8.蝴蝶的家 课件_第1页
8.蝴蝶的家 课件_第2页
8.蝴蝶的家 课件_第3页
8.蝴蝶的家 课件_第4页
8.蝴蝶的家 课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

阅读思考多角度提问筛选问题借助问题理解课文内容、写法、启示有价值

无价值提出问题阅读提问策略8

蝴蝶的家燕志俊四年级上册语文*学习任务一1.默读课文，自学生字，把课文读通顺，有困难的地方多读几遍。2.按照学习问题单，对提出的问题归类，选出最值得思考的问题。躲避震撼喧嚷家雀儿屋檐bìhànxuānqiǎoyán认识生字词

它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。

天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。

借助问题整理单自主学习学习任务一问题清单示例1.课文中为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？2.课文中为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？3.课文第三四自然段用了什么写法，有什么作用？4.联系生活实际，说一说蜗牛的家在哪里？5.课文中雷、电、雨、风为什么会吼叫？学习任务一

按照学习问题单，对提出的问题归类，选出最值得思考的问题，并尝试解决。1.课文中为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？2.课文中为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？3.联系生活实际，蝴蝶的家到底在哪里？学习任务二理解课文，解决问题。1.课文中为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。天气恶劣蝴蝶柔弱1.课文中为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？

作者用了对比的写法，用天气恶劣和蝴蝶柔形成对比，表达出了对小生命的关爱之情。通过设问，让每个读者都感同身受，也都为蝴蝶“着急”，为下文提出蝴蝶的家在哪里作铺垫。2.课文中为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？

“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”

这里的三个“一定”表达了女孩对蝴蝶的美好祝愿和对小生命的关注，非常确信蝴蝶有家，可见孩子拥有一颗纯真、善良、美好的心灵。3.联系生活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论