六年级语文期末模拟测试卷及解析

六年级语文期末模拟测试卷及解析亲爱的同学们，时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号。这份模拟测试卷旨在帮助大家回顾所学知识，查漏补缺，以便更好地迎接期末考试。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()juànliàn()táozuì()bàoyuàn()kāngkǎi()línglì()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他悄(qiāoqiǎo)无声息地走到我身后，然后突然大叫一声，吓了我一跳。2.这家店铺(pūpù)的门前铺(pūpù)着一块红色的地毯，很是醒目。3.我们要为祖国的兴(xīngxìng)旺发达而努力，让人民过上幸福兴(xīngxìng)盛的生活。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然纸上余音绕()别出心()不()思索()飘带舞居高()下完()归赵()崖峭壁造句：_________________________________________________(五)选词填空(4分)激烈热烈陆续继续1.比赛进行得非常()，双方队员都使出了浑身解数。2.观众席上响起了()的掌声。3.同学们()走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们()开会。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________2.雨点打在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________3.他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1.“鼎”字共有十三画，第六笔是竖折折。()2.“我们要学习他助人为乐的精神。”这句话的主干是“我们学习精神。”()3.《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是罗贯中。()4.“居高临下”和“身临其境”中的“临”意思相同。()5.“他可能已经到学校了。”这句话表示肯定的意思。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《只有一个地球》片段，回答问题。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.这段话主要写了什么内容？(2分)_________________________________________________2.文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)_________________________________________________3.为什么说“地球所拥有的自然资源也是有限的”？请用文中的话回答。(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(4分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得尖尖的，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语。(4分)声誉日隆：_________________________________________文思泉涌：_________________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？(3分)_________________________________________________3.文中描写母亲三次穿针的动作，请用“~~~~”画出来。从这些动作描写中，你体会到了什么？(4分)_________________________________________________4.儿子为什么“眼睛热了”？(3分)_________________________________________________5.读了这篇文章，你对“母爱”有了怎样的理解？(4分)_________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---六年级语文期末模拟测试卷参考答案及解析同学们，做完这份试卷，是不是对自己的语文水平有了一个大致的了解呢？下面是参考答案和解析，希望能帮助你更好地理解每一道题目的考察点和解题思路。一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语(8分)魁梧晶莹翱翔眷恋陶醉抱怨慷慨伶俐解析：本题考查对课内重点词语的掌握情况。注意“魁梧”的“魁”是“鬼”字旁；“翱翔”都是“羽”字头，形容鸟在空中盘旋飞翔；“眷恋”的“眷”不要写成“卷”；“慷慨”都是竖心旁，形容人大方。书写时要注意规范、美观。(二)给下列加点字选择正确的读音(3分)1.qiǎo2.pù,pū3.xīng,xīng解析：本题考查多音字。“悄”读qiǎo时，意为寂静无声或声音很低，如“悄无声息”；读qiāo时，多叠用，如“悄悄”。“铺”读pù时，指商店或床，如“店铺”；读pū时，指把东西展开或摊平，如“铺地毯”。