小升初语文复习资料及习题

小升初语文复习指南与实战演练：稳扎稳打，决胜升学小升初的战鼓已然擂响，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份复习指南旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，掌握科学复习方法，通过针对性练习提升综合素养，从容应对升学挑战。请记住，复习的核心在于理解与运用，而非简单的死记硬背。一、夯实基础：万丈高楼平地起语文学习的基石在于基础知识的积累与运用。这部分内容看似琐碎，实则是阅读、写作乃至整个语文能力的根基。（一）汉语拼音：语音的钥匙*重点回顾：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的准确认读与书写。标调规则（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）要烂熟于心。*易混点：平舌音（zcs）与翘舌音（zhchshr），前鼻音（aneninunün）与后鼻音（angengingong），以及ü上两点的省略规则。*实战小贴士：平时朗读课文、词语时，刻意注意发音的准确性。可以利用课本后的生字表，逐个过关拼音。（二）汉字：表意的符号*重点回顾：*识字与写字：课本要求掌握的生字，要能准确认读、规范书写（笔顺、间架结构）、理解字义。特别注意多音字、形近字、同音字的辨析。*查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法，并理解字义。*易混点：如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”，“的、得、地”的用法。*实战小贴士：准备一个错题本，专门收集写错的字、混淆的字，时常翻看。书写时力求工整、美观，养成良好书写习惯。（三）词语：语言的砖瓦*重点回顾：*理解词义：掌握课文中重点词语的意思，能结合语境理解词义。*近义词与反义词：能准确找出并运用近义词、反义词。*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“明媚的阳光”、“飞快地跑”）。*成语积累：理解并积累课本及课外阅读中出现的成语，了解其来源和用法。*实战小贴士：多阅读，在阅读中积累词语。可以制作词语卡片，进行分类整理（如按主题、按结构等）。（四）句子：表达的基本单位*重点回顾：*基本句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的辨析与转换。*句式变换：“把”字句、“被”字句的转换，肯定句与否定句的转换。*关联词语：掌握常见关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”）的用法，并能正确运用。*修改病句：常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等）的辨析与修改。*标点符号：正确使用常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等）。*实战小贴士：多做句子改写和病句修改练习，培养语感。注意观察课文中优美的句式，尝试模仿运用。二、阅读提升：理解与感悟的桥梁阅读理解是语文能力的综合体现，也是小升初考试的重点难点。它不仅考察对文字的理解，更考察分析、概括、联想和表达能力。（一）课内阅读：温故知新*重点回顾：熟练掌握课本中要求背诵的课文、段落和古诗词，理解其主要内容、中心思想及写作特点。关注课文中的重点句、含义深刻的句子，理解其深层含义。*实战小贴士：复习课文时，不要只停留在表面，要思考作者为什么这样写，用了什么方法，表达了什么情感。（二）课外阅读：拓展视野*重点回顾：*记叙文阅读：能把握文章的主要内容，理清事情的起因、经过、结果；能找出描写人物的语句，分析人物的性格特点；理解作者表达的思想感情。*说明文阅读：能抓住说明对象及其特征，了解常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）。*童话、寓言阅读：理解故事内容，体会其中蕴含的道理。*实战小贴士：*带着问题读：阅读前先浏览题目，带着问题去文中寻找答案，提高阅读效率。*抓住关键词句：关注段落的中心句、过渡句，以及表示时间、地点、人物、事件的词语。*边读边思考：思考文章写了什么，怎么写的，为什么这么写。*广泛阅读：增加阅读量，接触不同题材、不同风格的文章，培养阅读兴趣和语感。（三）古诗词阅读：传承文化瑰宝*重点回顾：背诵并默写课本要求的古诗词，理解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情和诗歌的意境。了解常见的意象和表现手法。*实战小贴士：学习古诗词，要结合时代背景和诗人的生平来理解。可以通过想象画面来体会诗歌的意境。三、写作实战：表达自我的舞台作文是语文学习的“半壁江山”，也是最能体现学生语文综合素养的部分。（一）写作基础：言之有物，言之有序*重点回顾：*审题立意：准确理解题目要求，明确写作的中心思想。*选材构思：围绕中心选择合适的材料，能列简单的写作提纲，安排文章的结构（总分总、按事情发展顺序等）。*内容具体：写人要写出人物的特点，写事要写清事情的经过和自己的感受，写景要突出景物的特征。*语句通顺：用词准确，句子完整，意思连贯。*实战小贴士：*积累素材：养成观察生活、记录生活的习惯，写日记、周记是很好的方式。把看到的、听到的、想到的有趣的人、事、景、物记录下来。*多写多改：好文章是改出来的。写完后要反复朗读、修改，注意错别字、病句，以及内容是否具体、表达是否清楚。（二）常见作文类型指导*写人作文：抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动来刻画人物，突出人物的性格特点和精神品质。*记事作文：把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写好事情的经过，突出中心。*写景作文：按一定的顺序（时间顺序、空间顺序）描写景物，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，写出景物的特点和自己的感受。*想象作文：敢于大胆想象，但想象要合理。*应用文：了解书信、建议书、日记等常见应用文的格式和写法。四、复习策略与心态调整：科学备考，从容应对1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，明确每天的复习内容和时间，避免盲目性。2.回归课本，查漏补缺：课本是最重要的复习资料，要把课本上的知识点吃透。对照课本目录，梳理知识体系，找出薄弱环节，重点攻克。3.适度练习，注重实效：选择质量高的练习题进行训练，但不要搞题海战术。做题后要及时总结反思，特别是错题，要弄明白错在哪里，避免再犯。4.善用错题本：将平时练习和考试中的错题整理到错题本上，分析错误原因，定期复习，这是快速提升成绩的有效方法。5.劳逸结合，保持良好心态：复习期间要注意休息，保证充足的睡眠。适当进行体育锻炼，放松心情。相信自己，以积极乐观的心态迎接考试。五、实战演练（示例）以下提供部分题型示例，同学们可根据自身情况进行针对性练习。（一）基础知识运用1.看拼音写词语（此处略去具体拼音和词语，同学们可自行从课本中选取）2.比一比，再组词例：辩（）辨（）辫（）3.写出下列词语的近义词或反义词例：近义词：著名（）反义词：炎热（）4.选词填空（选择合适的关联词语或词语填空）例：我们（）要努力学习，（）要注意锻炼身体。（不但……而且……虽然……但是……）5.修改病句例：通过这次活动，使我深受教育。（二）阅读理解阅读短文，回答问题（此处可选取一篇适合小升初难度的记叙文或说明文作为示例，后附3-5个问题，如概括主要内容、理解句子含义、分析人物情感、判断说明方法等）（三）习作题目：一件令我______的事（横线上可填“高兴”、“难忘”、“后悔”等）要求：1.