明文通过四则材料，多角度展现了“苏超”赛事的独特魅力。文章采用总分结构，以赛事介绍为纲，穿插典型事例：既有常州队逆袭的戏剧性，又有草根球员的励志故事；既呈现赛事数据，又体现社会影响。语言平实生动，通过“十三妹”“恐龙被气晕”等网络热梗增强可读性，成功塑造了一个兼具竞技性与烟火气的业余足球赛事形象。16．本题考查对材料关键信息的提取与判断能力。B.根据材料一第一句“江苏省城市足球联赛是一项业余足球赛事，球员来自各行各业，如教师、快递员、学生、村支书等”可知，“苏超”赛事中的球员主要来自各行各业普通市民，并非职业运动员、外籍球员或仅体育专业学生，因此答案为“各行各业普通市民”；故选B。17．本题考查对材料内容的准确理解与正误判断能力。（1）根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，常州队前期表现不佳，并非“实力最强、一直保持不败纪录”，因此该表述错误（×）。（2）根据材料一“江苏省城市足球联赛（简称‘苏超’）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业”可知，“苏超”面向业余球员，并非“仅限职业球员参加，业余爱好者不能参与”，因此该表述错误（×）。（3）根据材料三“东哈烧烤店因赞助球队走红”可知，小商家借助“苏超”赛事获得了关注，与表述内容一致，因此该表述正确（√）。（4）根据材料四“淮安队39岁球员戴虎是一名村支书，他在比赛中踢进‘苏超’第100球”以及材料一“苏超是业余足球赛事”可知，戴虎是业余球员，并非职业球员，因此该表述错误（×）。（5）根据材料一“赛事自2025年5月10日开始，迅速成为火爆全国的现象级活动”可知，“苏超”具有全国影响力，并非“仅在本省有一定关注度，没有全国影响力”，因此该表述错误（×）。18．本题考查对材料核心信息的归纳与概括能力。根据材料一“江苏省城市足球联赛（简称‘苏超’）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业”、“迅速成为火爆全国的现象级活动”，以及材料三“赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元”可知，“苏超”的核心特点可整合为：“苏超”是一项由各行各业业余球员参与、火爆出圈并深度融合文旅消费的草根足球赛事。19．本题考查对材料信息分析概括。根据材料二“有小女孩在电视机前看到进球后激动得流泪，赛后还用零花钱请朋友庆祝”、材料三“现场观赛总人数突破130万人次”可知，“苏超”激发了全民的体育热情和健身热潮，让更多人关注并参与足球运动。根据材料二“等待98天后，常州队终于打破‘零进球魔咒’，全市沸腾”可知，球队的突破让市民产生强烈共鸣，增强了城市凝聚力和市民自豪感。根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”、材料四“球员们白天工作，晚上训练比赛，体现了平凡人对梦想的追求”可知，“苏超”展现了草根拼搏、永不言弃的精神，向社会传递了正能量。根据材料三“赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元”可知，“苏超”促进了文化和旅游产业的融合发展，拉动了地方经济。根据材料四“戴虎是一名村支书，踢进‘苏超’第100球”、“球员来自各行各业，体现平凡人对梦想的追求”可知，“苏超”为普通人提供了追逐梦想的舞台，让平凡人也能展现自我，具有教育意义。20．本题考查对材料内涵的理解与自我感悟的表达能力。根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，即使长期处于困境，只要坚持不放弃，就可能迎来突破，这让我学到坚持的力量，屡战屡败也要屡败屡战。根据材料一“球员来自各行各业，如教师、快递员、村支书”、材料四戴虎“白天修水渠，晚上当球星”可知，平凡人凭借热爱与努力也能创造不凡，这让我学到英雄不问出处，平凡人可通过努力实现价值。根据材料二“等待98天后，常州队终于打破‘零进球魔咒’零进球魔咒，全市沸腾”可知，足球赛事需要队员协作，这让我学到团结协作和集体荣誉感的重要性。根据材料二常州队进球后“全市沸腾”可知，市民因家乡球队的成绩而自豪，这让我感受到对家乡的热爱与认同能凝聚人心。根据材料三“常州恐龙园利用‘恐龙被气晕’梗推出文创产品”以及材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，球队虽前期落后仍坚持训练可知，即使暂时处于劣势，也能以乐观态度寻找价值，这让我学到乐观积极的生活态度，苦中作乐创造价值。21．（1）扫兴：原指因某种原因而兴致降低，文中指作者因为母亲只顾说她自己小时候的作文成绩而失望。（2）锲而不舍：原指坚持不懈，持之以恒，文中指母亲对作者的病情不放弃，坚持寻找治疗的方法，后来也以同样的坚持支持作者写小说。