“兴”读xīng时，有兴盛、开始、发动等意，如“兴旺”、“兴盛”；读xìng时，指兴致、兴趣。(三)比一比，再组词(4分)辩论干燥即使历史分辨急躁既然严厉解析：本题考查形近字辨析。“辩”与“辨”，前者侧重用言语争论，后者侧重辨别、区分。“燥”与“躁”，前者与火有关，指干燥；后者与足（心理活动）有关，指急躁。“即”与“既”，“即”表示“就”、“立刻”，“既”表示“已经”、“既然”。“历”与“厉”，“历”多与时间、经历有关；“厉”多与严厉、厉害有关。组词时要结合字义。(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5分)跃然纸上余音绕梁别出心裁不假思索襟飘带舞居高临下完璧归赵悬崖峭壁造句：（示例）这幅画中的梅花跃然纸上，仿佛能闻到阵阵清香。解析：本题考查成语积累与运用。“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真；“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝；“别出心裁”指想出的办法与众不同；“不假思索”形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。选择成语造句时，要理解其含义，确保语境恰当。(五)选词填空(4分)1.激烈2.热烈3.陆续4.继续解析：本题考查近义词辨析。“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，常形容争论、竞赛、战斗等；“热烈”指情绪兴奋、高涨，常形容掌声、欢呼声等。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”指（活动）连下去，延长下去，不间断。(六)按要求改写句子(6分)1.强大的敌人被我们打败了。解析：考查“把”字句改“被”字句。将主动者（我们）和被动者（强大的敌人）互换位置，“把”改为“被”。2.（示例）调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。解析：考查拟人修辞。将雨点赋予人的动作、情感即可，如“跳舞”、“唱歌”、“敲鼓”等。3.他这种无私奉献的精神，值得我们学习。解析：考查反问句改陈述句。去掉反问词“难道”和语气词“吗”，将否定词“不值得”改为肯定词“值得”，问号改为句号。(七)判断下列说法的对错(5分)1.×(“鼎”字共十二画，第六笔是竖折折)2.√3.×(《西游记》作者是吴承恩，罗贯中是《三国演义》作者)4.×(“居高临下”的“临”是“面对”、“对着”；“身临其境”的“临”是“到”、“进入”)5.×(“可能”表示不确定)解析：本题考查汉字笔顺、句子主干、文学常识、词义辨析及句式理解。“鼎”的笔顺需要准确记忆；句子主干提取要保留主谓宾核心成分；四大名著及其作者是必考点；相同汉字在不同语境中含义可能不同；“可能”是表示推测的词语，不表肯定。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.这段话主要写了地球自然资源的有限性以及人类对其破坏造成的严重后果。解析：考查概括段落主要内容。可抓住中心句“地球所拥有的自然资源也是有限的”以及后文对矿产资源、可再生资源的论述进行概括。2.举例子。具体说明了矿产资源的形成过程漫长，从而强调其有限性和珍贵性。解析：考查说明方法及其作用。“拿矿产资源来说”明确提示了这是举例子的说明方法，作用是使说明更具体、更有说服力。3.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。解析：考查提取信息能力。题目要求用文中的话回答“为什么有限”，需同时涵盖不可再生资源（矿产）的形成漫长和可再生资源（水、土地、生物）因破坏而不可再生两方面。4.（示例）我感到地球的资源非常宝贵，我们必须珍惜和保护它们，不能随意破坏，要为子孙后代留下美好的家园。解析：考查阅读感悟。围绕“珍惜资源”、“保护环境”、“可持续发展”等角度谈感想，言之有理即可。(二)课外阅读(18分)1.声誉日隆：声望和名誉一天天提高。文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷，写作灵感旺盛。解析：考查词语理解。可结合上下文语境推断词义。“声誉日隆”结合“年轻作家”、“天赋和勤奋成就了他的今天”理解；“文思泉涌”结合“神态”、“行云流水的文字”理解。2.因为儿子正在“文思泉涌”地写作，母亲惟恐打扰了儿子的思路。解析：考查对文章内容的理解。从第三自然段“她不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子”可直接找到答案，体现了母亲对儿子的体谅和关爱。3.三次穿针动作：再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得尖尖的，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。体会到：母亲对儿子深沉的爱、穿针的执着与不易，以及年老眼花的无奈。解析：考查细节描写及其作用。文中“再次……再次……再次……”、“再试……”等词句清晰地描写了母亲穿针的动作。从这些反复的动作中，可以体会到母亲的坚持和对儿子的爱，以及她视力下降的困难。4.儿子“眼睛热了”是因为他突然意识到自己长时间忽略了母亲，没有关心她，而母亲却依然默默为他付出，他内心充满了愧疚和感动