22．

心理

悲痛

安慰

合欢树勾起对母亲的思念

象征着母亲的爱与希望

23．D

24．不能删除。插叙交代了合欢树的来历和母亲对“我”的期望，深化了母爱主题，也为后文“我”的情感变化做铺垫。作者插叙了母亲对合欢树精心摆弄、侍候的情景，是因为母亲对合欢树精心弄的过程就是母亲对“我”精心呵护照顾的过程，写树其实就是写人，表现了母亲对“我”无私的爱。

25．“合欢树”是母爱的象征，代表母亲对“我”不离不弃的爱与希望。它也是“我”生命中的精神支柱，激励“我”在苦难中坚持写作，最终开花结果，表达了对母亲的思念。同时，合欢树也是作者个人命运的真实写照。【导语】《合欢树》以时间为轴，串起作者与母亲的生命交集。从十岁作文得第一时的孩童意气，到二十岁致残后母亲的执着照料，再到成名后对母亲的追忆，情感层层递进。合欢树是全文魂脉，其来历与生长被赋予深意——母亲侍弄树苗的细致，恰是她对儿子不离不弃的爱；树的顽强存活，亦映照着作者在苦难中的坚韧。文字平淡却饱含深情，于日常细节中藏深沉母爱与生命哲思，读来令人动容。21．本题考查词语理解。结合第①段“十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好……我听得扫兴，故意笑：‘可能？什么叫可能还不到？’”可知，作者本因作文比赛得第一而有兴致，却因母亲急于讲述自己小时候的作文经历，转移了对作者成绩的关注，导致作者兴致降低。“扫兴”原指因某种原因而兴致降低，在文中指作者因为母亲只顾说她自己小时候的作文成绩，而使自己原本因得第一的兴致降低。结合第②段“尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药……后来母亲发现我在写小说……她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”可知，母亲先是为治好作者的腿，坚持找大夫、寻偏方，不放弃治疗希望；后来又为支持作者写小说，坚持借书、推作者看电影，始终保持着坚持的态度。“锲而不舍”原指坚持不懈，持之以恒。在文中指母亲对作者的病情不放弃，坚持寻找治疗方法，后来也以同样的坚持支持作者写小说。22．本题考查描写方法及内容理解。①结合第④段“我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？”可知，这句话记录了作者内心对母亲早逝的疑问，属于内心活动的呈现。由此可知，第④自然段画横线的句子是对作者的心理描写。结合第④段“母亲为什么早早地走了呢？”可知，作者在母亲离世后，仍困惑于母亲过早离开，暗含对母亲的不舍与难过。由此可知对母亲的离世，“我”感到十分悲痛。结合第④段“迷迷糊糊中，我似乎听见回答：‘她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。’这让我心里得到一点安慰”可知，作者用想象中的回答自我宽慰，内心的悲痛有所缓解。由此可知，转念一想后，“我”又感到一丝安慰。②结合第⑤段“老街坊们就提醒过我：‘到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！’我听了心里一阵抖”以及第⑥段中“那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗……母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它”可知，合欢树是母亲亲手栽种、精心照料的，听到合欢树开花的消息，作者立刻联想到母亲，唤起了对母亲的深切思念，因而内心震动。由此可知，“我听了心里一阵抖”，那是因为合欢树勾起对母亲的思念。结合第⑥段“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它”可知，母亲栽种合欢树时，将对作者的希望寄托在树上；而